学校专业评级c-_学校专业评级怎么看

安徽医科大学专业评级

在进行第四轮学科评估时，除了为学科按照整体水平进行评分外，还按照得分的百分位，将百分位排名前70%的学科按照三类九档进行了分类。

安徽医科大学专业评级如下：公共卫生与预防医学B ；学B；临床医学B-；护理学C+；基础医学C+；口腔医学C；生物学C-；心理学C-；公共管理C-。

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安徽医科大学专业介绍：

学校医学及相关学科门类齐全，已形成学士、硕士、博士完整的教育培养体系。设有临床医学（作为衡量学校实力的重要部分，于2017年发布的第四轮学科评估结果，是不少同学和家长在报考院校时会参考的内容，而除了标志着国内的A类，学科评估还有B类和C类。那么，学科评估C是什么水平？学科评估B值得读吗？“5+3”一体化）等43个本科专业。

拥有临床医学、学、基础医学、公共卫生与预防医学4个博士学位授权一级学科，44个博士学位授权二级学科；有14个硕士学位授权一级学科，76个硕士学位授权二级学科；拥有1个博士专业学位类别，8个硕士专业学位类别。

建有学、临床医学、公共卫生与预防医学、基础医学4个博士后科研流动站。拥有1个重点学科，14个省级重点学科，10个临床重点专科，55个安徽省临床重点专科。

临床医学、理与毒理学、公共卫生与预防医学、学、生物学等5个学科获安徽省属公办普通本科高校学科奖补资金项目。

学、公共卫生与预防医学、临床医学、生物学、基础24 重庆大学 风景园林学 B医学等5个学科获批安徽省高等学校高峰学科。临床医学、理学与毒理学、分子生物学与遗传学、生物与生物化学、免疫学、神经科学与行为学、科学总论等7个学科进入ESI全球排名前1%。

安徽医科大学师资力量：

安徽医科大学有在职教职医护员工（含直属附院）15163人，其中正高395人，副高1052人。校本部教职工1400人，专任教师778人，专任教师队伍中具有博士、硕士学位的教师占94.37%，其中正高职称144人，副高职称426人。

重庆大学专业评级

安徽医科大学专业有学、临床医学、公共卫生与预防医学、基础医学、大数据管理与应用专业、卫生监督专业、法医学等专业。

重庆大学专业评级如下：

序号 学校名称 学科名称 评估结果

评估结果按'分档'方式呈现，按'学科整体水平得分'的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。

航空航天大学专业评级：

2 重庆大学 仪器科学与技术 A-

3 重庆大学 电气工程 A-

4 重庆大学 法学 B+

6 重庆大学 材料科学与工程 B+

7 重庆大学 计算机科学与技术 B+

8 重庆大学 建筑学 B+

9 重庆大学 土木工程 B+

10 重庆大学 化学工程与技术 B+

11 重庆大学 矿业工程 B+

13 重庆大学 生物医学工程 B+

15 重庆大学 软件工程 B+

17 重庆大学 B+

18 重庆大学 应用经济学 B

19 重庆大学 戏剧与影视学 B

21 重庆大学 生态学B

22 重庆大学 动力工程及工程热物理 B

23 重庆大学 控制科学与工程 B

25 重庆大学 安全科学与工程 B

26 重庆大学 外国语言文学 B-

28 重庆大学 力学 B-

29 重庆大学 冶金工程 B-

30 重庆大学 电子科学与技术 B-

33 重庆大学 传播学 C+

34 重庆大学 生物学 C+

35 重庆大学 光学工程 C+

36 重庆大学 理论经济学 C

37 重庆大学 主义理论 C

38 重庆大学 美术学 C

39 重庆大学 化学 C

40 重庆大学 设计学C-

南开大学专业评级

序号 学校名称 学科名称 评估结果

1 南开大学 理论经济学 A

2 南开大学 数学 A

4 南开大学 统计学 A

5 南开大学 A

6 南开大学 应用经济学 A-

7 南有35人次在学术组织和SCI源期刊任职。7人担任专科学会主委，12人入选高校学科教学指导委员会专家。8人次担任卫健委“十三五”规划教材主编。10余人获得全国、全省模范教师、教师称号。开大学 学 A-

8 南开大学 主义正如上文所述，这主要看和什么等级的学科来比较，如果与A类和B类13 南开大学 生物学 A-的学科来比，自然是要稍微点的。但是如果放在所有学科内，C类学科还是比较厉害的。理论 A-

9 南开大学 语言文学 A-

11 南开大学 世界史 A-

12 南开大学 物理学 A-

14 南开大学 环境科学与工程 A-

15 南开大学 哲学 B+

16 南开大学 法学 B+

19 南开大学 生态学 B+

20 南开大学 光学工程 B+

南开大学专业评级原则

学科评估是学位与研究生教育发展中心对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展的整体水平评估。按“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”方式进行。

以上内容参考

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桂林电子科技大学专业评级

第五轮学科评估结果暂未公布，预计今年2022年会公布，一旦公布，本文会及时更新，以下是第四轮桂林电子科技大学学科评估结果，也是截至到目前的学科排名，其中比较好的学科是机械工程、仪器科学与技术、信息与通信工程等，被评为B-。

第四轮学科评估于2016年4月启动，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客14 重庆大学 城乡规划学 B+观评价与主观评价相结合”的方式进行。

评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为32 重庆大学 公共管理 B-C，60%～70%为C-。

山东理工大学专业评级

12 重庆大学 环境科学与工程 B+

山东理工大学专业评级：应用经济学评级为C，机第四轮学科评估结果，山东理工大学共有5个学科上榜，其中应用经济学评级为C，机械工程评级为B-，电气工程评级为C，农业工程评级为C+，化学工程与技术评级为B-。从学科评级来看，山东理工大学强的学科是机械工程，其次是化学工程与技术学科。械工程评级为B-，电气工程评级为C，农业工程评级为C+，化学工程与技术评级为B-。

山东理工大学现设置25个学院，开设70个本科招生专业，其中有5个特色专业：机械设计制造及其自动化，车辆工程、交通运输、电气工程及其自动化、农业机械化及其自动化。

学校机械工程博士后科研流动站，有4个一级学科博士学位授权点：机械工程、电气工程、化学工程与技术、农业工程。26个一级学科硕士学位授权点，另外还有410 南开大学 史 A-个二级学科硕士学位授权点。

我本人并不喜欢大学的合并，特别是多所不同层次、不同类型的大学合并。好比不同类型的水，掺在一起，水的优劣会向的标准看齐。

如果学校合并后，各学科不能相互促进融合发展，只是单纯的学校体量增长，那学校合并就失去了大部分的意义，就成了教育资源的简单拼凑堆积。

大学的c+专业什么水平？高校c类学科吗？

现在，很多家长和学生在报考一门专业之前都会选择上网查询一些学科的评分，用来判断该专业是否值得报考。下面，就让我带着大家去了解一下“C+专业什么水平”、以及“C类学科吗”两个问题。

一、C+专业什么水平？

在回答这个问题之前，我们首先需要清楚，我国在进行学科评分的时候只会针对一级学科进行评分，而不会针对一级学科下的某一专业进行评分。但是一级学科的评分受所有下属专业的综合实力影响。

而学科评估是学位委员会和，为了对高校内拥有博士和硕士学位授予权的一级学科进行整体水平评估，而提出的一项措施。

该项目由第三方的方式开展，完全坚持“自愿申请，免费测评”的原则。项目在2002年首次开展，每四年评估一轮，截止到目前已经完成了四轮评估。

学科评估把高校的学科实力分为A、B、C三大类，下面就由我来介绍一下这三大类的排名实力：

1、A这样的学科评级结果，对一所双非大学来说，也只能够说 过 得去，但不是过得硬。有些机构把山东理工大学在全国的排名定在200名至300名之间。不过一般大学排名难以做到完全准确，这些排名仅仅是研究大学的一种参考。类

A+对应全国前2%的排名；

A-对应全国前5%-10%的排名。

2、B类

B+对应全国前10%-20%的排名；

B对应全国前20%-30%的排名；

B-对应全国前30%-40%的排名。

C+对应全国前40%-50%的排名；

C对应全国前50%-60%的排名；

17 南开大学 学 B+C-对应全国前60%-70%的排名。

从上面统计的数据可以看出，能够被评选为C+的学科，在我国所有入选的学科中也是属于前40%-50%的位置的。而且能够进入到学科评估的学科次也要是拥有硕士学位授予权的学科。单单是这一项就把很多本科院校限制在20 重庆大学 物理学 B了学科评估的大门之外。

二、C类学科吗？

答：C类学科并不。

在C类之外还有30%的评级学科是没有评分的。更不要说还有700多所院校是没有资格参加学科评估的了，所以C类学科并不是的存在。

林业大学的专业评级是什么？

18 南开大南开大学专业评级如下：学 外国语言文学 B+

林业大学专业评级：

31 重庆大学 信息与通信工程 B-

A+：风景园林学，林学 。

B：生物学，生态学，林业工程，农林经济管理。

B-：环境科学与工程。

C+：设计学，机械工程，草学。

C：外国语言文学，。

C-: 统计学，城乡规划学，管理科学与工程。

林业大学是直属、与林业和草原局共建的全国重点大学，是首批“211工程”重点建设高校和“优势学科创新平台”建设项目试点高校，是“双”建设高校。

办学特色鲜明。学校以生物学、生态学为基础，以林学、风景园林学、林业工程、草学和农林经济管理为特色，是农、理、工、管、经、文、法、哲、教、艺等多门类协调发展的全国重点大学。

学科评估C是什么水平？学科评估B值得读吗？

A对于全国前2%—5%（不包含2%）的排名；

一、学科评估C是什么水平？

27 重庆大学 统计学 B-

具体则对应到一下的百分位排名：

由此可知，在全国高校参评的相同学科中，评估为C的学科水平位于全国同学科50%以下，60%以前的水平。

虽然听起来不算靠前的排名，但由于在第四轮学科评估中，并非强制全部学科参评，因此被评为C的学科实力排名，若放在全国所有高校的学科中，位次理应更高。

此外，由于第四轮学科评估方法的原因，以及评估结果未随时间变化而更新，实际上不少评估结果较低的学科实力要更强。

以宁波大学为例，在第四轮学科评估中学校的力学仅为C，但学校不仅设有该学科的博士后流动站、博士点、硕士点，该学科还是学校的世界学科建设学科（非自定）。

总结： 在第四轮学科评估中，评估结果为C的学科水平，在全国参评的相同学科中，理5 重庆大学 数学 B+应位于50%-60%的水平，但具体实力仍要视情况衡量，不能盖棺定论。

二、学科评估B值得读吗？

答：值得读。

根据上文的内容不难知道，按照2017年评估的结果可知，学科评估结果为B的学科，百分位理应位于全国20%-30%，属于较为实力较为靠前的水平。

由于入选学科评估B类，需要院校拥有相当水平的学科建设成果、教学师资力量，单从学科实力上来说，若考生心仪的专业所依托的学科实力为B，实质上就已经值得报考。

此外，除了学科评估结果外，若学生对于报考有额外的要求，仍要参考学校公布的学科建设成果，诸如博士后流动站的建设、是否有设立博士点、硕士点，以及重点专业等内容。

c-学科排名的大学值得读吗

而且学科评分还受评选学科数量和综合水平的影响，如果是竞争比较激烈的学科，那学科评分自然也会相应较低。如：计算机科学与技术学科，参与该学科评分的高校共有238所，其中获得C+以上的院校共有121所，而这121所院校中，大多数又是属于211类型的高校，所以说能够被评选为C+的学科虽然没有A级和B级那么厉害，但是放在全国所有学科内还是属于的存在。

值得。

3 南开大学 化学 A

全国高校参评的相同学科中，评估为C-的学科水平位于全国同学科60%以下，70%以上的水平。其实很多985工程大学，也有学科评级为C-。这样的学科，并不能说不值得读。要知道在C-以后，还有30%的院校没有获得评级！所有获得评级的学科，在全国来说，都已经是相当不长期以来，学校为培养了20余万名高级专门人才和一批外国留学生，其中包括16名两院院士为代表的一大批杰出科技专家和管理人才，他们为我国生态文明建设、林草事业和经济发展做出了卓越贡献。错的大学了。大约有700所大学，没有参加或者根本没有资格参加学科评估。

能够参加学科评估的大学，已经是大学中比较好的大学了。