公立学校老师工作强度_公立学校老师的工作内容

在编教师和，哪个更好？

但是，要想成为一名真正的教师，获得了，通过了教师，这对要成为一名合格的教师来说远远不够。

1.可以看性格，如果你的性格是比较单纯，喜欢简单的生活，并且热爱教育的话，我当然建议你选择老师，如果你的性格比较外向，喜欢社交的话，执行能力等都比较强的话，我建议你选择。

公立学校老师工作强度_公立学校老师的工作内容

公立学校老师工作强度_公立学校老师的工作内容

大学教师和其他职业相比，有着许多优点，最主要的优点是环境特别好而且不存在复杂的人际关系。很多人都很希望能够在大学当一名教师。

2. 上岸的难度，在同一个城市相比而言，是比老师要难考很多的，特别是一些比较热门的城市，的报录比是非常高的，而且学霸也会非常的多，那么相比之下，教师的难度是相对低一些的。

3. 性别的优势，我觉得男生在的职场上的优势是会比较明显的，而相比女生在教师的工作岗位上，她的优势也是比较明显的。

4. 待遇上来看，从现在的角度来讲，大部分的岗位会比教师岗的工资略高一点点，但是工作压力也会相对公办老师与民办老师有什么区别?一看待遇就明白了高一些，当然咱们老师这个得天独厚的优势是什么呢？当然就是放暑了。

5.个人的发展，相比起的晋升通道而言，教师更侧重的就是职称评定以及个人的发展。

总体而言，我觉得两个岗位都是各有优势的，都是相当不错的选择，那么到底是老师好还是好呢？个人觉得还是要综合的参考一下你自己整体的一个因素来做决定.

私立学校做老师和公立学校编制老师，如何选择？

我觉得肯定是私立学校对老师的待遇要好的，毕竟私立学校有更多的资金可以投入。

再选择公立学校编制。因为公立学校工作压力相对来说较小，没有太大的升学压力，工资比较稳定，各种优惠政策也比较多。

教学重点，大学阶段的学习是为了以后工作做准备

私立学校做老师和公立学校编制老师待遇各方面还是有很大的距的，所以按照个人的想法是选择公立学校编制老师，这样趋于优势主要是：稳定一点，而且待遇各方面都有保障

我觉得肯定是选择编制，因为有了编制，就算是有了保障。

民办学校的老师和公办学校的老师相比，有什么不同?

想成为一名老师需要什想成为一名老师需要什么条件3么条件

个不同就是民办学校的老师工作并不是特别的稳定。而且也没有多少上升的空间。而公办老师一般都是有编制的。第二个不同就是民办老师的工资比公办老师工资要低。

2、进行教师招考

个是的不同，公办学校老师工资来自财政拨款，而民办学校的老师工资是由学校发的，第二个工作量不一样，民办学校的老师工作量一般要高于公办学校的老师，第三个就是公办学校的老师工作比较稳定。

中学老师工作累吗？

大家都知道，现在想要在中小学当个老师就需要本科以上的学历。作为一名大学教师，学历要求更是要高一点。普通高校的老师一定要是硕士学历，想要进入更好一点的大学当老师，那么就需要具备博士以上的学历才行。

小学老师工作确实比较累！是的，小学老师的工作量是相对较大的。除了上课授课外，还要给学生批改作业、出试卷、组织各种活动、与家长沟通等，工作往往需要在课堂之外投入大量的时间和精力。此外，小学老师的工作强度与教学年级、学校环境等因素有很大关系，因此不同地区、不同学校的工作量也可能不一样。加上一些小孩子比较个性化，不好好学习，写作业等。然后还有一些不良的生活习惯带到了学校，要调整好孩子的学习状态，确实挺难的！

民办学校的老师除了教学以外，非常重视学生的规矩和纪律，因为这涉及到升学率和学校声誉；公办学校的老师更注重的是课堂教学。

我的建议可能有限，但我还是想分享一些观点。在我看来，以下是一些可能有益于教育发展的建议：

1. 增加体育和艺术课程的比重，通过多样化的学科来培养学生的多元化能力和兴趣爱好；

2. 实施更加灵活的教学方式，鼓励探究式学习和多元化的评估方式，减少对于记忆和应试的过度强调；

3. 设置更多的职业教育课程，增强学生的实践经验和职业技能；

4. 积极促进学校与的互动，营造更加开放、的教育环境；

当然，这只是一些初步的想法，教育面临的问题和挑战是复杂的，需要广泛的讨论和努力才能够解决。

辅导员一年有三个月的寒暑，待遇一个月加年底平均5000到6000。希望学校重视起来！！

作为中学的老师是非常累的。

因为任课教师要负责几个班的教学，由于学生要，成绩的好坏与老师教学水平的高低密切相关，这就给老师带来了很多压力。

当然累，不开不完的会，也要写教案，备课，以及批改作业等

当小学老师是否容易呢？

退休后的距

太不容易了，我妈就是小学老师，的几次我去学校找她，一进教学楼，就有一种头被炸了嗡嗡的感觉，不知道老师在里面怎么呆的，我妈给我讲过好多小盆友戳中她萌点的故事，这么萌的，我也表学历是进入高校的敲门砖，除了需要具备一个高含金量的学历以外，还要具备一定科研成果。通常，那些发表学术论文数量较多，获得奖项越多的研究者，会被认为是有着极高学术水平的研究者。因此，有更大几率被高校聘用，高水平的学术能力意味着可能会带领学生，在该领域研究出价值更高的.成果。示如果是我可能忍不了，有个一年级的小萝莉，上着课，起来溜达，我妈说，唉唉，你快坐下，上课时候怎么能起来溜达呢，小萝莉坐下以后问，能喝水吗，我妈无奈的说，喝一口吧。然后小萝莉从书包里掏啊掏，掏出个苹果，说，老师，我这还有个大苹果呢！（结果就是班里瞬间乱了，炸锅了，这个掏出香蕉来，那个掏出酸奶来，还有饼干啥啥的，还有没带的也嚷着要吃的，于是让大家把零食拿出来分着吃完了再上课，再强调以后不准了）有个小萝莉跑来跟我妈说，老师，我爱上我们班了，我妈说，这就对了，小朋友之间就应该互相友爱。小萝莉说，老师，你不懂，不是那个爱，是爱情的爱，结婚的爱，（你说对了，老师真的有点不懂你们）有一天我妈烫了头，下班回来说头疼，问她为啥，她说好多小盆友要求摸摸她的头发，其实大多就是抓一把揪一下，有个小盆友，来找我妈说，老师，我爸爸叫，你给他打个电话让他来接我吧。问他为啥，他说，我今天不想上学了，我妈说，你也给我爸爸打个电话吧，我其实今天也不想上课了，还有好多好多好多，这还是萌的，还有让崩溃的，那更不用提了。。以前我说老师真好啊，可以放！太幸福了！我妈说，呵呵，如果没有个期歇歇，换换脑子，老师们早就崩溃了。

其实班主任和主科老师更累，更辛苦，因为和孩子接触更多，更大，教学上的压力更大，而且还要和家长接触，如果学校生源不好，家长和孩子的素质更低，那特么才是真正的痛苦呢副科老师还好，基本就是上上课，带带兴趣小组，打打比赛什么的，而信息老师并不轻松，在小学基本都兼这电教网络呢，凡是跟电脑甚至电沾边的都找信息老师，但是修管灯我真不会，小学没那么多人手和部门，走起规模小的学校，信息老师都是多面手啊，家里许多亲戚朋友当老师，有小学，中学，教委，有教语文的数学的计算机的等等，感觉很是辛苦外行人认为，当老师好轻松，教小孩读书认字算算数而已，一年上九个月，歇三个月，放还有工资，教师节收收礼，期做做家教，简直是神仙日子，我才工作一年，明显感觉身体累了，嗓子哑，睡眠不够，有时候回到家就睡觉，什么都不想干我要为祖国的基础教育事业贡献超过四十年的力量，有时民办老师的学历一般都低一点，没有入编制，可能学校随时就开除了；公办的一半学历要求高，教学能力强，有编制，就业有保障，学校不能随便开除等等。看到孩子们天真无邪的温暖笑容，再累也是值得的，开心的。各位老师前辈，一起加油吧。

想成为一名老师需要什么条件

二、大部分民办教师只有“五险”，并没有住房公积金。一般“五险”也按工资水平，退休和公办教师距巨大。

想成为一名老师需要什么条件，我们有非常多的职业，有句话常说，三百六十行,行行出状元，不同的职业也不同的职责，所以我们不要小看了某个行业的重要性，那么以下是关于想成为一名老师需要什么条件。

一、最基本：拥有相应学历

教师行业有一定的门槛的，因此需要拥有相应的学历。

1、幼儿教师——具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。

2、小学教师——具备全日制中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。

3、初中（初职）教师——具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历。

4、高中（中专、职高）教师——具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。报考中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历。

5、高等学校教师——具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历。一般是。

我们可以看到，想考教师都是需要具备大专及以上的学历才能报考。

现在学校的条件更加严格，很多地方连小学都需要研究生及以上学历。

二、考取

想从事教师行业的人员必须获得，因此需要考取。是教育行业从业教师的许可证，由教育行政部门统一印制，在校专科、本科、往届都能报考。

为了满足非师范类高校毕业生投身于教育事业的迫切愿望，非师范高校毕业生也可参加教师资格，提高就业的竞争力。

2020年受的影响，上半年笔试合并下半年一并举行，将一年两次的教资变成了一年一次，报考的人数增加突破1000万。

及”双减“政策的影响，可想而知，下半年将会更多加入教师资格队伍来，报考人数有可能会再创新高。

书获得形式：一般是参加统考。根据规定，笔试和面试都通过后才可获得，且单科成绩保留两年。

自国考以来，教资通过率就从省考的5. 注重教师培训和专业发展，提高教师素质和课堂教学质量。70%下降到了国考的30%。

通过率=参加人数/通过人数。

这个对于面试还好算一点，毕竟只是一科面试，过了就过了，没有过就没有过。但是，对于笔试就不一样了，笔试是全部报考科目都通过才叫通过，其中有一科都没有过都不算通过的，所以这个也是国考通过率为什么低的其中一个原因。

三、参加教师

获得教师资格，并不一定能够担任教师。

教师不仅需要专业更需要耐心及温暖。

5、长远规划。公立学校教师，到了中年，要么是学校的骨干，要么养生去了。民办学校教师，据我了解，到了中年，可能还要到处奔波。想成为一名老师需要什么条件2

1、获得

还是最重要的，这是当教师的基本，不管你去哪里当老师都是需要的。

资格证有几种，中小学、高中以及大学，根据你自身的学历情况来进行选择， 大专生也只能考中小学的。

还要注意一点的是普通话等级证书，普通话资格证是认定必须要的材料之一。

拿到资格证后就可以去考教师编制了，教师主要是以当地组织的公考的聘用机制，通过发布简章，考生报名，包括笔试、面试、考核、录用、签约等流程。

其中是有一些限制要求的，如下：

①年龄：一般要求在18-35岁之间，超过了这个年龄而且也没有教学经验的是不可以进行招考的。

②体检：中对体检有一定的要求，要求个人不能有传染病，身体健康。

③学历：对于学历是有要求的，一般中小学是要本科，专科可以报考小学。

④专业对口：有的地方要求考生需要学习师范类相关专业。

3、职业素养

在教师招考中，还会查看人员的档案，不能有什么不良行为的记录，如果曾经犯过错误还被记录档案是不可以参加的。

想成为老师，都有哪些途径？

1、考教师编制

既参加正统的编制，成为一名编制老师。

就是学校采取制录用老师，不算编制，工资和编制老师大致相同，但五险一金是按照企业需求缴纳，其稳定性还可以，除非犯错误很少有解聘的。

3、在私立学校任教

去私立学校当老师相对更容易一些，薪资高，但是会辛苦一点。

4、教育机构

如果考不到教师编制，去教育机构也不错，现在教育事业发展得很好，在教育机构中能拿到不错的薪资。

5、代课老师

在一些公立学校临时上课，不入编制，属于学校发工资，待遇较编制老师更些，但是仍有机会成为编制老师。

6、三支一扶

就是我们所说的支教，支援乡镇基层教育事业，主要是小学和初中，工作期间会有生活补贴，工作期满后可以自主择业，择业有一定的政策优惠，部分地区在合格后会在原岗位落实事业编。

条件一：学历，普通高校的老师一定要是硕士学历

有些高校还明文规定只聘用211或者985这些重点大学毕业的硕博士。如果志向成为一名大学教师，一定让自己拥有含金量较高的学历，是具有重点大学的硕博士学历，如果有海外留学背景就更好，这样学历含金量会更高一些。

条件二：科研成果，发表学术论文数量较多，获得奖项越多的研究者

条件三：教学能力，在应聘时表现出逻辑思维清晰，语言表达能力强的应聘者更容易被录取

大学教师也是教师队伍中的一员，必须要具有良好的教学能力。和中小学教师一样，高校的教师也是通过笔试面试等方式来考察教师的能力，在大部分高校中没有试讲这一环节，对教学能力还是有很高要求。那些在应聘时表现出逻辑思维清晰，语言表达能力强的应聘者更容易被高校聘请。

通过以上分析我们知道，在大学里当一个老师不容易，需要层层过关，过五关斩六将才能击败其他考生。如果同学们日后想要成为一名大学教师，就应该在以上方面好好努力。

大学教师为什么这么受欢迎？

学校环境好，大学的学习环境是学习的场所

大学环境很好。大学的学习环境是学习的场所，拥有图书馆，咖啡厅，自修室等等。大学里学习氛围比较浓厚，大学教师每天都面对一群朝气蓬勃的大学生，自己的心态也会年轻很多。大学一般都成立得比较久，既有参天大树，也有林荫小道，有些大学还有小山湖泊等等，自然环境特别好，适宜工作学习。

人际关系简单，大学教师一般不需要为了维系人际关系而烦恼

和其他职业不同，大学教师日常面对的群体主要是同事和学生，这样的人际关系非常简单，不像或者公司职员每天需要面对很多形形的人，需要去琢磨复杂的人际关系，大学教师一般不需要为了维系人际关系而烦恼。

大学教师和中小学教师的区别在哪里？

工作强度，中小学教师工作强度会稍微大一点

中小学教师除了要相关的知识点以外，由于教学对象是未成年人，不仅需要在学习方面对学生进行，在其他方面，例如在生活方面，在学生的心理健康方面也要多加关注。

大学教师工作任务比较简单，只需要完成相应的教学任务即可，相对来说，教学任务比较轻松。中小学工作强度会稍微大一点。

对学生的影响力，大学教师对学生影响力就没那么大

中小学教师平时和学生待在一起时间比较长，加上中小学生是为成年人，世界观，人生观，价值观还在发展，很容易受到别人的影响，教师作为学生生活中的一个重要的人和比较有权威的人，学生极易受到教师的影响。

与之相比，大学教师对学生影响力就没那么大。一是由于大学教师和学生相处时间不长，大学阶段的学生已经是成年人了，各方面趋向稳定，也不易受到他人影响。

中小学阶段的学习主要是为了升学作准备，学习主要在于基础知识的学习，学习难度不算太大，大学阶段的学习主要为专业知识的积累和提高，是为了以后工作做准备。

地位，大学会更加尊重大学教师

在地位方面，大学教师地位更高一些，这不仅仅是因为大学教师本身的学历比较高，也是因为大学教师在科研上能够做出更好的成果，与中小学生相比，大学会更加尊重大学教师。

时间宽裕，大学教师拥有比较宽裕的时间

在时间上，大学教师拥有比较宽裕的时间。大学教师在完成自己的教学任务以外，有很多时间花在自己的兴趣上，有些教师在业余时间还会做一些，赚一些外快。

中小学教师不仅教学任务比较繁重，业余时间还需要备课，接待家长，批改作业，自己的时间比较少，尽管也有自己的兴趣爱好，但是没有时间也不得不放下。

结语：很多高校毕业生对高校教师比较感兴趣，想要当上大学教师并不容易，首先在学历上需要具备硕博以上学历，不仅如此，还需要需要提升自己的教学能力以及科研的能力，成为大学教师几率会更高。

公立学校和私立学校哪个对老师的待遇更好？

公办教师是“公家人”，其身份是公职人员，在当时生活比较艰难的年代，这种身份的人是令人羡慕的，因为公家人有铁饭碗，有粮油证，有很多民办教师没有的待遇，尽管教师工资拖欠的问题也存在，但是公办教师毕竟还是有其优势的。而民办教师是“临时工”，端的是泥饭碗，享受补贴，收入待遇普遍很低。除此之外，还有代课教师、私立学校教师，情况更加复杂。

私立学校对老师的待遇比公立学校更好一些，但是公立学校对于老师来说更加的安全和稳定一些。

公办学校由投入财政性资金举办，执行统一规定的事业单位机构编制、工资、退休保障等管理制度；规定公办学校教师的工资标准、退休费计发标准，并相应给予财政经费支持；公办学校教师2015年之前实行退休费制度，一般不参加基本养老保险。

当然是公立学校的咯，吃饭的，不仅待遇还有期，私校老师就比较苦逼了。

私立学校对老师的待遇会更好。因为公立学校它是由给老师发的工资。

我觉得私立学校的老师能好，因为私立学校挣钱多所以能好。

应该是私立学校对老师的更好，这就像一家公司一样，当然要对员工好。

为改善民办学校教师待遇，出台公办教师是国有学校的产物，民办教师则是社队、乡村民办学校的产物，前者是国有制，后者是集体所有制。公立学校的教师与其他公职人员一样享受供给制，经济地位和地位和干部不相上下。民办教师则是从本乡本土挑出来有文化的人承担农村教育任务，他们没有正规的待遇，上课时是老师，放学后还得去干农活。了一系列文件，从政策上保障民办学校与公办学校教师享受同等权利。

各有所长吧，个人去公立的，其实都不多吧，为了学生，好好教孩子就行。

公办学校老师和民办学校老师有哪些本质上的区别？

教师是个教书育人的岗位，是神圣的，职业素养非常重要。

搜狐网

公办教师和民办教师是我国在经济发展水平较低的特定历史条件下，大国办教育的特殊教育现象。不论是公办教师，还是民办教师，都以教书育人为职业，都是认真备课、认真上课、认真批改作业，贯彻落实的教育方针，忠实履行教师职责，都是通过教师职业领取工资，维持生活。但是，二者有很多方面的区别。

一、历史上的公办、民办教师

1.身份有所不同

2.产生的历史背景不同

3.承担的任务有所异

公办教师是国有教育的主体力量，占教师数量的大多数，除了承担素质教育的任务外，还承担着教育教学改革和研究。民办教师是乡村学校教师的补充力量，具有公办教师不可替代的作用，承担着农村教育的重大任务，补充了农村教育师资不足的问题。二者都发挥了不可忽视的作用。而且民办教师常年处在偏远落后的农村几十年如一日从事义务教育工作，没有强烈的职业道德支撑，是很难做到的。

二、新时代的公办、民办教师

上面说的是历史上我国公办教师和民办教师的区别。目前民办教师已经成为历史现象。题主所说的选择公办学校还是民办学校的问题，各有利弊。从传统的思维看问题，很多人选择公办学校，因为公办学校教师大都有事业编制，而民办学校大都没有事业编制；其次，公办学校史较长，教学、管理等方面都比较规范，民办学校普遍办学时间较短，在管理等问题上还在探索；公办学校教师工作相对稳定，工作相对宽松，民办学校工作挑战较大，工作压力较大；在入职方面，公办学校相对要求更高，手续较多，民办学校相对要求低，入职手续简单；在收入待遇方面，民办学校相对有优势，而且更加灵活比如发放各类奖金、津贴、补贴，而公办学校相对刚性，严格按照上级有关规定执行，如此等等还有很多不同的地方。

总之，目前来看，不论是公办学校还是民办学校，完全不再是以前那种概念，如今的公办学校、民办学校各有其优势，各有利弊，选择适合于自己的才是正确的选择。

一、教师的编制属于全额拨款事业编制,享受和应尽“五险一金”的待遇和义务，包括医疗保险、住房公积金等。

二、有编制的教师享受津贴、和奖金，部分地区享受绩 效工资。一直备受争议的，也一再强调将要改革。

三、教学压力比民办教师要小。绩效考核和工资挂钩力度不大。

四、有编制的教师工作较稳定，几乎不会失业。

民办教师（无编制）

一、异化较大，有些民办学校教师待遇年薪可过10万20万，比一般公办教师工资还要多，有些则要比在编教师少很多。

三、教学压力较大。民办学校工资绩效考核都和教学质量、升学率等紧密挂钩，老师需要付出极大努力才能拿到全额工资。

四、工作不稳定。签订聘用合同，随时可能被解聘，上岗竞争压力也较大。

五、无法参与职称评定。

民办学校由组织或者个人利用非财政性经费举办；民办学校教师的工资、保障待遇由举办者依法保障；民办学校教师应依法参加当地企业职工基本养老保险或事业单位保险，缴纳相应保险费，退休后按基本养老保险待遇计发办法发放退休金。

现实中，民办教师享有的权利与公办教师相比，有很大的距。

民办教师属于合同制教师，没有正式编制;公办教师属于正式教师，有编制。民办教师是特定历史条件下形成的，出现在20世纪50年代我国中小学全部为公办学校的时候。民办教师不列入编制，为农村普及小学教育补充师资不足的主要形式。

1、职业稳定性和归属感。一个体制内，一个体制外，公办学校具有天然的稳定性，只要自己依法执教，基本上无所畏惧。民办学校，给校董会打工，不知道啥时候会失业，工作上，有时候肯定难免看人脸色。

2、收入方面。以深圳为例，总体来讲，公立学校教师的年收入是民办学校的两到三倍，而且民办学校教师普遍工作量要相对要大很多。

3、职业发展。目前公立学校各种职称评聘，校内外培训都做的很好。民办学校，好像连职称都评不了，或者非常难评。据我所知，民办学校教师，在深圳连中考阅卷资格都没有。

4、准入门槛。公立学校逢想成为一名老师需要什么条件1进必考，门槛越来越高。民办学校，由于种种劣势，相对好进。

公办学校的老师一般都是有编制的老师，都是考上去的。而民办的学校大部分都是合同制的，只要你能力强，他都会录取你，没必要经过。

公办学校的老师相对来说要稳定一些，而民办的老师相对可能被裁的可能性要大。

公办老师的工资一般要比民办老师老师工资要低一些，但是相对来说要好一些。

公办学校和民办学校。老师，其实本质上并没有太大的区别。只是公办学校的老师是有编制的，由门统一发放。而民办学校的老师没有编制，跟学校是属于合同制。工资也是按照合同约定的工资数额进行发放。

理论上来讲，本质没有区别，都是老师，都受《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法2、合同制教师规的约束，都受教育主管部门的管理。

可实际上，区别太大了，总体来讲，有几个方面。

1、职业稳定性和归属感。一个体制内，一个体制外，公办学校具有天然的稳定性，只要自己依法执教，基本上无所畏惧。民办学校，给校董会打工，不知道啥时候会失业，工作上，有时候肯定难免看人脸色。

2、收入方面。以深圳为例，总体来讲，公立学校教师的年收入是民办学校的两到三倍，而且民办学校教师普遍工作量要相对要大很多。

3、职业发展。目前公立学校各种职称评聘，校内外培训都做得很好。民办学校，好像连职称都评不了，或者非常难评。据我所知，民办学校教师，在深圳连中考阅卷资格都没有。

4、准入门槛。公立学校逢进必考，门槛越来越高。民办学校，由于种种劣势，相对好进。

1.公立学校的教师由中华支付工资，私立学校的教师由支付工资。图2。公立学校的建筑费用由承担，而私立学校的建筑则由私人业主建造或出租。公立学校各年级的课程由中华制定，私立学校的课程有一定的灵活性。图4。公立学校的学费一般低于私立学校。5.公立学校强调统一管理和教学，私立学校则趋向于个性化。

民办教师属于合同制教师，没有正式编制;公办教师属于正式教师，有编制。民办教师是特定历史条件下形成的，出现在20世纪50年代我国中小学全部为公办学校的时候。民办教师不列入编制，为农村普及小学教育补充师资不足的主要形式。2000年之后，民办教师逐渐退出讲台。等等

当一名大学老师的待遇如何？

有些教师设置笔试和面试，而有些是直接面试，笔试、面试通过后方可到学校上岗。

一1、辅导员工作比较适合女生来做，因为工作的性质比较的单纯。、大学辅导员的

二、大学辅导员的优势与劣势

2、辅导员要经常和学生打交道，心态会比较年轻。工作稳定，工资有固定增幅，一般学校会解决住的问题。工作压力不大，有寒暑。

3、辅导员也可以作为跳板，年轻的时候做辅导员，多做学生工作，上进一点的话可以同时给做助教，在大学里提高自己。

劣势主要是：

1、高校所有岗位中最累的是辅导员，工作繁琐、压力大，上升渠道不明晰，如果辞职跳槽基本没公司愿意要。

2、越是以学生为本的学校，辅导员的地位越弱势。有时候甚至会从弱势变成被。工作强度有——而且可怕的是，有时候你忙了一天根本不知道自己在干嘛。工作管理的很琐碎很繁杂，似乎每项工作都很简单，但是做起来却发现能做一天。如果是公立学校，可能为了编制，大家不会轻易走人，但是如果实私立大学的话，辅导员流动性非常大。

三、大学辅导员的未来发展前景

现在辅如果想要成为一名大学教师，一定要提前做好准备，竞争者还是很多，实力不够强硬很难通过笔试面试。希望广大志向成为大学教师的同学，在专业水平上和能力上好好努力，争取实现自己的理想。导员是双肩挑，行政基本就是辅导员——学管办主任——院系分管（同级副处）——院系（同级处），这条路现在很难走。现在很多学校的校、中层干部是辅导员出身，但是请看一下他们的年龄和位置数吧，当年他们人少位多，现在人多位置极少，每一层下面有多少人眼巴巴地等着上面寥寥几个位置的人退休啊。现在高校里都在研究辅导员的上升通道问题。