少儿美术教学课程教案怎么写？（收藏）

少儿美术教学课程

请问少儿美术课程都有那些内容

少儿美术教学课程教案怎么写？（收藏）

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少儿美术教学课程教案怎么写？（收藏）

幼儿美术教学培养阶段分为三个层次。

1、小班：以培养幼儿的感官能力，特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑中的形象积累，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。

2、中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。

3、大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段。

以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在全面提高幼儿素质的基础上，培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的终目标。

(1)少儿美术教学课程扩展阅读

美术教育有助于培养幼儿的学习兴趣与学习能力，能有效地帮助幼儿形成积极的个性特征。如：幼儿在有趣的美术活动中，对问题更加敏感，对实践的成功抱有更强的信心，更多地体验到自己的力量。

幼儿美术教育活动，能增加幼儿对生活的热情，在美术创造的活动中，生活对他们来讲是亲切而有趣的，这种活动会使他们感到兴奋，令他们向往，由多种材料构成的艺术造型千姿百态，往往会令他们感到惊喜并渴望自己的未来，描绘美丽的图画。

少儿美术培训班课程教案怎么写

大班美术活动：五彩脸谱

目的要求：

1、在欣赏活动中，幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

活动准备：

课件、水粉颜料若干，衣服若干件、各种水粉颜料，

重点与难点：

尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

设计思路：

的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。

活动过程：

（一）观察讨论

导入：瞧！这是什么？（脸）可是这张脸太白了，我们来帮他化化装怎么样？那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说（红色、绿色、蓝色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了，如果老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取什么名字呢？

讨论：

小朋友取的名字真好听，今天老师也带来了些，你们看！ 师逐一出示红脸、这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很英勇，蓝脸、绿脸、黄脸（幼儿随画面一起说出脸谱的名字，教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征）。

2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，）

3、教师，幼儿参与。

（二）联想创作

今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱，把它画在我们的衣服上好吗？

提示：

1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。

2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。

3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。

4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）

5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。

（三）讲评，展示

教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，

（四）、结束

（播放音乐）教师幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀

福州儿童创意美术班课程介绍

儿童起初不能通过语言和文字来表达情感，绘画就成了他们复杂而丰富的内心世界的表达方式。从艺术本质上看，儿童早期绘画是画其所想而非画其所见，视觉感受的自然流露，一种无意识再现，反映的是他们的认识能力，是因为他们还不能画得与实物一样，所以其绘画才表现出那种雅拙的趣味和独特的怪诞效果。皮亚杰把儿童发展阶段大致分为四个阶段：阶段婴儿时期，他们按感觉“了解”世界；到了第二阶段的儿童，两岁的儿童逐渐开始在纸上进行无控制性的涂抹动作，三、四岁的儿童常常以自我为空间思维的中心，能画出其所知（而非其所见），即用自发的几何图形与绘画观察相结合，是创造力的高峰期；第三阶段，十一、二岁的儿童开始具有逻辑、运算思维，对物体的写实产生兴趣。现代艺术家的“童趣”现象主要体现在艺术家模仿儿童早、中期阶段，即创造力的繁盛时期。

拓福文教基金会出资聘请、上海、福建、9名艺术教育家、20名有10年以上教学或教研经验的人员组成编委会，以融入式教育理念，编辑跨领域艺术教育课程。

求：少儿美术培训班的课程内容及教学方法

要有。去申请办学合格证，据说比较麻烦。规模不大的话可以不注册。

少儿美术主要内容应该是：折纸、撕纸、实物粘贴；泥塑、石子彩涂与拼贴；油画棒简笔画、水彩笔简笔画；线描装饰画；少儿美术鉴赏；基础美术知识。（由于年龄问题，出于安全考虑建议不要动刀或其他具有安全隐患的绘画工具）

少儿美术兴趣班课程内容有哪些科目

幼儿美术教学培养阶段抄分为三个层次。

1、小班：以培养幼儿的感官能力，特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑中的形象积累，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。

2、中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。

3、大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段。

以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在全面提高幼儿素质的基础上，培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的终目标。

(5)少儿美术教学课程扩展阅读：

艺术教育有助于培养儿童的学习兴趣和能力，能有效地帮助儿童形成积极的人格特征。例如，在有趣的艺术活动中，孩子对问题更敏感，对实践成功的信心更强，体会到更多自己的力量。

艺术教育活动，可以增加孩子们对生活的热情，在美术创作活动中，为他们的生活是有趣的，这个活动会让他们感到兴奋，向往，由各种各样的材料制成的各种艺术形式，往往会让他们感到惊喜和渴望的未来，美丽的画。

少儿的美术课程有哪些

每个老师都有自己的教学模式，怎么适合你就怎样去做。教学时可以把上面列举到的几项结合一下，比如说在画好的水彩画背景上加上折纸动物之类的。

我的教学方法是：确定一个主题，你先一步一步演示怎么画，让学生也跟着画，如果发现进度慢或他们画着有困难可以下去指点。注意画幅的难易程度以及课堂的时间把控。

建议：你一定要准备充分，步骤分明，清楚知道下一步你要怎么讲，学生要怎么做（并且考虑下他们画出来的预期成果，很多时候会让你灰心丧气，做好心理准备）。小孩子的思维跟大人是不一样的，很多咱们认为理所当然的东西他们一无所知，所以，一定要耐心、细心、有爱心。

完全个人经验，望采纳。

少儿美术课程有哪些

少儿美术课程有哪些

少儿美术课程有哪些，随着现在生活质量不断的提高，很多父母都是会送自己的孩子去上兴趣班的，兴趣班的种类是多种多样的，感兴趣的来看看少儿美术课程有哪些及相关资料。

少儿美术课程有哪些1

少儿美术主要内容应该是：折纸、撕纸、实物粘贴；泥塑、石子彩涂与拼贴；专油画棒简属笔画、水彩笔简笔画；线描装饰画；少儿美术鉴赏；基础美术知识。

兴趣班对儿童的成长有着重要作用，既可以学习知识、扩展视野、培养兴趣，又可以锻炼孩子的沟通能力、表达能力、人际交往能力、动手能力等，还能培养幼儿的审美能力、表现力、创造力。但兴趣班也会占用孩子很多休息时间。

扩展资料：

兴趣班的分类：

根据人们对兴趣的通常分类，兴趣班也通常可分为：文化、音乐、体育、乐器、美术、表演等几大类，每一个大类又可详细分为若干小类。

例如：音乐类又可分为民族、美声、通俗、乐理、声乐等小类；舞蹈又可以分为形体、芭蕾、现代舞、古典舞、民族舞、街舞、华尔兹、拉丁舞、肚皮舞、踢踏舞、爵士舞等小类。

培养孩子的品德，是教育的`首要问题，也是早期教育的首要问题。孩子在3岁以前，以培养良好的道德行为习惯为主，以说理为辅。3到7岁之间，是少儿品德教育的重要阶段，一个人的思想品德、道德习惯及性格特征等，基本上都是在这时奠定的。

少儿美术课程有哪些2

幼儿美术教学培养阶段分为三个层次。

1、小班：以培养幼儿的感官能力，特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑中的形象积累，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。

2、中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。

3、大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段。

美术的主要表现形式

美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种意识形态，同时也是一种生产形态。

美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材料（如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。

美术的范围非常广泛。从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。 从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。而绘画，由于它使用的物质材料和工具的不同，又可分成画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描等画种。雕塑也有圆雕和浮雕等多种形式，所用材料则有石、木、泥、石膏、青铜等。

少儿美术课程有哪些3

少儿美术教师到底应该教什么

少儿立体思维绘画课程体系

思维绘画打破了传统的绘画教学模式，它结合了绘画艺术、脑科学、儿童心理学、潜能学、情景训练、语言学这六种学科，着重训练孩子的注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力和创造力。8岁之前六种能力训练的优劣，会影响到儿童的一生。

因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，鼓励幼儿参加学习思维绘画，通过活动发展幼儿的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。

今天由阳光之美讲师纪老师教你如何打造具有特色的少儿立体思维绘画课程，讲授绘画知识，同时更完美地开发孩子创新力。

独特教学法轻松授课模式

一堂成功的美术课应该是轻松的、有趣味性的，让孩子在快乐的氛围下学习，阳光之美独特的六维教学法“看、听、讲、演、想、画”，化腐朽为神奇，摒弃传统的美术教学模式，让美术课迸发活力，教学效果得到显性提高。

有的老师还停留在点式教学，无顺序、无目的、无重点。上好一堂课需要老师明确上这一堂课的目的，课堂重点是什么？难点又是什么？上完一堂课孩子能够收获什么？思考好了这几个问题一堂标准的阳光之美绘画课程才算初步合格。

各种材质的实课演练

不理论，还有各种材质的实课，更好地打开老师们的思维！现场小组分工，团队合作，进行了一场创意风暴和头脑风暴，令人应接不暇~

美学书法拓科升级

书法越来越受到重视，这是时代发展的趋势，在这个趋势之下，培训机构应该抓住时机，进行书法拓科发展。

要想真正打开书法市场，必须有自己独特的优势，让品牌课程脱颖而出，是培训机构重中之重。品牌核心竞争力具是有不可替代的异化能力，是培训机构所独具的能力，是竞争对手不易甚至是无法模仿的。只有这样，才能无畏书法市场竞争，才能在竞争中屹立于不败之地。

素描班课程介绍

一 深蓝画室的素描课程具体都有什么内容

包含素描静物、石膏像、头像、半身像以及设计素描。完善扎实的素描体系会学生循序渐进的提高，迅速的升级为高手。

二 美术培训都有哪些课程

可以参考昌平区艺缘美院的课程安排。针对不同情况的考生开设高考班、冲刺班以及精英班，课程安排有素描、色彩、速写、设计、创作、文化课。并且承诺不通过的话可退款或者第二年免费重学。希望能采纳哦~~~

三 一般素描课程是怎么样子的多少小时多少钱

你可以从基本的简笔画开始啊！你想啊小朋友都是要有兴趣的就好教了！不是嘛！所以我建议你：1、以孩子们的兴趣为主及感兴趣的东西入手，2、不要过多的教他（她）们的素描理论知识，例如啊、结构啊什么的，明暗方面也可以只是简单的予以说明一下，也不要做为重点的，只要有两个面（受光、背光）及三个面（黑、白、灰）的简单关系就可以了。3、你可以选择一些简单的少儿出版社的素描书作为范本让他们临摹也可以啊！4、还是以鼓励和表扬为主啊！有时也可以去动动手去给他们的画改改，一提高他们的审美意识也是不错的选择啊！

四 求：少儿美术培训班的课程内容及教学方法

要有。去申请办学合格证，据说比较麻烦。规模不大的话可以不注册。

少儿美术主要内容应该是：折纸、撕纸、实物粘贴；泥塑、石子彩涂与拼贴；油画棒简笔画、水彩笔简笔画；线描装饰画；少儿美术鉴赏；基础美术知识。（由于年龄问题，出于安全考虑建议不要动刀或其他具有安全隐患的绘画工具）

五 学习素描课程有什么作用

如果以后不是走造型路线的话```可以说"素描"是没有用处的``但是"学素描"却很有用处```大学美术系一般都是分两个大系```设计类```和造型类```选择设计类专业的话```素描的基础是不对专业起到任何帮助```但是学素描所锻炼的观察能力非常重要```做设计的重要一点就是观察```一定要在时间```准确的洞察到身边事物```形体```以及对事物的认知感觉```可以说```以后能否成为一个出色的设计师```是由你的观察能力决定的```

六 素描的基本课程有哪些啊

我不清楚你说的基本课程是什么。但写素描是从画几何体开始、再逐步画静物（就是水果瓶子之类的）；然后就是画石膏头像…如果你是到老师那学的话老师会慢慢教你的。如果自学的话可以买一些新手教程、步骤详细的参考书。素描是画画之本、一定要打好基础。加油

七 素描基础课程

开始建议你练习画框架，就是只画轮廓不上明暗，觉得基本可以了就练习线条，素描要求线条中不能出现直角的方框，然后就可以练习上明暗。要注意明暗交界线的处理和阴影的处理。至于画的东西应该是几何体，水果，人物

八 素描课程介绍怎么写

素描抄是一种用绘图工具使其表现在二维（二维就是平面的意思） 材质上的视觉艺术和造型艺术，它的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。

说了一堆专业名词，简单点说就是在平面的材料（如纸等）上把立体的东西画出来。

一直不太早教素描，素描强调忠实于对象，这在某种程度上限制了孩子们的想象。所以前两年偶尔的素描课程，我把它称之为“准素描”。孩子们开始接触单纯的铅笔绘画，并逐步理解光影和物体的关系。

尽管原来是初试牛刀，孩子们前期的作品依然很可爱。

根据这个年龄段的特点，为了避免孩子们的抵触情绪，我选择了些可爱的对象让孩子们来画，单调的黑白灰，没有彩色，依旧可以有趣。严肃的态度也可以轻松地传达。

随着孩子们年龄的增长，他们的理解能力和表现能力日益增强，素描的内容和方向都更多元化一些。

素描可以是黑白的，看起来酷酷的。

如这样：

也可以是有颜色的，生动丰富的。

还可以是有创意的，天马行空的。

近两个月的绘画课程我将以素描为主，并根据孩子们的近期反应，偶尔穿插一、两节色彩课来调节过于沉寂的学习气氛。

素描很安静，但这是一种有力量的安静。孩子们通过观察、比较、思考、再下笔，也许速度不会很快，但每一幅作品都会有新的收获。

九 素描基础教程的内容

《素描基础教程》通过大量的作品范例，系统地介绍了素描写生的入门知识、基本技法和步骤要领。从石膏几何体、素描静物、结构素描、素描石膏像、人物肖像和速写的绘画方法，完整地叙述了素描技法的画法和要点。

通过《素描基础教程》的学习与基础技法的训练，可以为读者打下良好的美术基础，提高读者的美术造型能力及绘画水平。

美术教育专业主要学什么-专业课程有哪些

美术教育专业主要学心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、 书 写技能、绘画基础、美术简史及鉴赏、设计基础等课程，以下是相关介绍，供大家参考。

1、专业课程

专业基础课程：心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、绘画基础。

专业核心课程：美术简史及鉴赏、设计基础、民间美术、数字 艺术 、画、综合材料艺术、小学美术教学法、小学美术课程教学研究。

2、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想理论、教育教学基础理论、美术学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身 学习 等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学美术教育教学等 工作 的高素质教育工作者。

3、 就业方向

面向小学美术教育工作者等职业。

少儿美术启蒙班课程

『壹』 少儿美术启蒙，要教什么需要什么材料麻烦说清楚点，的是有教学备课素材。

少儿美术启蒙就是让小孩有兴趣，出一些题目给小孩一些想象空间，材料用蜡笔，水彩笔，彩铅

『贰』 宁波少儿美术培训班 宁波少儿美术启蒙培训哪里

准备好准考证号、号、考生号等。

查高考成绩方法：

1、每个省份查询高考成绩的方式都是不同的，大部分省份都是到招生考试院或招考办网站查询。

2、有些省份还提供了短信查询、电话查询等查询方式。高考后，学校会公布高考成绩的查询方式。

『叁』 儿童美术辅导班的课程内容是什么怎么安排的

我孩子在希望美术学画画，所以对这个有点了解，去上过公开课，试听课，也拿过回资料看。

他们主要还是按答照年龄阶段来排课的，不同年龄段的孩子上不同的课，一共有4个阶段，启蒙阶段、综合阶段、专业阶段跟特色课系。

每个阶段又分成了多种适合孩子年龄段的课程，从涂鸦到专业的国画、素描等都有，不管什么年龄段的孩子在他们那都能找到自己合适的课程。

『肆』 有家长朋友问幼儿绘画启蒙如何开始比较好~~~

说起少儿绘画启蒙，先说说我对少儿教育的认识和态度，因为这是同一个框架下的问题。我认为少儿教育从根本上说要解决的是素养问题，而不是技术问题。绘画、音乐、舞蹈等等，都需要基于这样一种态度展开，这样的教育才是从根本上在为树人做努力。即便是语文、数学这样的在大家看来更为重要的教育内容，如果能够建立在培养人的素养这样一个基本前提下展开，少儿教育才能从根本上发挥出它更广大的作用。等到了需要学习技术的年龄，他会知道学习技术终为了什么。说这么大的话题，是为了让更多的家长朋友明白，送孩子去各类兴趣班是为了什么，如果只是为了技术能力上的增长，那么这显然是本末倒置了。 再来说幼儿绘画启蒙，我觉得家长也好，老师也罢，都能够基于这样一种认识——就是将绘画作为一种手段方式，去拓展孩子的思维和感受。让他通过绘画乃至艺术的方式感受到这个世界的奇妙，以至于通过绘画的方式表达出他对这个世界的感受和思考。 孩子乐于表达是绘画启蒙的关键，如果放弃了这一点，是很让人痛心疾首的事，要知道在学习上主动和被动有着天壤之别。所以不要过分在意孩子画的如何，在我看来孩子画的很开心就是少儿绘画重要的意义，除此之外，比如画的像不像，色彩是否漂亮等等都是其次。不同的孩子各有不同，有的造型能力稍微好些，有的色彩感觉稍微好些，有的想象力丰富些，所有这些都应该围绕孩子的表达和思考展开。因为艺术在众多文化形态中，根本上说它就是一种表达和思考的方式，一种不同于语言文字的表达方式，不同于科学逻辑的思考方式，不同于宗教信仰的存在方式。尊重孩子的表达是启蒙教育的前提。 以这样一种认识为前提，接下来的启蒙教育就有了一个明确的方向。绘画只是众多启蒙教育中的一种方式或媒介，大家不要把方式或媒介当成了目的，也就是说不要用简单而表面的绘画效果去评判一个孩子的能力，更不能以此简单的定义某个孩子有没有艺术细胞。任何时候艺术都只是方式或手段，不是终目的。即便、这样艺术史上的，也不会把艺术当成是生命的终目的，若如此就不可能成为或。说来说去，其实是希望告诉家长朋友，孩子的绘画启蒙教育不要局限于绘画本身，可以以绘画为方式或媒介孩子从各种角度去观察、感受、思考以及表达。给孩子提供一个广博的空间，他才能得以自由驰骋，茁壮成长。千万不要过于强调“教育”，越是小的孩子，越是不能过份“教育”。即便是画画也是如此，比如孩子要画画，拿起画笔，却发现画笔和吃饭的筷子一样细细长长的，于是把画笔当筷子去夹东西玩，玩的很开心。我觉得虽然孩子一笔也没画，但他已经进入了艺术的思维空间里，因为他发现了画笔和筷子形态上的相似，这就值得表扬。举这个例子其实为了回答这位家长朋友的问题——幼儿绘画启蒙从哪里开始？我以为幼儿绘画启蒙就从生活中开始，从孩子的兴趣点着手，大人在其中只是稍微一下鼓励一下就可以，不用过多教育。当然如何，是个大学问，需要家长自己拥有广博的视野，所以为了您的宝宝，您得尽可能的多学习，也可以和孩子一起学习。比如现在春天来了，很多颜色的花都开了，一般小朋友都挺喜欢画花，这个时候家长可以问孩子：为什么花的颜色有红的，黄的，蓝的紫的。如果这个问题家长自己也不知道，那就和孩子一起上网查一查，为什么我们的眼睛能看到那么多种颜色，原来是因为物体反射到人眼里的波长不同，导致了不同颜色的产生。但是不是所有动物的眼睛都能感受到这样的波长，比如狗眼睛看到的就是黑白的世界。和孩子一起学习，是一件很开心的事。另外通过花有很多颜色，联系到其它事物的颜色，比如人的肤色，人有多少种肤色呢，带着孩子进一步了解，接下来问孩子，有没有见过蓝颜色的人，绿颜色的人，这其实是在慢慢进入孩子的世界，因为孩子会跟你说出很多奇奇怪怪的话来。如果孩子说没见过，那么你可以提议，那你画一个蓝颜色的妈妈或绿颜色的爸爸好不好。。。就是这样一边玩，一边问，一边启发，一边。把“教育”这个词撇一边去。让孩子在这样的气氛里学习，学着观察，学着思考，学着表达。他是开心的，主动的。整个过程中没有一个教育者和受教者的关系存在，有的只是妈妈和孩子共同享受了一些快乐。 至于材料的选择，我个人认为多元化比单一化要好，各种材料都尽可能的让孩子尝试体验，不同的材料有不同的特点，都让他去尝试尝试，如果条件许可的话，多让孩子玩玩颜料更好一些，因为颜料会呈现出更为丰富的效果和变化。让孩子从中发现色彩的奇妙对于幼儿绘画启蒙来说是很重要的，不要说孩子了，就算我们大人如果能始终对世界有着奇妙的感受，我想不管这个人是什么职业、贫富如何、文化如何，他活着就会拥有更多的快乐。。。

『伍』 少儿美术的启蒙作用表现在哪里

少儿美术与美术不同，其目的不仅是要教会孩子画画。更重要的启蒙孩子的理解力、专认知力、属表达情绪的能力。

以童翼儿童美术系列教学来讲，针对每个阶段孩子相应年龄段的理解力和认知力，会孩子对身边事物的色彩、文化、美术风格等进行认识，发挥空间想象能力，将看的的事物结合美术绘画技巧，创作出自己想表达的团和作品。

『陆』 徐州少儿绘画启蒙哪家画室靠谱

靠谱的应数徐州的陈伟画 室了，孩子送去他那里学习画 画，水平提高还是很显著的。

『柒』 请问徐州少儿美术启蒙学习一般是多少钱一小时啊

按徐州陈伟画 室的来说，540块钱30个课时，一算下来就是18块钱一个小时。

『捌』 有人知道徐州少儿美术启蒙学习多少钱一节课吗

拿儿子现在在徐州陈伟画 室学费来算，一个学期是540块钱，30个课时，两小时一节课，一节课就是36块，挺便宜的。