学校教导主任和老师 教导主任比班主任大吗

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学校教导主任和老师 教导主任比班主任大吗

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1、教导主任岗位职责教学工作的成败，直接决定学校办学水平的高低，对提升学校形象亦有重要影响。

2、教学工作的顺利进行，必须依靠教导处的科学管理。

3、做好教导处工作，加强对教学工作的管理，是学校管理别重要的内容。

4、（1）各年级组、教研组、备课组、班主任及所有认课教师依据学校工作和教......>>小学教导主任是学校教育教学、教研工作的灵魂，是学校教师各项工作的领路人。

5、从自身上说，教导主任是的参谋和助手，是教学工作的策划者和管理者，是教师专业成长的同行者和引路人，必须增强角色意识，准确，明确自己的岗位目标，才能更好地履行自己的职责。

6、二、 甘于奉献爱岗敬业，无私奉献、严格自律是对我自己一贯的要求，在学校，我更是以身作则做好表率。

7、我时时反省、解剖自己，常服“清醒剂”，增强自我控制的能力，不勾心斗角，注重团结，扎扎实实干事业，容人容言，提高心理承受能力。

8、因此，我努力做到以事业为重，荣辱不惊，摆正自己的位置。

9、在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，认真领会的指示精神，积极主动地落实好布置的各项工作，对工作主动思考，敢于提出自己的见解，既不人为地去附和别人而放弃自己正确的意见，也不固执己见地坚持错误意见。

10、我认为这样做才是对同事负责，才是对自己负责。

11、一名的教导主任必须要有广博的文化科学知识，精深的教育管理知识，扎实的教学基本功等，而自己在这些方面距离教导主任还有一段距离。

12、因此，在客观存在的事务性的工作多了，复杂了的情况下，我依然没有改变爱读书学习的兴趣和习惯，无论是哪个部门组织的业务讲座、教研活动，我都争取参加，并认真做好笔记，回来后细心揣摩、消化，并应用到自己的教育教学工作中。

13、督促自己勤于学习，勇于实践，争取在实践中增长才干，并经常总结积累经验。

14、四、做好助手首先作为教导主任，我能正确，牢固树立两种意识，努力做好的助手。

15、1、重视合作意识。

16、作为一名中层，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。

17、因此，我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。

18、2、突出服务意识。

19、教育是服务，管理更5、组织与指导班主任做好学生思想品德教育工作；指导少先队进行工作。

20、教导处的工作是琐碎而繁杂的。

21、我在工作中能处处以大局出发，时时为教师着想，努力做好业务范围内的各方面工作。

22、3、在的指导下，和教导处的其他成员研讨，制订好学校的教育教学，并组织实施，使学校的教育教学工作更有针对性、实效性。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。