杂技舞蹈学校绘画素材_杂技表演学校在哪里

艺术形式有哪些

根据著作权《马》，等等。法实施条例第四条的规定，上述作品的含义是指：

书法

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书法是汉字的书写艺术。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。文字起源甚早，把文字的书写性发展到一种审美阶段——融入了创作者的观念、思维、精神，并能激发审美对象的审美情感(也就是一种真正意义上的书法的形成)。的历史文明是一个历时性、线性的过程，的书法艺术在这样大的时代背景下展示着自身的发展面貌。在书法的萌芽时期（殷商至汉末三国），文字经历由甲骨文、古文（金文）、大篆（籀文）、小篆、隶（八分）、草书、行书、真书等阶段，依次演进。在书法的明朗时期（晋南北朝至隋唐），书法艺术进入了新的境界。由篆隶趋从于简易的草行和真书，它们成为该时期的主流风格。大书法家王羲之的出现使书法艺术大放异彩，他的艺术成就传至唐朝倍受推崇。同时，唐代一群书法家蜂拥而起，如：虞世南、欧阳询、楮遂良、颜真卿、柳公权等大名家。在书法造诣上各有千秋、风格多样。明清的作品虽然流传很多，但里面鱼目混珠、滥竽充数者也大有其作。因此，对于当下艺术市场中的收藏家、收藏界来说，购买、收藏这部分作品时应保持谨慎的态度

画

画基本上可以分为三大类：

人物画、山水画、花鸟画。从东晋顾恺之的《洛神》到北宋张择端的《清明上河图》；

从明代唐伯虎的《秋风纨扇图》到清代郑板桥的《梅竹》；

从近代吴昌硕的《花鸟》到张大千的《山水》，齐白石的《虾》、徐悲鸿的袁振西.画

历代画家创造了无数的画卷，故宫博物院收藏了成千上万的名画，而日本东京大学出版的《绘画总合目录》中著录的我国流散在美国、日本、等的名画竟有3900件。

京剧

也称“皮黄”，由“西皮”和“二簧”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调（如柳子腔、吹腔等）和昆曲曲牌。它形成于，时间是在1840年前后，盛行于20世纪三、四十年代，已有200年历史。它的表演艺术趋于虚实结合的表现手法，限度地超脱了舞台空间和时间的限制，以达到“以形传神，形神兼备”的艺术境界。现在它仍是具有全国影响的大剧种之一。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代戏曲的代表。

武术

打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目。（《现代汉语词典》）

武术还有其他名称:功夫,武功和国术或武艺，传统体育项目。其内容是把踢、打、摔、拿、跌、击、劈、刺等动作按照一定规律组成徒手的和器械的各种攻防格斗功夫、套路和单势练习。武术具有极其广泛的群众基础，是在长期的实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。 目前武术划分为散打和套路，散打又叫散手，是武术的擂台形势式，套路则为武术的表演形式。

国粹艺术：画、京剧、各地方戏曲（昆曲、越剧、黄梅戏、评弹、...）、二胡、唢呐、古琴、古筝、琵琶、传统版画（杨柳青、朱仙镇、..）评书、说书、快板、..

书法、印章（篆刻）、...

唐诗宋词元曲...

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歌

艺术形式，有很多常见的艺术形式，有音乐，文学，建筑，雕塑，绘画，舞蹈，戏剧，书法等艺术形式。

音乐，舞蹈，剪纸，手工编织，

,戏剧,散文,诗歌

艺术分为八大类，文学、绘画、雕塑、舞蹈、音乐、建筑、戏剧、电影，还没有排过什么名次。

1.造型艺术；2.表演艺术；3.综合艺术；4.语言艺术。

上海舞蹈学校的内容

专业教师由艺术院校毕业生和有经验的演员担任，文化课由上海师范学院的毕业生。学校经常与国内外舞蹈艺术家进行学术交流，并到全国各地搜集整理民间舞蹈素材，丰富教学内容。建校以来到1984年为止，已培养3000多名毕业生，为上海及部分其他省市的专业舞蹈团体输送了演员、教员、编导等专门人才。1964年，学校师生根据同名歌剧改编演出的<白毛女>,得到国内外的普遍好评,在芭蕾民族化方面是一次比较成功的尝试。此外，学校还先后创作演出了芭蕾<苗山风云>、大型民族组舞<长征>以及<金孔雀>、2、爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池， 被人们授与“发明大王”的美称。<剑舞>等小型节目(7)杂技艺术作品，是指杂技、魔术、马戏等通过形体动作和技巧表现的作品；。该校现任凌桂明。

杂技和舞蹈有什么共同的物质载体？

(9)建筑作品，是指以建筑物或者构筑物形式表现的有审美意义的3、唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发愤读书，终于成为了一位伟大的诗人，并被称为“诗仙”。作品；

非物质文化遗产舞麒麟参家门幼儿对于从本土文化中学到什么

麒麟形象已有0年的历史，最初是一种图腾、一种信仰。后来发展到哲学意义，又进入文学领域。最终走向造型艺术和表演艺术，成为了陶瓷、年画、剪纸、泥塑、刺绣、金玉饰、建筑、雕刻等艺术创作的素材。随着麒麟文化发展，更突出地表现为麒麟舞。其融音乐、舞蹈、工艺美术、杂技于一体，既具有美学的欣赏价值，又有文艺的、宗教的、民俗的、历史的研究价值，这是祖先留给华夏子孙的一份宝贵的财产。

学到了的传统文化。

1、有一次上课时，苏格拉底布置了一道作业，让他的们做一件事，每天把手甩一百下，过一个星期后，他问有多少人现在还坚持做了的，百份之九十的人都坚持做了。一个月后，他又问了，现在只有一半的人了。一年后，他再问了，现在只有一个人坚持下来了，那个人就是柏拉图。

麒麟舞也称为“武”麒麟，是明代宫廷舞蹈表演，南明灭亡时流传于民间。舞动时，一人舞麒麟头，一人舞麒麟尾，两人配合默契，以此把传说中麒麟的喜、怒、哀、乐、惊、疑、醉、睡等动静神态表现得栩栩如生。逢年过节人们舞起麒麟，以表达迎祥纳福，祈求风调雨顺、国泰民安的良好愿望。

适合编舞的故事素材有哪些？

画简称"国画"，是中华民族创造的具有悠久历史与鲜明民族特色的绘画。画以线条为造型的主要手段，讲究用笔，用墨，使线、墨、色交相辉映，达到"气韵生动"的艺术效果;特色之二，为"托物喻情,画中有诗"，特色之三为诗，情、画、印融为一体。画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。由于书画同源，以及两者在达意抒情上都和骨法用笔、线条运行有着紧密的联结，因此绘画同书法、篆刻相互影响，形成了显著的艺术特征。

4、梵高的执着的绘画梦想，虽然很遗憾在他生前，他的作品没有受到是人的欣赏，但在那种世人漠视、穷困潦倒的环境下，仍坚持着自己的梦想，画自己想画的画，这也着实非常人所能的。

适合编舞的故事素材有以下这些：

5、海伦·凯勒双目失明、两耳失聪，却努力的从一个让人同情默默无闻的小女孩变成让全世界尊敬的女强人。她吃力的在老师的帮助下学习盲语，触摸着事物，仅仅凭着她言弃的信念和坚持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。

适合编舞的故事素材是什么？

(13)模型作品，是指为展示、试验或者观测等用途，根据物体的形状和结构，按照一定比例制成的立体作品。

适合编舞的故事素材是根据谋篇文章或者古文，来编排出自己需要的舞蹈，以舞者优美的形态表现出来。故事素材为《宰相肚里，可以撑船》。

译文如下：

李文靖公（原名李沆）当宰相时，有一位很狂的书生叩马献上书状，批评李文靖公的缺点。李文靖公谦虚地道谢：“等杂技和舞蹈有着共同的物质载体——人的身体是其主要的艺术表现工具，多数杂技品种和舞蹈一样，是以人体的动作、姿态造型和构图变化为主要表现手段。杂技也是一种表演艺术，演员也塑造一定的角色，但是它不像舞蹈那样着重表现人物情感的发展过程，一般不具有情节，而是通过高难度的技巧表演，表现出一种概括性的勇敢、坚毅、智慧的品格力量。因此，杂技具有更多的观赏性和娱乐性。我回家后，再详细阅览！”书生大怒，立即责骂李立靖公说：“你居大位而不能康济天下，又不引咎辞职，让位给别人，妨害贤能之士的仕途，你能不感到惭愧吗？”

李文靖公马上一再恭敬地说：“我屡次求请辞退，无奈皇上没有允许，所以我不敢走！”李文靖公跟这位书生谈话，始终没有发脾气或忤逆的意思。

编舞时需要注意的地方

1、在编排设计一套动作时，应考虑到对象的年龄、身材、技术水平、素质条件和个性特点等，充分发挥选手的特长和风格，避开其弱点。如对于少年儿童，应选择规范的基本技术和指定舞步来编排，形式活泼富有趣味性。老年人应选择速度较慢、技术简单、重复次数多、实用价值大的动作

2、根据不同的目标由于目的、任务的不同，在编排设计体育舞蹈动作的结构或艺术加工处理上也有所不同。在进行教学组合动作和成套动作编排时。

3、主要目的是提高和巩固教学大纲中的单个动作和组合动作的技术，所以，可以此为核心用不同形式和连接方法进行某些单个动作组合的编排或综合性成套动作的编排，从而提高学生基本技术和指定步法的能力，巩固已学的单个动作，发展学生的协调性、节奏感和表现力。

版权素材包含哪些

麒麟舞融音乐、舞蹈、工艺美术、杂技于一体，既具有美学的欣赏价值，又有文艺的、宗教的、民俗的、历史的研究价值，这是祖先留给华夏子孙的一份宝贵财产。“麒麟舞”是最早的拟兽类舞蹈，是现今稀有的、产生于春秋战国之前远古的中华民族图腾舞种，具有珍贵的民间舞蹈史研究价值。它和龙舞一样，承载着中华民族的精神、信仰、价值取向和审美情趣，在民族学、民俗学、宗教学的研究上有着特殊的意义。

(1)文字作品，是指、诗词、散文、论文等以文字我国著作权法第三条规定的各类作品均可申请登记。包括：文字作品；口述作品；音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品；美术、建筑作品；摄影作品；电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品；工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品；计算机软件；法律、行政法规规定的其它作品。形式表现的作品；

(2)口述作品，是指即兴的演说、授课、法庭辩论等以口头语言形式表现的作品；

(3)音乐作品，是指歌曲、交响乐等能够演唱或者演奏的带词或者不带词的作品；

(4)戏剧作品，是指话剧、歌剧、地方戏等供舞台演出的作品；

(5)曲艺作品，是指相声、快书、大鼓、评书等以说唱为主要形式表演的作品；

(6)舞蹈作品，是指通过连续的动作、姿势、表情等表现思想情感的作品；

(8)美术作品，是指绘画、书法、雕塑等以线条、色彩或者其他方式构成的有审美意义的平面或者立体的造型艺术作品；

(10)摄影作品，是指借助器械在感光材料或者其他介质上记录客观物体形象的艺术作品；

(11)电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品，是指摄制在一定介质上，由一系列有伴音或者无伴音的画面组成，并且借助适当装置放映或者以其他方式传播的作品；

(12)图形作品，是指为施工、生产绘制的工程设计图、产品设计图，以及反映地理现象、说明事物原理或者结构的地图、示意图等作品；

望采纳，谢谢~