在公立职业院校教书好吗_在公立职业院校教书好吗知乎

在公立学校里当会计好还是当老师好？

在职业技术学院当老师，其实和在大学当老师的感觉是不多的，每一周的课并不会满，每一天只有几节课。

在公立学校当老师是比较好的，各方面都有保障，会计属于后勤人员，这两个岗位的分工不一样。

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你好，相比老师的话，当然是会计更好嘞。因为会计的各方面的，如果你会左右逢源，去干吧，会有一番天地的。空间比教师发展得更大。待遇都是不错的，感兴趣还是可以考虑一下的，希望对你有帮助。

当然就是当老师好了，因为当会计虽然在学校当中，他们并不是会感觉到很累，但是呢，待遇是很低的，没有一线老师得到的东西多，所以那我就建议您还是到一线当老师，这个时候最起码能多赚一些钱，我就是这样想的

在公立学校里做会计就属于行政岗位，做老师属于专任教师岗位，性质不一样，要看自己更喜欢做基础的工作，还是更喜欢站在讲台上给学生上课，接触学生的感觉，从自己的喜好出发。

当会计好。会计只需要做好自己的工作即可。当老师要面对学生，要教书育人，心累。

公立学校的话，肯定当老师比较好的会计来说的话，竞争力是没有什么，但是只有一个人随叫随到的

只能说各有各的好做会计的话，相对来说压力会比较的小左老师的话，要看你做的是哪一课课程的老师。

如果在公立学校的话，我觉得还是当一个老师比较好，老师的工资很高，而且桃李满天下，受人尊敬

当老师吧 ，公立学校的老师待遇还是挺不错的，会计没有了解过。

大专院校当老师，有编制的，有前途吗？

首先考虑的是自己喜欢的专业，如果自己喜欢教师，就去当教师，学校不好，自己可以去改变提高啊，这样自己还有成就感；若是看待遇，肯定没有国企的待遇好些。不管什么工作，都还是要自己努力的，现在这什么编制编制的，都没关系，只要有能力，都有属于自己的天地。

你好 我认为央企未必就是好的选择

编制现在很紧张 多少人挤破脑袋都想去当老师 寒暑 还有年底的奖金津贴 学校是是上上之选！！！

梦想当老师还是去职校。这个问题还用问吗？肯定是去大学呀！大学比高职的地位高，制度要比高职相对于人性化。高职院校一般情况是市级单位，大学至少是省级单位，且不说待遇不一样，制度也不一样，工作环境不一样，得不是一星半点。学生的素质也不一样，肯定是大学里的学生素质更高，更好管理。高职就只能呵呵拉。自己体会。现在职校的趋势是将来可能和大学合并，高校辅导员发展前景相对较好或者干脆成立职业大学，这样你的梦想就实现了。

上学不要钱，毕业当教师，有编制的公费师范生你了解吗

研究生毕业是去大学当辅导员？还是去高职院校（专科）当老师好？

男怕入错行，女怕嫁错郎，大学辅导员和高职院校（专科）任课老师，同样是老师，却有着很大别，前者是行政岗，后者是教师岗，实则是两条不同的发展道路。作为职业选择选择，如果从未来发展考虑，建议选择大学辅导员；如果选择工作轻松，生活惬意，去高职院校当老师会比较合适。

高校辅导员的劣势

先说高校辅导员的优劣。如果学校的层次不高，辅导员的职业发展也可能比较有限，即便能转岗，也会因为平台不高，受到诸多限制。而且辅导员比较明显的劣势： 首先，绝大多数高校辅导员实行人事或人才派遣制度 ，没有编制上的保证，不过一般工作一定年限后都能通过考核转入正式编制。 其次，辅导员受吐槽较多的是繁杂事务多， 收入待遇，地位在高校里却不算高，换句话说，有些劳心劳力又不落好的意思。

但比起来，高校辅导员能带来的发展前景也是可以看得见的。首先，即便是实行人事或人才派遣制度，大部分高校基本上也是同工同酬，待遇上不会有本质上的区别；而且确实很多高校都会在两到三年后就可以通过考核转为正式编制；其次，随着思政教育重要性的凸现，高校辅导员越来越受到重视，发展晋升的通道越来越多。比如部分高校规定，竞聘学校的中层岗位，必须要有辅导员的经历；再比如说，专家型，型辅导员的提出，让辅导员也有机会晋升高级职称；第三，高校辅导员的待遇也不是想象中那么，只是比较而言，在高校里比不过专家而已。

高校辅导员的

辅导员能带来的： 首先是解决子女上学问题。 很多高校都有从到初高中的附属学校，有大学的资源和背景，很多附属学校都是不错的。我的一位同事，就为了孩子上学，辞去了工资更高的工作应聘进了学校，她算过一笔账，自己工资虽然比原来低了，但是生省了买学区房，交赞助费的钱，还能进非常好的中小学，怎么算也是赚了； 其次，高校辅导员的 地位并不低 ，高层次学校更是如此，同样是我的一位同事，从辅导员到了分团委，担任学院分团委期间，学校选派他到下面的地市挂职，直接挂的副的职位；另外还有两位，一位挂职县开发区招商班副主任，一位挂职定点扶贫村的支部，回校后纷纷提了学校的中层干部； 第三，即便不能获得上述挂职锻炼的机会，在高校里也可以获得更多的信息和资源， 另一位同时就是在担任辅导员期间，认识自己的博士生导师，考取了在职博士，之后也很快转了中层岗位。

高职院校老师的优劣

再说高职院校的老师，学生没有升学压力，工作的强度压力都不大，待遇也不算，高职院校期相对也较长，可以腾出手来做自己喜欢的事情；不足之处是，由于平台的限制，未来发展空间有限，评职称等相对更困难，毕竟名额较少，且起点相对较低。

至于如何选择，还得看个人意愿吧，不过个人建议高校的辅导员工作虽然繁杂辛苦，更具有挑战性，但给人的锻炼也是实实在在的，如果能够进入高的平台，未来可获得的发展机会会多很多。

同一个类别的高校，肯定是当老师比辅导员好。题主问题中，去高职专科当老师是既定的，但去本科院校当辅导员，你这个本科高校是什么级别的，你没有明确，所以不好直接给结果，针对不同档次的高校，就要区别对待了。

1.如果本科高校是民办三本类院校，或者排名非常靠后和非常不知名的本科二批。

那么本身这个高校与专科相比，没啥太多优势，而当老师比当辅导员的优势更多，前途更宽，所以建议你去高职专科当老师。

当老师，毕竟时间积累久了，也可以有很大作为的。当然，专科的老师，评，申请课题这些存在劣势，但慢慢积累也是可以的。

2.如果本科高校是211你可以自己选择，我们出去工作可能是为了赚钱，谁给的你工资高，你就可以去哪里上班，无所谓。-985-双这类全国重点一本高校，或者实力比较好的本科二批。

这些高校相比专科，实力强大太多，资源，紫金，人脉，圈子都好太多，那就建议选择高校当辅导员吧。

一方面，当辅导员可以走行政岗，走校团委，校政办公室，校研究生院，校学工处，后勤处，宣传处等等，具体要看你的能力了。以我一个老师为例，他研究生毕业后，在母校当了几年辅导员，然后是学院的研究生秘书，后面就到MBA中心当了。另外一个老师，当了几年辅导员，然后去学院政办，现在调到学校了。我同班同学，毕业后去西安交通大学当了辅导员，后面借调到学校研究生院，现在已经调到一个学院当政办主任（正科），以上案例充分说明，只要你头脑灵活，肯努力，有专长，那么走行政岗也是有出路的。

当然，这里说的是在好大学当辅导员，比专科辅导员肯定好处太多。

另一方面，走辅导员转老师的路径。你一边当辅导员，一边在职读博士，期间可以去国外当访问学者一年，然后读博士后，出站后，你就有很大机会留在这个高校当老师了。我一个师姐，研究生毕业后当了两年辅导员，然后考取了德国一所大学去读博士，毕业后回到学校当老师。

、大学辅导员有点像鸡肋

很多人可能觉得去大学当辅导员应该是非常不错的选择，毕竟在大学里工作，特别是一些名校工作，听起来就非常高大上。然而，在大学里工作，也是要分工种的。如果是在大学里当任课老师，显然是个非常不错的选择，一心从事科研，既有项目经费，如果成绩突出，未来评副、，名利双收。

一是未来晋升空间有限。 为什么会说大学辅导员晋升空间有限呢？首先编外人员就限制了它的职业发展，其次现在很多大学并不鼓励大学辅导员考本校的博士这条路。而对于很多博士生导师来说，也并不乐意招收辅导员来当学生，除非辞职脱产。

三是工作具有挑战性。 大学辅导员的工作主要面对的主是大学生，承担处理大学生日常事务，要知道，现在大学生并不好管理，各有各的想法。当好大学辅导员，并不是一件容易的事，说不定每天都有麻烦事在等着你，烦不胜烦。

第二，高职院校当老师其实是个很舒服的工作

在高职院校当老师，其实是一个非常舒服的工作，当年研究生毕业的时候，有好几个同学就去了高职院校。由于学校地处经济发达的珠三角，这样高职院校待遇非常好，既给编制，而且老师平均薪资待遇都至少20万一年，随着职称的提升，未来可能更高。

高职院校虽然职称晋升压力比很多本科院校要难一些，毕竟指标有限。但很多高职院校的老师，并不用特别追求职称，平时教学课程也不多，教学压力也不大，生活非常惬意。在高职院校里，比在中小学当教学的老师要舒服得多，而且也没有升学压力。如果没有行政职务，寒暑也非常惬意，没人会骚扰你。

所以，跟大学辅导员比起来，高职院校的老师生活不知道要舒服多少倍，而且工作稳定，并没有后顾之忧，不知道多少人羡慕。

以上纯属个人建议，仅供参考。不知道你们怎么看这个问题？欢迎交流。

本来不想讲实话的。但是看到那么多误导别人的回答也不得不说一下。当然我的观点仅供参考，不喜勿喷。

这个16号文和24号令出台之后，辅导员的地位貌似提高了。实际上到了高校的作层面还是有一些问题。理论上辅导员是走的行政和教师双线，的说法是学生成长的知心朋友和人生导师。实际上一旦进了行政岗位，要想换成教师岗位就非常的难了。

从我十几年的高校工作经验来看，一旦进入高校政工干部行列，而且是一位认真负的政工干部，那基本上学术生涯就断送了。当然985和211以及重点大学的辅导员要好很多，因为进去的门槛已经是博士了。所以可以比较自如的在行政岗位和教学岗位上进行调动。但如果是一个普通的硕士研究生，那难度就非常的大了。

即使在一个高职院校做普通的老师也是事业编，然后助教讲师副一气呵成。而倘若进了一个民办高校做辅导员，那基本上就没有出头之日了。即使运气好，进了公办高校做辅导员，这期间耽误的时间和精力，已经足够让你在同等情况下比同期入职的老师们落后一大截。

借用古人的一句话来告诫你：文章千古好，仕途一时荣！

大学的辅导员和专科的老师，这是两种完全不同的发展途径。

如果你喜欢跟学生打交道，热爱学生工作，那么辅导员更加适合你，如果你不喜欢处理琐碎的事情，喜欢教书育人，那么就去做专科院校的老师。

大学的辅导员一般都是做五休二，基本跟学生同步，工作的时间相对较多。

反观专科的老师，一般都是上完课就走。

具体的工作时间要看教务处的排课安排，我有一个大学同学现在就在专科院校做老师，每周上三个半天的课，总时间加起来也不过一天半，偶尔有会议再另算。

二、大学辅导员和专科老师，发展规划别

辅导员属于行政岗，一般晋升走的是学校的行政部门，、团组织及其下属有关部门。比如辅导员晋升学工办主任，从学工办主任晋升系部，

从系部晋升院级，再晋升校级，一般来说校级副手就是顶配了，说到底就是要“做官”。

教师属于教育岗，发展路径往往都是提高职称，从助教（初级）开始，到讲师（中级），再到副（副高级），再到（高级），大学的是大学老师中的别。

现在的高校，辅导员多，岗位少，所以组织提不提拔你，要看有没有位置，

不另外，很多大学都不允许转岗了，也就是辅导员岗无法再转到教师岗，是靠个人努力可以决定的。

而教学岗，只要你达标职称就是你的，谁也拿不走。

三、大学辅导员和专科老师，学校平台别

我们都知道，本科学校的平台要比专科学校的平台更好一些，对于科研教师来说，发文章取得成绩是决定将来一辈子的事情。很多期刊都要求最少本科老师才能发表论文，专科老师发表论文会受到某几个方面的限制。

对于搞行政的辅导员来说，管理层级的机会是最重要的，发展更多的是要看执行和学校政策的情况。

在专科平台，平台层次低容易冒尖，晋升的速度快，我认识的朋友有的三十多岁就混到学校班子里了；但是在本科平台，三十多岁很可能还是普通的辅导员。

从上升空间来说，专科的教师好，职称靠自己不受限制；

从稳定性来说，本科的辅导员好，不容易被出职，这就是学校特色的“体系”。

如果是我的孩子问我这个问题的话，我的回答是，到大学当辅导员。研究生到大学当辅导员，一般说来，有两个发展方向，一是当行政管理人员。从辅导员开始，然后，学院团委，学院主管学生的副，然后，正处级的部门处长或学院。正常情况都是这样过来的。个别发展较好的，有可能在大学里当正负或。另一条发展的道路是，在辅导员期间，进一步攻读在职博士学位，然后转到教学科研教师队伍中去。走讲师，副，的路子。

当然，研究生到高职当教师，一般情况下，可以获得副职称。当有些难度。但相对压力较大学里较轻些。有时，也有可能出去进修，或者进修后并工作一段时间，又跳槽到别的学校或单位。这些都有可能。

总之，两者各有利弊。我比较倾向于前者。仅供参考。

哪家给编制就去哪家。如果两家都不给编制，那就去本科当辅导员吧。

虽说现在学校都是同工同酬了，但是有编制和没编制，在收入上还是有区别的，而且这个区别也不小。如果有编制，那么这个编制的分量就会体现在你的收入里。

我们单位就是同工同酬，有编制和没编制，只要工作量不多，收入也就不多。比如说上一节课挣50块钱，有编没编，都挣50块。这是没什么区别的。但如果财政上发点什么补贴的话，有编制的就有，没编制的就没有。所以我的建议是，谁家给编制就去谁家工作。

如果两家都不给编制，那就去本科当辅导员吧。毕竟本科比专科的平台要大一些，机会也就多一些。本科所拥有的资源不是专科院校所能够比得过的。如果后期还想读个博，你在本科的话找个老师你就跟着读下来了。到了专科院校的话，如果后期想读博。虽说没有登天那么难，但也容易不到哪去。

至于，当老师还是当辅导员，只是工作的性质有区别，没有什么高低之分。什么工作都难干，什么工作都烦心。但是本科的学生比起专科的学生，自律性还是要强很多的。可能工作起来相对更加容易些吧。

你好！这个问题很简单，肯定是到大学当辅导员。

：在大学辅导员是一个学校的生力军。辅导员可以在未来的职业规划中，选择做行政管理岗或者学术教学岗。其实，说明白了。很多大学开始都是辅导员，然后，团委，然后学校中上层层。

第二：进入大学工作，不论那所大学（重点，普通本科还是专科）每个教职员工都必须不断学习，提升自己学历，提高自己专业知识面的宽度与广度。这样的的职业道路才会越走越宽。

第三：平台：不同平台对个人提供的学术交流、金费、权威度、进修、评定职称等、都是不一样的。一般（985）>（211）>（双）>普通本科>民>专科>民办专科。

第四：圈子，如果你进入的圈子，比你的多得多，进入后，肯定会让你学习更多。毕竟，这是个学习型 。

希望我能帮助你！

回答这个问题前，还需要搞清楚大学和高职院校的地理位置。如果大学在一线城市，就选择去大学当辅导员；如果高职院校在一线城市，就选择去高职院校当辅导员。

大城市的各种资源多，基础设施更完备，文化教育水平更高，居民素质也会更高，找的另一半机遇会高，儿女的教育也更有利。如果你在大学当辅导员，也更容易继续读博晋升，或者，如果你愿意，转成教师岗也有可能。当然，继续当辅导员也不错，没有备课的压力，科研的压力也小，和学生交流多，自己的心态和精神面貌也会年轻。如果，你在高职院校当老师，同样，也可通过读博、科研迅速晋升，只要你在自己的专业成就斐然，再去更好的大学易如反掌。

所以，城市很重要，大学和高职院校的别没有那么大。

但是，回答这个问题前还要了解提问者本人的思想境界。如果只是为了个人的追求，选择城市是不错。我们培养学生，更多是为了 的需求。如果一个单位，地处偏远，人才匮乏，正对您求贤若渴，那么，不论是大学当辅导员，还是高职院校当老师，都希望您义无反顾地前往。这是的召唤， 的需求，对您本人来说，也会更好实现自己的人生价值！

去高职或者更基层的地方都好，在高校里做边缘人，很可怜的，没什么意思。

研究生毕业是去大学当辅导员还是去高职院校当老师好？

二是待遇有限 。在大学里，辅导员这个岗位的待遇是有限的，有钱的大学或者经济发达地区的大学，辅导随着高校的扩张工作不断展开，越来越多的本科毕业生涌向了。然而在经济大环境下，就业压力不断增大，很多大学生为了避免找不到工作的尴尬，选择了考研，一来提升自己的学历水平，二来硕士毕业就业前景会更光明些。很多研究生毕业后，选择去高校工作。但是由于门槛设置和专业能力问题，他们面临两个选择：是到大学院校当辅导员呢还是选择去高职院校当老师呢？刚毕业的研究生有点迷茫。我想说的是：这是萝卜和青菜的区别，就看你的兴趣所在和职业规划了。员勉强还过得去，一年十来万可能有。但经济落后可能学校实力一般的大学的话，一个月也就几千块钱，比上不足，比下略余罢了。

首先，我们来看看大学辅导员是什么样的工作。读过大学的我们都知道，大学辅导员就是我们学生时代的班主任。大学课程具有更多的选择性，学业上具有更强的自主性。辅导员负责对同专业学生进行班集体管理，其中包括学生思想工作、学习工作以及生活情况管理、班级信息、学生成绩评比以及生扶助等等。这是一项比较复杂而有耐心的工作，需要多方面的能力。辅导员是主要是走思政路线，评职称上存在一定的困难，但是却有走上行政高管岗位的可能性。

当然，找工作有时候不是你想要选择什么岗位就可以如愿以偿的。很多时候需要考验你的技能、精力以及各方面的能力。有时候迫于就业压力，可能就是哪个用人单位想要你，你就进去哪个单位了。当然，我们可以选择干一行爱一行，行行都有佼佼者，只要付出努力，加油吧！

本科学校老师更看重知识储备能力我们之所以将大学划分为本科院校和高职院校，一方面，我国通过有效的划分机制，可以培养大量的专业人才，最终确保全国各行各业都有专业的人才。另外一方面，虽然学生接触的知识和内容几乎一致，但是学生的成绩也会有所不同，如果把成绩较好的学生和成绩较的学生放在同一个学校，这不仅会让两类学生产生不一样的心理压力和心理不平衡。更何况学生通过自己的努力考上心仪的学校，这已经是一件不容易的事情。所以我们要善于看待本科学校和高职院校。

本科学校的学生共注重知识水平和知识储备能力，有些学生作能力不太强，但他却拥有非常强的知识。那么他可以在本科院校学习知识性比较强的专业，而并非去高职院校提高技术能力。我始终认为本科院校的老师和专科院校的老师不太一样，本科院校的老师知识能力比较强，或许他们的实际作能力不太强。

高职院校老师更看重专业技术我就读的学校是一所比较正规的高职院校，这所院校里的讲师和辅导员大多都是研究生毕业。虽然他们的知识储备能力远远比不上博士和博士后，但他们的实际作能力却很强。我们学校会开展学生技术作，学习和知识学习，两个不同方面的学习过程都有专业的老师在线指导。高职院校的学生拥有着较强的动手能力，只要老师通过理论知识与实际作做相结合，学生就可以把知识弄得很透彻，大家千万不要觉得研究生去高职院校教书是一种不太好的现象，事实上，我国正在开展有效的人才培养政策。每一个高学历的学生总会找到适合自己的工作，每一个学校里的学生总会找到自己前进的方向。

高等院校里的所有补贴费用几乎一致，无论是规模庞大的本科院校，还是专业能力比较强的高职院校，给予两种不同学校的补贴费用是一样的。如果你的作能力比较强，你可以去高职院校当技术指导老师。如果你的知识特别丰富，你可以去本科院校当老师。

个人去高职院校当老师。辅导员管的事情特别繁琐。而当老师就不一样啦。而且老师挣的工资更高。虽然是高职院校，但是也挺好的。

去大学当辅导员。在大学当辅导员轻松，时间充裕，待遇也不错，建议去大学当辅导员。

当老师的话，难度大，工作累点。但是收入应该会比较高点。辅导员的话比较轻松简单。不过也是要看不同的学校的。

女的适合辅导员，稳定；男的适合高职当老师，有钱途。

小混混少在这里，研究生的选择是考，其次是当老师，再其次是当辅导员，这个地球人都知道！

玉林职业技术学院当老师好吗

这是一种非常糟心的体验，因为不管你怎么用心去讲，下面的人根本不会用心去学。

好。如果你是一位特别的研究生，你可以选择去本科学校当辅导员。或许有些人认为高职院校的老师很轻松，事实并非如此，高职院校的老师和本科院校的辅导员同样很辛苦。你可以以高职院校为跳板，最终成为大学本科院校老师。我之所以建议研究生毕业后去本科院校任职，是因为本科院校涉及的知识层面比较高，相比于作能力更突出的高职院校，本科院校的老师会更加吃香。我只不过本科院校对老师的专业性要求特别高，如果你是一位专业性比较强的老师，你可以去本科学校当老师。

1、前景好。玉林职业技术学院是大专院校，在其中工作的教师都是具有正式编制的大学教师，于普通大学老师基本是一致的，同样需要通过晋升职称或职级来提升待遇，发展前景好。

2、待遇好。玉林职业技术学院的教师年薪5-18万，薪资高，有五险一金，可享有婚、产等有薪期，学校提供伙食，待遇好。

研究生毕业是去大学当辅导员，还是去高职院校当老师好？为什么？

所以你要考虑好自己的职业发展再做选择。

研究生毕业是去大学当辅导员，还是去高职院校当老师好，这个需要问自己的内心了，两者是不多的，如果更喜欢大学的生活就可以去大学当辅导员，如果喜欢高职院校的就可以去高职院校。

硕士研究生毕业的话，如果一定要在大学辅导员和高职院校老师之间做选择的话，个人建议选择去高职院校当老师。理由如下：

在中职学校当任课教师，是什么样的一种体验？

如果是大学里面当老师，那么大家都会毫无疑问地选择后者。然而是高职院校，就是单位等级上比大学院校稍微了一点。但是现在很多高职院校，也存在不少特别的岗位。高职院校的老师，可以有编制，可以评教师职称。而且老师的生活相对单纯，除了教学和科研，其他工作几乎不用涉及。如果你的目标是以后专心教学和科研，那么高职院校当老师也是一个不错的选择。对于那些无心从政，喜欢单纯工作的毕业生而言，辅导员的工作太过繁琐和费心，高职院校的老师岗位也是不错的选择。

是一种非常棒的体验，在这种学校当任课老师，每天都特别的开心，并且可以和同学们打成一片，而且这些同学也是懂得尊师重道，对老师特别的好。

是非常好的体验，在这里当老师非常的轻松，有时候管理的不是特别的严格待遇非常不一样，在公校任教的老师，会有节日，而且节日会有，但是在私校任教的老师，并没有太多的期。，而且对老师也非常的宽容。

是一种很开心的体验，当老师可以完善自己的知识储备，可以了解和学生之间的相处方式，对自己来说是很棒的体验。

是一种充满乐趣的体验，可以丰富自己的职业生涯，也可以让自己掌握更多的知识，还可以和学生接触。

在职业技术学院当老师是一种怎么样的体验？

说了这么多，仿佛专科的教师还不如大学的辅导员，又不稳定，文又受限制，从某个方面来说，确实是这样的，但是辅导员的工作也有人说吃力不讨好，不能一概而论，根据自己的职业规划好好考虑考虑吧。

我认为是一种非常爽的体验但是，如果是在大学里当辅导员，显然这个工作就有点像鸡肋了。从目前情况来看，很多大学对于辅导员这个岗位已经实行合同制，也就是说，并不入事业编，采取的是 化用工。那么，辅导员这个岗位就有点尴尬了，进退两难。，因为下边的学生根本就不会去学习，所以你只需要例行讲课就行了，不需要过多心。

在公校任教和在私校任教的老师，待遇有什么不同？

教师这份职业一直都比较受关注，特别是对于求职者而言更是如此，而且每年参加教师编制考试的求职者也越来越多，而与编制老师相对应的就是非在编老师，其主要存在于各大私校以及教育培训机构，而对于公校老师和私校老师的看法别也比较大，有些人觉得私教工资高，也有些人觉得公办教师收入可怜，那么，在实际的职业生涯当中，公校教师和私校教师的待遇有什么不同呢？

首先，对于教师这份职业来说，无论是公办院校还是私立学校，想要从事这份职业都必须要有。而在准入门槛上来说，公办学校的教师要经过笔试、面试、政审等多个环节，而且其考试的竞争性相当大，很多时候都有考试在考了两三年之后直接放弃继续参加教师编制考试，而且在入职以后还需要遵守各项规章制度以及相关工作要求，而对于私立学校的教师来说，只要有书且参加了该学校的面试，就会有很大的机会被录取，从而获得该职位的录用。

其次，由于准入门槛不同，公立学校的教师和私立学校的教师待遇别也是比较大的。在个人的方面，公立学校实际拿到手的工资并不算太高，而且大持在四千左右，当然，这个收入会随着职称的提高而增加，而对于私立学校而言，其老师的收入肯定很可观，只要是生源较充足的私校，其任课教师的收入都会在七八千甚至更高，因此，收入方面也是公立学校教师被诟病的原因之一，确实和私立学校相甚远。

但是，对于一份工作而言，除了收入以外，其他方面对于工作的幸福感也尤为重要，而在这些方面，私校教师与公校教师别就比较大了。对于私立学校而言，教师的高收入基本上都是课时堆积起来的，而且在整个教学过程中充满着竞争的压力，有些时候还需要负责招生压力，而公校的教师只要按时完成相关的教学任务即可，而且对于课时也有相关规定，不会过于重，因此，在教育任务上来说，公办教师要优于很多。

，即使是在收入方面，公办教师虽然和私立研究生毕业之后还是应该去大学当辅导员比较好；因为大学的辅导员可以见识到更多学习更多的知识，可以提高自己的能力教师存在着距，但是这些距在加上相关以后，其距会无限的缩小，如果在加上公办教师绩效工资，甚至在某些地方可以达到忽略不计的地步，更何况还有退休之后的巨大距，对于公办教师而言，退休之后的收入基本上不会出现大的波动，而私立教师的职业生涯一般很难做到退休，这而且现在越来越重视对专职教师的科研考核，就连985、211的武汉大学对教师的考核都愈加严苛，所以从职业的稳定性来说不如辅导员。也是很多在私立学校任职的教师，在任职之余会不遗余力的参加教师编制考试的原因，毕竟，私校能存在多久都很难说，何况是私立学校的教师，而且由于职业压力的原因，私立学校的教师并不适合一直做。

个人认为在私校任教的老师待遇会好一点，因为属于多劳多得，提成和自己的努力是成正比的；而在公校任教的老师可能是只有一个固定的工资，一般不会有什么太大的工资浮动。

待遇有很大的不同，在公校任教的老师往往有五险一金，而且工作压力也不是特别的大，工作相比来说比较轻松一些。在私校任教的老师工作压力相当的大，而且学校对教师的要求和考核也非常的严格。

待遇的话，肯定是公立老师高一点，工作强度的话，可能是私立老师的高一点。认可度的话，应该是公立老师好

在公立学校老师的待遇非常好，他们一年会拿到13个月的工资，在私立学校是根据自己的业绩来决定工资的，放期间没有工资。

私校的老师的工资会更加高一些。但是公校老师有许多的补贴。所以都不多。

大学教师这个职业好不好，困扰我已久，比较懂行的进，谢谢！

去大学或科研企业搞科学研究，若一、大学辅导员和专科老师，工作时间别都去考当官或去高职当普通教师，那招研岂不是对教育资源的巨大浪费？浪费就是极大的犯罪！

我的建议是大学教师，因为你研究生出来年纪已经不小了，考和选调生考试不是想考就能考上的，有一定的难度，还有一些不可控制的人为因素。万一考不上对你打击不小，而且年纪在那摆着。。。。不如坚持考博当个大学老师，现在的大学老师比较轻松，工资高，待遇好，有期，地位也有，的缺点就是现在大学老师的内部竞争比较激烈，因为评选职称什么的，你懂的，不过话说回来，哪都会有竞争。

再从你的专业分析，考的优势不大，而且现在很多大学生村官干两年的实际经验已经超过研究生，你没什么大的优势。再看看满地的研究生，和一些有关系的人。竞争的压力可想而知。

大学教师不是那么好当的。随着时间推移，以后对教师的要求会越来越严格，每年拉到的项目和发表的论文都是有指标的，如果达不到有可能混得很惨。好处是期多，地位高。

，能考上并获得职位的话是挺不错的。不过大部分情况下，如果你没有关系，就算准备地再充分也难以如愿。有利的地方自然是待遇低，好，不会太辛苦咯~

一定要做自己想做的，两者都好，大学老师相对更单纯些。发展前景而言，更加靠本事些。