户外活动观察记录表 户外活动观察记录表小班滑滑梯

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1、【篇一】观察目的观察实录近感觉到军军小朋友在的表现不太好，总有种注意力不集中的感觉。

2、有一次，正在给班上的小朋友上课，有些时候总会有小朋友注意力不集中，所以我时刻注意着他们的表情以及与老师的互动。

3、时刻提醒着注意力不集中的孩子，每当我看到军军，他的眼睛都是盯着老师这边，但是回答问题的时候总是语无伦次的，右手总是插在自己的右手口袋里，手总是在口袋里不停地动。

4、原来是口袋里藏有东西，怪不得眼睛看着老师，回答老师问题的时候语无伦次，原来注意力一直都不在老师这儿，一直在自己的右边口袋里，但是又怕老师批评，所以就眼睛看着老师，胡乱地回答老师的问题。

5、分析与措施【篇二】洋洋是中班的插班生，在已入园一年的小朋友中显得很特别。

6、入园适应阶段，洋洋哭闹了近两个月，待他渐渐适应生活后，我又发现他好像给自己穿上一件“保护罩”，很少看到他和同伴交流。

7、就算老师主动和他聊天，他也是爱理不理。

8、在一次次忽略老师的指令和同伴发出的邀请后，大家也渐渐疏远了他。

9、幼儿大多对交往表现出初步的兴趣，并在提醒下能遵守集体规则，但是每个幼儿又是的个体，个性不尽相同，我开始观察和思考如何帮助这位班级的新朋友。

10、洋洋，你听到了吗运动结束了，小朋友拉好火车室，洋洋还在摆弄皮球。

11、我提醒他：“洋洋来开火车。

12、”他好像没听到，我的搭班王老师又提醒了一遍：“洋洋室啦。

13、”他还是像没听到，我和王老师轮番叫了几次，洋洋才慢慢地跟过来。

14、我和洋洋妈表达了我的疑惑：“是不是洋洋平时对自己的名字不敏感，还是在家里有别的称呼?”妈妈说：“洋洋在家里也是这样的，会选择性地回应，感兴趣的事情，比如出去玩他会马上穿好鞋子。

15、叫他吃饭，他就当做没听见。

16、”为了洋洋逐步脱离自我中心，学习按指令行动，我请洋洋妈妈每天早一点送他来上，帮老师一起照顾自然角。

17、第二天一早，妈妈8点就送洋洋到了教室，我领洋洋到自然角，先给他分配一些简单的任务，把壶里的水装满。

18、我有意和他保持距离，让洋洋完成任务。

19、但等了好久，他也没从洗手间出来。

20、待我走进去一看，洋洋在水池里玩水，壶里已经装满水，但看起来需要我帮忙盖上盖子。

21、我向洋洋妈妈表扬了洋洋的点滴进步，建议洋洋妈妈在家也尽量减少包办代替，以简单的口头指令方式让洋洋做妈小帮手。

22、第二天，妈妈告诉我，昨天准备晚饭时，洋洋帮妈妈剥了好几个大蒜头。

23、甜甜的糖果时间：20xx年3月l5日餐前，教师给小朋友讲故事口小朋友们很喜欢，一双双小眼睛专注地看着老师。

24、洋洋并没有听故事，而是扭着身体，摆弄身后娃娃家的“电视机”，虽然过了两分钟转回来了，但是东瞧瞧，西瞧瞧。

25、离园时，我和妈妈反馈了洋洋的表现，想了解他平时对什么感兴午睡时间又到了，这天我把想想对床的涵涵调到了别的床位上，并对他们都进行了教育，承诺到“这天老师会一向在旁边陪着你们睡觉，如果你们能安静闭眼睡觉，那么待会都有一颗五角星。

26、”想想努力的点点头。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。