初中学校放学说的话 初中放学时间是多少

接孩子放学的句话应该怎么说？

额，作为一个初中生，我很无语……好啦，你该给她买点小礼物，哄哄她。反正我喜欢、这样、哈哈

一天的生活结束了，走在从园所把孩子接回家的路上，一切看似平常，其实，家长与孩子交流的每一句话，都体现着家庭教育的水准与用心。

初中学校放学说的话 初中放学时间是多少

初中学校放学说的话 初中放学时间是多少

在放学的路上和她说说话，就是聊她喜欢的话题，在不然的话，你可以大胆地牵她的手！ 希望楼主好运！

家长来接孩子回家时，往往是孩子精神亢奋、思维活跃的时刻，所以这时的询问，是“亲子交流”的一个重要部分，是对孩子一天生活的提炼升华，家长应该提高自己的提问水平，多关心孩子是否快乐，多用启发式提问给孩子传输“心灵鸡汤”。

接到孩子的句话通常怎么说这个问题上，或许宝爸宝妈有自己不同的问法，但是总结起来，总共分为两大类，分别对应着不同的态度，带来不同的影响。

其中一类这样问：

“今天在哭了吗？是不是又调皮了？”

“今天在吃饱了吗？”

其实，这些问法都是不合理的，因为这样的问法传递给孩子的信息就是原来上这么的不愉快，原来上会有这么多不好的事情发生，老师会批评我，同学会欺负我，太可怕了，我不喜欢上了！

还有一种家长这样问：

“孩子，今天在发生了哪些有趣的事情，快跟妈妈分享分享。”

“宝贝，里小朋友那么多，你今天交到了哪些新朋友啊？”

“妈妈真高兴，今天杨老师表扬你主动帮助别人了呢！妈妈为你骄傲！”

别把孩子成受害者！

孩子有没有受到“欺负”，是很多家长都关心的问题，如果家长总是忍不住的问：“今天和小朋友打架了吗？”“今天有没有人欺负你?”孩子就会奋力回顾这一天谁欺负过他，自己什么时候是不愉快的，就等于唤醒孩子去注意不好的事情。

为了满足家长的需要，孩子每天都会像完成作业一样向家长叙述这一天里的不愉快经历。它直接的后果是，造成孩子每天到班里去注意和寻找那些可能会“欺负”自己的人，孩子恐惧和害怕的目光，就会激起别的孩子产生要打他的想法，形成了所谓的吸引力法则。

一旦造成了这样的恶性循环，孩子真的就会成为一名“受害者”，这样的情况下，孩子不仅不愿意再去，甚至可能出现社交恐惧、行为退缩等后果，对孩子的一生都将产生深远的负面后果。

接孩子放学，家长还需要注意这些：

1.不要总是个接孩子，也不要总是一个来接孩子，把握好接孩子的时间点。

2.每个周，即使再忙，宝爸宝妈也要抽出时间亲自接送孩子两到三次，不要把接送孩子，只是当成事情。

3.接到孩子之后，不要直接带孩子去买零食，更不要在接孩子的时候为孩子准备好零食，健康的饭菜，永远是家里妈妈做的饭菜。

4.接到孩子之后，如果宝爸宝妈们有什么疑问要与老师沟通，等老师安排完离园后面对面与老师沟通，相比打电话发微信，这样的方式直截了当。当然，宝爸宝妈可能需要等一会，可是为了孩子，等一会又何妨？

放学后的校园静态描写一段话

“今天在班里有没有别人欺负你啊，你告诉妈妈。”

静态描写的表现手法主要有白描、细描等。这种描写有利于环境氛围的营造，寄托作者的情感。下面是放学后的校园静态描写一段话，仅供参考：

1、放学后，天空一缕阳光散去，同学们纷纷回家去了，寂静笼罩了整个校园。场上空荡荡的，教室里也空无一人，天空渐渐的暗了下来相比上面的几种问法，这几种无疑是更合适的。因为这样问给孩子传递的是积极向上的信息，是一个充满欢乐、朋友众多的地方，在可以交到更多的朋友的同时，还能体会到帮助别人的乐趣。我要继续努力，与别人成为。我越来越喜欢了！，一切都是那么平静、祥和。

2、放学后的校园空无一人，整个校园没有一丝声音，安静得可怕，只有老师静悄悄地在办公室里批改作业。校园就像一块无声的石头。

3、放学后，热闹了一天的校园顿时安静下来了。小鸟停在了场上悠闲地散步，喜鹊立在树枝上，像个极负的士兵，守护着学校的安宁。老师整理好办公桌面匆匆地离开了校园。整个校园又恢复了平静。

5、放学后，同学们都离开了校园，原本热闹非凡的校园安静了下来，树叶不摇了，小鸟不叫了，寂静笼罩了整个校园。

孩子放学后怎样和TA聊天，有价值的亲子沟通，这5个话题要聊

“今天老师又批评你了吗？”

文/爸妈快来看

有人说“成功的教育不是培养孩子上清华北大，而是上了大学后还和父母有话可聊”！

这句话，可能很容易戳中那些亲子关系不太好的家庭，实际上若我们仔细去品读这句话，你会发现此语甚有道理，现实生活中很多人抱怨“越的孩子和父母的距离越远”，我个人认为这不是知识越高、人心越冷，问题源还是出在成长环境和家庭教育方面，一个人的成长若一直不缺爱、从小又和父母之间无话不谈，那么这样的亲密是不会随着是否上大学而改变。

所以说，孩子良好的亲子关系和沟通一定要从小养成，学会和孩子聊天比让孩子学好习要更重要，因为孩子的良好学习环境包括态度都是建立在良好的沟通方面，对付孩子这种不听训、难驯服的“生物”，作为家长一定要学会以静制动、以退为进，和孩子搭建起良好沟通环境才能提高孩子的参与性而不是排斥感。

如何提高亲子之间的沟通效率，从学习、关系和了解孩子三方面来说，我认为孩子放学后的沟通机会很重要、也合适，有价值的亲子沟通也离不开以下这5个话题：

1、今天学校有没有发生什么有趣的事情

和孩子之间的亲子沟通有价值的聊法在于聊粗不聊细，所谓的“聊粗不聊细”，是为了培养孩子的分享和判断孩子的价值观是否正确，如果我们直接问孩子“今天在学校有没有被欺负”，孩子所表现的价值可能掺有虚成分，都说“见娘无事哭三场”，这句话所表达的意思也是为了告诉大家孩子在父母面前容小事变大事。

就拿班级里喜欢偷偷拿走同学凳子摔跤的恶作剧来说，如果家长直接问“有没有被欺负”就很容易激起孩子的诉苦心，可能本就没多大的摔了一跤都会讲成恶劣的事实歪曲，倘若我们跟孩子聊粗不聊细，询问孩子“今天学校有没有发生什么有趣的事情”，由孩子自己说出这件事情，再跟孩子聊聊自己儿时同类即可开导孩子、又可提高孩子的分享欲望。

2、今天让你难忘的收获是什么呢？

和孩子聊发生的有趣事情，是为了培养孩子的分享和判断孩子的价值观是否正确，而难忘的收获就是在总结孩子的语言表达能力了，我们可以问问孩子“今天让你难忘的收获是什么呢”？这句话是在了解孩子今天学到了什么值得表扬的新知识，对于孩子来说他们和父母分享、也愿意分享的事情，往往都是渴望被认可被鼓励的事情。

3、 今天老师有没有夸你好的表现呢？

在生活当中不知道有没有家长注意到一件事，那就是孩子放学一回家就叽叽喳喳地说“老师今天夸我什么什么了”、“同学夸我今天穿的衣服好看”，又或者是“我今天又交了一个新朋友”……这些叽叽喳喳看起来好像是孩子在邀功，实际上却是孩子在和父母分享，也说明孩子信任父母、希望得到家长更多的鼓励和赞美。

这个时候在面对孩子叽叽喳喳分享的时候，父母一定要注意不可对孩子的分享过于敷衍或者是烦躁，因为孩子愿意分享这是一个好事、也是良好的亲子关系开端，面对孩子的主动分享时家长们还要去从细节回应孩子，比如“你认为老师为什么会夸你这方面做得呢？”，让孩子总结并深刻认识到自身的，孩子在勤能补拙方面才会更积极上进一些。

4、 今天有哪些难做的题目需要先完成呢？

正确的学习关怀，是家长了解孩子学习上遇到的困难、而不是盲目地催促和监督，对孩子手把手、脚跟脚的关怀往往乱了阵脚，反而让孩子对写作业这件事情产生排斥感，如果我们关怀地对孩子说“今天有哪些难做的题目需要先完成呢？”，孩子的思绪就是在归纳写作业会遇到那些难题，也算是侧方位提拔了孩子写作业的积极性，这比起催促和叮嘱要更合事宜、心情。

5、 明天你有哪些所以说家长们在接到孩子的时候，要主动去瓦解孩子渴望被鼓励、被认可的事情，这是父母了解孩子的重要所在，让孩子主动分享今日难忘的事情，这是在总结孩子的语言表达能力也是在让他们去回顾自己的，从内心深处回归自信、增长学习的积极性态度。不一样的和安排呢？

在有价值的亲子沟通里，一个“明天你有哪些不一样的和安排呢？”的话题也很重要，这是在培养孩子对未来和目标感的生成，很多孩子不是做事情不够认真也不是没有学习态度、而是没有性，就拿睡懒觉的孩子来说，睡懒觉的孩子他们并不是没有早起的意识，也不就喜欢迟到，而是在睡懒觉和没有的学时里，他们更倾心于当下的需求和满足。

所以说，在孩子们临睡之前我们多问问孩子“明天你有哪些不一样的和安排呢？”，和孩子明天，你会发现孩子第二天早起的积极性会更高一些，这是因为孩子心中有目标也就有了惦记性，以至于内心的和安排深根发芽，到了安排和的时间潜意识就自主激发了积极性和主动性。

初中生在学校里放学后和女生一起走如何浪漫？

4、放学后，夕阳照耀在空旷的校园里，孩子们已经回家了，没有老师在黑板上写字的沙沙声，也没有同学们的嬉笑声，小鸟在校园上空盘旋，校园变得特别的寂静。

拉她手！和她去喝奶茶！看星星.逛运河！祝楼主成功！

孩子放学后该如何和他沟通？在有价值的亲子沟通里除了上述提到的三种沟通话题之外，家长们重视的莫过于孩子放学后的写作业问题了，这个时候往往很多家长是关心则乱，对孩子不是催促就是监督，仿佛家长们不在身边盯着孩子就完成不了作业似的，这种关心对于孩子来说是压力、也是父母不信任的缺爱表现。

早恋不好滴

小盆友……