学校考核年度时间_学校考核年度时间怎么填

学校教师考核细则

教师考核细则

学校考核年度时间_学校考核年度时间怎么填

学校考核年度时间_学校考核年度时间怎么填

为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制定本办法。

条 考核原则：坚持、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

第三条 考核依据：（1）《江苏省如皋师范学校教学管理规范》；（2）《教师学期教学任务书》；（3）《江苏省如皋师范学校工作津贴发放实施细则》。

第四条 考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。

（一）教学管理部门考评 (共60分)

1、教学常规工作质量9.刘潭潭老师方面(20%)

(1)履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。

考核方法：查阅相关考评记载。

得分： 很好4分，良好3分，一般2分，较2-0分。

(2)教学、备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否达标；听课是否认真；评课是否讲究实效。

考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度一、指导思想 实施教师绩效考核工作，以理论、""重要思想为指导，深入贯彻，全面贯彻的教育方针，以促进学校发展为目标，以提高教师素质为核心，以促进教师工作绩效为导向，以提高教育教学质量为目的，科学、客观、公正、全面地评价教职工的教育教学工作，充分调动教职工的工作积极性，办满意的学校。、教学日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。

(3)完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果如何。

考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开学生座谈会； 查阅《班级日志》

得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，较1－0分。

(4)作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学生所做作业是否规范；批改是否正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学生做好培优补工作。

考核方法：查阅学生作业。查阅班务日志、教务处到班抽查

得分：很好3分，良好2分，一般1分。

(5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真及时。

考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查所阅3、年龄较大的教师，在工作量上可以适当照顾课时，但照顾的虚拟课时(1-2课时)不算超课时。试卷；召开学生座谈会；查阅教务处值班日志

得分：很好3分，良好2分，一般1分，较1-0分。

2．教学实绩方面40%

担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次和值，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。

担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科学期考查成绩的.合格率、达标率、率确定其该科该项综合考核分。

考核方法：（1）查阅各科考试成绩表，与期初原始成绩比较；（2）统计文化课期中、期末考试和统考的平均分、合格率、优分率和标准；（3）考查科．技能科根据其学期成绩合格率、优分率名次确定综合名次；（4）各科名次统计原则上依据标准分。（5）原则上同年级任课教师进行比较

得分(综合名次)：

第1名40分；第2名39分；第3名38分； 第4名37分；第5名36分；

第6名35分；第7名34分；第8名33分；第9名32分;第10名31分。

凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指导学生辅导学生参加校内、外竞赛或发表论文者，依据公开课级别或辅导竞赛成绩所居名次的奖级、刊载学生论文的刊物级别质量给以适当加分。加分分值为：

5分；省级4分；市级3分；县级（含校际）2分

（二）学生评教（20分）

考评项目：教学态度、备课、上课、作业批改与辅导、考试等方面的工作质量。

考核方法：由教务处组织全体学生对学科科任老师进行测评。

得分： 将学生评教百分制分数乘以20％，折算成综合考评分。

（学生评教考评表见后附表一）

（三）教研组（同行）考评（20分）

考评项目：备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。

考核方法：由教研组长负责组织实施，根据教研组工作台帐、平时的听评课等教研活动记录，在组内同行测评和基础上进行学科组考评。

得分： 将教研组考评（同行）百分制分数乘以20％，折算成综合考评分。

（学科组考评表见后附表二）

第五条考核等级与结果处理： 教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为、良好、合格、。加权平均成绩大于或等于90分可评为；介于70-89分之间为良好；介于60-69分之间为合格；60分以下为。

学期教学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。考核为等级者给予表彰，考核后几名的实行试聘。对连续二学期考核末名，暂时取消授课资格。

第六条 组织：教师教学业务考核在学校委、室下，由教务处具体牵头负责。教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重要工作，相关考核要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作，如违规，要从严处理。

第七条 本考核办法解释权属于学校。

教师病多长时间影响年度考核

参会人员:周世中、叶宝银、樊志阳、银河漪、李鋆、李依静、刘潭潭、张莎、曹凤娟、吕园、张密沙、丁莹第二条 考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。、韩艳丽、陈飞、吴东、刘震、刘涛①能完成所规定工作任务者获基本分10分；

如果教师因病休息不超过20天，年度考核的评定将不受影响。但是，如果教师因病休息的总天数超过20天，则教师的年度考核将受到影响。原因是，教师因病缺勤将影响学生的学习进度和教学质量。如果教师因病休息时间过久，学生学习进度和教学质量将会受到更大的影响，给学校教育教学工作带来负面影响。因此，为了保证教育教学的质量和效益，学校会将教师因病缺勤的情况考虑在内，综合评价教师的年度考核等级，不会因此造成不公平的评价。

实验学校期梯队教师考核方案

1、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据，坚持客观公正、上下结合的原则。

2008年华罗庚实验学校期梯队教师考核方案

5、 评委 A 10 B 8 C 6 D 5

学校自2006年10月起建立了全校青年教师梯级发展队伍，分别设置了、第二梯队（共86人）。在两年多的教育与教学实践中，许多梯队教师在行政管理、班级工作、教学科研等各方面有了长足的发展与提高。为促进梯队教师更快、更好地成长，学校将对教师在2006年10至2008年10月两年期间的工作绩效作全面考评，请各位教师认真参与考核，其考核结果将作为年度考核及评优评先的重要参考依据。

一、考核机构

考核小组

组 长：吕水庚

副组长：李 俊 张和忠潘建明 孟国伟 蒋守成 杨国庆

组 员：曹开华 王建平 邓珍华 季雅娜 张五芳 张 俊 李俊民耿春琴

一、考核对象

中小学、第二梯队教师。（见附件2）

2006年10至2008年10月两年期间，在师德、教育、教学、科研、学习提高及指导青年教师等六个方面的工作绩效。

梯队教师针对《2008华罗庚实验学校期梯队教师考核表》（见附件1）认真填写相关内容。

三、考核时间

2008年12月15日——2008年12月30日。

1、公开课、课提供学校及教研部门的正式活动通知；

2、论文及其他获奖证书为金坛市二等奖以上；

3、发表论文提供论文封面、目录、原文复印件；

3、本人主持的课题已结题的，只需提供结题鉴定书；

4、本人申报的课题刚刚立项的，提供立项证明材料；

5、参与他人课题的，应有该课题组长提供相关证明材料。

以上材料全部于2008年12月15日前上交到行政办公室邓珍华主任处。

四、考核程序

1、材料审核

学校考核小组根据教师提供的表格及材料，对照评分标准逐项审核确定终得分。

2、满意度测评

对所教班级学生进行该教师教育教学方面的满意度测评。

3、课堂考核

12月下旬对梯队成员进行分组课堂考核。

4、等级拟定

校考核小组及教科室将依据以上各项考核得分，综合学校各部门意见进行综合考评，并根据考核总分设置等级。初步拟定考核结果分为奖和合格奖两类；其占被考核总人数的20%。

2009年1月将初评名单上网公示。

华罗庚实验学校

教 科 室

2008年12月2日

附件1：

2008年华罗庚实验学校期梯队教师考核表

（2006年～2008年）

姓 名

队 别 第 梯队

学 科

2008年华罗庚实验学校期梯队教师考核表（一）

姓 名 性 别 出生年月 学 部

工作年月 专业技术

职务 称号授予

时间 面貌

师德及取得荣誉 思想、师德表现

主要荣誉

教育工作 德育工作、班主任工作

教育管理工作

教学工作 教学质量

市级公开课、课

市级专题学术讲座

教科研

工作 发表或获奖论文

课题研究及成果

学习提高 参加及培训

研读教育教学理论专著

指导培养青年教师

2008年华罗庚实验学校期梯队教师考核表（二）

2006—2008两年来个人成长情况（含德、能、勤、绩等方面，字数不超过500字）：

被考核人（签名）： 年 月 日

学校

综合

意见

盖 章 年 月 日

附件2：期、二梯队教师名单（共86人）

一、梯队教师候选人名单（共29人）：

（一）初中部共12人

1、语文组：张五芳、于雯玉。

2、数学组：吴粉连、谢丽。

3、英语组：季雅娜、韩志芳。

4、物理组：仇泽民。

5、化学组：李卫珍。

6、组：曹益群。

7、历史组：李英俊。

8、信息技术组：王 华。

9、体育组：倪海青。

（二）小学部共人（17人）

1、语文组：毛海鹰、俞惠珍、钱旭燕、吴建强、李俊民。

2、数学组：居云慧、高 萍、高友忠、王建平。

3、语组：移 建、钱荷琴。

4、组：张 俊。

5、乐组：靳红娟、龚爱武。

6、育组：窦美婷。

7、术组：陈薇茵。

二、第二梯队教师名单（共57人）：

（一）初中部共17人

1、语文组：李小伟、沈芸霞。

2、数学组：赵敏、丁益谦、闵红霞。

3、英语组：孙静芳、贺红霞、郑玉贵、张蔚莹。

4、物理组：顾雪松。

5、化学组：唐辉、张锁保、韦艳蓉。

6、组：潘俊英。

7、历史组：潘春花。

8、生物组：汤晓梅。

9、体育组b，备课： A 2 B 1.6 C 1.2 D 1：练宏俊。

（二）小学部共40人

1、语文组：张国琴、臧雪飞、尹钰俊、陈 艳、虞 芸、汪 芳、费海燕、史建英、张敏敏、冯立生、耿春琴、张春明、孙建新、高 飞、刘 飞、钱新民、贺勤方、丁仙霞、周红勤。

4、科学组：李 俊。

5、音乐组：曹 华。

6、体育组：李益平、欧阳红珍。

7、美术组：吴保乾。

8、信息技术组：冯 君。

教师年度考核任现职时间怎么填

评议:张密沙老师评议:毕业生就业方面贡献大。李鋆老师评议:1、制定具体的考核方案和实施办法。注重仪表，待人接物热情。周世中主任评议:校企合作中卖力，学生欢迎度高，希望处理好学生的质与量的关系、课头与教师的关系。

教师现任职务及任职时间填你的聘书或上极文件上的职务和时间教师职务就是教书育人，培养出的人才，适应发展和需要，适应科技的需要，教师是人类灵魂的工程师，把学生培养成德智体美劳全面发展的有用人才，为和做出一定贡献，培养a，教科研（包括论文发表） A 4 B 3.2 C 2.4 D 2出德才兼备的人才，这就是教师的职责和任务，教师岗位是指教师通过职称评审获得的岗位，如初级职称（十岗位）、中级职称（八级岗位），岗位与教师工资息息相关。而教师的职务则是教师在学校中的管理岗位，如中层干部副职（教导副主任等）、中层干部正职（办公室主任等）。这种职务不是每个教师都有机会的。

学校绩效考核以学年还是年度好

另外，凡梯队成员已取得“名教师”或“特级教师后备人才”称号的，可免于考核。

学校绩效考核以学年还是年度好的回答：

学校绩效考核以年度为好。

理由是：学年考核只是体现学年的阶段绩效情况，不能全面体现学校的前面情况，有一定的偏性。

年度绩效考核能全面3、对连续两年考核确定为基本称职等次的教师，应调整其工作岗位。其中：属职务的，应改为非职务。体现学校的整个绩效情况，整体绩效成果比较全面！

学校的绩效考核以年度为好！1、 考核内容：

教师年度考核在评职称有没有过期时间

八、考核机构

有政职务 任教学段及学科 周课时数过期时间。

5、考核小组（略）。

职称任职年限或取得资格时间均按计算，时间截止到申报高一级职称当年的12月31日。

职称任职时间计算办法如下：经评审取得职称的，从评委会评审通过之日算起。

第二任现职以来年度考核均为合格以上等次的，其任职年限连续计算；

年度考核有基本合格等次和不合格等次的，扣除当年度任职年限，其余任职年限累计计算。

教师评职年度考核表要几年

6、发放考核结果的书面通知书。

根据学历不同需要3-5年。

记录人:银河漪

本科学历入职满3（五）有关方面综合评价（班主任35分任课教师32分）年可以评职，研究生3年，博士入职就是讲师，两年后可以评副。

该评定规则各学校略有异，具体的参照学校的评职要求即可。

江苏省常州市教师考试考什么

20XX年1月14日2、采取考核与测评相结合的原则，在人人总结，评议，职能部门考核基础上，由考核小组根据年级、学科分布比例确定、合格、基本合格、不合格名单。

考的是关系、人情和金钱。

3、英语组：洪永秀、邓黎莉、凤、刘湘云。

就那么几个名额，可怜的几个编制，有的那么多，没有关系、人情、金钱，进得去吗？

全国教师管理信息系统中考核年度是什么意思

1、师德、安全工作。贯穿考（一）教师在学年度考核中被确定为称职以上等次的，具有晋职和晋升工资的资格。核全过程，考核实行一票否决。

评判教师在本学年的 教师年度考核方案 （二）表现。

就是教师工作成绩的一个等级划分。每一学年度，学校都会按照德勤能绩给每一个教师打分，终根据每一个教师的总得分，有几个等级划分。

必须由学校人事填写，教师本人不得填写。考核年度填写XXXX年，一年一次，考核结果：、合格、基本合格、不合格，不确定考核等级等选择，以年度履历考核表上的结论为准，考核单位名称填写考核所在单位的全称。