课件教师姓名和学校 教师姓名是什么意思

作文的题目、指导老师应该怎样写？

技能专长：体 篮球

1. 姓名、学校、班级、指导老师在作文中是怎样的一个格式,写在哪里 2010—2011年度全国中小学生作文大赛征稿作文大赛发起单位2010--2011年度全国中小学生作文大赛，由《小作家》杂志发起并组织实施。

课件教师姓名和学校 教师姓名是什么意思

课件教师姓名和学校 教师姓名是什么意思

《小作家》杂志，主办：教育学会中小学教育专业委员会、教育科学研究所教育发展部、全国中小学作文教学研究课题组、全国语文多思教学研究课题组、全国农村小学作文教学研究课题组。 由大学文萃杂志社出版，全国公开发行，期刊。

一、参赛对象：全国中小学生，设低年级组（一、二年级）、中年级组（三、四年级）、高年级组（五、六年级）和中学组四个组别。二、征稿范围及要求：大赛题目不限、题材不限、体裁不限，写人、写事、写物、记叙文、议论文、童话、日记、书信、散文、诗歌、和科幻作品等课内外习作均可参赛。

另外，同时征集书发、绘画、摄影等特色作品，另编辑特刊。提倡用新的视角、新的形式、新的思维、新的想象写自己关注、喜欢和感兴趣的主题，充分展现小学生的观察力、想象力和创造力。

大赛欢迎短文，每名参赛中小学生限投一篇。三、奖项设置：学生奖：每个参赛组别均设立特等奖，一、二、三等奖及奖，特别突出的，将被聘为《小作家》形象大使。

教师奖：指导教师按学生获奖等级高低颁发写作指导金奖、银奖、铜奖、奖，特别突出的授予“全国作文名师”荣誉称号。组织老师奖按该校指导奖颁给。

参赛作品处理： 凡是参赛的获奖作品均在杂志《小作家》的小学版、中学版、专辑版上发表e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333332613733，并将作文收录入《小作家作文专辑》，由正规出版社结集出版，向全国各校图书馆（室）赠送收藏。凡是参赛获奖作者，均吸收为小作家学会会员，免费颁发小作家学会会员证。

四、参赛单位待遇1、所有获奖者均由主办单位免费颁发精美荣誉证书，以资鼓励，集体成绩优异的授予“小作家写作实验基地”荣誉称号，由教科所和小作家杂志颁发牌匾，负责人授予“全国作文教育名”特别称号。2、参赛单位免费聘为《小作家》理事会成员，分别聘为副理事长单位、常务理事单位、理事单位，颁发理事单位证书和能悬挂的牌匾，单位聘为副理事长、常务理事、理事。

3、组织参赛的指导老师，聘为《小作家》特约记者、编辑；单位负责人聘为特约编委。来稿优先采用，学生作文发表时文尾均可其署名编辑，学校和在本刊署名。

4、获得“小作家写作实验基地”荣誉称号的学校及人将择优在《教育报》、《教师报》、《青年报》、《教育》杂志、《小作家》等媒体宣传，弘扬名校知名度。五、注意事项：1、本次大赛属公益性质，不收取参赛费、评审费、证书费。

奖项评完后即及时免费下发证书，不发入围通知。2、本次大赛一律为集体参赛，可由学校、年级组、班级、指导老师或各级教育行政、教研部门统一组织，统一寄发。

3、参赛作文一律采用电子稿投送，并在题目下写清姓名、学校、班级以及获得学历： 本科指导教师姓名，详细地址、。4、大赛严禁抄袭，来稿不退，主办单位对来稿有处置权。

六、：《小作家》泉州采编中心咨询电话：0595-23523678在线QQ:48304305投稿信箱： qzjinseshixian@163征稿起止时间：2010年4月 25 日——2011年4 月 25 日（以当地邮戳为准）。《中学生》征稿信息来啦！亲爱的同学们： 你们好！ 让《中学生》成为你亲密的伙伴。

热诚欢迎大伙儿来稿。1.文学社来稿。

（1）《中学生·高中作文》专栏：“点将文学社”，展示全国文学社及作品。来稿形式：文学社（200字左右）+2~5篇社员的作品。

要求：署学生名和指导教师名。（2）《中学生·初中作文》来稿主要用于“快乐作文”栏目。

2.欢迎个人来稿。（1）《中学生·高中作文》相关栏目：①“自主写作”，专门刊登学生来稿，要求：文学性强，充分彰显个性，与课堂里中规中矩的作文明显不同；关注时代人生，体现新课标精神。

风格向时尚青春文学靠拢。②“本期新星”，展示小作者（有若干作品在报刊上发表过）及其作品。

要求形式： 生活照片 3-5 张（封二或内文黑白）；特色小档案；写作感言；原创文学作品二三篇。③“长篇连载”刊登原创青春 文学故事。

要求： 内容积极向上，适合中学生读者。（2）《中学生·初中作文》相关栏目：①。

2. 的姓名和班级应该写在什么地方

论文格式 1、格式的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及、英文摘要及英文、正文、参考文献。

2、中附表的表头应写在表的上面，居中；论文附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。

3、中参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。 4、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。

5、论文格式的字号：论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中。 6、格式正文打印页码，下面居中。

7、论文打印纸张规格：A4 210297毫米。 8、在文件选项下的页面设置选项中，“字符数/行数”选使用默认字符数；页边距设为 上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米；装订线：0.8厘米；装订线位置：左侧；页眉：1.8厘米；页脚1.8厘米。

9、在格式选项下的段落设置选项中，“缩进”选0厘米，“间距”选0磅，“行距”选1.5倍，“特殊格式”选（无），“调整右缩进”选项为空，“根据页面设置确定行高格线”选项为空。 10、页眉用小五号字体打印“湖北工业大学管理学院2002级XX专业学年论文”字样，并左对齐。

11、使用软件：Microsoft Word 2000以上版本。 论文格式-论文网 一、学年论文基本要求 1、每位学生论文选题应有所区别，不得几位学生选同一题目； 2、论文写作应注意主题明确、结构合理、语音流畅； 3、论文内容较为新颖，不得抄袭他人已发表的学术论文，需要引用时，应注明引文出处； 4、论文排版整齐，插图清晰准确，全文篇幅恰当，字数在5 000~8 000之间。

5、学年论文定稿及交稿时间为7月6日。 二、打印格式 1. 的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及、英文摘要及英文、正文、参考文献。

2. 附表的表头应写在表的上面，居中；附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。

3. 参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。 4. 字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。

5. 字号：论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中。 6. 论文正文打印页码，下面居中。

7. 打印纸张规格：A4 210297毫米。 8. 在文件选项下的页面设置选项中，“字符数/行数”选使用默认字符数； 页边距设为 上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米； 装订线：0.8厘米；装订线位置：左侧；页眉：1.8厘米；页脚1.8厘米。

9. 在格式选项下的段落设置选项中，“缩进”选0厘米，“间距”选0磅，“行距”选1.5倍，“特殊格式”选（无），“调整右缩进”选项为空，“根据页面设置确定行高格线”选项为空。 10. 页眉用小五号字体打印“湖北工业大学管理学院2002级XX专业学年论文”字样，并左对齐。

11. 使用软件：Microsoft Word 2000以上版本。（请参见附件样张） 三、学年论文装订顺序 1、学年论文封面（标准格式见管理学院网站） 2、指导教师评语（标准格式见管理学院网站） 3、目录 4、正文 5、参考文献 学 年 论 文 题 目 姓 名 所在学院 专业班级 学 号 指导教师 日 期 年 月 日 学年论文指导教师评阅意见 学 生姓 名 专 业班 级 学号 （论文）题目 指导教师 教师职称 学年论文评语 评定成绩： 指导教师签名： 年 月 日 国有企业“错位”与非国有化问题 94市场营销 卢家茂 指导教师 蒋良揆 摘要：本文通过对国有企业职能的重新，阐述了当今国企改革的途径，…………。

：国有企业 非国有企业。 Abstract: This relocates enterprise of country's function…… Keywords: 1 一级标题 1.1 二级标题 1.1.1 标题 国有企业作为生产关系的一种组织形式，…………。

表1 95年 — 98年统计表 95年 96年 97年 98年 项 目 图1 增长趋势图 国有经济的产业分布既受产业性质所约束，又受国有企业的目标及制度优势所指导，……。

姓名、学校、班级、指导老师在作文中是怎样的一个格式，写在哪里？

2008年丈夫因工作缘由，调往广州。所以打算在上海继续我的教育事业。

学校、班级、姓名一般写在作文题目的下面，指导老师一般写在作文的。但还按要投稿要求来较好。

一般教育背景来说姓名和学校以及班级和指导老师的格式应该是写在最前面，也就是最前面，然后不要空格，这样一行一行的写下来。

大学教师个人模板

上进心，稳定

大学教育水平较高，对老师的科研成果和教学能力也比较高。那么大学老师的个人是什么样的呢?下面由我为你提供的，希望能帮到你。

一姓 名： 性 别： 女

年 龄： 31岁 学 历： 不限

工作年限： 7年 婚姻状况： 已婚

户 口： 新乡市 身 高： 167cm

居 住 地： 河南省新乡市 现任职位： --

待遇要求： 5000--8000/月 到岗时间： 面谈

希望地区： 深圳市

希望岗位： 教师 英语翻译

点选放大 自我评论

乐观，热情，积极上进!!努力奋斗，精益求精!!工作经验

某公司 XX-07 - 至今

公司性质：教育事业

担任职位：高校教师

离职原因： --

工作职责和业绩：

我是一位有着七年大学英语教学经验的高校英语教师，七年来，我严格履行岗位职责，完成教学任务，并积极投身科研，我正处于人生精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地展露自己的才能，我不满足于现有知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作不断学习，不断完善自己，做好本职工作。 教育经历

兰州交通大学 XX-09 - XX-07

专业名称：英语

专业描述：具有扎实的英语基本功，翻译，教学，贸易均可从事

兰州交通大学 XX-09 - XX-07

专业名称：英语专业

专业描述：英语专业，听说读写译专业基础扎实

技能专长

技能专长：

我是一位有着七年大学英语教学经验的高校英语教师，七年来，我严格履行岗位职责，完成教学任务，并积极投身科研，把爱心，耐心心都融于事业，英语技能技巧熟练，并结合多媒体教学，效果良好!!

语言水平：

不限:良好

英语:精通

二性 别：男性

年 龄：23

身 高：171cm

民 族：汉族

户口所在地：江西

目前居住地：江西

学 历：本科

学科专业：语言文学类

专业名称：英语

外语水平：

第二外语：法语

计算机水平：其他认证证书

个人主页：

[求职意向]

希望从事行业：教师

希望应聘职位：教师

希望工作型别：

希望单位性质：事业单位/非盈利机构

希望工作地点：上海

希望薪资范围：1000元-XX元

[工作经历]

XX年度和XX年度分别在抚州市做家教工作，教两名初一学生的英语和语文，教学效果明显，他们在当学期的期中中进步很快，特别是英语课目，比原来成绩都提高了将进30分。同时，自己也吸收了一定的关于英语教学和中学生心理方面的有益之处。

XX--XX，大学四年，一直在学校学生宿舍管理中心任学生干部，主要是处理学生生活、思想等方面的工作。一方面，自己得到了各个方面的锻炼，特别是为人处事方面。并于XX-XX学年度，获校“学生干部”荣誉称号。另一方面，也积累了一些做学生工作的经验。

XX年10月10日--XX年11月20日在江西东乡东铜学校实习，负责其高一4班的英语教学工作，并担任班主任一职。在整个实习期间，工作认真负责，各方面表现良好，上课教学效果受到师生的一致好评。同时，自己也积累了当前中学英语教学的一些有用经验。

学历：本科[教育经历]

XX---XX学年度获学校“三好学生”

[个人]

中学英语教学工作

懂基本法语

能翻译一般的外文资料

英语听、说、读、写、译能力较强

熟悉计算机windowsXX、microsoftexcel、microsoftword等常用办公软体及microsoftpowerpoint课件的制作。

三

姓名：

性别：男

户口所在地：福建 福建出生日期：1985年2月25日

现在所在地：广东 肇庆 身高：175 cm

婚姻状况：未婚

求职意向：中学体育教师 工作经验：一年以内

求职地点：肇庆[去人才首页] 工资要求：面议

求职时间：XX-07-19工作性质：

可到职时间：随时

语言能力普通话：良好

英语：良好

等 级：

掌握方言：

能 力：良好

其它语言：

能 力：

等 级：

教育或培训经历毕业院校：福建师范大学学历：本科所学专业：体育教育

时间学校/机构专业学历证书编号XX.9--XX.7福建师范大学体育教育本科103941XX05003081工作经历福建师范大学附属中学XX.10-XX.12其它工作职位：体育教师月薪：离职原因：工作描述：在实习期间，作为一名体育老师要组织好学校的早、课间、下午的锻炼课以及上好每一节体育课，体育教师个人工作，体育教师个人工作。在实习学校学到了很多教学经验，以及与同事之间互相合作的团队精神。 自我评价积极乐观、勇于挑战自我、善于与人相处;能在各方面充分发挥先锋模范做作用。有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极。学习能力强，学习速度快，思维活跃，有创新精神;在实践中培养了较强的组织能力、创新能力和团队协作精神。工作方面能随时接受组织安排、具有较强的组织协调能力，能积极参与校内外各项活动，以求自身全面发展;为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有较强的创新意识。

教师实验课程视频是什么意思？

2018年一师一优课一XX---XX学年度获学校“学生干部”课一名师活动方案

教师讲课比赛通常包括说课和讲课两部分，说课是对本门课程的介绍以及自己要讲的这节课在本门课中所处的位置和所起的作用，教师对课程的设计和采用的教学方法等，而讲课则是一节完整的课，体现了教师的教学水平。实地比赛时通常提交多节的课件和讲稿，以及课程标准、教材等，会当场抽课、一定时间准备后讲课，然后专家提问打分，也有可能是提交授课视频，对实验课来说就是教师实验课程就是讲解实验的过程，通常包括实验目的、实验仪器介绍、实验原理、实验要完成的内容和实验作过程、实验数据处理要求和相关注意事项等，和理论课相比，实验课十五分钟的授课时间还是挺紧凑的，教师要合理安排，精心准备。

教师模板范文精选

教师模板范文精选

是否拥有比较出色的实力，是用人企业为之关注的问题，实力比较出色的教师即便无法在表面上使教师更具色彩，但它可发挥出的运用效果却是无法想象的。下面我为大家收集整理了“教师模板范文”，欢迎阅读与借鉴!

教师模板范文1

姓名：

性 别：女

出生年月：1986-9-24

民 族：汉族

学历：大专

现居住地：河北省-石家庄市

工作年限：一年以下

到岗时间：随时

身 高：165cm

婚姻状况：未婚

联系电话：_____

求职意向

应聘类型：应聘职位：教师,家教,幼儿教育应聘行业：教育/培训/学术/科研期望工作地区：石家庄市期望月薪：面议

专业特长

善于演讲;

普通话水平通过二级甲等;

英语语音语调优美;

了解教育学、心理学;

熟练使用计算机;

喜欢唱歌，尤其是英文歌曲

自我评价

本人热情开朗，喜爱儿童，热爱教育事业。学习能力强，有上进心。勇于实践创新。有较强的交际和组织沟通能力，适应环境能力强。

20_-9至20_-6学校名称：河南省焦作师范高等专科学校

专__学校 - 语文教师业名称：英语教育

取得学历：大专

校内活动职务描述：

自20_年入学至20_年毕业一直担任团支书。经过三年的锻炼，组织沟通能力和工作能力有了很大的提高，并且两次获得“学生干部”的称号。

我热爱文体活动，多次参加英文歌曲大赛和中英文演讲比赛，自身心理素质得以提高的同时，演讲口才更上一层楼。

在校获奖情况

20_-10：学生干部

20_-10：二等奖学金

20_-6：“教学技能暨课件制作大赛”三等奖

20_-4：学生干部

20_-4：二等奖学金

在校实践

20_-9至20_-12实践公司名称：石家庄市第二十三中学

所在部门：

所任职务：实习生

实践描述：通过教育实习，熟悉了教师工作。对教师工作有了更深层次的.认识。

在组织课堂教学过程中，教师起着和点拨的关键作用。课堂真正回归于学生，把他们真正地作为主体是提高教学质量的关键点。通过一段时间的实践，自己对课堂活动的组织、驾驭，以及课堂的掌控能够很好地把握。

it技能

技能描述：熟练使用计算机作能力：熟练使用word、excel、access以及使用powerpoint制作课件

语言技能

外语语种：英语外语水平：四级

证书

大学英语四级

普通话二级甲等证书

初中

教师模板范文2

姓名：x先生

性别：男

民族：汉族

出生年月：19_年11月

婚姻状况：未婚

身高：168cm

体重：55kg

户籍：江西上饶

现所在地：福建厦门思明区

毕业学校：上饶师范学院

学历：本科

专业名称：师范小学教育

毕业年份：20_年

工作经验：三个月(实习)

求职意向

职位性质：

职位类别：教师-小学教师

职位名称：小学教师;

工作地区：厦门市区;厦门思明区;厦门湖里区

待遇要求：2000-3000元/月可面议;不需要提供住房

到职时间：可随时到岗

技能专长

语言能力：英语四级;普通话标准

电脑水平：通过全国计算机等级一级，熟练掌握各类办公软件

教育背景：

时间所在学校学历

20_年9月-20_年7月上饶师范学院本科

所在公司：上饶市实验小学

时间范围：20_年9月-20_年11月

公司性质：事业单位

所属行业：教育、培训、科研院所

担任职位：教师-小学教师

工作描述：20_年9月至11月在上饶市实验小学实习，期间在四年级实习班主任和语文教师，获得了一定的教学经验，深受指导老师、和学生家长的好评。

自我评价：

教师模板范文3

姓名：

性别： 女

年龄：

身高： 152 cm

民族： 汉族

目前居住地： 江西

毕业时间：2011.6

毕业院校： 南昌大学

学历： 硕士

学科专业： 生物

外语水平： 大学英语六级以上

计算机水平： 非计算机专业应用二级

求职意向

希望从事行业： 教育

希望应聘职位： 教师

希望工作类型：

希望工作地点： 江西

希望薪资范围： 面议

2011/09--2013/1 南昌大学食品科学重点实验室 科研人员

1、虫草菌粉、西洋参等中的有效成分的提取，纯化及分析测定

2、功能饮料及冲剂等其他形式的保健食品的开发研究

自我鉴定

熟悉HA、ISO等食品、业相关规章;

熟悉中草及天然产物开发工艺，熟悉食品加工工艺流程;

熟悉食品营养与安全知识。

教师模板范文4

姓名： 性别： 女

年龄： 23 岁 身高： 157CM

婚姻状况： 未婚 户籍所在： 贵州贵阳

学历： 本科 工作经验： 1-3年

联系地址： 贵州贵阳

求职意向

最近工作过的职位： 教师

期望工作地： 贵州省/贵阳市

期望岗位性质：

期望月薪： 2000~3000元/月

期望从事的岗位： 小学教师

期望从事的行业： 办公用品及设备

技能特长

教育经历

贵州师范大学 (本科)

起止年月：

学校名称： 贵州师范大学

专业名称： 汉语文学

起止日期：

企业名称：

从事职位： 语文教师

业绩表现：

企业介绍：

起止日期：

企业名称：

从事职位： 语文教师

业绩表现：

企业介绍：

教师模板范文5

姓名：

国籍：

目前所在地： 广州

民族： 汉族

户口所在地： 广州

身材： 160 cm50 kg

婚姻状况： 未婚

年龄： 23 岁

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及公司性质： 事业单位所属行业：文化，艺术工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 音乐教师：音乐教师、职业教育/培训/家教：婚庆策划、音乐策划、营养师：

工作年限： 1 年

职称： 无职称

月薪要求： 2000--3500 希望工作地区： 广州 深圳 珠海

个人工作经历： 公司名称： 广州文化公园起止年月：2008-08 ～ 2009-03

担任职务：

工作描述：

离职原因：

毕业院校： 华南师范大学音乐学院

学历： 本科

毕业日期： 2007-07-01

所学专业一： 音乐学

所学专业二：

受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校(机构) 专业 获得证书 证书编号

2003-09 2007-09 华南师范大学 音乐学 音乐学学位

语言能力

外语： 英语良好

国语水平： 粤语水平： 良好

工作能力及其他专长

1、可担任中小学音乐教学。

2、可组织学校管乐队、民乐队训练、演出。

3、可组织音乐会的演出。

专长：

从小学习声乐、钢琴、舞蹈，之后跟随湖南歌舞剧院民乐团团长李磊女士学习古筝。

详细个人自传

本人工作勤恳、心态调整快、喜欢有些挑战的工作。性格比较随和，喜欢与各种人交流学习。展望未来生活，始终充满着信心和勇气，这就是音乐熏陶带给我音乐般的气质。在音乐的二度创造过程中虽然汗水总比掌声多，但我非常满足地享受着这过程中的一切。就象工作和生活中带给我的一样。希望在未来职业生涯中有新的尝试，有所突破。

很多培训机构都不写老师姓名及毕业院校，这是为什么？

教育背景

因为很多培训机构老师都是在职老师，甚至还有一些老师根本不是师范学校毕业的，都是后天培训出来的老师，当然不会写。

很多培训机构都不写老师姓名及毕业院校，这是因为这些老师的毕业院校和专业会导致家长乍一看就想走，这些老师并非科班出身，但是上课上得很好。

是因为有很多老师都没有相应的，而且他们也没有相应的资格，而且这些培训机构一般比较注重的就我的优点——进取，不忘脚踏实地!我的资本——年轻，具有很强的可塑性!城然，即将毕业，缺乏工作经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及敬业精神。是学习成绩的提升。

作文的题目、指导老师应该怎样写？

1. 姓名、学校、班级、指导老师在作文中是怎样的一个格式,写在哪里 2010—2011年度全国中小学生作文大赛征稿作文大赛发起单位2010--2011年度全国中小学生作文大赛，由《小作家》杂志发起并组织实施。

《小作家》杂志，主办：教育学会中小学教育专业委员会、教育科学研究所教育发展部、全国中小学作文教学研究课题组、全国语文多思教学研究课题组、全国农村小学作文教学研究课题组。 由大学文萃杂志社出版，全国公开发行，期刊。

一、参赛对象：全国中小学生，设低年级组（一、二年级）、中年级组（三、四年级）、高年级组（五、六年级）和中学组四个组别。二、征稿范围及要求：大赛题目不限、题材不限、体裁不限，写人、写事、写物、记叙文、议论文、童话、日记、书信、散文、诗歌、和科幻作品等课内外习作均可参赛。

另外，同时征集书发、绘画、摄影等特色作品，另编辑特刊。提倡用新的视角、新的形式、新的思维、新的想象写自己关注、喜欢和感兴趣的主题，充分展现小学生的观察力、想象力和创造力。

大赛欢迎短文，每名参赛中小学生限投一篇。三、奖项设置：学生奖：每个参赛组别均设立特等奖，一、二、三等奖及奖，特别突出的，将被聘为《小作家》形象大使。

教师奖：指导教师按学生获奖等级高低颁发写作指导金奖、银奖、铜奖、奖，特别突出的授予“全国作文名师”荣誉称号。组织老师奖按该校指导奖颁给。

参赛作品处理： 凡是参赛的获奖作品均在杂志《小作家》的小学版、中学版、专辑版上发表e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333332613733，并将作文收录入《小作家作文专辑》，由正规出版社结集出版，向全国各校图书馆（室）赠送收藏。凡是参赛获奖作者，均吸收为小作家学会会员，免费颁发小作家学会会员证。

四、参赛单位待遇1、所有获奖者均由主办单位免费颁发精美荣誉证书，以资鼓励，集体成绩优异的授予“小作家写作实验基地”荣誉称号，由教科所和小作家杂志颁发牌匾，负责人授予“全国作文教育名”特别称号。2、参赛单位免费聘为《小作家》理事会成员，分别聘为副理事长单位、常务理事单位、理事单位，颁发理事单位证书和能悬挂的牌匾，单位聘为副理事长、常务理事、理事。

3、组织参赛的指导老师，聘为《小作家》特约记者、编辑；单位负责人聘为特约编委。来稿优先采用，学生作文发表时文尾均可其署名编辑，学校和在本刊署名。

4、获得“小作家写作实验基地”荣誉称号的学校及人将择优在《教育报》、《教师报》、《青年报》、《教育》杂志、《小作家》等媒体宣传，弘扬名校知名度。五、注意事项：1、本次大赛属公益性质，不收取参赛费、评审费、证书费。

奖项评完后即及时免费下发证书，不发入围通知。2、本次大赛一律为集体参赛，可由学校、年级组、班级、指导老师或各级教育行政、教研部门统一户口所在地： 江西组织，统一寄发。

3、参赛作文一律采用电子稿投送，并在题目下写清姓名、学校、班级以及指导教师姓名，详细地址、。4、大赛严禁抄袭，来稿不退，主办单位对来稿有处置权。

六、：《小作家》泉州采编中心咨询电话：0595-23523678在线QQ:48304305投稿信箱： qzjinseshixian@163征稿起止时间：2010年4月 25 日——2011年4 月 25 日（以当地邮戳为准）。《中学生》征稿信息来啦！亲爱的同学们： 你们好！ 让《中学生》成为你亲密的伙伴。

热诚欢迎大伙儿来稿。1.文学社来稿。

（1）《中学生·高中作文》专栏：“点将文学社”，展示全国文学社及作品。来稿形式：文学社（200字左右）+2~5篇社员的作品。

要求：署学生名和指导教师名。（2）《中学生·初中作文》来稿主要用于“快乐作文”栏目。

2.欢迎个人来稿。（1）《中学生·高中作文》相关栏目：①“自主写作”，专门刊登学生来稿，要求：文学性强，充分彰显个性，与课堂里中规中矩的作文明显不同；关注时代人生，体现新课标精神。

风格向时尚青春文学靠拢。②“本期新星”，展示小作者（有若干作品在报刊上发表过）及其作品。

要求形式： 生活照片 3-5 张（封二或内文黑白）；特色小档案；写作感言；原创文学作品二三篇。③“长篇连载”刊登原创青春 文学故事。

要求： 内容积极向上，适合中学生读者。（2）《中学生·初中作文》相关栏目：①。

2. 的姓名和班级应该写在什么地方

论文格式 1、格式的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及、英文摘要及英文、正文、参考文献。

2、中附表的表头应写在表的上面，居中；论文附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。

3、中参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。 4、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。

5、论文格式的字号：论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中。 6、格式正文打印页码，下面居中。

7、论文打印纸张规格：A4 210297毫米。 8、在文件选项下的页面设置选项中，“字符数/行数”选使用默认字符数；页边距设为 上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米；装订线：0.8厘米；装订线位置：左侧；页眉：1.8厘米；页脚1.8厘米。

9、在格式选项下的段落设置选项中，“缩进”选0厘米，“间距”选0磅，“行距”选1.5倍，“特殊格式”选（无），“调整右缩进”选项为空，“根据页面设置确定行高格线”选项为空。 10、页眉用小五号字体打印“湖北工业大学管理学院2002级XX专业学年论文”字样，并左对齐。

11、使用软件：Microsoft Word 2000以上版本。 论文格式-论文网 一、学年论文基本要求 1、每位学生论文选题应有所区别，不得几位学生选同一题目； 2、论文写作应注意主题明确、结构合理、语音流畅； 3、论文内容较为新颖，不得抄袭他人已发表的学术论文，需要引用时，应注明引文出处； 4、论文排版整齐，插图清晰准确，全文篇幅恰当，字数在5 000~8 000之间。

5、学年论文定稿及交稿时间为7月6日。 二、打印格式 1. 的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及、英文摘要及英文、正文、参考文献。

2. 附表的表头应写在表的上面，居中；附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。

3. 参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、毕业院校：江西师范大学作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。 4. 字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。

5. 字号：论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中。 6. 论文正文打印页码，下面居中。

7. 打印纸张规格：A4 210297毫米。 8. 在文件选项下的页面设置选项中，“字符数/行数”选使用默认字符数； 页边距设为 上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米； 装订线：0.8厘米；装订线位置：左侧；页眉：1.8厘米；页脚1.8厘米。

9. 在格式选项下的段落设置选项中，“缩进”选0厘米，“间距”选0磅，“行距”选1.5倍，“特殊格式”选（无），“调整右缩进”选项为空，“根据页面设置确定行高格线”选项为空。 10. 页眉用小五号字体打印“湖北工业大学管理学院2002级XX专业学年论文”字样，并左对齐。

11. 使用软件：Microsoft Word 2000以上版本。（请参见附件样张） 三、学年论文装订顺序 1、学年论文封面（标准格式见管理学院网站） 2、指导教师评语（标准格式见管理学院网站） 3、目录 4、正文 5、参考文献 学 年 论 文 题 目 姓 名 所在学院 专业班级 学 号 指导教师 日 期 年 月 日 学年论文指导教师评阅意见 学 生姓 名 专 业班 级 学号 （论文）题目 指导教师 教师职称 学年论文评语 评定成绩： 指导教师签名： 年 月 日 国有企业“错位”与非国有化问题 94市场营销 卢家茂 指导教师 蒋良揆 摘要：本文通过对国有企业职能的重新，阐述了当今国企改革的途径，…………。

：国有企业 非国有企业。 Abstract: This relocates enterprise of country's function…… Keywords: 1 一级标题 1.1 二级标题 1.1.1 标题 国有企业作为生产关系的一种组织形式，…………。

表1 95年 — 98年统计表 95年 96年 97年 98年 项 目 图1 增长趋势图 国有经济的产业分布既受产业性质所约束，又受国有企业的目标及制度优势所指导，……。

高校教师个人求职

4.审核

高校教师个人求职模板

导语：教师求职也是需要准备的，最主要要突出自己的能力和工作经历。下面是我为你整理的高校教师个人求职模板，希望对你有帮助！

篇一、高校教师个人求职模板 基本

姓 名： 李先生 国籍：

目前所在地： 深圳 民族： 汉族

户口所在地： 广州 身材： 175 cm 75 kg

婚姻状况： 未婚 年龄： 30 岁

求职意向

人才类型： 普通求职

应聘职位： /讲师：文教、职业教育/培训/家教、中学教师：

工作年限： 7年 职称： 中级

月薪要求： 2000——3500 希望工作地区： 广东省 广州

工作经历

公司名称： 广东文艺职业学院起止年月：2005—09 ～ 2008—01

公司性质： 事业单位所属行业：教育事业

担任职务： 音乐基础课教师、合唱团排练

工作描述： 负责广东文艺职业学院合唱排练，并获第六届“音乐金钟奖”首届合唱比赛金奖第二名。

公司名称： 广州琴星学校起止年月：2004—08 ～ 2008—12

公司性质： 私营企业所属行业：教育事业

担任职务： 音乐基础课教师、合唱团排练、艺术团总监

工作描述： 着重培养了十多名声乐学生。在学校的庆典活动（家长开放日、校庆、国庆文艺汇演、白云区接待节目汇演等）中表现突出，提高了声乐在琴星学校的地位。

带领校合唱队参加“第十届中小学合唱节”获白云区名。

有三名声乐学生分别2. 对课标的分析考进星海音乐学院附中。

成功举办多次公开演示课和视唱练耳音乐会。其中本人的视唱练耳音乐会和冼劲松老师的钢琴专业课是白云区指定视察的特色课程。

公司名称： 广州番禺执信中学起止年月：2002—08 ～ 2004—06

公司性质： 事业单位所属行业：教育事业

担任职务： 音乐教师、辅导员、合唱团排练

工作描述： 在番禺执信建校的半年内，完成音乐教师及辅导员的工作期间，迅速组建了合唱团。在国庆文艺汇演、家长开放日、体育文艺花会、元旦晚会等多次合唱演出中表现突出，得到了学生家长和教职员工的称赞和肯定。

“爱我中华”获大石镇音乐课课例奖。

教育背景

毕业院校： 星海音乐学院

学历： 本科 毕业日期： 2002—07—01

所学专业一： 音乐表演—声乐 所学专业二：

受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号

1997—09 2002—06 星海音乐学院 声乐 学士 105874020003

语言能力

外语：英语

国语水平： 精通 粤语水平： 精通

篇二、高校教师个人求职模板 姓名：xxx

国籍：

所在地：某某某

民族：汉族

户口所在地：上海

身材：167cm52kg

婚姻状况：已婚

年龄：37岁

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：文教

法律类：教师、教育顾问、编辑

工作年限：14

职称：中级

求职类型：

可到职—随时

月薪要求：2000——3500

希望工作地区：上海

个人工作经历：

公司名称：上海市一级重点中学

起止年月：1994—09～

公司性质：所属行业：

担任职务：高中语文教师

工作描述：

1994年带界初中毕业班，任语文教师。学生毕业成绩获同列名。

2000年以教师的身份助教重庆市26中学。获得很高的评价。

2001高2004级高中语文教学工作。

2004年以良好的成绩完成本界工作。得到学校的一致认可。

2005年连挑重担，留任高三，继续进行冲刺工作。成绩可喜。

2006年在的充分信任下，继续留任高三。连续三年的备考工作，使我积累了丰富的教学经验。本界成绩令人瞩目。

2007年开始梳理教学的得与失。接手高2009级的语文教学工作，至今。

离职原因：

教育背景

毕业院校：上海师范大学

学历：本科获得学位：文学学士毕业—1994—07—01

所学专业：汉语言文学

受教育培训经历：

1990—0994—07上海师范大学中文系汉语言文学实习生、毕业生

语言能力

外语：英语一般

国语水平：一般

粤语水平：一般

工作能力及其他专长

1、有非常丰富的语文教育教学经验，教学效果良好。

2、了解学生各种心理，懂得如何因材施教，对学生有很强亲和力。

3、文字功底深厚。

4、普通话标准。

详细个人自传

工作期间获得的各种奖励及高度评价：

在学校举办的优质课大赛中获一等奖；

在区、校举办板书大赛中获一等奖；

在区举办的多媒体说课大赛中获二等奖；

所制作的课件获市一等奖；

在我校举办的重庆市《学科学习策略》观摩课活动中，所授的《岁月，在黄土地上流过》得到了西师、专家的充分肯定；

论文《谈在教师群体中推广普通话刻不容缓》、《谈在语文教学中如何培养学生的想象力》、《谈听说能力在语文教学中的培养》，都相继在《重庆教育》、《渝中教育》、《教育咨询》中发表；

参加了《在教学中渗透美育》、《学科学习策略》、《学生讲演模式的研究》、《中学研究性学习》等课题的研究工作；

参与了《学生讲演模式的研究》和《中学研究性学习》的主要策划活动；

参与了《学科学习策略》《中学研究性学习》的理论编写活动。指导的'《惜陪都文化精髓展重庆直辖风采》的课题，在2002年重庆市研究性课题评选活动中获市二等奖；

《惜陪都文化精髓展重庆直辖风采》科学论文获二等奖；

指导学生写的《给重庆市的一封信》在上产生了极大的凡响，《重庆公民报》和《重庆晚报》都对此课题做了大篇幅及时的，并给予了高度的评价；

《惜陪都文化精髓展重庆直辖风采》被编入《重庆市高中研究性学习》教材中，被列入到重庆市2002年十大研究性案例之一；

在重庆市召开的区级和市级研究性学习现场交流会上，《惜陪都文化精髓展重庆直辖风采》作为重点课题进行了答辩；

《为学生撑起一片蔚蓝的天》、《交给学生一把打开生活之门的钥匙》等，相继在《重庆教育》、《教育科技》、《渝中教育》和校刊中发表，其中部分论文被多本刊物转载；

参与了《重庆市初中研究性学习》教材编写活动。是该书理论部分的主要撰稿人；

我参与了校研究性学习概况介绍光盘制作，编写解说词并配音。该光盘被教委和许多学校作为资料收藏；

在渝中区在本校召开的研究性学习现场会上成功的主持了重庆市渝中区届学生答辩会，获得了师生的广泛好评；

我在业余时间完成了《每逢佳节诗翁一屈原其人其事》（发表与《顺德文艺》）

《三峡游记——三峡景点初探》（2003年发表于《走向新世纪》）、《民富国强——盛唐奠基者唐太宗李世民浅说》

《女人三步曲——从古代“贞洁牌坊”到近代“自梳女”和现代“单身女贵族”》（发表于《顺德文艺》）

2005年重庆市第十五界常务委员会第二十一次会议上推举并被任命为重庆市渝中区陪审员；

2005年9月荣获重庆渝盟教育奖励基金三等奖

2007年又被评为重庆市盟员。

我被评为学年度“五四青年”；

年度考核被评为“教师”；

被重庆市评为区教师；

评为某中学界骨干教师。

月薪要求：0—3000元

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如何从本质上理解说课

导语：如何从本质上理解说课?说课稿与教案有一定的联系，但又有明显的区别，不应混为一谈。教师在说课时，要对学生的认知、智力开发、能力发展、思想品德的养成、身心发展等方面做出具体的、可能的预测。

如何从本质上理解说课

1、误区之一：说课就是复述教案

简单地说，说课稿不仅要地说出“教”与“学”的内容，而且更重要的是要从理论和实践的结合上具体阐述“我为什么要这样教”。教案是平面的、单向的，而说课是立体的、的。说课稿是教案的深化，扩展与完善。

2、误区之二：说课就是再现上课过程

说课是说教师的教学思路轨迹，说教学方案是如何设计出来的，设计的`优胜之处在哪里，设计的依据是什么，预定要达到怎样的教学目标，这好比一项工程的可行性报告，而不是施工工程的本身。由此可见，说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化，对于上课是一种更为严密的科学准备。

“教学设计和学法指导”是说课过程中不可缺少的一个环节，有些教师在这环节中多一言以蔽之：我运用了启发式、直观式等教学法，学生运用自主探究法、合作讨论法等等。至于教师如何启发学生，怎样作，却不见了下文。甚至有的教师把“学法指导”误解为：解答学生疑问、学生习惯养成、简单的技能训练。

4、误区之四：“一穷二白”，说课过程没有任何的和手段

有的教师在说课过程中，既无说课文字稿，也没有运用任何的辅助手段。有的教师明明说自己动手设计了多媒体课件来辅助教学，但在说课过程中，始终不见庐山真面目，让听者不禁怀疑其真实性。

说课要求

1. 依据说课稿体例撰写完整的说课稿，一式三份，于说课前交给评委。

2. 配合说课过程，要有PPT演示文稿。

3. 说课前要对教师本人、说课教材版本、课题做简单介绍。

4. 说课中要简述教学过程，重点说明如何突出教学重点和突破难点，以及如何突出学科特色。

5. 说课在(10--15)分钟之内完成。

内容相关：3、误区之三：说教学方法太过笼统，说学习方法有失规范

说课稿体例

1. 课题名称，教师所在学校，教师姓名

3. 对教学内容进行分析及处理

4. 对学生情况分析(分析学生已有知识和能力储备;已有知识和新讲知识的距，如何解决;以往教这部分内容时出现的问题，如何解决)

5. 制定教学重点和难点

6. 教学方法的选择(陈述理由，要体现教学思想、学习特征等)

7. 恰当选择教学工作经历资源

8. 教学过程的简单陈述(学法体现，重点、难点如何突破，教学资源的运用)

9. 板书设计(体现课堂教学的思路与线索)