上海怡然科教学校 上海怡然装饰布艺有限公司

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1、我们所要建设的和谐,应该是法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处的.构建和谐校园是构建和谐的重要组成部分,是衡量教学工作水平的一个重要的方面,把我校建设成和谐校园是广生的共同愿望和奋斗目标.我们要牢固树立和落实,按照构建和谐的要求,深化教育改革,促进学校发展.一,坚持"以人为本",促进人的全面楼盘位置：地铁10号线角门东站C口南200米路口西行200米(西马场路6号院)和谐发展,这是构建和谐校园的本质要求和谐校园以校园为载体,以内和外顺,同舟共济,政通人和,稳定有序为主要特征.确立学校楼盘名称：怡然家园教育各个子系统或要素全面,协调,自由,充分发展和良性互动,整体优化的教育理念,对于韶师这类新办院校来说,具有十分重要的现实意义.人的身心是和谐发展的内在基础.捷克大教育家夸美钮斯认为:"人的本身里外都是一种和谐".这就不仅要求学校德,智,体,美,劳"五育"要和谐发展,各门课程之间,各个教学环节之间相互匹配和谐发展,而且要求各种教育资源的合理配置和谐利用,学校教育,教育,家庭教育环境的相互衔接和谐结合,教育者与受教育者之间的和谐互动教学相长,使受教育者的身心和个性全面和谐发展,实现个体与的和谐,使和谐成为由和谐的人组成的,也使和谐的人成为和谐的合格成员.科教文组织的权威报告《学会生存》指出:"应该把培养人的自我生存能力,促进人的个性全面和谐发展,作为当代教育的基本宗旨".这应该成为我校师生共同追求的目标.教育是充满爱的阳光事业.坚持"以人为本",就是要体现以学生为中心,以育人为己任,以全面推进素质教育为主线,教书育人,管理育人,服务育人,环境育人,,促进全体学生全面发展,健康成长.要实施人性化管理,促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐.母爱给学生以成长的生命,师爱给学生以发展的生命.实施人性化管理,就是要在学校的管理活动中,给学生以关爱,始终贯彻"平等,尊重,合作,发展"为基本内涵的人本思想,以诚待人,以情感人,以理服人.大学应有大爱,大学教师应以"俯首甘为孺子牛"的情怀,为学生的学业成才,健康成长,精神和事业成功无私奉献.构建和谐校园要形成公平,公正,公开的发展环境,让各类人才获得均等的展现与发展机会,物尽其用,人尽其才,各得其所.要学生自主管理,建设和谐班级和年级.我校升格以来,我们组织学生认真学习《高等学校学生行为准则》和韶关学院学生管理的各项规章制度,坚持以思想工作为先导,以素质教育为基础,以学风建设为核心,加强了日常行为管理和社团活动的管理,积极开展道德教育和科技,文化,体育等素质教育,注重学生心理健康,培养学生高尚的思想情和良好的道德品质,和帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观,提高学生的文化修养,取得了显著的成效.我校学生干部采取学生自主竞选的方式产生,实行任期轮换制,激发了学生的竞争意识和参与意识,培养了一批各方面素质和能力都很不错的学生干部,为他们今后的发展打下了坚实的基础.应该指出的是,"以人为本"绝不是"随人所欲",我们也绝不能用"以人为本"作为不服从管理,不遵守规章制度的借口,而是要从"人本"的角度出发,将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来.这就要加强制度建设,减少随意,只有这样,秩序规范才能得到强化,学校的各项日常工作才能按部就班,有条不紊地进行.我们要把制度建设贯穿于学校建设与发展之中,建立健全科学的制度体系,完善体制,创新工作机制,用制度来规范和调节各种关系,使一切活动都有制度可依,有制度可循,建立健全决策落实机制和追究制度,加大对制度执行情况的检查力度,定期对重要决策的执行情况进行跟踪反馈,从制度上保证决策执行的质量和效率,切实提高决策执行的科学化,化水平.行之有效的制度一定要严格执行,并辅之以保证措施,这是构建和谐校园不可缺失的一环,也是"人本"管理的前提和保证.二,加强班子建设,提高和管理水平,这是构建和谐校园的关键学校各级班子是构建和谐校园的要素.大学办得好不好,水平高不高,关键取决于高校各级班子建设.干部,一定要牢固树立"权为民所用,利为民所谋,情为民所系"的执政意识,要按照坚定,求真务实,开拓创新,勤政廉政,团结协调的要求,把各级班子建设成为坚强集体, 提高各层次的整体素质和亲和力,为加快学校建设与发展提供坚强的组织和思想保证.我校各层次班子都要按照集体,集中,会议决定的原则,完善并严格执行班子内部的议事规则和决策程序,不断提高按照教育规律办学和治校的自觉性,主动性,前瞻性,提高决策科学化和化水平.班子成员要加强个人修养,识大体,顾大局,大事讲原则,小事讲谦让,以工作和事业为重.在班子内部加强集中制建设,充分发挥每名成员的聪明才智,实现工作效率,人际融洽和班子整体效能的化.的亲和力在构建和谐校园的工作中起到和凝聚的作用.建立和谐的人际关系,是实现育人使命的需要,是建设文明校园的需要,也是完善人格的要求.要实现人际和谐化,对师生,就要做到公正,公平,要尊重和保护每个人的合法权益.各级干部要始终与师生员工同呼吸,共命运,心连心,重实际,说实话,办实事,求实效,全面贯彻尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造的方针,形心思进,团结和谐,共促发展的良好氛围.应为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件,营造平等友爱,融洽和谐的人际环境,创设,积极向上的学术气氛.近年来,我校支持教师学历进修,分批选送教师参加业务培训,给教师"充电"的空间,发展的机会,发掘教师的潜能,激发我们教师的内部动力.我们还加强了教师职业道德教育,连续出台了《关于加强教风建设的决定》等文件,帮助教师牢固树立敬业的精神和乐业的态度.教师主人翁意识增强,就能自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起.有的作用,群众对组织,对就会多讲一点服从,多看一点大局,多做一点贡献,人与人之间,就会多一点尊重,多一点爱心,个人对自己也会多一点自律,多一点修养,何愁校园不和谐三,依法办学,依法治校,这是构建和谐校园的重要保证广生要做依法治校的模范,要发挥师生的主体作用,完善校园法制教育,既要使全体师生懂得如何通过法律维护自身的合法权益,更要懂得如何利用合法权益,调动一切积极因素参与学校的建设和发展,以达到我们建设"具有学科专业优势和人才培养特色的师范专科学校"的目标.四,加强校园文化建设,营造生态化校园,这是构建和谐校园的基本途径韶师是一所历经百年并具有优良革命传统的名校,被原广东省朱森林誉为"粤北革命的熔炉,岭南教师的摇篮".长期的师范教育文化积淀,使她显现出浓郁的"德高人之师,学高人之范"的校园文化氛围.进入高校行列后,更应将这一文化传统发扬光大.高校校园文化的发展和繁荣是和谐校园的一个重要特征,对于促进和谐校园的形成具有不可替代的作用.先进的校园文化既包括浓厚的学术氛围,丰富的文化生活,和谐的人际关系,文明的生活方式,良好的校园环境,共同的价值取向,还包括学校的校容校貌,校园建筑特色,校园绿化美化程度,教学科研设备水平等等.师生员工既是文化建设的主体,也是文化建设的客体,既是大学文化的创造者,又是大学文化的接受者.我们要建设和谐的韶师校园文化,就要坚持用大学文化所蕴含的人生信仰,道德观念,审美情趣等丰富多彩的文化因素去和塑造师生员工,共同建设高尚,健康,文明的校园文化.这对于活跃校园文化,弘扬韶师精神,彰显我校文化特色,具有十分重要的意义.我校依山傍水,绿树成阴,校园绿化覆盖率达到46%以上,生态怡然,环境优美,是莘莘学子读书成才的理想场所.我们要教育广生爱护我们的校园,学会正确处理人与自然的关系,培养现代生态人格和生态精神.创造人工和自然相和谐的绿色校园,编织科学与自然的空间,营造人与自然和谐共存的生态环境.在生态化校园建设的物质层面,要树立"生态平衡"观念和"环境保护","资源节约"意识.以神圣的体悟敬畏自然,以诗性的智慧热爱自然,以"栖居意识"顺应自然.近年来,我校在环境教育和环保实践工作方面加大了力度,生态教育和环保活动开展得比过去更普遍,绿化,美化,净化工作呈现出新的进展态势,"绿色"思想逐步深入人心.学生环境意识,良好的环保习惯和行为正在形成.学校还为学生开设了《环境,与人》等选修课程,学校教研室还组织教师举办"人口与环境","自然资源与环境保护","我们共同的家园――地球"等专题讲座,增强了广生的生态环境意识.广大教师应成为建设生态化校园的宣传者,实践者和率先垂范者.只要我们坚持不懈,讲究实效,坚持"环境保护,教育为本"的方针,继续深入开展学生绿色环保教育活动,不断提高师生的环保意识,创造良好育人环境,就能营造出浓郁温馨和谐的校园生态氛围,一个园林化,生态化,适宜读书和生活的校园环境就能形成.和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业.校园奏响和谐的旋律,必将为学校,教职工和学生的发展注入活力.我们要倍加珍惜韶师已有的团结和谐的局面,始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展,以发展增和谐,以改革促和谐,以公平求和谐,以稳定保和谐,使构建韶师和谐校园成为光辉的现实.。

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