怎样根据材料下定义[整理]2003年全国高考题

怎样根据材料下定义[整理]

2003年全国高考语文题中出现了一道要求根据材料下定义的题目。题目如下：

怎样根据材料下定义[整理]2003年全国高考题

怎样根据材料下定义[整理]2003年全国高考题

怎样根据材料下定义[整理]2003年全国高考题

提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（2003年全国高考题）

①遗传是一种生物自身繁殖过程。

②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。

③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身

④这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本。

下定义属于逻辑知识，现在的中学教材没有涉及，尽管高考曾考过同类型的题目（如1993年全国题），由于时间久远，不一定引起老师及考生的关注，一些考生对这道题感到有些陌生，也是很自然的事。下面结合2003年高考试题对此类题解题思路作一分析。

下定义的答题格式是什么？

下定义多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，如：无理数（一种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念）。

下定义，既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求，在内容上要抓住事物的本质特征；形式上要把被定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制，即：被定义的概念对其本质特征进行描述大概念。

扩展资料

下定义的四个原则：

1、下定义必须是单句下定义必须以单句的形式呈现。

不管命题人在题干中有没有明示，、给出的“定义”都必须是单句。在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候，首先找到一个“主干句”，然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。

2、定义的内容必须是本质属性定义所包含的必须是也只能是该事物的本质属性。

3、定义的语序必须相对合理。

一般而言，先排状语，再排定语；多个定语的排列，一般又遵循下列顺序：表领属的短语——表数量的短语——动词短语——形容词短语——名词短语。

4、下定义不能循环、不能比喻、不能否定。

定义不能循环，就是说定义概念不能直接或间接地包含被定义概念，也就是说下定义不能同语重复，否则就达不到通过下定义明确概念的目的。

定义一般不能用否定形式，因为否定形式只能说明有关概念不具有什么属性，而不能直接说明它具有什么属性。

如何下定义高考语文考点

高考语文考点里面的下定义的题目主要就是做到压缩语段，也就是下定义法里面的压缩语段。压缩语段的意思就是将题目给出的语言材料，也就是语段压缩为较短的语言形式。

可以压缩为词语或者是较短的语言形式，然后恰当的压缩语段需要的是两种能力，是筛选，第二就是概括下定义。在下定义的时候就是可以尽量的切合高考语文的考点。

主要就是先需要提炼要点，然后就是概括内容、论点和结论，紧接着就是模拟写一句话进行，充当或者标题，还有就是你写导语或者点评，后就是下定义，后就是提取。所以的话以上就是高考语文考点里面下定义的一个做法。

高考语用题，下定义怎么做？

在内容上要抓住事物的本质特征；形式上要把被定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制 。特别注意我：下定义要写成单句，否则就成了作诠释，说明方法就变了。

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怎么做下定义的题?求解

2．指导学生掌握下定义的方法。

重点难点培养学生对语段的理解、分析、概括能力。

教学过程一、导入新课

语段即相对的具有完整意思的—段话。说话人(或作者)在主要之外运用多种表达方式，多种修辞手段使语言繁复，从而达到具体、详尽、生动形象的目的。而压缩就是删繁就简、去粗存精、撮取其主要意思，在语意明确的前提下使语言更加简练精省。

二、方向导航

“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式。其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，如：无理数（种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念）；或“×××叫×××”，如：无限而不循环的小数叫无理数。

下定义，既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。在内容上要抓住事物的本质特征；形式上要把被定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制，即:被定义的概念+对其本质特征进行描述+大概念。

根据材料下定义，既能考查重要信息的筛选能力，又能考查合理排序、简洁表达等语言能力。

三、经典回放

1．提取下列材料的要点,给“创造性思维”下定义

创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点:创造性思维的结果对于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的，不明确的问题清楚地勾划出来，或提出某种方案加以解决。( 1993年高考题)

创造性思维是_____________________________________思维活动。

【及分析】创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性,而且能清楚地勾划和解决问题的思维活动。

本题已给出了定义形态。故此步骤可省去，剩下的就是准确筛选出创造性思维的三个特点。从个分句中筛选出“具有新颖性和价值”，从第二分句中筛选出关键信息“非传统的,具有高度机动性和坚持性”，从第三个分句中筛选出“能清楚地勾划和解决问题”，然后把这些信息用填定语的方式填入横线处，后再稍微润色即可。

2．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义2003年高考试题(略)

①遗传是一种生物自身繁殖过程②在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身