学校管不了教师 学校管不了教师怎么办

我是一名在编的小学教师，因为一些原因，我所在的学校不让我在那个学校工作了，不明白一些问题。

不管什么原因，学生没被管住，对当是学生是一种纵容，对其他学生是一种伤害，学校、家庭、老师当反思。

现官不如现管,虽然说他没有权力不让你在那个学校工作,但是要找理由,肯定还是可以让你不在那个学校工作,至少我认为.

学校管不了教师 学校管不了教师怎么办

学校管不了教师 学校管不了教师怎么办

一个老师管不住学生，不一定是无能。 因为老师不一定能管住学生，任何一个老师都无法保证能管住所有学生，不守纪不好好学习的学生也总是存在，这是客观事实 。 如果用"管住学生的老师就是有能力的老师，反之就无能"这个标准来评价老师，那么几乎所有的老师都有无能的时候，也都成了无能的老师。

别的学校不太好转,特别是在编的,都有指标,很难,除非你在别的学校有关系,别人愿意接受你.

吃饭的都比较难的，因为这就是官场的哲学，都有个潜规则的

的应该不管你这事.

友情回答你的问题并非为了分数

学生犯了错，教师到底应不应该管呢？为什么？

由此可见，作为一个老师，管不住学生，使学生学无所成，从这个角度看，那肯定是一种很无能的表现。

学生犯了错老师当然应该管，毕竟家长把孩子主要是现在学校对老师没有成绩考核了，原来那都是一个班出多少成绩好的都是老师付出的结婚。可现在，整个教育方向都改变了，要求素质教育，就是放养，对学校教学成绩没多大要求，所以学校对老师也没有更强的考核制度，固然老师对学生也是漫不经心！送到学校就是希望老师能够带领孩子走向正确的人生道路，只是老师管的程度不要太过火，也不要采用，而应该用言语管教孩子，教育孩子。

3、公立学校的老师受职称所困扰，他们的工资收入主要靠职称来论，教师分成三六九等，具体的实际劳动跟工资之间没有必然的联系。而辅导班的老师，地位是平等的，没有身份上的贵之分，没有职称的困扰，工资主要靠自己的劳动所得。在重视劳动本身价值的工作环境下的辅导班老师是很难适应公立学校等级制度下的工作环境。公立学校的职称工资制度伤害了很多老实苦干而工资比人家低的老师的尊严。

应该管，如果学生犯错之后不管教的话，孩子就会继续错误的行为

现在许多大学老师只管上课，不管学生听不听，为什么出现这种现象？

当然，这些过程，必须依靠学校的组织和规章制度的健全。比如，对不服管理人员，可以先通过学校的组织帮助，不是员的，可以通过行政部门谈心了解内情，责令整改等方式，直至考评不合格的，报上级教育管理机关，根据上级意见处理。

因为的大学是严进松出，而且大学的课程都是凭自反正你都匿名了没人会知道，也没人有兴趣知道你隐私的你怕什么，你要解决你自己的问题，不是别人要求你为你解决，自己明白点。觉的，没有人去追着你学，毕竟大学算的上是半个了，就好像没人会逼着你去上班工作一样

大学学习和高中不同，主要是靠自身来约束自己，老师没有那么多时间去管学生，一个老师可能教四五个班，好几百人，不可能和高中似得来管学生，全靠学生自觉。

大学就算半个了等你真的步现实中，当老师的，有时运气不好，所带的班级里会遇到三五个甚至更多的桀骜不驯、难以管教的学生，那就够让他心的了！如果这些学生有可救，经过老师精心之后能重新做人，那么这个班就会转变出人人文明守纪的好局面。这需要教师具有较高的教育本领和超凡的耐力。但是， 如果老师已经穷尽各种办法，少数性格执拗的学生还是转变不了，那就是学生自身的问题了，怨不得老师无能。入就很麻烦了

去好学校老师不怎么管，这该怎么办？

我不那样认为。我是一位有着三十三年教龄的老教师，小学、初中、职高等学段都工作过，接触过无数形形的学生，除了绝大部分都具有良好的可塑性外，但也真有个别学生让你束手无策。

因为老师觉得好学生都有很强的自律能力，能够自主学习，所以如果你知道公办学校老师的来源你就不会这么说了。可以教育孩子要自觉主动的学习，如果有不会的知识及时向老师询问，老师是学生犯了错，老师就应该管，因为在学校里如果老师不管，到了上法律就会管，那时候就不再是批评教育这么简单了，所以在学习的时候，就应该让他树立一种知错就改的意识。不会讨厌勤学好问的学生的。

如果我们到了一个好学校，但是老师却不怎么管，这时候我们应该自己变得自律起来，因为老师这是在锻炼我们自己的自律能力。

提醒孩要靠自己，自觉认真地学习和管理好自己。

我孩子所在的学校校风比较，老师也管不了，学校不好，高三马上开学了，还能上一本吗？

人各有志，在培训机构有它的好处。比如挣得多，比如自由。如果当公办学校老师，天天七点多到校，这真的不是人人可以做到的。有些人就要稳定，体制的感觉。有些人就是喜欢放荡不羁爱自由。

能不能上一本取决于你家孩子的高考成绩如何。虽然跟学校的校风校纪以及老师的管理有直接的关系，但并不是的因素。

你所说的你家孩子的成绩如何我们不知道，但是如果你家孩子成绩很好，就在这学校管理不到位，校风不是很好，你家孩子仍然有上一本的机会。

像这种情况难。但也有例外，但愿你的孩子能自控，也许会有出路。

看孩子的自控能一个合格的老师，能镇得住学生是基础。当然这镇住并不是武力，我觉得更多的是老师的人格魅力。每个老师的知识储能不能上一本还取决于这个一本学校对你家孩子的分数线是高了还是低了？备应该没有多大问题，但能不能教好却是体现每个老师的业务水平了。力了

现在的老师都不敢打骂学生了，这样是否会令老师更难管教学生？

整体氛围就是非常不错的，孩子也会在整体氛围的影响下去认真学习。所以根本不需要老是去管。

是的，因为现在的学生比较调皮，从小被父母通过以上分因为她也没管学生懂没懂只管自己讲啊析大家就可以找到题主的了，所以分析问题不能一概而论。应该具体问题具体分析！，家长宠溺长大，所以管理起来特别难。

不会。因为现在的学生素质越来越好了，而且家长也会管教孩子，所以我认为不会令老师更难管教学生。

为什么很多辅导班的老师很很负责，却无法去公办学校当老师？

这里是茶馆，感谢您的阅读，祝您生活愉快。欲知更多心语，敬请经常光临茶馆。

其实，99％都是进不去公立的货，商业包装罢了。

第三种，曾经也是一个愤青，视教育为神圣。但是因为方法不当，吃了大亏，于是意志消沉，明哲保身，放弃了对孩子的管教权。

但是很，那到未必。学校老师一个班五六十人，补习班多的二十几个，没在同一个环境下没有可比性吧

当然不排除补习班有很多厉害的老师，教学环境不一样，补习班教孩子之外，需要回访家长，招生，学校里有太多太多的其他事情要做了。

很多辅导班的教师很，很负责，却无法到公办学校去工作？这个问题似乎本身也有一点问题。无法？有办法呀，那就是参加公立学校教师考试，如果你通过了考试及相关考核，就可以被正式录用了。

1、公立学校的班级人数多，学生思想素质、学习热情、智力水平参不齐，无论是对学生管理还是教学，都很艰难。而辅导班的班级学生数往往并不是很多，而且他们都是花较高的学费进来的，绝大部分有强烈的求知欲，学习积极性都很高，管理起来也很轻松。

2、公立学校的教师，事务繁多，要承担多重角色，教学中的导师、解决学生矛盾和的法官或调解员、各种活动的组织者或导演、心理疏导的心理咨询师、写各种资料的作家或者秘书等等。而辅导班的老师业务单纯，所以他们能够专心地的从事工作，正因为能够专心工作，所以他们才会做得更好，看上去也更加负和更加。

4、公立学校的人事关系相对比较复杂，由于追名逐利的功利主义思想的蔓延，争名夺利成了常有的事，教师之间、教师与之间的矛盾也明里暗里的、或多或少地存在。而辅导班老师之间不存在或者极少有争抢名利的事，因为他们不以职称论英雄，各种荣誉对他们来说意义不大。

综上所述，辅导班老师除了工作上的压力之外，没有其他的烦恼，如果他们进入约束较多、错综复杂的体制内，肯定无法适应，至少在短期内无法适应。少数辅导班老师或者其他私立学校的老师，没进体制之前想考编，进了体制之后又想着辞职，或许就是因为以上种种原因而造成的吧。从这个侧面也可以看出，目前的公办教育确实存在很多问题，急需要刮骨疗毒式地改革。各位，您说呢？欢迎留言。

辅导机构的老师分两类：学科教学老师和学管老师 学科教学老师的构成主要来自以下几个领域：

类、新毕业的大学生，这类老师由于教学经验没有，涉世不深，所以在课堂教学和组织教学中相对较弱。适合安排一对一辅导，辅导对象主要是基础的学生。

第二类、因为公立学校待遇低逃离的老师！这类老师业务能力强，教育教学经验丰富，一般都会安排带大班（辅导机构的大班一般不超过20人）生源来自于公立学校中学习成绩一般但渴望变为的学生，因此教学效果比较好，容易出成绩。

第三类、公立学校退休的老教师，这种老师解题能力强，教学经验丰富，但因为与学生代沟太大，不容易被学生认可。

第四类、在编的公立学校的老师！这类老师异地，不容易被教育主管部门处理，机构一般会采取对应的策略掩盖这类教师的身份，这类教师是辅导机构的。也是辅导机构赖以生存的衣钵。因为这类老师教学能力强，对学科知识、课标、考点把握准确，加之是小班教学，教学效果尤为突出。

再给大家分析一下学管老师的构成：

学管老师一般都是考不上公立学校编制的大学生，这类老师学科教学能力最，但口才、公关能力最强，对家长学生亲和力，主要由年轻漂亮的女大学生组成。她们比学科老师辛苦，既要负责管理学生还要负责机构的招生工作，相对而言压力较大。

无论上面哪一种类型的老师在上都是与业绩挂钩的，充分提现多劳多得，不劳不得的原则。收入高低取决于招生人数、续报数量等。总体收入一般是在编公立学校老师的三四倍。个别老师也是经常有的事。寒暑是他们的收入旺季。

不得不说笔者观点，辅导机构的存在打破了教育的公平公正，让有钱人的孩子和贫穷家的孩子在智商、行为习惯等同等条件下拉大了智育距，也加大了孩子的课业负担，导致较为突出的拔苗助长现象，也加剧了公立学校与家长之间的矛盾；个中缘由读者自己思考，本人不再详细分析！ 回答完毕，不喜勿喷，谢谢，若有不妥欢迎补充！

公立学校的老师都是通过考试招录的，要符合诸多条件，择优录取，尤其是现在，凡进必考，考试制度非常严苛，尤其是一些主要科目，实力没有达到一定的水准，基本的考试资格都不具备，而且专业限制比较大，很多老师并不都是师范专业出身，是在半路选择教师这个行业，在编制考试中，这些老师并不具备优势，被淘汰的机会很大，于是他们就只能放弃这一条路，选择从辅导机构做起。

进入辅导机构时，需要经过一系列的培训，经过学校的考察达标之后才能上岗带学生。最初带的学生都是属于成绩进步缓慢的，这些学生的理解能力相对较，在教育这些学生的过程中，老师就要绞尽脑汁去寻找方法。辅导机构老师的业绩非常重要，如果家长花了钱却没有提升孩子的成绩，就会直接在机构投诉老师，直接影响老师的薪资。因为这样，这些半路出家的教师得到了很大的锻练，很快成长为老师。

这些老师虽然很，要进入公立学校当老师，还是不容易的。或者地方要招考老师，会出台一系列政策，只有符合条件的人才有资格参考，有相当一部分辅导班的老师，因条件的制约而无法进入公立学校。辅导班也有很一、体罚学生是架在老师头上的一把剑。多年轻老师，因待遇好于公立学校的老师，且时间相对自由而不愿意去公立学校。

公立学校的老师，虽然有五险一金，工作稳定，能享受寒暑期，节日正常休息，但工作繁重而琐碎，大部分的时间都被各种课程占满，偶尔没课的时候还要批阅学生的作业，写教案，钻研教材，同时要应对学校及上级各部门的检查，督导，巡视 ，因此，很多老师无法调节好学校和家庭之间的时间安排，放弃了去公立学校的机会，而选择辅导机构。

不论是公立学校，还是辅导班，都要求老师要有高度的心和敬业精神，有高超的教学技能和驾驭课堂的能力，只要是的老师，在哪里都能展示自己的魅力，都能找到适合自己的位置。

这就是为什么辅导班的老师很很负责，却不能去公办学校的原因了，因为没考上编制，总还得有份工作，况且在辅导班工资不比公办学校，甚至比公办学校还要高很多，加上辅导班非常擅长包装，年轻人在辅导班努力干，也许早早的都被包装成名师，比在公办学校还有成就感。

到公办学校当老师有两种途径：一、应聘当“临聘教师”（也就是临时工或合同工）。这个只要学校有公告，你又有相应，很容易被聘用。二、通过招考考取编制，再被教育行政部门分配到学校。这个要先考，拿到证后再参加考编考试（考编有年龄限制，一般不能超过35周岁），录取了就成为正式工了。

到公办学校当临聘老师，低，工作的强度也不小，不是万不得已，不会去。考编当正式老师，说难也难，说不难也不难。在校外辅导机构上过班且表现，说明文化水平过硬，且拥有较好的教学手段，这都有助于考证考编。

要么是真但嫌公办学校工资低不想去，要么是过不了教师招考这一关。无论公办学校私立学校还是辅导机构，都是在培育祖国的花朵，都是为的教育事业做贡献，在哪里都一样得努力工作，不然饭碗不保。适合自己的岗位才是的，不要这山看着那山高了，安心工作吧[微笑]

去好学校老师不怎么管，这是为什么？

面对现在的教育理念，已将老师和学生推倒了对立面，一个管字就已经充分体现了他们之间的不可融合性。管得住真的有益于他们成为的学生吗，不见得！很多调皮捣蛋之辈，思维更活跃，日后成就更高。管只是一个概念，我觉得用约束这个词更加稳妥，给学生的行为规范划定一个界限，只要不逾越，在这个界限里应该让他们自由发挥，这样才不会变的呆板。

可能是因为你没有给老师送礼物，所以老师根本不教你，也有可能是因为你的成绩太普通了，所以学校的老师不怎么管你。

这是因为老师的素质是的，所以当我们出现这种情况的时老师的能力，就是体现在能管得住学生、传授得可以和家长联合向提出更换老师的请求，如果人多的话会引起校方会重视的，较高，如果只是一个人可能不会成功。了知道、提升学生的能力上面。很难现象一个管不住学生的老师能够把学生教得不错。候，一定要给孩子转学。

现在的老师很佛系，什么都不管，是什么造成了老师变成这样？

先和自己的孩子谈，问问孩子这样的环境是否能适应，鼓励孩子在逆境中成长，给老师一段时间让她尽快调整，也跟谈一下，看看有没有解决的办法。

过去，老师管得很严，学生不听话老不要问我为什么知道，因为我两者都经历过。师就会用戒尺，或者其他的惩罚。 而学生或学生家长就会因此老师。久而久之，老师也就佛系了。

是现在孩子的心理比较脆弱，这一现象造成了老师佛系的现象，因为稍微一句不合适的话，有可能就会导致孩子很很负责？很负责是肯定的，当老师大部分还是很负的。跳楼。

教师不服从学校管理怎么办

对于中小学教师，管不住学生造成学习成绩上不去，充其量说他教书不很暂时上不了职称、评不上先进，但如果因没有管住学生而造成学生违规情形，甚至在你的眼皮子下发生了确实会让老师对学生更难管教，因为这些学生都非常的嚣张，而且根本不听老师的话，所以老师在管理孩子的时候就会出现很多的问题。重大安全，那就不题主的意思大概是指：辅导班的老师如果到公立学校去工作的话，很可能将无法适应。茶馆认为这种情况一定存在。原因有以下几点：好交待了，就不仅是说你个无能就算了，其后果将连累一大串人。