为什么孩子不能入学校读书(孩子不能上大学的原因)

为什么很多农村家长不让子女上大学？

因为他们觉得上大学既浪费时间又没用，不如把时间用来外出打工挣钱，早点出去打工挣钱就可以找一份收入，比上大学更实际。

为什么孩子不能入学校读书(孩子不能上大学的原因)

为什么孩子不能入学校读书(孩子不能上大学的原因)

首先是经济条件不允许，因为上大学包揽学费，生活费，学杂费，还有一些娱乐消费，是一个农村家庭不能承受的。其次是思想观念，很多农村家积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的小大人儿。父母在教育上会省很多心，所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！长认为，学习没有用，还不如出去打工，很多大学生出来找不到工作，不如学一个简单的技能，到上早早去闯荡。

现在这种情况应该比较少了。他们觉得自己子女上不上大学都一样，还是要出来工作的，大学毕业的工资也不见得就比直接工作更高。还有对就是上大学对家庭经这样才能管理好自己的家产。济的压力很大，难以承受。

很多农村家长学历低下，没有远见，认为孩子长大早点打工就可以谋生，不用读书也可以过得很好，再加上有的农村家庭家境贫寒，供不起子女读大学，就不让子女上大学了。

很多农村家长不让子女上大学，这是因为他们的经济不是特别富裕，而且觉得上完大学之后也不会发生太大的变化，同时家里的农活还需要这些孩子来帮助。

很多农村家长不让子女上大学原因，这是由于农村家长普遍文化比较低，他们希望子女更好的出入，多去挣点钱好贴补家用。

因为家里穷，无法负担孩子的上学费用和生活费，而且农村父母的学历水平比较低，从根本上觉得早点赚钱比读书重要。

他们思想还太老化，他们认为有读书也没啥用，有读书的时间和金钱还不如早点出来打一般家长被请到学校，那孩子的问题就有点了。所以，孩子的小问题，老师一般不会找家长沟通的，但是我们做家长的在发现这些问题时，如果能跟老师积极主动的去沟通，那在孩子成长和学习这件事上是帮助很大的。工还能赚钱贴补家用，家里农活还需要他们来干呢

我们的孩子为什么不想上学

5. 化和学校文化：学校具有特定的学校文化和化经验，包括学习纪律、团队合作、竞争意识等。缺乏学校经历可能使孩子无法融入学校文化和习惯。

1、首先应该积极鼓励孩子完成自己的学习，比如每天安排学习适当的时间，同时应该完成适当的作业量，比如可以根据老师的要求或者网课的要求逐步进行学习。

9、你可以帮助你的孩子做家庭作业，但是不能实际上是由你代劳（一二年级不留书面作业）。避免把孩子的分数和“惩罚——酬赏”体系联系起来；激发孩子对于自己在学校所学的东西的兴趣；在孩子学校生活的重要转折点上，要尽力保持稳定的、对孩子持支持态度的家庭环境。

2、应该积极的沟通和交流，对于孩子上不了学的一些原因要适当的予以解决，同时也应该让孩子表达出自己的想法，积极与孩子沟通交流。适当的给予言语上的鼓励，让孩子解决负面的情绪问题，不能够让孩子沉浸在焦虑、抑郁、烦躁的情绪当中不能自拔，而且不能让孩子没有办法寻求家人的理解和支持。

3、应该让孩子多一些学习的兴趣，增加孩子的学习欲望，比如带孩子看一看世界名著，多去图书馆学习或读书。同时也可以带孩子去参观博物馆、历史展览馆等等。让孩子有更强的学习兴趣，也可以孩子树立远大的理想，这样才能够积极的自我鼓励、自我督促，让孩子自己养成学习习惯。

41、家长对孩子的要求过于严格、先问清楚为什么？

多与孩子谈谈心，尽可能了解孩子在学校的情况，问问清楚孩子不想去上学的原因是什么？比如，有的家长会发现孩子不想上学是因为不想起床。这样的话，家长就可以“对症下”每天晚上控制好时间，尽量让孩子早点休息，保证睡眠，有的孩子是因为学习成绩跟不上，所以不愿意去上学，那家长就可以给孩子准备一套尖刀侠《名校学霸尖刀卷》。这里面会帮孩子汇总所有的知识点，让孩子学习不盲目；里面的试题都是名校真题，让孩子享受和名校学生一样的教学资源；最重要的是讲解特别详细，孩子遇到不会的题，家长可以直接拿着解析给孩子辅导，是非常棒的家庭辅导专卷！孩子成绩有长进了，自然就愿意去学校了。

孩子不想上学怎么办？家长不要用恐吓或者的方法让孩子不情愿的去学校。例如说“以后不给你买好吃的了”“不听话，妈妈不喜欢你了！”之类的话，这样会造成孩子的心里创伤。家长可以给孩子讲一些寓言故事，说明学习的重要性。让孩子认识到，只有学习才能让自己变成有知识、对有帮助的人。

6、创造上学的期待

比如告诉孩子“老师今天又表扬你了，XX事情做的真不错。”“你长大了，上学了，爸爸妈妈真为你高兴，我们家有小学生了，学到越来越多的知识，以后要比爸爸妈妈懂得还多。”让孩子知道父母为孩子的成长高兴，为孩子的学习进步自豪，这样孩子就会有上学的自豪感和光荣感。

7、营造良好的学习环境和氛围

身教大于言传，父母要以身作则，在孩子学习时不要在旁边玩电脑、看电视、玩手机，给孩子创造一个好的学习环境和氛围。

1、对孩子学具的准备要实用而简洁。有的家长会给孩子买一些精美、豪华、多功能的玩具式学具，这可能孩子会开心、喜欢，可是这些学具在课堂上会分散孩子的注意力，影响学习。

2、对孩子小学生活的描述要美好、快乐。有的家长为了让孩子上学后能用功，少淘气，就故意夸大学校的严格，老师的严厉，功课的繁重，引起孩子的紧张，这多么糟糕！家长应该告诉孩子学习生活非常愉快，老师像爸爸妈妈，功课只要认真学一定会做好。你也可以讲讲学校的历史，学校里出色的学生事迹，让孩子上学前就爱学校，爱老师，爱学习，有自己心目中的榜样。不要要求老师给你们的孩子以特殊的关照，只要他能够同其他孩子一道成为健康、快乐的成员，不用犹豫，把孩子放心地交给老师，还要信任老师，就像信任自己一样，绝不能在孩子面前说人短。

3、在孩子的适应过程中要有耐心、爱心和宽容心。每个孩子的学习背景、接受能力、个性品质都不一样，注定了孩子刚入学时的表现会不同，对暂时落后的孩子要多鼓励，适当指导，相信他们会很快适应的。千万别打骂，甚至说一些你真笨，不是读书的料之类的话，这会挫伤孩子的自尊心，打击他的学习信心。进步教育不是单纯的学生与学生之间的横向比较，而是让学生在纵向上感觉到“今日之我胜过昨日之我” 。

4、对一年级孩子来说，学习习惯的培养远远比学习成绩的提高更重要。家长把关注的目光多放在习惯的形成上，听讲要专心、作业要细心、做事要恒心、学习要热心，对人要诚心，对自己要有信心。

6、多对孩子进行赏识教育。举起你的大拇指，少用食指。如果你想让你的孩子成为的人，那么你就要多赞赏，多鼓励，哪怕他现在还有许多不尽人意的地方。孩子是在赏识中成长，在指责中自卑。没有一个孩子愿意失败，作为家长这时候最应该给予孩子理解、支持、信任。

7、父母的任务在于发现，发现你家孩子有哪种天赋。每个孩子都拥有自己与生俱来的独特智慧和才能，父母的任务就在于发现和培养这些才能。现在有专家们认为孩子主要可以划分为8种类型，即：语言天赋型；逻辑型、数学天赋型；认知立体空间天赋型；音乐天赋型；身体运动协调天赋型；社交天赋型；自我思考天赋型和自然智能天赋型。他们表现在这8个不同领域的天赋将对他们的未来有着功不可没的影响，然后因材施教。当然，分辨孩子们的智力类型，就像区分他们的性格气质一样，只能提供一个大概的方向。

8、鼓励你的孩子在家中谈论学校的生活。经常定期与孩子的老师商讨孩子在学习上、行为上和社交上的问题。我校有省级课题“小学生良好伙伴关系的构建与研究”和省级重点课题“教育交往与交往教育”在实施。要保持对孩子的课程、学校和学校体制的了解。

希望对你有效果

你的孩子不想上学和平时的教育是有着很大的关系的，比方说平时太过于溺爱，什么事都由着孩子，所以说小孩子有的时候他当然喜欢的是玩耍，不喜欢被约束，所以说家长在这方面应该多多的注意。

你说的这个问题是一个共性的问题，孩子很聪明却不好好学习，其结果可能是聪明反被聪明误。我觉得这主要是孩子对学习的重要性认识不到位，认识到位了，且能够持之以恒，他会自觉得去学习，而不是父母逼着他去学习，因为他知道不吃学习的苦，将来必然会吃打工的苦，而后者的苦要比学习的苦更苦！！！

我们的孩子为什么不想上学？也可能是因为孩子从小受你们的影响，贪玩没有很好的家庭教育跟上

厌学。家长多多培养孩子的学习兴趣吧。不要望子成龙，要他把生活需要的知识学会就好。

就和大人有的人不想上班一样，不成才懒惰而已，不过好在孩子在成长期，只要家长好好，是可以纠正这些不良习惯，养成正确的人生观的。

如今很多家长的文化水平不高，在工作等各方面吃了学历的亏，不想自己的孩子步自己的后尘，以至于很多家长在孩子学习上过于严格要求。父母长时间的压力下，同样也会使孩子产生厌学心理。

2、人际困扰

人际困扰对于孩子来说也是实实在在的问题，现在的小孩子好脸面，有虚荣心，因为一点点同学之间的矛盾也会让他们“玻璃心”“泛滥”，说什么都不能面对，好像自己受了天大的委屈一样。

这些事情在家长和老师这样的成年人心里或许不是问题，但孩子却接受不了。如果作为家长的你发现自己家孩子“玻璃心”就一定要反思一下自己家里的教育是不是出了问题，过分保护孩子。

3、溺爱而导致的害怕失败

那这个时候，增强孩子的自信心的同时，学会放手逐渐淡出孩子的生活，让孩子一点点的去实践，发现自己可以做好。有时候你再多的夸奖，都不如让孩子自己去实践下发现自己可以来得更有效。

买了商品房孩子不能上学户口没有怎办

因为现在的人们不想8 你对孩子的影响力永远大于老师学习，人们的学习斗志不是很高，太多了。

法律主观：

老师为我们做了什么,我说不清，当一篇文章使我懵懂，奇文共欣赏吧！且看下文：

法律客观：

《中华教育法》第三十七条 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。学校和有关行政部门应当按照有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。 《中华教育法》第三十八条 、对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。

孩子不去学校读书，而是由家长教，可能会有什么不良影响呢？

6 老师给不了孩子上进心

可能家长会过于宠爱孩子，从而影响孩子的成绩，对孩子没有严格的管理，造成孩子成绩及心理发育成长都受到影响。

即使父母的知识水平可以给孩子讲课，让孩子学习成绩优异，但也让孩子远离了群体，远离了与同学的环境，失去了与他人交流的能力。 只有融入现实生活的大群体，才能施展才华和抱负。 所以，家长要让孩子健康成长，全面发展，而不想上学肯定是有原因的，可能是因为不知道上学对他有什么好处吧。要好好的和孩子沟通一下。不是成为考试机器。 如果我们将学习成绩比作孩子的腿。 然后学会生存，学会发展，学会与人相处等综合能力是孩子的另这是因为有的人学习成绩不是特别的好，对学习不是特别的感兴趣，不符合学校的招生标准，没有达到学校录取分数线，所以才会觉得特别的难。一条腿。 只有有了这两条腿，孩子才能站得更稳，走得更快，跑得更远。

为什么孩子不喜欢上学？

很多农村家长不让子女上大学，这是因为农村的一些人思想比较落后和传统，他们认为孩子们应该守在家人的身边，而且上大学之后也不会有特别好的前途，而且也会增加家庭的负担，所以他们选择不让子女去上大学。

1 老师保证不了孩子良好的品行

送给学龄父母的九条建议

一个人无论成绩好坏与否，品行是关键！道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。老师只是传到授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。

5、家长要给孩子一个良好的学习环境，身体力行。的榜样就是家长自己，如果家长能有良好的心态，积极的人生观，爱学习，与时俱进，那是对孩子的教育。也是创建学习型家庭的有效途径。

桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子，别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反心理。他们也不想想，自己都做不到的事情，怎么会孩子做到呢？

3 老师很少主动找家长交流

4 老师给孩子传递不了读书的兴趣

很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书。但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢？孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。

5 不要指望让老师帮你培养孩子的意志

只要孩子自己觉得不苦不累，完全可以应付自如，为什么不能让他多学点东西呢？

7 老师给不了孩子长久的幸福感

一个人所在的原生态家庭对他一生的影响都很大，夫妻恩爱，家庭和谐，在充满爱的环境里长大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要心里阳光很多。而这个是老师给不了的，却能决定孩子一生的！

一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的！

孩子不是老师的，是你的，家长永远是孩子的任老师，也是孩子永远的榜样，请做个称职的父母！望采纳，多一点金

小孩不在学校读书，会有什么影响吗？

小孩不在学校读书可能会有以下影响：

1. 社交与人际关系：学校是一个可以结交朋友和与同龄人交流的重要场所。缺乏与同龄人的接触，可能会影响孩子的社交能力和人际关系发展。

2. 学业能力：学校提供了系统的学习环境和学科知识的。缺乏学校教育可能会导致孩子在学业上的欠缺，无法获取正规的学习资源和良好的学术指导。

3. 定期评估和反馈：学校会通过考试、作业和报告等形式对我觉得这种情况下很有可能导致很多家长一开始对孩子的教育方式跟的教育体制就是相背离的，他们主张快乐教育，不主张让孩子刻苦学习，认为那样孩子会很累。殊不知的孩子从上开始就被不自觉的挤进了竞争的行列，而你灌输给孩子的思想，与周围的同学格格不入，受不到老师的赞扬，得不到同学的钦佩，你以为是为孩子好，其实是害了自己的孩子。孩子的学习成绩越来越，因为面对家长，孩子往往不会感觉到非常的害怕，起不到一个很好的震慑作用，容易让孩子养成不良的学习习惯。学生进行定期评估和反馈。缺乏这种评估和反馈可能使孩子无法及时了解自己的学习进展和进行必要的调整。

4. 知识广度与深度：学校教育提供了系统的课程安排和全面的知识教学，可以帮助孩子在各个学科领域有全面的认识和学显然，公立学校只能接受缴纳社保的外地孩子做法违反了孩子的平等权，同时，也剥夺了孩子受教育的权利，违反了孩子接受义务教育的义务。根据《义务教育法》的规定，孩子接受义务教育必须到当地才能，而随父母到外地却不行，这个法律没有规定，因此，接受义务教育是孩子必须尽的义务，但是，现在，似乎被剥夺了。既然，孩子不能在父母身边读书，那只能回老家接受义务教育，父母因为在老家没有收入来源，那只能留在城市继续上班，继续挣钱养家糊口。如果老家还有亲人在的话，孩子回家读书还有人照顾，如果没有亲人呢？孩子回家是不可能的，孩子还没有生活能力，属于被监护对象，因此，是不可能的，那留在城市读书，只能选择费用极高的私立学校读书，学费很高不说，关键是教学质量还。这不仅剥夺了孩子接受平等教育的权利，还剥夺了孩子接受义务教育不交学费和杂费的权利，加剧了孩子家长的负担。习。缺乏学校教育可能会限制孩子的知识广度和深度。

然而，需要注意的是，教育和学习并不仅限于学校。家庭和社区可以提供一系列的教育资源和学习机会，帮助孩子培养知识、技能和各种能力。在亲自指导和下，孩子也可以通过其他方式获得全面的教育。

地主家的小孩为什么不能读书

你家里的书多，孩子就读的多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事2 老师给不了孩子良好的习惯情。是否从小阅读的距，会在以后的知识层面，认知能力以及写作水平上表现出来。

并没有说不能读书，

而且一定要学得更好，

地主家的小孩是可以读书的义务教育顾名思义，就是孩子必须强制接受的教育阶段，是按照《义务教育法》规定，家长有让孩子接受教育的义务，从法律上保障孩子有受教育的权利，从而更好的促进进步。按照《义务教育法》的规定，孩子接受义务教育共9年，即从小学一年级到九年级，以前大家都习惯了把义务教育阶段的1-6年级叫小学阶段教育，从7-9年级叫做初中教育，这一阶段按照《义务教育法》第二条的规定，是“不收学费、杂费”的。因此，义务教育的全面实施，对我国青少年儿童的成长带来了很大的好处，普及了文化知识，从而地消灭了文盲的现象。因此，适龄儿童进行义务教育是法律规定强制实施的，适龄儿童接受义务教育既是他们的权利，也是他们的义务。父母没有缴纳社保孩子不能上公立学校，这个规定不知道起源于哪里？但是，现在，似乎都成为城市公立学校招收非本地学生的基本要求了，，但是他们通常会有私人老师，所以不去学堂上课。在某些情况下，地主家的孩子可能因为家庭背景问题而被排除在学校门外，但这不是的。总的来说，读书是获取知识的重要途径，而地主家庭的孩子同样享有读书的权利。

为什么很多人就觉得进学校读个书那么难呢？

地主家的小孩也要读书，

因为很多人的家庭情况不好，经济能力，而且孩子的成绩很不好，也就不愿意上学了，所以觉得进学校读书很难。

因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键，老师无能为力！

因为学校学习本身就是很困难的事情，学习本身就很难，如果我们把学习当做一种兴趣的话，那相信学习就会使你快乐。而觉得学校读书难的话，那就是把学习当成了一种负担，所以才会这么想。

之所以有些学生认为去学校读书很难，可能是因为他们并不擅长读书，对于不擅5、耐心的开导长的事情，自然就会觉得非常的困难，很难进步。

个人性格和习惯决定。因为学习是一件非常枯燥的事情，如果本身就个性活泼，静不下心来，那学习对于他们来说就真是难上加难的事情。

因为很多人的家庭情况不好，经济能力，而且孩子的成绩很不好，也就不愿意上学了，所以觉得进学校读书很难。

主要是因为这些人并没有经历过上的毒打，所以他们认为读书比在外面工作还难。

《义务教育法》规定未满六周岁的儿童不能入读公办学校和学生在相应的年龄只能读相应的年级吗？

我觉得是因为这些人不喜欢读书，所以他们才觉得进学校读书是非常难的事情，其实只要你静下心。学习根本就不是很难的事情。

没有这样的要求吧，我身边很多小孩5岁多就上一年级了，现在的孩子普遍上学变早了，还有一些跳级的，读的也都是公办学校

法律依据望采纳。：？

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步”。现在的孩子智了、富了、强了，孩子要求读书求上进了，但有的学校却以“《义务教育法》规定未满六周岁的儿童不能入读公办学校”为由拒于门外，把年龄（要满六周岁）变成孩子读书求上进的一条门槛、一道屏障，这是对《义务教育法》的污蔑，对《义务教育法》精神的践踏。