天津新高考分数换算公式 天津高考如何计分

高考化学考了70分能赋分多少 怎么算出来的

高考化学考了70分能赋分76分。原始分为70分，化学学科B等级的原始分区间为【80~61】。那么化学学科为B等级，按照赋分公式计算：B等级赋分区间为【82～71】（固定不变），那么根据公式可以解得t0≈76.21，四舍五入最终赋分成绩为76分。

天津新高考分数换算公式 天津高考如何计分

天津新高考分数换算公式 天津高考如何计分

高考化学70分一批 562 582 532 552 552 567 557 563赋分

高考化学考了70分能赋分76分。原始分为70分，化学学科B等级的原始分区间为【80~61】。那么化学学科为B等级，按照赋分公式计算：B等级赋分区间为【82～71】（固定不变），那么根据公式可以解得t0≈76.21，四舍五入最终赋分成绩为76分。

等级赋分转换过程由系统自动完成，考生仅需在系统查询即可。思想、生物、化学、地理的成绩不单单看的是原始的卷面分，还与每科选考人数、考生整体成绩水平息息相关。

而这4门科目成绩按照等级赋分制换算后，从0到100分的卷面原始分区间压缩到30-100分的赋分区间，整体成绩的区分度实际上降低了。所以，语、数、外及物理/历史，这些按照原始卷面分计入高考总成绩的科目，依旧是考生之间拉开距的关键。

新高考赋分下高考总分并没有改变，还是750分，可是核算高考成绩的方式有变化，语文、数学和英语3门主科不变是以卷面的原始分数计入高考的成绩中，科目也是一样的。

新高考等级赋分计算公式

赋分的具体规则：

以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

以上5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。

例1：

某学科考试成绩2%的考生分为20分，分为5分，则该科目E等级的原始分区间为【20～5】。

已知E等级赋分区间为【40～30】分(固定不变)，

极端地讲，设这个区间某考生原始分为5分，赋分后也能拿到30分。

新高考位次换算公式

看到这里，同学们明白新高考如何计分了吗？嘻嘻，如果不明白也没关系，我再给大家举例说明吧！

新高考位次换算公式三分法如下：

也就是说，原始分【20～5】的考生为E等级，赋分后最终成绩为【40～30】分。

三分法是指偏理的看物化生三科的平均位次，偏文的看史地政的平均位次。比如，山东一模成绩600分，总位次为12866，物化生三科的平均位次是10398，偏理的位次不高于10398；史地政的位次是2468，偏文的位次不低于2468。

10398占总位次的80%,2468占总位次的20%，据此，我们算出偏文的位次不高于2468-246860%=987，偏理的位次不低于10398+246860%=11788。

这样，我们得出偏理的位次在10398-11788之间，取其平均值作偏理位次11093；偏文的位次在987-2468之间，取其平均值1727作为偏文位次。

高考位次的正确参考：

结合近年的学校招生情况分析分，高考志愿填报主要参考位次和分。比如在高考分数公布之后,考生首先要清楚自己在全市一分段表的排位——位次，其次，可以对应自己心仪学校近3年来录取学生的排位情况，分析是否自己属于这个排位范围。

平行志愿录取规则：位次优先、遵循志愿、一轮妥当。所以大家要注意平行志愿只有一轮投档机会，如果考生被退档之后，则只能进入二次志愿征集或下一批次的录取。因此一定要仔细阅读学校的招生章程中关于提档比例、身体条件、单科成绩要求、录取规则等，避免意外性落榜。

在志愿填报中，我们不仅要关注位次和分，还要关注学校近几年分数的变化、招生人数的变化带动的分数波动，这样才可能填报出一个好的。

请问高考的换算分公式是怎么样的？

3.身体素质测试得分换算：根据考生在身体素质测试中的得分，按照相应的换算比例折算为换算分数。

考生在接受测验后，按照评分标准对其作答反应直接评出来的分数，叫原始分。原始分反映 了考生答对题目的个数，或作答正确的程度。但是，原始分一般不能直接反映出考生间异 状况，不能刻划出考生相互比较后所处的地位，也不能说明考生在其他等值测试上应获得什 么样的分值。

12、四川省综合分计算规则：艺术本科批、专科批实行平行志愿，按省统考专业课成绩投档。 文化与专业比例：四川省虽然按统考专业课成绩投档，但文化本科控制线却不低（2020本科线355），仅美术类本科文化线就卡下不少学生。

标准分是一种由原始分推导出来的相对地位量数，它是用来说明原始分在所属的那批分数中 的相对位置的。求法如下：

式中，X为原始分数，X-为原始分的平均数，S为原始分的标准。

Z分数是以一批分数的平均数作为参照点，以标准作为单位表示距离的。它由正负号和绝 对数值两部分组成，正负号说明原始分是大于还是小于平均数，数值说明原始分距离平 均分数的远近程度。一批分数全部转换成Z分数后，它们的整个分布形态并没有发生改变。Z 分数准确地刻划了一个分数在一批分数中的相对位置，但是，由于Z分数有负值，常带有小 数，不易被人理解和应用。因此人们在Z分数的基础上进一步转换，从而发展起了一系列其 他形式的标准分。转换通式为：

Z′=αZ+β

式中，Z′为其他形式的标准分，α是转换方程的斜率，β是转换方程的截距。

我国普通高校全国招生统一考试所使用的标准分，就是用刚才介绍的方法进行转换的。

即：

T=500+100Z

标准分制度的内容

建立标准分制度一般应由以下环节构成：①各省仍按以往的方法组织评分，然后合成每个考 生的各科原始分，并且统计各科的每个分数上的考生人数。②教委考试中心在部分省级 的配合下进行当年与往年的分数等值。

教委考试中心确定原始分数与标准分数的转换关系， 各省根据转换关系，得出省级常模量表分数。(各省在转换时，可以根据分数分布 具体情况有些微调)③各省公布省级常模量表分数。(原始分不公布)

高考标准分数制度由常模量表分数(包括全国常模和省常模)、等值量表分数组成。具体讲： 常模量表分数反映一次考试考生成绩在考生总体中的位置，分数值与这一位置有关。由于高 考是全国统一考试，分省进行录取，所以标准分数转换有两种情况：一种是把全国考生做为 一个总体进行分数转换，另一种是把每个省的考生做为一个总体进行分数转换，这样建立的 常模量表分数能够准确地刻划考生成绩在总体中的位置，使不同学科的成绩能够进行比较， 但还不能以此进行逐年的比较。为了弥补这种不足，就需要等值量表分数来完善。

标准分数的理解和使用

常模转换分数是根据高考的目的，按照正态分布的原理，把原始分数转换成标准分数。这种 标准分数的平均分为500，标准为100，每一常模转换分数都与该分数以下的考生数与考生 总数的比例有确定的对应关系。

如某考生物理高考成绩为690分，我们就可以查高考标准分与百分等级对照表，得出该考生 以下的考生占考生总数的比例。查表690分对应的比例为097127998(即97127998%)，若该生为去年某省理工类考生，去年理工类考生数为9724人，则他超过9445人，比他分数高的考生约有279人(算法：9724×(1-097127998))，这样我们很容易看出考生在全体考生中的位置，较地刻划了考生在团体中的水平。另外，再次强调考生的各科成绩和综合分都是用常模量表分数来表示的，各科成绩相加不等于综合分。综合分是根据各科标准分进行合成，然后按常模量表分数转换方法得到的。请大家不要与原始总分混淆，也不要误认为综合分是各科标准分的平均分。

在使用原始分的省份，考生得知自己的各科分数和总分后，就要用各类学校录取分数线来衡 量自己的成绩是上何类分数线，进而估计自己大概能上哪一类学校。但是在估计中，由于不 能知道自己在全体考生中的位置，所以往往盲目性很大。

使用标准分数以后，考生很容易得知自己的总成绩和各科成绩所处的位置，然后根据各类学 校录取分数线在常模分数量表的位置，进而可以比较准确地估计和预测自己能上哪一类学校 ，把握有多大。

标准分转换以后，在高考后送到考生手上的和在档案中存放的是这样的成绩单：

考号 姓名 语文 数学 外语 物理 理综 综合分

百分等级 821 837 922 7 883 3 成绩通知单的含义是：

张华的综合分为636，百分等级为3，则可知张华在全省理工类考生中的位置，即有. 3%的考生成绩比张华成绩低。学科成绩的含义与之相同。因为各学科成绩具有同样的参照点 ，所以我们还可以对各学科之间进行比较。这样我们不难看出，张华的外语较好，物理较 。又如，某理工类考生综合分为695分，对应的百分等级为974，当年理工类考生总数为110285人，在该生以上大约有2822人，而当年理工类本科录取分数线为633人，对应的百分等级为908，则上线人数约为10120人，重点大学录取分数线为658分，除掉多投档的人数实际能录5240人(即6228÷12=5240)。从以上情况分析，该生估计可能被重点大学录取。但是，我们也应知道录取新生既要看综合分的高低，还要考查相关学科的成绩，另外重要的一点要看考生所报志愿学校的生源情况，考生在所报学校考生中的位置以及思想表现、身体状况、高中毕业会考成绩等情况。

①高分段和低分段的考生。由于次序变化幅度很小，所以不管按哪种办法计算总分，不影响 其是否录取。也就是这说，考生不管按什么办法算总分都会录取，生不管按什么办法 算总分，都不会被录取。

②对总分处于录取线边缘的考生，由于原始分数算总分与标准分数算总分的方法不同， 两种总分排序前后不同的幅度虽然不大，也会有少数考生出现录取受到影响的情况，有的考 生原始分总分未上线，但转换为标准分后上线了；有的考生原始分总分上线了，但转换为标 准分后却没有上线。但总的来说，这种录取受影响的情况所占考生的比例很小。

在原始分总分合成中，各科在总分中的权重是一种自然形成的结果。各科在总分中的权重取 决于各科分数分布的标准的大小，标准大(即考生分数分布比较分散，分数距离拉得比较大)，在总分中的权重就大，反之标准小，在总分中的权重就小。也就是说在原始分中标准大的，在总分累计中作用大，而标准小的在总分中起作用小，这就使各科在录取中应有的权重就不能体现出来。显然，这种原始分累加计算总分是不合理的。使用标准分后，各科原始分转换为平均分为500分，标准为100分的标准分，各科分数就有共同的参照点，也有相同的单位，统一到同一“量尺”上的分数。这样的各科标准分合成转换为综合分，保证了各科在总分中的权重，因此是合理的，上述少数学生录取与否因转化为标准综合分后受到影响是正常的、合理的、科学的，这正是标准化制度克服原始分制度的缺点而显示其优越性的结果。

新高考赋分是如何计算的？

(6)原始分转换成标准分后的分数顺序知：各科原始分转换为标准分，每科成绩的排列顺序 不发生变化，即原始分高的标准分也高，原始分低的标准分也低，原始分相同的转换后标准 分也相同。但综合分的前后顺序与原始总分的前后顺序相比有一些变化。从总体上说原始总 分与综合分一致性程度很高，虽然变动的范围不大，但由于高校是“按总分划线录取的”， 人们自然会问：哪些考生不影响录取，哪些考生影响录取?综合分这种前后次序的变动是否合理?

高考赋分制计算是新高考模式下的一种计分办法，主要 2011年录取分数线是在实行“3+1+2”模式高考的省份中使用这一赋分办法。包含3个步骤：

1.确定赋分区间。将每个科目考生的原始成绩，按从高到低的顺序排列，并按照一定的比例划分出A、B、C、D、E五个等级，对应的分数区间分别为100～86、85～71、70～56、55～41、40～30。

2.确定原始分数区间。与赋分区间相对应，以每个科目实际参加考试的人数及其得分来确定原始分数区间。

3.利用公式进行计算。设原始分数区间值与原始分之为R，原始分与原始分数区间最小值之为r，赋分区间值为A，最小值为a，赋分成绩为未知数T，其余均为已知数。赋分公式为R/r=（A-T）/（T-a)，经过计算，四舍五入取整即可得出T值。

“3+1+2”模式中3是指语文、数学和外语，1是指从物理和历史中选择一科作为考试科目，2是指从化学、生物、地理、4科中选择2科作为考试科目。

高考具体各个分值是语文、数学、外语各150分总分，物理100分、历史100分，这些科目按照原始分计入高考总分，即物理如果考了90分，则以90分计入高考总分。化学、生物、地理、4科的成绩原始分是100分，最终计入高考总成绩的分数不是以考试的原始的分计入高考总成绩，而是以具体赋分的方式计入高考总成绩

例如，张三选择化学和作为考试科目，分别考了90分、89分，计入高考总成绩的分数并不是90分和89分，而有可能是95分和80分，这就是由于赋分制的计算办法。根据新高考实行省份的湖北、湖南、江苏、重庆等省市区公布的赋分制计算办法，我们可以总结出高考赋分制计算法如下：

化学、生物、地理、4科原始总分为100分，赋分起点为30分。在赋分时，将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。相对应的赋分区间分别为100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五个分数区间。这里就可以得到一个概念即赋分区间，赋分区间两端值分别为赋分区间值、赋分区间最小值。

也就是说，若是我们学科的成绩排名越靠前，则得到赋分增分的可能性就越大，而有哪些同学在赋分中最占优势呢？对于那些单科成绩比较的学生来说，赋分对他们的帮助很大，因为赋分是有一个基础分的，只要学生的成绩在某个区间就可以得到一定的分数。

赋分的出现告诉学生，在高中不能有一刻的放松，因为有时一分的原始分值就有可能是两个区间，这样得到的赋分就距甚大。赋分其实更喜欢有难度的试卷，因为难度越大，越容易让学生的成绩产生较大距，这样赋分的发挥空间更大。若是试题比较简单，学生的分数相无几，赋分的存在就显得可有可无了。

所以赋分的产生也有可能让高考试题的难度增加，这也是为了体现赋分的作用。赋分不仅能够帮助高考保持极大的公平性，还可以给学生起一个督促作用，还而且能够帮助我国各个高校挑选最为优质的人才。在经过赋分后，学生的学科优点被放大，高容易出现专项人才。

新高考省份：批：浙江、上海（2017年首次新高考）第二批：、天津、海南、山东（2020年首次新高考）第三批：重庆、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东（2021年首次新高考）

新高考等级赋分怎么算？

一批 524 484 524 494 532 501 515 502

以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

2、等级赋分由相关主管部门自动完成，大家在查询到自己的高考成绩时，看到的已经是赋分后的分数，不需要大家自行换算。

以上的5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。

扩展资料

1、等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩。遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。

高考换算分怎么算

高考体育成绩换算为满分100×3.75+文化成绩满分750×0.5=综合成绩。

1、体育本科综合分以750分为满分计算，具体折算方法：本科综合(>>详细) 2(>>详细) 2008年录取分数线009年录取分数线分=考生总分×50%+术科考试成绩×7.5×50%。

2、体育专科综合分以750分为满分计算，具体折算方法：专科综合分=考生总分×50%+术科考试成绩×4.5×50%。

3、体育高考生高考分数的计算为两者（文化分与专业分）相加。文化分和专业分都是有分数线的，一般只要分数线过了，就没有问题了。

4、另外具体怎么划分需要看报考的院校，因为不同省份对体育生的考核要求可能不同，详情可以咨询当地教育厅或查看省考试院的相关通知。

高考体育生的录取原则：

1、高考体育生在文化考试成绩达到录取控制分数线基础上，各招生院校根据考生的文化课考试成绩和体育专项考试成绩，综合评价，分项目择优录取高考体育生。

3、运动训练专业录取的新生，具备一级运动员以上技术等级资格的人数须不低于该专业当年录取新生人数的15%；武术与民族传统体育专业录取的新生，具备一级运动员以上技术等级资格的人数须不低于该专业当年录取新生人数的10%。

天津高考赋分规则详解

三批 460 455 450 444 476 476 480 480

新高考天津等级性考试成绩以等级呈现，位次由高到低分为A、B、C、D、E五等。学生自主选择的3门等级性考试科目成绩将计入高校招生录取总成绩。在计入录取总成绩时，每门科目成绩由五等细化为21级，相邻两级之间的分均为3分，起点赋分40分，满分100分。2023天津新高考怎么赋分合格性考试成绩以“合格”、“不合格”呈现。 合格性考试科目成绩合格是普通高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，是高职院校通过春季高考招收普通高中毕业生的依据之一。天津赋分制是新高考规定的,思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。等级赋分制简单来说,就是对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。

三批 487 439 516 477 488 498 500 489

某单科100人赋分制举例 根据前面5等21级赋分之后，由图可见，虽然第二名95分比第三名93分多考了2分，但由于这两名同学排名都在2%~3%，所以赋分之后，两名同学的最终成绩都是97分。

同理，第4、5、6名的实际卷面成绩虽然都没有达到94分，但依据赋分规则A3级他们的最终成绩都是94分。 以此类推，7-10名是分，11-15名是88分，．.....而一名同学虽然交了白卷，但还是能够得到40分。

因此，只要试题难度够大，即使单科排名全市的成绩仅仅80分，但按照赋分规则是真的有可能变成100分的！同样的，按照赋分规则，分也有40分，就是说你综合三科全部交白卷，你也是能得到120分的。 了解了这些，终于知道了为何天津的分数有这么高了，据统计，2021年天津高考人数在5.6W人左右，那么只要你综合的单科成绩排名全市前560名，你单科就能得到100分，而弱项单科排名5600名之前（前10%)，你单科成绩最少分，这也就是为什么天津高考学霸们的综合分数都非常高，普遍都在280分以上了。

回到前面同事的疑问，我们可以知道，赋分制的存在，让天津考生们的整体分数上升，而能上清北的排名前150名的学霸们，综合的300分几乎都能得到290分以上，这才是分数上升的根本原因。

天津高考赋分规则详解

2、具备一级运动员等级资格的高考体育生考生，其文化考试成绩可在原始分基础上增加30分；具备运动健将技术等级资格的考生，其文化考试成绩可在原始分基础上增加50分。

新高考天津等级性考试成绩以等级呈现，位次由高到低分为A、B、C、D、E五等。学生自主选择的3门等级性考试科目成绩将计入高校招生录取总成绩。在计入录取总成绩时，每门科目成绩由五等细化为21级，相邻两级之间的分均为3分，起点赋分40分，满分100分。2023天津新高考怎么赋分合格性考试成绩以“合格”、“不合格”呈现。 合格性考试科目成绩合格是普通高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，是高职院校通过春季高考招收普通高中毕业生的依据之一。天津赋分制是新高考规定的,思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。等级赋分制简单来说,就是对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。

某单科10一批 519 515 519 509 511 502 523 5220人赋分制举例 根据前面5等21级赋分之后，由图可见，虽然第二名95分比第三名93分多考了2分，但由于这两名同学排名都在2%~3%，所以赋分之后，两名同学的最终成绩都是97分。

同理，第4、5、6名的实际卷面成绩虽然都没有达到94分，但依据赋分规则A3级他们的最终成绩都是94分。 以此类推，7-10名是分，11-15名是88分，．.....而一名同学虽然交了白卷，但还是能够得到40分。

因此，只要试题难度够大，即使单科排名全市的成绩仅仅80分，但按照赋分规则是真的有可能变成100分的！同样的，按照赋分规则，分也有40分，就是说你综合三科全部交白卷，你也是能得到120分的。 了解了这些，终于知道了为何天津的分数有这么高了，据统计，2021年天津高考人数在5.6W人左右，那么只要你综合的单科成绩排名全市前560名，你单科就能得到100分，而弱项单科排名5600名之前（前10%)，你单科成绩最少分，这也就是为什么天津高考学霸们的综合分数都非常高，普遍都在280分以上了。

回到前面同事的疑问，我们可以知道，赋分制的存在，让天津考生们的整体分数上升，而能上清北的排名前150名的学霸们，综合的300分几乎都能得到290分以上，这才是分数上升的根本原因。

高考综合分计算公式

2024年的艺术考试换算公式是根据考生在不同综合素质评价项目中的得分以及高考文化课成绩来计算的。下面将详细描述2024艺考换算公式的各个方面。

常见的高考综合分公式有：专业成绩+文化成绩=综合分；专业成绩x50%+文化成绩x50%=综合分；（专业成绩/专业满分）x60%+（文化成绩/文化满分）x40%=综合分。不同的省份有不同的计算公式。

艺术类考生的综合分是由考生的文化课成绩和专业成绩按一定的比例合成的。它通常以百分制表示。高考综合分的高低直接关系到考生能否进入理想的大学或专业。

2、与浙江的综合分计算公式

的本科综合分=美术统考成绩/300×750×50%+高考文化课成绩×50%.专科（高职）综合分=美术统考成绩/300×450×50%+高考文化课成绩×50%，算出的结果四舍五入取整数。

浙江的音乐类综合分成绩=高考总分×50%+专业省统考成绩×7.5×50%。表演类的综合分成绩=高考总分×40%+专业省统考成绩×7.5×60%。播音主持类的综合分成绩=高考总分×80%+专业省统考成绩×7.5×20%。编导、摄制类的综合分成绩=高考总分。

艺考生和普通高考生的分数区别：

1、分值分配

普通高考科目的分值一般是标准化的，每个科目满分均为固定分值。但是艺考生的分值分配会根据不同的专业和学校而有所不同。例如，音乐专业的艺考生可能会有演奏、视唱练耳、乐理等多个科目，分值分配可能根据不同科目的重要性和难度进行调整。

2、加权计算

普通高考生的综合分数通常是各科目成绩的加权平均，不同科目的权重也可能有所不同。而艺考生的成绩可能会按照不同科目的重要性和专业要求进行加权，以形成最终的综二批 528 492 523 494 507 471 537 482合评分。

3、分数所占权重

普通高考录取主要依据考生的综合分数以及招生进行排名与录取，综合分决定了考生的录取结果。艺考录取更注重艺术素质和专业能力的评估。除了分数，艺考生的专业测试结果、作品集等也会被招生院校考虑。