大象的耳朵教学设计一等奖 大象的耳朵教学设计一等奖ppt

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1、【 #二年级# 导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

2、教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。

3、以下是 整理的小学二年级下册《大象的耳朵》原文及教学反思相关资料，希望帮助到您。

4、【篇一】小学二年级下册《大象的耳朵》原文大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

5、这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。

6、小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下夹了？”大象说：“我生来就是这样啊。

7、”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。

8、”后来，大象又遇到了小羊。

9、小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。

10、大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的`耳朵竖起来。

11、”怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。

12、可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。

13、，大象还是把他的耳朵放了下来。

14、这样，虫子飞不进去了。

15、有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。

16、大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。

17、人家是人家，我是我。

18、”【篇二】小学二年级下册《大象的耳朵》教学反思1本课是一篇富含哲理的课文，文章讲述了这样一个故事，大象刚开始听了其他动物的话，认为自己的耳朵耷拉着和别人的不一样，就想办法也让自己的耳朵竖起来，没想到竖起来之后有了一系列的烦恼，于是大象又把耳朵放下来了，烦恼也随之消失了。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。