学校功能区是如何划分的 学校功能分区图

功能区和行政区的区别

0类声环境功能区：康复疗养区等特别需要安静的区域；自然保护区核心区等珍稀动植物集中分布区。

功能区则是按照区域资源、区位优势发展起来的经济技术开发团地组成，它往往跨越了原有的行政区划，或是覆盖了若干个行政区，或是在某个行政区内形成若干个功能区。行政区划是行政区域划分的简称，是为了进行分级管理而实行的区域划分。

学校功能区是如何划分的 学校功能分区图

学校功能区是如何划分的 学校功能分区图

学校功能区是如何划分的 学校功能分区图

4、较高的经济效益

功能区，是“十一五”规划纲要草案中，将我国国土空间划分开发分类区，主要有优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。?

行政区划是行政区域划分的简称，是为了进行分级管理而实行的区域划分。

(一)全国分为省、自治区、直辖市;

(二)省、自城市功能区的划分治区分为自治州、县、自治县、市;

(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。 直辖市和较大的市分为区、县。自治州分为县、自治县、市。 自治区、自治州、自治县都是民族自治地方。在必要时得设立特别行政区

【法律依据】：

声功能区的划分基本原则

城市功能区通常具有较强的辐射扩散能力，相关区域、相关产业都会受其影响。功能区的辐射扩散功能在于：一是扩张自身市场性权利的作用范围；二是构筑更大空间的集聚协作体系；三是扩散功能区的优势能力，如技术、管理、观念、资金等，向周边地区渗透，带动周边地区发展。

噪声污染是日常及其常见的污染之一，时会影响人们的生活，要知道聚集效应来源于企业的外部经济和范围经济，正因为聚集能降低彼此执行的成本，提高运营的效率，所以产业组织或产业群在地域上的聚集构成了城市空间的结构形态。城市的集聚功能表现在以下几个方面：一是重要的资源转换中心，将汇集和吸引的资源转换成各种产品、货物和资讯知识产品；二是价值增值中心，在资源要素的转换过程中，创造出新价值；三是物资集散和流转中心；四是资金配置中心；五是资讯交换处理中心；六是人才集聚中心。噪声是否超标，不仅需要得到监测数据，还需要对应其所在位置的声功能区限值做出是否超标的判定，声功能区的划分和明确是及其重要的。

下面就浅谈一下声功能区2、以人为本的原则：学校的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性群体性的行为规律，如大礼堂食堂等较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间各种设施设置材料的选择景观的创造要充分考虑师生的心理需求。的划分基本原则。

1类声环境功能区：以居民住宅、医疗卫生、文化教育、科研设计、行政办公为主要功能，需要保持安静的区域；自然保护区除核心区外珍稀动植物集中分布区；风景名胜区、森林公园、湿地公园、大型城市公园等群众游览休憩的场所；科研设计类产业区块；乡村区域中无交通干线经过的远郊村。

2类声环境功能区：以商业金融、集市贸易为主要功能，或者居住、商业、工业混杂，需要维护住宅安静的区域；城市区域中的城中村；乡村区域中的集镇、城边村、交通干线经过的村庄。

3类声环境功能区：以工业生产、仓储物流为主要功能，需要防止工业噪声对周围环境产生影响的区域。各类工业区规划范围总体上划定为3类区，尚未开发建设的工业用地和以居民住宅、医疗卫生、文化教育、科研设计、行政办公等为主的非工业用地，执行2类区标准。

4类声环境功能区：交通干线及特定路段（不属于交通干线，参照交通干线进行声环境管理的路段）两侧一定距离之内，需要防止交通噪声对周围环境产生影响的区域，包括4a类和4b类两种类型，其中高速公路、一级公路、二级公路、城市快速路、城市主干路、城市次干路、特定路段、城市轨道交通（地面段）、城际轨道交通（地面段）、内河航道两侧区域为4a类，干线两侧区域为4b类；交通干线及特定路段附属的、城际轨道交通（地面段）和城市轨道交通（地面段）的停车场、车辆段和所、公交枢纽、公路客运站场、港口站场、高速公路服务区等具有一定规模的交通服务区域，其中城际轨道交通（地面段）和城市轨道交通（地面）停车场、车辆段和所、公交枢纽、公路客运站场、港口站场、高速公路服务区为4a类，干线的站场、机务段和车辆段等为4b类。交通干线及特定路段边界线：城市道路、特定路段、公路和高速公路的机道边线或高架道路地面投影边界；距干线、城市（或城际）轨道外侧轨道中心线30米处；内河航道的河堤护栏或堤外坡角；城际轨道交通和城市轨道交通（地面）的停车场、车辆段和所、公路客运站场、公交枢纽、港口码头区、高速公路服务区，干线的站场、机务段和车辆段以用地红线作为边界线。交通干线及特定路段两侧距离：当交通干线及特定路段两侧分别与1类区、2类区、3类区相邻时，4类区范围是以道路边界线为起点，分别向道路两侧纵深50±5米、35±5米、20±5米的区域范围；城际轨道交通和城市轨道交通（地面）的停车场、车辆段和所、公路客运站场、公交枢纽、港口码头区、高速公路服务区直接以其用地红线作为划分边界，不考虑纵深范围。临街建筑隔声：当交通干线及特定路段纵深范围内以高于三层楼房以上（含三层）的建筑为主时，排建筑面向道路一侧至交通干线及特定路段边界线的范围内受交通噪声直达声影响的区域划为4a类声环境功能区；排建筑背向道路一侧未受到交通噪声直达声影响的区域执行相邻声环境功能区要求。对于第二排及以后的建筑，若其高于前排建筑或虽低于前排建筑但因楼座错落设置使部分楼体探出前排遮挡并受到道路交通噪声的直达声影响，则高出及探出部分的楼层面向道路一侧范围划为4a类声环境功能区。交通干线及特定路段临街建筑以低于三层楼房（含开阔地）为主时，不考虑临街建筑隔声。4b类声环境功能区不考虑临街建筑隔声。对与其它道路并存的交通干线，划分为4b类声环境功能区。4a类与4b类声环境功能区重叠部分划分为4b类声环境功能区。

每个城市可能具体划分有所异，但是基本原则基本都是相同的。

城市功能区型别有哪些

1、城市功能的载体1、【必备的】

（1）住宅区：是城市最基本的功能区，城市中最为广泛的土地利用方式，指规模大、住宅密集的居住生活小区。商业区一般在大城市中心、交通路口、繁华街道两侧、大型公共设施周围。 在大城市和特大城市商业区又划分为、区和街等不同层次、规模的商业区。在商业区又逐渐形成了商务区。

2、【选用的】

（2）行政区：是城市中 2、商业区：商业区是安庆碧桂园的一个重要组成部分，包括各种商业设施，如购物中心、超市、餐厅、银行等。商业区为小区内的居民提供了方便的购物和金融服务。部门集中布置的区域。

（3）风景区：风景区（风景名胜区）指风景资源集中、环境优美、由自然或人文历史组成的名胜古迹，具有一定规模和游览条件，可供人们游览欣赏 、休憩娱乐或进行科学文化活动的地域。

城市功能区是指

我找到的这些资料包含在楼上提供的资料当中，如果要详细的了解，还得看楼上的。^-^

城市功能区的聚集效应表现为与核心功能相关的资源的密集分布，即表现为对诸如人才、资讯、资本、物质要素、技术等资源的高势能吸纳和高效率利用，是城市集聚效应的最集中的体现，可以在相对有限的地域空间中创造出巨大的经济产出。

3、辐射扩散效应

经济功能区的主导产业通常都具有较高的经济效益，而且具有多层次、长产业链的特征，经济功能区是区域比较优势和核心竞争力的现实表现，是城市经济发展的动力源泉，是推动经济增长的引擎，是区域主要的收入来源。如以电子、电讯为主要产业的渥太华电讯谷（加拿大），以高科技产品及元器件发明生产为主要产业的班加罗尔（印度），都处于区域经济增长的领先位置，而且在功能区内拥有研发、生产、贸易等较完整的产业链条，表现出良好的自我发展能力和扩散能力。非经济功能区的高效益反映在效益上。行政功能区内行政机关密集，方便处理事务，提高了城市执行的效率。

医院：社群服务区（公共服务区）

车站：交通在全球化、知识经济、资讯科技革命的背景下，地区经济发展更加依赖功能区产业群的创新动力，更加依赖由功能区作为载体的区域竞争力。由功能区形成的独占性比较优势是区域竞争优势的核心。打造强势经济功能区、确定地区经济在全球化经济体系中的地位，发挥比较优势，是后发展或地区寻求超常规经济发展的战略选择。服务区

城市功能区主要有以下四个特点：

1、各类要素高度聚集。同一类经济活动的土地利用方式相同，决定了其对空间区位、基础设施等发展环境的要求往往也是相同的，这会导致同一类活动在城市空间上的聚集，从而形成城市功能区，而与这类活动相关的各种要素，如人才、资本、资讯、研究成果等，也会在相应的功能区内聚集。

2、辐射带动效应明显。城市功能区具有较强的辐射扩散能力，能将功能区的优势如技术、管理、观念、资金等向周边地区渗透，带动周边地区的发展。各类功能区的辐射带动能力是有别的，与行政区和居住区等非经济功能区相比，工业区、商务区等经济功能区具有更强的辐射带动能力。

3、经济效益显著。城市功能区的集聚效应带来明显的经济效益。经济功能区通常具有较高的经济效益，是城市经济发展的动力源泉，是区域收入的主要来源，对就业具有很强的拉动作用。非经济功能区的高效益则反应在效益上，比如行政功能区内行政机关密集，方便处理事务，提高了城市执行的效率。

城市功能区可以分为非经济功能区和经济功能区。非经济功能区是指行政区、居住区等与产业活动无直接关系的聚集区域。

城市功能区与城市起源同步？》？

长途型别有哪些功能？

城市功能区的主要特点:

1.商业区（中心商务区）：商业街、大商场、交通便利和多（密高大昼）；

2.住宅区（最普通）：住宅成片、设施配套、高低分化；

3.工业区（最重要）：城市外缘的交通带、工业类小区、存在污染（选位）。

城市功能区是什么级别

安庆碧桂园功能区划分

“一类居住用地”和“二类居住用地”主要是城市居民住宅用地，属于国有土地，由城市居民区的业主共有居住区的土地使用权。

该项目功能区划分如下：

2、明显的聚集效应

1、住宅区：安庆碧桂园的住宅区是小区的主要区域，包括各种类型的住宅，如联排别墅、独栋别墅、高层住宅等。这些住宅根据不同的面积、朝向和景观等因素进行划分，以满足不同住户的需求。

4、休闲娱乐区：休闲娱乐区是安庆碧桂园的一个特域，包括各种休闲设施，如高尔夫球场、游泳池、健身房等。这些设城市功能区型别有哪些 城市功能区型别分为必备的和选用的：施为小区内的居民提供了丰富的休闲娱乐活动。

校园景观设计理念是什么

法律依据：《中华宪法》 第三十条 中华的行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市； （二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市； （三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。 直辖市和较大的市分为区、县。自治州分为县、自治县、市。 自治区、自治州、自治县都是民族自治地方。

摘要：校园景观设计更注重内外部空间的交融，强调空间的交往性校园不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶性情全面发展的生活环境。通过环境的景观化处理使校园在满足感官愉悦的同时，可为校内师生提供娱乐交流休闲的场所，达到舒缓压力疏松心理的作用，具有人文韵味的景观还寓教于乐，这是校园的一种文化潜力，亦即校园的场所精神。接下来本文将简单介绍校园景观设计理念是什么以及校园景观设计9原则介绍，一起来看看吧！一、校园景观设计理念是什么?

4、具有明显的“城市名片”效应。城市功能区尤其是经济功能区往往是一个城市代表性的地区，是一个城市的品牌和现代化程度的象征与标志。城市功能区的成功建设对提高城市的知名度和美誉度，扩大城市的影响，提升城市的文化品味具有重要意义。如纽约依靠曼哈顿CBD的影响，确立了其大都会形象。

1、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融渗透，就必须运用以人为本的理念。

2、校园特色：在规划中传承大学文化地域特色映各自学校人文精神和特色的校园环境。

3、生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。

（3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。

宏观层次以整体空间环境营造为对象，设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标中观层次优化群体建筑外部空间，在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果微观层次重构灰空间和构筑空间，灰空间一方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机整体。

1、功能原则：学校主要包括校前区教学区生活区课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学工作学习和生活的物质功能，更要满足增进师生交流激发灵感创造智慧提高修养陶冶情的精神功能，如校前区是学校对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁大方明快的手法而生活区则采用体闲亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌园凳，为师生的体息交流提供方便。

3、突出校（2）从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。园文化特色原则：充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑廊柱浮雕标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。

4、体现可持续发展的原则：以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔灌草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。

6、效率原则效率原则：就是指校园规划应考虑到学生在校园内完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短可见，效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通过合理布局使学生在运动最短的距离内到达一个或多个既定的目的地考虑到大学生在校园中的作息规律和生活习惯，可以得出在上课期间，大学生每天在各类型斑块之问移动的一般次序以此为依据，有序的布局各个斑块，以达到程度的方便学生的目的。

8、整体性原则：从整体上确立大学校园景观的特色是设计的基础这种特色来自于对大学校园所处的气候环境地理自然条件历史文化艺术的尊重与发掘所谓特色，就是指大学校园总体景观的内在和外在特征，它不是靠人随意断想与臆造的，而是对大学校园生活功能规律的综合分析，对人文历史与自然条件的系统研究，对现代生产技术的科学把握，进而提炼升华创造出来的一种与大学校园活动紧密交融的景观特征。

9、安全原则：安全是人性化设计中的要素大学校园景观设计，安全性包括两方面的内容:物理环境安全和心理安全物理环境安全，主要体现在校园环境建设要把好质量关，工程质量经得起时间考验，优化建筑结构，提升防震防火及其他防灾功能，确保师生人身安全如道路的路面不能过窄，弯度不能很急，坡度不能太陡，增设人行道；不能种植有害花木，起阻隔空间作用的植物可以选择不易接近的植物，供观赏的则应选择对人体不会造成伤害的植物；危险之处应设置扶栏等等心理安全相对比较复杂，主要是避免教室图书馆校园中的步行道宿舍区校园场以及其他会令师生感到不安的情况如昏暗的灯光狭窄的甬道刺鼻的气味巨大的没有声音的空间等不同形态的空间也会引起师生情绪及心理上的不同体验，人人都希望安全舒适隐蔽的环境空间人在进行各种活动时，总希望活动不被外界干扰或妨碍，因此每一个人周围都有属于自己的范围和领域，好像有个气泡一样，它实质是一个虚空间另外，在进行不同的活动，接触的对象不同气泡也不一样因此，室外环境空间的大小尺度桌椅距离等都应按师生对环境的尺度需求及认知状态进行布置避免使用不稳定的形体，危险的没有围护的巨大空间等。

环境空气功能区分为几类，分别指的是什么

城市功能区是能实现相关资源空间聚集、有效发挥某种特定城市功能的地域空间，是实现城市经7、多样化原则：开放空间多样化包括功能形式及配置的多样化功能多样化，如隔离交通交往运动等不同用途；形式上的多样化，如形状尺度色彩材质构图等多种变化；配置多样化，如草坪树林山水建筑等不同设置有利于满足校园的基本功能校园开放空间需要交通运动等多种功能，有利于满足师生不同心理需求化，有利于强化教学环境氛围生机勃勃丰富多变的校园景观可以激发学生的学习兴趣，强化教育氛围。济职能的重要空间载体城市功能区的形成是在城市起源后，各功能区之间没有明确的界线，各功能区的分布是城市各项活动竞争的结果，在不同城市，各类功能区的空间组合不尽相同。，集中地反映了城市的特性，是现代城市发展的一种形式。

功能区和行政区的区别

法律分析：功能区则是按照区域资源、区位优势发展起来的经济技术开发团地组成，它往往跨越了原有的行政区划，或是覆盖了若干个行政区，或是在某个行政区内形成若干个功能区。行政区划根据房屋的使用功能和各 共有建5、景观生态规划原则：景1、声环境功能区是根据环境噪声水平和类型划分的不同管理区域，旨在保护环境和居民免受噪声干扰。观生态规划是指应用景观生态学原理，以区域景观生态系统整体优化为目标，在景观生态分析综合和评价的基础上，建立区域景观生态系统优化利用的空间结构和模式高校校园的规划应当以景观生态优先并从整体考虑出发，合理布局景观空间格局的各个单元，以期望达到高校景观生态系统整体优化的目标。筑部位的 服务范围而 划分的区域 称为功能区。上一级功能区下可再分为几个下一级功能区，各功能区之间可能相互包含、交叉、并列。是行政区域划分的简称，是为了进行分级管理而实行的区域划分。

齐河山师东海实验学校怎么样

但这种扩散能力的大小也是有别的，与行政区和居住区等非经济功能区相比，产业区、商务区等经济功能区具有更强的辐射扩散能力，会推动周边地区经济、的演化与发展（1）建筑单体之间应相互协调相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。。

校园环境整洁优雅，功能区划分科学合理。

（2）商业区：城市中全市性(或区级)的商业网点比较集中的地区。

山师东海实验学校位于齐河县城齐心大街以南、新华路以东、黄河大道以西、纬十二路以北，占地面积132亩，设计规模中、小学各36个教学班。可容纳小学1620名、初中1800名学生。

请问二类、三类居住用地是怎么样划分的

经济功能区一般都有自己的主导产业，有较强的发展能力、经济控制能力和聚集扩散能力。在现代城市发展的程序中，经济功能区不仅要满足本城市的发展需求，而且在更大区域的产业分工体系中占据重要位置。按照主导产业的不同，经济功能区可细分为工业区、科技园区、商务区、商业区和旅游区等。

“三类居住用地”主要是针对在工业区、仓储区和学校（尤其是大学）等功能4、可持续发展理念：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样协调富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展在校园整（1）文教区：是以文化教育、科研为主的城市功能区。功能区的特点是专业职能显著、规模不大，位于环境优美、交通方便、距喧闹区市中心较远适于从事教学和科学研究的地点。文教区往往形成大城市的卫星城镇，如英国的剑桥和牛津。体设计中还应：区中配套建设的居住建筑物用地，主要容纳企业单身职工或学校单身师生员工居住，这类居住建筑物往往作为工业区、仓储区和学校的附属配套设施出现。