学校每天的课外时间表 学校每天上课时间表

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学校每天的课外时间表 学校每天上课时间表

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1、9：00--10：00复习文科（历史、地理等）。

2、【 #教育# 导语】俗话说:“凡事预则立，不预则废。

3、”做任何事情都应该有，面对学习也是如此。

4、如果一位学生对学习时间缺少预先，不加思索地开始学习，对学习的内容缺乏安排，那么他的学习就是暂时性的，受情绪影响很大，学习时断时续，这必然影响他取得理想的学习成效。

5、所以合理、有效地安排时间是非常重要的。

6、以下内容是 为大家准备的相关内容。

7、一、学生明确安排时间的意义安排时间有必要吗?提到安排时间，就要说到制订，不少学生常常对制订是否有效提出怀疑，原因主要有三类:一是觉得自己并没有多少空闲时间可支配，一张课程表和课后的作业，就占据了几乎所有的时间，自己做也无非是课程表的翻版。

8、二是认为制订的虽好，但多半不能实施，常常是一纸空文，反而浪费了用来做的时间。

9、三是认为制订会使自己成为时间的奴隶，生活变得呆板，缺乏生机，还是根据当时的心情和兴致来活动的好。

10、以上观点在学生中有一定的普遍性和典型性，致使学生们对做越来越采取回避的态度，很少进行制订的实践。

11、针对学生的这些疑虑，教师可以组织专题讨论，让学生们自己分析这些问题。

12、教师应给予适当的，使学生明确什么是真正的，以及有地安排时间的意义:1.课程表和老师布置的作业，并不能代替做。

13、课程表只是对学生整体活动的笼统安排，至于具体学什么和如何去学，还需要更细致地，如面对课后的三、四科作业，怎样去完成，有的同学没有较系统地考虑，往往造成遗漏或拖延。

14、而且，如果真正明确了课本学习的内容，并把它限定在一定的时间里，而不用所有的时间来对付它，会发现还有不少空余时间等着同学们来支配、安排。

15、2.制订的不能实施，是导致学生们对失去信心和兴趣的主要原因。

16、但这不能归罪于本身，而应调整自己制订的方式，尤其要注意提高的可行性。

17、要保证的可行性，的活动既要适量，又要有一定的灵活度。

18、不少学生不做则矣，一做就每分每秒都安排，就想包罗万象、一举成功，这样的犹如一个完全伸展出去的拳头，已经没有了力度。

19、所以真正有效的需要有调整的余地，如同撤回的拳头酝酿着力量，在实际学习中才会发挥它的作用。

20、3.是一种预见性的安排，它会帮助学生对即将进行的活动有充分的准备，包括时间、物质和心理的准备，这些准备会给学生带来更多的自由和主动。

21、相反，如果学生完全依兴致所至，想起一样做一样，碰到一件干一件，应付一时还勉强，但如果活动较多、时间较长，往往会丢三落四、手忙脚乱，十分被动。

22、所以真正地自由、主动并不是来自盲目、随意，而是来自条理有序。

23、二、合理、有效地安排时间合理、有效地安排时间有一定的方法可循:1.检查己有的作息习惯在日常生活中学生们都已养成了一定的生活习惯和学习习惯，这些习惯势必支配着他们每天的活动，影响着他们对时间的安排，因此他们要学会安排时间，首先要了解自己已有的习惯。

24、请学生自己想想，他的一夭是如何度过的?这需要他们自我观察，自我记录，尽量将一天的活动记录下来。

25、①坚持记录一周七天。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。