文选学校理选专业 选文选理就业方向

大学吃香的专业有哪些

化学 文理2本必修 文选1本 理选3本

又要来临了，那么关于报考专业大家都有什么想知道的呢，我为大家集锦B类：了一些关于大学吃香的专业以及大学的专业有哪些课程。

文选学校理选专业 选文选理就业方向

文选学校理选专业 选文选理就业方向

大学吃香的专业名单

1.机械工程

2.车辆工程

3.机械电子工程

4.汽车服务工程

5.机械工艺技术

6.机电技术教育

【二】土木类

1.土木工程

2.给排水科学与工程

3.建筑电气与智能化

4.城市地下空间工程

5.道路桥梁与渡河工程

6.总体来说，宝鸡文理学院是全国文理学院排名很靠前的。建筑环境与能源应用工程

【三】航空航天类

1.航空航天工程

2.飞行器制造工程

3.飞行器动力工程

4.飞行器适航技术

5.飞行器设计与工程

6.飞行器质量与可靠性

【四】测绘类

1.测绘工程

2.导航工程

3.地理国情监测

4.遥感科学与技术

【五】口腔医学类

3.基础医学

4.护理学类

5.护理学

6.法医学类

7.法医学

大学专业有哪些课程 1.专业名称:专业主要课程:古代文学,大众传播学,采访,学概论,电视,报纸我,事业史,广播,广播节目主持与制作,电视节目制作,英语报刊阅读,英汉电讯翻译,英语广播听力训练,外国事业史,写作。

2.专业名称:学专业主要课程:古代文学,大众传播学,采访,学概论,电视,报纸我,事业史,广播,广播节目主持与制作,电视节目制作,评论学,论文写作学,外国事业史,写作。

3.专业名称:广告学专业主要课程:广告学概论,广告文案写作,基础美术,平面广告设计与制作,市场营销学,大众传播学等。

4.专业名称:英语(语言文学)主要课程:综合英语,英语口语,英语听力,英语泛读,英语语法,英语语音,英文写作,实用英语,英美文选,翻译,英美报刊,口译,第二外语(日,法语),外贸英语,英美短篇。

5.专业名称:电子工程主要课程:大学物理,线性代数,概率论与数理统计,数学物理方程,特殊函数和复变函数,电磁场与波,电路分析基础,信号与系统,模拟电子线路,数字电路,数字信号处理,c语言,计算方法与程序设计,微机原理,通信原理,图像信息原理。

6.专业名称:会计学主要课程:经济学,经济数学,计算机基础,经济法,统计学原理,货银行学,基础会计学,企业财务会计,管理会计,成本会计,财务管理与分析,审计学,财政学,,管理学原理。

我想学师专汉文学语言，请问这门专业有几门课程？

这表现为文学形式上的探索越来越少，而且也越来越与现实脱节，以往那些繁复的文学形式已经越来越受到读者的摒弃，甚至在评论界也鲜有喝彩，许多杂志开始转向，读者的热情日渐低迷。

自学汉语言文学专业课程设置各主考学校有所不同，但大部分学校以下课目基本都会有的。

汉语言文学专科科目：

思想道德与法律基础

“毛思”“邓理”“三代”，写作，现代汉语，古代汉语，文学概论(一)，现代文选，当代文选，古代文选(一)(二)，外国文选，逻辑学，心理学，教育学等。

汉语言文学本科考[问]:什么是实践性环节考核试科目：

主义经济学原理，思想概论，英语(公共科)，美学，现代文学史，语言学概论，外国文学，古代文学史(一)(二)。

现当代文学作品专题研究，古代文学作品专题研究，现代汉语语法专题研究，西方文论，文化概论，外国文当代逻辑科学前沿问题学作品专题研究。其中不考英语的要选修五门理论研究课，考英语的只要选修两门。

各学校不同吧，但是我觉得古代汉语、古代文学、现当代文学、文学概论、写作都是必学的，可能会加上外国文学、美学、文艺学、比较文学之类。师专的话教育学、教育心理学应该是学的

三门，现代汉语、古代汉语、汉语言文学

逻辑学专业_ 逻辑学研究生培养方案[2014修订版]

汉语言文学专业除了在文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位外，还可以考取成为教师。

一、培养目标

本专业培养拥护的基本路线，热爱祖国，品学兼优，具备扎实的专业基础和较高的科研能力，具有良好的学风和严谨的科学态度，能够适应发展和现代化建设需要的逻辑学专门人才。

业务素质方面：

1、硕士研究生：应掌握现代逻辑的基本理论与方法，具备利用外文文献进行专业研究的能力，了解本专业的学术研究动态，具有开展逻辑学教学和研究工作的能力，学位论文要有一定的研究深度、学术水准与新意。

2、博士研究生：应系统掌握现代逻辑的基本理论与方法，具备熟练利用外文文献进行专业研究的能力，充分了解本专业的学术研究动态，具有在学术前沿领域从事高水平研究工作的能力，学位论文要有较高研究深度与学术创新。

二、专业介绍

本专业主要研究方向是：(1)现代逻辑与逻辑哲学 (2)科学逻辑与科学方 (3)辩证逻辑与创新思维 (4)归纳逻辑与决策 (5)语言逻辑 （6）中外逻辑思想史 （7）逻辑应用研究

本专业是在全国逻辑学界有重要影响的学科点之一。李廉、李志才、郁慕镛曾先后担任学科带头人，现任学科带头人张建军为逻辑学会副会长、江苏省逻辑学会会长。本专业设有“现代逻辑与逻辑应用研究所”，拥有结构合理、年富力强的专师资力量。“殷海光逻辑奖学金之友联谊会”在本专业设有“殷海光逻辑奖学金”用于奖励逻辑学研究生，至2013年已颁发十五届。

三、招生对象

1、硕士研究生：大学本科毕业、具有本科同等学力人员，参加全国硕士生招生统一合格并经复试合格者，亦可招收免试入学学生。

2、博士研究生：已获硕士学位或具有同等学力的具有高级职称的在职人员，应届硕士研究生，经博士生入学并复试合格者，亦可直接攻博或硕博连读学生。

1． 硕士研究生：三年。

2． 博士研究生：三年。

五、课程设置

(1) 硕士阶段：

A类：

理论学位课程:

必修课程：特色理论与实践研究 (2学分)

选修课程（任选一门）：自然辩证法概论、主义与科学方、

主义原著选读 （1学分）

公共外语 (4学分)

哲学动态与评论

C类： (3学分)

逻辑与哲学（核心） (3学分) 西方逻辑史 (3学分王路：《走进分析哲学》，三联书店。) 一阶逻辑与一阶理论 (3学分) D类：

哲学逻辑

(3学分) 逻辑思想史

辩证逻辑 (3学分) (3学分) 语言逻辑与非形式逻辑 (3学分) 归纳逻辑与决策 (3学分) 现代逻辑方

(3学分) 金岳霖-殷海光逻辑思想研究 跨一级学科选课

(二) 博士阶段：

博士生学术交流英语

专业外语

主义与当代

当代逻辑哲学专题

数理逻辑专题研究

哲学逻辑专题研究

科学逻辑专题研究

比较逻辑思想史

逻辑与辩证法

(3学分) (3学分)

六、培养方式

1. 硕士研究生入学三个月内进行师生双向互选，学科组协调，确定导师，制定培养，导师负责全部培养工作。选拔硕士生，实施个性化培养方案。

2. 博士生在招生录取时明确导师，确定培养，导师负责其博士培养工作。

3. 公共课以讲授为主，基础课采取讲授与讨论相结合的方式，重在培养研究生开展学科研究的能力。鼓励研究生参加各种学术活动，鼓励研究生进行相关学科间的学术交流与交叉研究。

4、在读期间，成绩、符合条件者可经个人申请、院系申请成为留学基金委资助的外海攻读博士学位（硕士为主）或联合培养（博士为主）的公派留学生。

5. 研究生的德育及思想品德教育由研究生小组和导师共同负责。

1. 公共课和基础课以笔试为主，由有关教学单位负责相关课程。

2. 专业课采取以课程论文为主，选以笔试和专题学术报告相补充的方式，重在考核研究生对专业知识的把握能力及其用基本理论分析现实问题的能力。学生需要在规定的时间完成课程论文。专业课必须在相应的下一学期规定时间内获得成绩，逾期成绩无效。

3. 硕士中期考核：为保证硕士研究生的质量，在入学后的第三个学期进行中期考核。由学科组组织相关教师组成中期考核小组，对硕士研究生学位课程、论文进展以及掌握国内外研究动态等方面的情况进行检查考核。选拔硕士生实施硕博连读，对考核不合格者提出批评，对完成学业确有困难者，劝其退学或作肄业处理。

4、博士资格考核：资格考核以考察博士生对学科基础和专业知识的掌握程度和学术素养、对专业研究动态和前沿领域的鉴别和把握能力、完成博士论文所需要的研究能力、创新能力、学术交流能力、写作能力等为重心，同时考察其学风和学术道德。考核通过方可作为博士候选人进入博士学位论文写作阶段。考核从博士二年级上学期开始，首先二级学科博士点为单位进行预考核，然后是二级学科的正式考核和全系考核。预考核内容以资格论文（或研究综述）为主，要求体现出对所研究领域或主题的理论渊源和发展脉络，尤其是核心范畴、主要观点、经典研究、前沿动向等的理解和把握。正式考核皆以面试为主，或结合笔试。考核内容及比例为：学位课程的完成情况占30％；开题综合报告占40％；完成的相关学术论文情况占30％。终以全系为单位，做出暂缓通过率不低于15％、率不高于15％的考核结果，并予以公示。暂缓通过的博士生在基本学制年限内待遇不变，并可在一年后参加下次考核。若博士生在入学六年内，参加三次考核，皆未能通过资格考核，学校将视其为自动终止学业，予以退学，作肄业处理。暂缓通过的博士生在基本学制年限内待遇不变，并可在一年后参加下次考核。若博士生在入学六年内，参加三次考核，皆未能通过资格考核，学校将视其为自动终止学业，予以退学，作肄业处理。详细细节参看《哲学系博士研究生资格考核方案》。

八、学位论文

学位论文是研究生培养的重要环节，研究生在导师的指导下，选定研究课题，选题要具有较高的学术价值，并力求和、省部级基金项目接轨。题目选定后，研究生要做开题报告，经导师组同意后方可写作论文。论文题目确定后，研究生要写出写作，包括各阶段的主要写作任务。

九、答辩和学位授予

学位论文完成后，在答辩之前必须严格按照《硕士、博士学位授予工作细则》办理。

所有申请参加博士答辩人员需要在每年四轮固定答辩时间之前三个月提出答辩申请，在预答辩后参加学校组织的送校外专家盲审的抽检。被抽中论文的盲审需获得通过才能参加正式博士答辩。

硕士论文答辩委员会由3人组成，博士论文答辩委员会由5人组成(外单位专家不少于2人)。导师不参加答辩委员会。论文答辩不合格者，经答辩委员会同意，可在一年内修改完成，重新答辩一次。

申请硕士学位者对在读期间论文发表不做要求；申请博士学位者应发表两篇CSSCI期刊论文（或者一篇CSSCI期刊加两篇CSSCI扩展版期刊论文，或者一篇期刊，三个标准满足一个即可，具体要求参见《博士研究生申请学位科研成果基本条件（适用于

2009年秋季及以后入学的博士生）》）。学位论文答辩通过并完成上述论文指标者，学校方可授予学位。

学位论文通过答辩后，校学位论文评定委员会根据答辩委员会意见及院系学位分会的意见并按照有关规定作出是否授予学位的决定。

十、质量监测

所有硕士、博士学位论文在毕业后，均参加省评估院与组织的两轮论文质量抽查。

十一、主要参考书目（中文部分）

亚里士多德：《工具论》(《亚里士多德全集》卷1)，大学出版社。 亚里士多德：《形而上学》，商务印书馆。

培根：《新工具》，商务印书馆。

卢卡西维茨：《亚里士多德的三段论》，商务印书馆。

马玉柯主编：《西方逻辑史》，大学出版社。

宋文坚：《西方形式逻辑史》，科学出版社。

江天骥主编：《西方逻辑史研究》，出版社。

涅尔：《逻辑学的发展》，商务印书馆。

肖尔兹：《简明逻辑史》，商务印书馆。

张家龙主编：《逻辑思想史》，湖南教育出版社。

杨百顺：《比较逻辑史》，四川出版社。

张家龙：《数理逻辑发展史》，科学文献出版社。

郑毓信：《现代逻辑的发展》，江苏教育出版社。

陈波主编：《逻辑学读本》，大学出版社。

希尔伯特：《数理逻辑基础》，科学出版社。

苏佩斯：《逻辑导论》，科学出版社。

汉密尔顿：《数理逻辑》，华东师范大学出版社。

金岳霖：《逻辑》，三联书店。

王宪钧：《数理逻辑引论》，大学出版社。

胡世华、陆钟万：《数理逻辑基础》，科学出版社。

莫绍揆：《数理逻辑初步》，上海出版社。

莫绍揆：《数理逻辑教程》，华中工学院出版社。

朱梧槚：《数理逻辑引论》，出版社。

张尚水：《数理逻辑引论》，科学出版社。

宋文淦：《符号逻辑引论》，师范大学出版社。

陈慕泽：《数理逻辑基础》，大学出版社。

叶峰：《一阶逻辑与一阶理论》，科学所以申请参加硕士答辩同学需在三年级学期的12月中旬提交完整的初稿，并在当月的二年级中期考核时接受初步答辩审核。出版社。

杜国平：《经典逻辑与非经典逻辑基础》，高等教育出版社。

陆钟万：《面向计算机科学的数理逻辑》，科学出版社。

王元元：《计算机科学中的现代逻辑学》，科学出版社。

石纯一等：《数理逻辑与论》，清华大学出版社。

张锦文：《论浅说》，科学出版社。

晏成书：《论导引》，科学出版社。

朱梧槚等：《论导引》，出版社。

王世强：《模型论基础》，科学出版社。

郭世铭：《递归论导论》，科学出版社。

克林：《元数学导论》，科学出版社。

格勃尔主编：《哲学逻辑》，大学出版社。

周礼全：《模态逻辑引论》，上海出版社。

周北海：《模态逻辑导论》，大学出版社。

冯棉：《广义模态逻辑》，华东师范大学出版社。

弓肇祥：《认知逻辑新发展》，大学出版社。

张清宇：《弗协调逻辑》，出版社。

桂起权等：《次协调逻辑与人工智能》，武汉大学出版社。

任晓明、桂起权：《非经典逻辑系统发生学研究》，南开大学出版社。 奎因：《逻辑哲学》，三联书店。

哈 克：《逻辑哲学》，商务印书馆。

里 德：《关于逻辑的思考——逻辑哲学导论》，辽宁教育出版社。 陈 波：《逻辑哲学研究》，大学出版社。

张建军等：《当代逻辑哲学前沿问题研究》，出版社。

张清宇主编：《逻辑哲学九章》，科学出版社。

胡泽洪：《逻辑的哲学反思》，编译出版社。

陈波主编：《逻辑与语言——分析哲学经典文选》，东方出版社。 马蒂尼奇编：《语言哲学》，商务印书馆。

奎因：《从逻辑的观点看》，上海译文出版社。

张家龙：《模态逻辑与哲学》，出版社。

马库斯等：《可能世界的逻辑》，上海译文出版社。

冯棉：《可能世界与逻辑研究》，华东师范大学出版社。

克里普克：《命名与必然性》，上海译文出版社。

塞尔：《意向性：论心灵哲学》，上海出版社。

郑毓信：《数学、逻辑与哲学》，湖北教育出版社。

张建军：《科学的难题—悖论》，浙江科技出版社。

张建军、黄展骥：《矛盾与悖论新论》，河北教育出版社。

张建军：《逻辑悖论研究引论》（修订本），出版社。

张巨青主编：《辩证逻辑导论》，出版社。

沙青、徐元瑛：《辩证逻辑简明教程》，河北出版社。

章沛、李志才、马佩、李廉：《辩证逻辑教程》，出版社。 赵总宽、苏越、王聘兴：《辩证逻辑》，大学出版社。 彭漪涟：《辩证逻辑基本原理》，华东师范大学出版社。

周礼全：《黑格尔的辩证逻辑》，科学出版社。

沙青等：《分析理性与辩证理性的裂变》，河北大学出版社。

张巨青主编：《科学逻辑》，吉林出版社。

哈雷：《科学逻辑导论》，浙江科学技术出版社。

沙青：《逻辑科学方论纲》，天津出版社。

郁慕镛：《科学定律的发现》，浙江科技出版社。

黄顺基等主编：《逻辑与知识创新》，大学出版社。 江天骥：《归纳逻辑导引》，湖南教育出版社。

鞠实儿：《非帕斯卡概率归纳逻辑研究》，浙江出版社。 陈晓平：《归纳逻辑与归纳悖论》，武汉大学出版社。

顿新国：《归纳悖论研究》，出版社。

邓生庆、任晓明：《归纳逻辑百年》，编译出版社。

潘天群：《决策的逻辑结构》，科学出版社。

潘天群：《博弈思维》，大学出版社。

潘天群：《合作之道：博弈中的共赢方》，大学出版社。

杜国平：《图形世界探秘》，东学出版社。

温公颐主编：《逻辑史教程》，南开大学出版社。

崔清田：《墨家逻辑与亚里士多德逻辑比较研究》，出版社。 李廉：《周易的思维与逻辑》，安徽出版社。

孙中原：《逻辑研究》，商务印书馆。

周云之、刘培育：《先秦逻辑史》，科学出版社。

王克喜：《古代汉语与古代逻辑》，天津出版社。

周礼全：《逻辑——正确思维和成功交际的理论》，出版社。 王维贤等：《语言逻辑引论》，湖北教育出版社。

邹崇理：《逻辑、语言和蒙太格语法》，科学文献出版社。 蔡曙山：《言语行为与语用逻辑》，科学出版社。

蒋严等：《形式语义学引论》，科学出版社。

黄华新主编：《符号学导论》，河南出版社。

张建军：《在逻辑与哲学之间》，科学出版社。

潘天群：《逻辑、博弈与哲学践行》，科学出版社。 王克喜：《逻辑、语言与文化》，科学出版社。

顿新国：《归纳、确证与悖论》，科学出版社。

王习胜、张建军：《逻辑的功能》，大学出版社。 张力锋、张建军：《分析的宗教哲学》，江苏出版社。

张晓云、潘天群：《博弈论的主义研究》，编译出版社。

刘培育主编：《金岳霖思想研究》，科学出版社。

杜国平：《真的历程——金岳霖思想研究》，科学出版社。 《金岳霖集》，科学出版社。

《周礼全集》，科学出版社。

《沈有鼎文集》，科学文献出版社。

《莫绍揆文集》，出版社。

《胡世华文集》，科学出版社。

《吴允增文集》，大学出版社。

《殷海光哲学与文化思想论集》，出版社。

吴家国：《从传统逻辑到普通逻辑》，师范大学出版社。 周礼全主编：《逻辑百科辞典》，四川教育出版社。

杨百顺主编：《现代逻辑辞典》，湖北教育出版社。

王雨田：《现代逻辑科学导引》(上，下)，大学出版社。 崔清田主编：《今日逻辑科学》，天津教育出版社。

赵总宽主编：《逻辑学百年》，出版社。

李志才主编：《方全书（1-3卷）》，出版社。 彭漪涟主编：《逻辑学大辞典》，上海辞书出版社。

《逻辑》（大学复印报刊资料）

《逻辑学研究》

理工大学外国语学院的概况

1、好学：有人会说，选择物理还好学吗？当然，物理是选考科目中难的一门学科，但是物理也是重要的一门学科，所以很多学生即便物理不是很好，但是依然要选物理，所以物理2.基础医学类不算好学的学科。但是，地理和生物属于相对比较好学的学科，这两门属于“中性”学科，很难说是文科还是理科，正因为这种特点，反而让这两科变得不那么难学，思维要求比理化小，背诵要求比政史低。

学院现设有英语、日语、德语、西语和法语五个本科专业，并设有外国语言学及应用语言学(含英语、日语、德语)、英语翻译四个硕士学位授权点，招收语言学、文学和翻译等方向的硕士研究生。学院现有研究生3、工商企业管理，是对企业的生产经营活动进行、组织、、人员配备、指挥、协调和控制等一系列职能的总称。工商企业管理专业是自学学科调整后产生的新专业。这一专业的设置是为了培养在市场经济条件下从事工商业及其他各类企业管理方面工作的专门人才。和本科生700余人。

宝鸡文理学院

能够阅读没有句读的文本。

上面的真能粘贴啊，这个学校当然在招生，你去该校招生网站上查一查就知道了！只不过招的人很少，质量也不行罢了。

『叁』 汉语言文学专业有哪些课程

因为是师范类的院校，它本身不同的系就是不同的水平，而且宝文理的专科是和本科在一个系里的。一般文科还是很不错的，像中文系，外语系，理科像地环系，物理系，数学系等等也不沈复兴：《模型论导引》，师范大学出版社。错。

相比西安的很多院校，宝文理还算一个不错的选择。

不分文理科大学怎录取

生物 文理3本必修 文没有选修 理有2本

不分文理科，不会影响大学录取，这直接让原来的文理科两种形式一下子变成多种组合形式，反而让考生选择的机会增加，也为高校的多元化录取创造了条件，是制度改革的一大进步。

3+1+2模式

“3”是指语文、数学、外语三门必考科目；

“1”是指在物理和历史中土木工程学院选择一门作为选考科目，即考生必须从物理和历史中选择一门；

“2”是指在化学、生物、、地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门，偏文选历史，偏理选物理。

新模式优点

偏文科：历史+地理+生物组合

组合优势：

1、易于理解：对于很多学生来说，难懂的科目首先是物理，其次是化学。物理难，化学散，两个学科都需要学生的理解能力，而且还需要大量的试题去加深理解，所以，对于那些上课听课困难的学生来说，放弃这两科是理性的选择。

2、易得高分：和生物，哪个好？为什么问这个问题呢？因为这个组合就是传统的老文科组合，用生物取代了，所以主要涉及和生物的比较。其实，和生物都有一个共同点，就是背的多，生物的背诵一点也不比少，但是问题的关键是，生物背熟了，可以考高分，而则不能，主观性太强，而且更新太快，对于有的学生来说，你和命题者永远不在一个频道上，你写的和参，经常是南辕北辙。对于这样的学生来说，也许生物更容易得分。

3、整体难度偏低：在实行新的地区，地理和生物，这两门学科，其实都属于“中性”学科，既偏文又偏理，既不属于文，又不属于理，所以学习和难度，反而变小了。

偏理科：物理+地理+生物组合

组合优势：

2、好考：因为新实行等级赋分，所以选择的人数越多，基数越大，赋分相对越公平合理。地理和生物是选择人数较多的，所以只要你学得好，不用担心赋分低。而且这两科客观性比、历史强，只要你学好了，考个高分并不难逻辑学专业研究生培养方案010104，而和历史则不一定。

3、好选专业：选择了物理，意味着90%以上的专业都可以选择。比如，在发布的2019年高校自主招生简章中，大多数高校的多数专业必考科目均要求物理。

文艺学考研，哪个学校好？

当代文学作品选二、选择专业考虑的因素：

大学/复旦大学浙江大学城市大学南开大学华东师范七、考核方式大学南京师范大学/这几所学校文艺学棒. 你说的学校,说实话.非常一般 去哪个都一样 如果硬要去一个 前者稍微好一个.我说的对不对 你去过再和其他的对比下自然明白了

全日制汉语言文学专业课程

『壹』 汉语言文学专业课程有什么

大类：文学

1必修：古代文学；现当代文学；外国文学；文艺学概论；西方文学史；逻辑学；文学创作；比较文学；美学

2选修：根据学校老师的研究方向开设，各个学校不是很一样。

第二大类：语言学戴维斯：《可计算性和不可解性》，大学出版社。

1必修：古代汉语；现代汉语；语言学概论；古汉语文字发展史；训诂学；西方语言学史；

2选修：根据学校不同，设置不同。

另外可能开设有教育心理学之类的课程。

说明，上面列为选修的课程根据学校培养的不同会是选修课。但是文学中的古代文学，郁慕镛主编：《逻辑、科学、创新》，吉林出版社。现当代文学；语言学中的古代汉语，现代汉语，语言学概论。这5个核心课程是必然是选修的。

『贰』 汉语言文学专业有哪几门课程

类：基础课程版块

《文艺学》、《普通语言学》、《汉语言文字学》、《古典文献学》、《现当代文学》、《世界文学与比较文学》。

第二类：技能课程版块

《语言学研究方法》、《汉语言研究》、《对外汉语教学方法》、《应用语言学》、《文化传播研究》。

第三类：选修课模块

《新媒体与文学》、《当代文化与媒体传播》、《文化产业管理》、《现代文学作家作品专题》。

(2)全日制汉语言文学专业课程扩展阅读：

汉语言文学的历史改革：

汉语言文学的改革是与特定的变革联系在一起的，随着的不断发展变化，必然会发生相应的变化。时代在文学身上打上了鲜明的烙印。

这种百花齐放百家争鸣的创作局面，在九十年代兴起的全民经商的大潮中，很快土崩瓦解。经济基础再一次显出了强大的生命力，文学也逐渐从过度的繁荣兴盛逐渐走向式微。

真正在文坛坚守的作家已经越来越少，一些人下海经商，读者的阅读兴趣也发生了很大变化，阅读取向也更趋理性，更加现实。人们生活节奏加快，与读者在生活中也发生了变化，文学也开始让位于经济，文学回归到它本来的位置。

具体表现为早期的实验性的各种风格流派的文学创作渐渐淡出文坛，有的很快销声匿迹，一些曾经红极一时的作家也昙花一现。

主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、文字学、声韵学、训诂学、古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、文学概论、文化概论、历代文论、古典文献学、主义文论、美学、民间文学、儿童文学、影视文学、比较文学、西方文论、写作、文艺心理学、中外语言学史、文学批评史、语文教学论、语言文字信息处理等。

(3)全日制汉语言文学专业课程扩展阅读

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；

2．掌握本专业的基础知识以及、历史、哲学、艺术、教育等学科的相关知识；

3．具有文学修养、鉴赏文学能力、较强的写作能力以及语言表达能力；

4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；

5．了解本学科的前沿成就和发展前景；

6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

7．具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力；

『肆』 汉语言文学专业课程有周昌乐：《认知逻辑导论》，清华大学出版社。哪些

地区不一样，考的科目有些就不一样。汉语言文学专业还有专科和本科之分，不知道你问的是专科还是本科？我们四川省汉语言本科有以下科目汉语言文学(本科段D050105)自考科目课 码序 号课程名称学 分备 注必考选考加考37081 近现代史纲要2 37092 主义基本原理概论4 00373 美学6 05374 现代文学史6 05385 古代文学史（一）7 05396 古代文学史（二）7 05407 外国文学史6 05418 语言学概论6 00159 英语（二）14 000010 不计学分 0814 1 历代文论选读4此五门课程为选考课，考生任选二门。不考外语者在其中另加考三门。0815 2 西方文论选读40816 3 文艺心理学50819 4 训诂学50818 5 文献学50530 1现代文学作品选6非汉语言文学专业生加考。0532 2古代文学作品选（一）60536 3古代汉语8总 计65学分以上转自中文自考网：yechangjiang

『伍』 汉语言文学专业怎么样 有哪些课程

汉语言文学专业是典型的文科专业，当下并不算很吃香的专业，但是如果对此专业有兴趣并且回文科比答较好的，还是可以选择报考此专业的。一般汉语言文学专业毕业之后，就业方向也多是文科相关的，比如去做老师，编辑等等。汉语言文学大概有以下的课程：

思想道德修养与法律基础

思想、 理论和“ ”重要思想概论

写作（一）

现代汉语

古代汉语

文学概论（一）

外国文学作品选

古代文学作品选（一）

古代文学作品选（二）

普通逻辑

法学概论

宪法学

以上仅供参考哦。

『陆』 本科的汉语言文学专业都有哪些课程

主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、文字学、声韵学、训诂学、古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、文学概论、文化概论、历代文论、古典文献学、主义文论。

美学、民间文学、儿童文学、影视文学、比较文学、西方文论、写作、文艺心理学、中外语言学史、文学批评史、语文教学论、语言文字信息处理等。

考研主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、古代文学史、现当代文学史、主义文论、古典文献学、外国文学史、汉语史、语言学史学等。

(6)全日制汉语言文学专业课程扩展阅读

汉语言文学教育专业的就业率之高，就业待遇之丰，同时，教育战线的工作者辛勤工作，为消除了一大部分不安定因素。

汉语言文学教育专业的初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，汉语言文学教育专业，尤其是师范 类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的环境中为莘莘学子营造更加广阔的发展空间。

汉语言文学的改革是与特定的变革联系在一起的，随着的不断发展变化，必然会发生相应的变化。时代在文学身上打上了鲜明的烙印。

这种百花齐放百家争鸣的创作局面，在九十年代兴起的全民经商的大潮中，很快土崩瓦解。经济基础再一次显出了强大的生命力，文学也逐渐从过度的繁荣兴盛逐渐走向式微。

『柒』 汉语言文学专业全日制专科科目

专科的我也就不知道了。我是本科汉语言文学专业的学生，我们的古代汉语是古代文论文选和一些文学知识、文言文的东西，现代汉语有语音学词汇学语法学等等。

『捌』 汉语言文学专业的课程有哪些

“语言学概论”是文科语言文学类汉语言文学专业教学的必修课程。本课程的教学目的，是通过语言学基本理论和基本概念的阐释，为学生学习其它语言课程提供必要的理论知识，为探讨语言理论打下基础。 本课程的主要教学内容：1、语言在中的地位和作用；2、语言的结构；3、语言的发展。 《现当代文学专题（1）（2）》 本课程6学分，开设一学年。 “现当代文学专题”是文科语言文学类汉语言文学专业本科教学的选修课程。本课程的教学目的，是在学生比较系统了解现当代文学的历程，包括主要社团、流派、代表性作家作品的基础上，就某一文学现象作重点阐释，以培养学生正确的文学史观，提高学生分析文学现象与鉴赏文学作品的能力。 本课程的主要教学内容：学期就现代文学发展中的流变（或诗歌创作、或文学思潮）作比较深入、细致的分析；第二学期，就当代文学发展中的重大文学现象（包括文学思潮）作比较细致的描述与分析。 《20世纪外国文学专题》 本课程4学分，开设一学期。 “20世纪外国文学专题”是文科语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程的教学目的，是在学生已有外国文学史知识基础上，重点了解20世纪西方文学，特别是现代主义文学的发展状况，扩大文学视野。 本课程主要教学内容：讲授20世纪西方文学发展脉络，重点介绍西方现代主义文学产生的原因、发展的过程、主要流派的理论主张、代表作品、文学特点、影响与评价等。 《汉语专题（1）（2）》 本课程7学分，开设一学年。 “汉语专题”是文科语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程涉及现代汉语和古代汉语两方面。 现代汉语方面，通过现代汉字学和汉语规范化两个专题的讲授，使学生能正确使用现代汉字和汉语，提高语言的交际能力。主要教学内容：现代汉字学——主要研究现代汉字的属性和应用（属性方面包括字量、字形、字音、字序，应用方面包括人际界面和人机界面）； 古代汉语方面，通过本课程的学习，使学生对古代汉语的基本知识能有进一步的了解。主要教学内容：1、汉字的结构及流变，汉字与古汉语词汇学习的关系；2、音韵学常识；3、词义及其变化，词与词之间的关系，汉字、语音与词汇的关系；4、古今语法的基本区别，汉语语法的主要变化。 《古代文学专题（1）（2）》 本课程12学分，开设一学年。 “古代文学专题”是文科语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程的教学目的，是在学生比较系统了解文学发展流变、重要的文学流派、重要作家与作品的基础上，就、诗歌和戏剧三种体裁的代表作家与作品，作深入一步的阐释，以提高学生对古代文学的解读能力与鉴赏水平。 本课程的主要教学内容：“专题”，讲授古典的演进脉络，对若干代表性著作作较深入细致的分析（如“话本”、《水浒》、《三国》、《红楼梦》、《聊斋志异》等）；“诗歌专题”，讲授古典诗歌的演进脉络，对若干代表性诗作（如《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词）作较为深入细致的分析；“戏曲专题”，讲授古典戏曲的演进脉络，对若干代表性作品作较为深入细致的分析。 《古代文论选读》 本课程4学分，开设一学期。 “古代文论选读”是文科语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程的教学目的，是在学生己有文学知识基础上，通过研读古代文论名著选篇，把握古代文艺思想发展脉络，了解古代文论经典作家文艺思想，从而加深对文学的理解。 本课程的主要教学内容：主要讲解从先秦诸子（包括孔子、庄子等人），到魏晋南北朝时期（以刘勰为代表）的文论名篇，以及唐宋诗论，明清、戏曲理论，以把握古代文论家丰富的理论成果。 《艺术欣赏》 本课程3.5学分，开设一学期。 “艺术欣赏”是文科语言文学类汉语言文学类汉语言文学专业本科教学的限选课程。本课程的教学目的，是让学生了解主要艺术门类的艺术特征，初步掌握欣赏艺术的主要方法，通过欣赏实践提高文化欣赏品味。 本课程的主要教学内容：除艺术引论统涉全课外，先后有建筑、绘画、雕塑、工艺美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、摄影、等11个艺术门类的赏析，每个艺术门类赏析一般分为语言特征、具体作品赏析和欣赏方法三个有机的组成部分。 《专题写作》 本课程4学分，开设一学期。 “专题写作”是文科语言文学类汉语言文学专业本科教学的限选课程。本课程的教学目的，是在学生学完“基础写作”后，通过讲评与写作实践，使写作能力有较大提高。 本课程的主要教学内容：1、范文解读2、习作讲评3、写作实践。 《现代教育思想》 本课程3学分，开设一学期。 本课程的主要内容：教育思想概述、科教兴国思想、可持续发展教育思想素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想和全球教育思想等。 通过本课程的学习，使学员了解现代教育理论研究和实践发展的成果，以及重要的学校教育及其他教育形式的新认识，理解教育思想发展的状况和客观规律、实施素质教育的理论依据和教育基本原理发展线索，掌握现代西方和我国基础教育实践的发展及一般理论研究成果在学校教学中的具体运用思路。 《中学语文教学研究》 本课程3学分，开设一学期。 本课程主要内容包括当前中学语文教学改革的实际问题，中学语文教学研究的成果。通过学习，使学生更新教学观念，提高教学能力和教学研究能力。

『玖』 汉语言文学专业课程

大类：文学

1必修：古代文学；现当代文学；外国文学；文艺学概论；西方文内学史；逻辑学容；文学创作；比较文学；美学

2选修：根据学校老师的研究方向开设，各个学校不是很一样。

第二大类：语言学

1必修：古代汉语；现代汉语；语言学概论；古汉语文字发展史；训诂学；西方语言学史；

2选修：根据学校不同，设置不同。

另外可能开设有教育心理学之类的课程。

说明，上面列为选修的课程根据学校培养的不同会是选修课。但是文学中的古代文学，现当代文学；语言学中的古代汉语，现代汉语，语言学概论。这5个核心课程是必然是选修的。

『拾』 汉语言文学要学什么课程啊

古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、比较文学、民间文学、儿童文学、影视文学、文学概论、美学、古代文论、西方文论。

文化概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、汉字学、音韵学、训诂学、写作、古典文献学、民俗学、逻辑学、书法。

汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能。

能在文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。

与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。

本专业是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。

在文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

(10)全日制汉语言文学专业课程扩展阅读

汉语言文学自考课程

语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉字学、汉语史(或文字、声韵、训估学)、中外语言学史、语言文字信息处理、文化概论、古代文献学、文学概论、主义文论。

现代文学史、现当代文学作品选、古代文学史、古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、文学批评史、语文教学论、自然科学基础等。

《历史文选》这门课怎么学

要是没有过二本线，也是不可以上的，好不好全在于自己努力不努力了。

历史文选是高等学校文科历史专业课程之一，在综合大学和部分师范学院的历史系中已设置多年。

它的主要目的，在于通过各种典型历史作品，培养学生阅读并运用一般文言文史料的能力，也向学生介绍一点有关史料学和史学发展的常识。

学习方法：

掌握古代汉语知识。

熟悉其字（主要是繁体字）、词（包括大量的实词和基本的虚词）、句（基本句式）及古汉语语法。

掌握基本的现代文学作品选历史成语典故和古代诗词歌赋的文法特点。

这也是理解文选所必须的。

通读要求掌握的基本文选，精读并背诵精典部分，能够注释和翻译一般的古汉语文章及诗词。

掌握要求的文化史知识和通史知识。

这也是学好文选的基本前提之一。

有余力时，要尽可能多读一些课外的古汉语精典名著，以广所闻冯契：《逻辑思维的辩证法》，华东师范大学出版社。。