花都学校赵老师(花都初中数学老师)

关于热爱生命的故事!!! 要简短的！！！！！！！ 急急急急急急急急急急...

我的断臂父亲

爸爸只有一只手，发了残疾证，允许不交农业税和公粮。可爸爸说：“虽然给了照顾，但残疾人也得尽自己的能力来分担的困难呀！所以，他每年坚持和大伙儿一样交，而且交得早，质量好。

花都学校赵老师(花都初中数学老师)

花都学校赵老师(花都初中数学老师)

一、我好可爱；

去年五月，天气像火烧一样炎热。麦子已经熟了，我暗自发愁，可爸爸胸有成竹地说：“今天割麦！”到麦田后，看爸爸用双腿和脚凑合着一只手割。然后用脚尖和另一只脚跟把麦秆堆在一起。临近中午时分，爸累得汗流满面。我想：爸爸一定是渴极了。于是，我偷偷地回到家。等我把我拎回来时，不禁大吃一惊， 爸爸已经割了好多麦子。我走上前让爸爸渴口水再割，而他却说：“你先喝，等我把麦子割完了再喝吧。”这就是我的断臂爸爸。

爸爸是一个多么坚强的人呀！在他身上，我看到了自尊自爱、自强自立的精神，看到了千千万万个残疾人的心愿和意志。我为有这样的一个爸爸而感到自豪。

珍爱生命

流星划破天际，与岁月的长河承接递进。 看不尽的尘烟，游不尽的河。掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，抚触时间的脉络。一叶卷知天下秋，寒鸦一渡冰雪舞。

感悟生命不由从连绵上浮起，从一脉一络中渗出，隐于细微。生命的长河倒映出红花绿叶飘零积雪，变迁就着畔边丝丝色泽渐渐地前行，直至荡出星星点点涟漪，吞没视线。大江东去，璀璨的生命镌刻着历史的痕迹，激荡着颗颗璀璨的珍珠。

当你明白人们活着的信念，多半是为了得到赞美，获得更多人的承认；当你发现你所承担的角色有高低之分时，你要快乐、勇敢、自珍，不要因为职业的低微而轻放自己，不要因为些微的不如意而自卑自弃，更不要因生活中出现的某种小插曲而暗淡生命。

你要怀有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你应该用自己的热情去维护、浇灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的辉煌，更不能轻言放弃生命的脉搏。

生命不是苦中醇蜜，烦中取乐，不是看花绣花，不能雾中看花，游戏生命；生命是由铁到钢的锻造过程，生命是走向人生辉煌的风帆；生命需要道路如高天，智者如流云。

生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美好的，就象一样东西走红一样，红极而白，不被看好，但红过了一段时间，又被看好。生命就是这样，当你有了，你就没有了。

在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你会发现，当生命被生活推向时，往往会展现出一些从容之美，临乱世而不惊，处方舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪；你就会更明白，只有抱着一颗常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才会更有意义。

有时候觉得生命总是走得很累，迈步之前需要选择岔口，立起航向，每走一步，都需要调整步伐，追赶前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的脚印，与他人一比，或许弯得人心颤，浅得人心酸，或许会迷惘，或许会生出丝丝的愁怅。

生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的，每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有其光芒的璀灿，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露都会滋润原野，都会留下不朽的诗篇。

生命是一个旅程，如果能够乘兴而行，不管路途多么遥远，都是幸福而饶有风味的。

如果能够体会乘兴而行是一种奔放的生活情趣，那么尽兴而归即体现了果敢、利落、勇于放弃的生活态度，蕴着处世济身的大智慧。

生命是短暂的、无常的，没有一个人敢保证自己能够活到明天，所以每个人都应该学会珍惜，学会充分利用生命的价值。

如果有一天，清晨起来，你突然想到泰山顶上看日出，沿着石阶走了很多层，清脆的鸟鸣和清新的空气已足以让你惬意万分，那么，你尽可以将你的脚步打住。站在山腰看日出一点也不逊色，展现在你眼前的未尝不会是一道绝美的风景。你没有必要将自己搞得太累，太牵强，你要做的是唱着歌下来，悠然地走好下山的路。

我们是生命的过客，辽远的天空留不下飞过的迹痕，带走的不过是些微的记忆。当我们停留在生命的指针重合的那一瞬，这些微的记忆将带我们回到降生的瞬间，夕阳的迷雾仍在搂抱着眷恋。

生命会前行在历史的脉络上，沿途拾起一枝一叶，留待回忆，世界的存在会清晰而具体；生命会走进时间的大门，让夕阳给出记忆的钥匙。那捆记忆的柴火那么静静地躺在地上，等生命去抽取沿途拾来的枝枝叶叶，在夕阳的指尖静静回忆。

追寻你的梦想，去你想去的地方，做一个你想做的人，因为生命只有一次，亦只得一次机会去做你所想做的事。

感受生命，珍爱生命，生命之花盛放出凋谢的花朵！

这是一个真实的故事。

有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：

二、我的腿很长很美；

三、爸爸妈妈那么爱我；

四、我会画画，我会写稿；

五、我有一只可爱的猫；……

读了上面的这个故事，我们都会深深地被黄美廉那种不向命运屈服、热爱生命的精神所感动。是啊，要想使自己的人生变得有价值，就必须要经受住磨难的考验；要想使自己活得快乐，就必须要接受和肯定自己。其实，在这个世界上，每个人都有着不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，关键是如何看待和对待不幸。无须抱怨命运的不济，不要只看自己没有的，而要多看看自己所拥有的，我们就会感到：其实我们很富有。 在人生的旅途中，我们都读过很多让我们感动和令我们深省的小故事，这些小故事中蕴含的哲理和智慧，曾经给我们的人生以启迪，曾经给我们的心灵以慰藉或震撼，曾经让我们感动。在每个人的一生中，都需要领悟一些道理，以便使自己变得更加睿智；都需要接受一些感动，以便使生命充满。

热爱生命的故事

在几年前网球公开赛中，有了一个热爱生命的故事。

一个关键的球，甲方发球，乙方接住，双方成平局．可就在这时，一只小鸟突然飞进场内，非常不凑巧的是，小鸟被高速飞行的网球击中，当场坠地生亡．那位运动员不再关心比赛的输赢．他没有去接球，而是当着众多观众的面，虔诚的跪倒在那只小鸟面前，为自己的过失表示忏悔．

你满意吗???

参考资料：中小学生习作网

大漠胡杨

太师在人类共同生存的这个星球上

我们和正常人一样热爱生命渴望艺术

我们每一个舞蹈

都是我们心灵深处搏动的节奏

表演中的每一首乐曲

都是我们血液中流淌的歌

用残疾的身躯挑战艺术的至境

将生命与凝练成美好的瞬间”

7月17日是一个不眠之夜，残疾人艺术团演员们所表达的人性与艺术之美令人陶醉，所展示的人的尊严、生命的价值、意志的力量，令人钦佩。在演出前的空隙，通过手语老师的传达，记者采访了一个在无声世界里享受艺术的坚强女孩儿———邰丽华。

邰丽华给人感觉是透明、纯净，长期的无声世界使她拥有这种正常人无法拥有的平静心。

直到5岁，邰丽华才知道自己的世界与别的小朋友的不一样，同龄人可以用“听声辨人”做游戏，可她与真实的世界隔着一幢无声的高墙，她只好用泪水化解无助与尴尬；别的小朋友可以升入正常的小学，而她只能进聋哑学校，在一片孤寂的世界里生活。聋哑学校的律动课是为了让学生通过振颤感受到节奏的变化。当老师将木地板上的响鼓踏得咚咚地响，一种奇怪而自然的有节奏的振动刹那间传遍邰丽华的全身，她感到一种从未有过的对另一个世界新奇的感知，她激动着，她兴奋着，眸子闪亮，小脸通红，她感觉到这个世界从未有过的美好，她对老师用三个手势表示：我———喜———欢。

从此，邰丽华尽情地投入一个充满新奇的世界，她爱上了舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。生命的旋律在起舞，生命之火在燃烧，使邰丽华重新认识她存在的意义，她觉得自己注定一生要用舞蹈和心中的音乐去膜拜生命，她对世界充满了感恩和感激。

想和正常人一样生活的欲望使她有新的决定，她决定到武汉去继续上学。（由于宜昌的聋哑学校没有中学），父母的爱怜和担心都没能挡住她前行的脚步，13岁的她只身到武汉上学，学着和正常人一样搭公车、买东西、和正常人交流。于是，湖北武汉街头多了一个清秀的小女孩，一个流连在教室中读书的聪明的中学生。只有当她用美丽的手语向你送出信息时，你才会知道她是一个聋哑姑娘。然而，这时没有人知道她在想什么，她内心深处的希望和憧憬是什么。她真切地感到自己在一天一天地长大，次从武汉回宜昌，远远望到自己家的家门时，她知道，自己真的长大了，长成一个大人了，而且长成一个正常人。

15岁的她已经有近10年的业余舞蹈经历。这年，武汉市歌舞团一位姓赵的女老师发现她是个舞蹈人才，但赵老师心里没底，觉得无法沟通是训练过程中的阻碍。只能先试验一段时间看看这个女孩的领悟能力再说。武汉歌舞团的排练厅里，赵老师考验这个新学生的个舞就是《雀之灵》，尽管邰丽华已经满头大汗，但毕竟没受过正规训练，擦腿、提腿不到位不准确，手位也不协调。，赵老师干脆就把她一个人扔到了排练室里，一个人走了。空荡荡的排练室，一个无声的生命孤零零的。她无望、她无助，但她想不管有多么坎坷，只要前面有路，她就要过去。此后的半个月，每天的24小时中她除了吃饭和睡觉外，其他一切时间都是在舞蹈。开始的时候她只能原地转几个圈，半个月以后就转到二三百个。她只用半个月的时间就让赵老师对她重新燃起了希望的火焰。

不知是从哪一天开始，沉醉于舞蹈中的她开始不满足于自己的现状。想用知识去证明自己是个生活的强者。1994年，湖北省美术学院的校园里，邰丽华再也不是那个几年前毫不引人注意的女孩，她和同龄人一样迈进大学的校门；和他们一起沐浴在大学教室的阳光里。

几度风雨几度春秋，如今27岁的邰丽华，已经把自己融入了《雀之灵》。每当大幕拉开，舞台灯光亮起，舒缓的音乐声徐徐缥缈，轻灵舞动，她仿佛就是一只美丽而充满灵性的孔雀，在寂静的山林、在如茵的草坪、在潺潺的溪畔，徜徉、曼舞……如没有当年的磨练就不会有今天，因为这位聋哑姑娘所赋予的《雀之灵》另一种动人的神韵。

她忘不了，1992年，在的意大利斯卡拉大剧院，举办了被称为人类艺术盛会的“无国界文明艺术节”，前来演出的都是世界上的舞蹈家、音乐家。她和同伴们作为残疾演员，被赞誉为“美与人性的使者”。

有人曾经问过邰丽华，你现在非常成功，但是有时候会不会觉得老天不公平，没有给你一个健全的身体。邰丽华认为，残疾不是不幸只是不便。

珍惜生命，不惧挫折 有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬，把一枚硬埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名的船长。 秘诀：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。

我两个，希望可以帮到你，呵呵。。。

1、海伦.凯勒，美国盲聋女作家、教育家。 幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的改革家，到美国各地，到欧洲、发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民荣誉–自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

2、张海迪热爱生命的故事

19 年张海迪在做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运抗争，她开始学习哲学专业研究生课程。经过不懈的努力她写出了论文《文化哲学视野里的残疾人问题》。 1993 年，她在吉林大学哲学系通过了研究生课程，并通过了论文答辩，被授予硕士学位。张海迪以自身的勇气证实着生命的力量，正像她所说的“像所有矢志不渝的人一样，我把艰苦的探询本身当作真正的幸福。”她以克服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓了一条道路。

有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬，把一枚硬埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名的船长。

秘诀：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。

这是一个真实的故事。

有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：

二、我的腿很长很美；

三、爸爸妈妈那么爱我；

四、我会画画，我会写稿；

五、我有一只可爱的猫；……

，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的

或许你在报纸上看过这条消息：一只生命垂危的小猫被送进了诊所。经过检查，医生如此描述了小猫的病情：“左眼撕裂，眼睑发炎，中枢神经受损，半身几乎瘫痪。”然而谁能想到，这竟是几个小学生的“杰作”！小猫被发现时，正被几名身穿校服的小学生玩弄着，它痛苦地喵喵直叫，幸亏被人救起，才逃脱厄运……

霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。

一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入工作。

1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了的《时间简史》，探索出宇宙的起源。

有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：

二、我的腿很长很美；

三、爸爸妈妈那么爱我；

四、我会画画，我会写稿；

五、我有一只可爱的猫；……

赵老师从家学校上班他先向东走到超市再向东南走到学校下班原路返回他应该先向？

赵老师上班应该我和老师的故事先向东走，因为他家的方向就是上学校就应该往东走的方向。

先向西北方走到超市～，在向西走

他应该先向西北走到超市，然后再向西，走到家。这个方向正好与他上班的方向相反，所以应该先向西北再向西走。

这老师从上班的时候就是说是记得那是在您刚带我们语文课的时候，我胆子非常小，上课不积极发言，生怕说错了，每当这个时候，您总是亲切又和蔼地说：“别害怕，也别紧张，就是答错了，我也不会责备你，只要敢于回答问题就是好的。”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光。啊！这目光只有慈母才有呀！要发生这个原因的。

短文以“我相信石头会开花”为题且的目的是

，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！

因为先天性的智力智障，方言曾被许多学校拒收。直到她12岁那年遇到了赵老师，才成为那所乡村小学里一年级的学生。

方言在班级里面年龄，成绩也，同学在背地里叫她傻瓜。让自卑的她听了更难过了。

一次，赵老师让方言用“相信”造句，方言站起来吭吭哧哧了半天，终于小声说出了一个句子----我相信石头会开花。

她的话还没落，同学们便笑成了一团，赵老师大声宣布：“方言同学造的句子很好，大家不要笑。”同学们马上不服气的跟赵老师争论起来，他们七嘴八舌的辩解----不论什么花都只能在泥里，水中、树上等等，只有方言那样的傻瓜，才会相信石头开花的。

“可是，我也相信石头会开花”老师慈爱的目光里透着坚定。

“老师，您也相信？”同学们疑惑的望着他们一向敬佩的老师。

“是的，事实会让你们也相信方言说的没错。”赵老师走到黑板前，用粉色我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。笔认真的写下了方言造的句子。

一个月后，赵老师把一块满是窟窿眼的石头拿进课堂，同学们全都惊讶的张大了嘴巴-----原来，那块石头上竟然真的长着一株开着小花的植物，这株小花跟教室窗台上花盆中的那株小花一摸一样。

“同学们，方言说对了吧？记住——石头也是会开花的。”随着赵老师的目光，教室里响起了真诚而热烈的掌声，不息，方言也开心的笑了。

此后，尽管方言的成绩依旧不好，但再没有谁说她傻了，她和同学们愉快地度过了天真烂漫的小学时光。

是的，相信石头会开花，就是相信奇迹会诞生。

虎妈猫爸中第几集赵薇知道小赵老师是长的女儿

虎妈猫爸中应该是第35集知道小赵老师曹老师，您对我们的教导总是那么充满耐心，对工作也是那么认真负责。是长的女儿。

第35集内容：毕然与赵佳乐商量邀请双方家属见面，赵佳乐心事重重同意找个时间跟家人谈见面的事情，毕然见赵佳乐已经愿意跟家人谈见面的事情，脸上露出喜悦安慰赵佳乐不要太担心双方家属见面。罗素回到父母居住的家门外面，罗母坐在客厅里面跟罗父谈起毕家的人，毕家的人在罗母眼中都是有问题的人，罗丹觉得毕家的人唯有毕胜男为人不错，罗母一口否认了罗丹的观点，毕胜男在罗母眼中同样有问题，不久之前毕胜男出回到本市没有时间回家，而是前往公司跟男性上级加到一宿，罗母耿耿于怀觉得毕胜男的脑子有问题。毕父穿上中山装在毕然的陪同下到赵家做客，赵佳乐的父亲是长，毕父来到赵家毕恭毕敬跟赵父谈话，赵父位居要职比毕父更为有休养，毕父在跟赵父谈话过程中自尊心受损隐忍不发，直到回到家中，毕父才大声怒吼破坏茜茜做好的许多物品，罗素领着茜茜站在一边注视毕父发怒搞破坏，毕父在气头上没有把罗素的劝告放在心上，茜茜已被凶神恶煞的毕父吓哭，罗素来了火生命是美好的，当一个生命依恋另一个生命时，相依为命，结伴而行，会感觉到世界真的很美好，天空是那么的蓝，大地是那么的纯洁；会明白在这个世界上，自己曾经是多么孤独的漂流者，才会知道在这个世界上需要珍惜和感激，才会感到生命是那么的珍贵。气提醒毕父有气不能撒到茜茜身上，房间里面挂着茜茜做好的许多折纸，毕父在怒气状态下撕碎许多折纸，折纸对于毕父来说等同于无用之物，毕父撕完一些折纸教导茜茜不能玩物丧志。毕然与罗丹创业失败，罗母将怨恨发泄到毕父身上，毕父身为父亲未能好好教育毕然，毕然长大之后一事无成连累了罗丹，罗母对毕父愈发不满。毕父在家中跟毕胜男谈起毕然，毕然一事无成没有一技之长，毕父后悔当初没有严厉教育毕然。罗素与父母送茜茜上学，毕父来到楼外送书包给茜茜，茜茜已将毕父当成洪水猛兽，毕父面带笑容将书包交给罗母，罗母接过书包与罗父带茜茜去学校上学，罗素从家中出来劝说毕父不要再吓唬茜茜，毕父只想好好关心茜茜，罗素一反常态坚持不给毕父再接近茜茜，毕父盛怒之下罗素以后不要后悔，罗素没有被毕父吓坏转身离去。毕父见罗素已经开始不像原来那样好说话，脸上升起无奈目送罗素离去。赵佳乐与毕胜男谈心，毕胜男认真倾听赵佳乐谈论儿时受教育的经历。

我和赵老师的故事作文

于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。

初中作文 我和老师的故事

386+6Ⅹ=498

自己删一下！

卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖.

有人说：“老师是辛勤的园丁“，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。的确，老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有好多这样的例子。

读完小学后要上初中了，面临这个人生的小选择，爸妈为我选择了二中。“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉我的。等我上学后，发现这句话不，我的成绩逐渐上升，当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。 比如我们班的苏老师，她对我的学习非常关心，只要我哪里听不懂，她都会仔细给我讲解，直到我弄懂为止。 还有朱老师，她对我的学习抓得很紧，怕我松懈，只要我有一次不交作业，她都会立即叫我补上。她还对我说：“你要好好争取滚动进（1）班，这样可以更大程度发挥你的才智。” 当然，还有对我关心疼爱的张老师，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，简直像我的母亲一样，有一件事让我到现在都无法忘记。

记得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起来就流鼻涕，怎么擦也擦不完，总是擦了又流。我想自己是感冒了，就用纸巾塞住来上课了。前一两节课还好，不会怎么流，可第三节课是张老师的，这时我的鼻涕就流得厉害了，而且打喷嚏，眼泪也随着流了下来。张老师看到我这样，就走到面前亲切地说：“怎么了？”我说： “没事，只是有点感冒。

老师一听，“怎么不开吃？”张老师诧异地问。我勉强笑着说：“没事了”。张老师看我这样好像放心了，她又继续讲课。但没过多久，张老师好像有点担心我，一不留神，却把“法律”的“法”写成了“发”。同学们提醒说：张老师，字错了。张老师才恍然大悟，把它改了过来。为此，我好感动！

下课后，老师又再次走到我的面前来说：“小兵，你要不要紧呀？要不要上医院？”张老师亲切问道。这时我被老师的一言一行感动了，好想好想哭出来，但我又忍住了。因为大丈夫是不能轻易掉泪的，这是我小学时，跟我说的。

我激动地说：“老师，我没事。请你帮我买一点就可以了。”老师又问：“真的没事吗？”我就勉强笑着说：当然没事。

老师才放心的离开，到了下午时，张老师把一小瓶递到了我的手里，我感谢地问：张老师，多少钱呀？老师说：不用了，你快去把吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我们班的住校生，要学会自己照顾自己才行。

听了张老师的话后，我感动不已。后来我又把钱递给她，但张老师说：不必了，只要你好好学习，向你的理想迈进就行了。

我听了老师这番话，更加感动了，眼泪在眼眶里打转，但我又再次忍住了。因为我知道只有我获得了成功，才是对张老师的回报。在我升入初中后，有好多二中的老师在默默地关心着我，他们不要求任何回报，只要自己的学生将来能成才，这就是对他们的回报了。

二中的老师，每个都是这样的辛勤地为同学们服务，关爱每个学生，付出自己的美好青春。他们每个都是我们的良师，更是我们的益友，我想对所有老师说：老师，我爱你们！你们辛苦了！

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖.

人们都说：“世上只有妈妈好。”我说：“世上还有张老师好。”

那还是上小学二年级的时候，张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。

张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我，住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我，离家出走。剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。她家里一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。“小鸿，”亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：“小鸿，来，试试这衣服合身吗？”我简直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说：“快去参加盛会吧！”我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了。事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心。

一次， 小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。张老师去医院买了以后，就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。

我在张老师的家里整整住了两年。在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情。

现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地。自此，我再也没有见过张老师。

张老师，您真是我尊敬的一位好老师

我的赵老师作文800字

相似问题，把自己回答下：

要写人，基本就要写到：

1外貌： 例如身高等，塑造出一个具体点的形象来

2性格：例如勤奋 谦和；鉴于你老师，主要要体现出其热爱学生，努力教学什么的。抓住老师这个职业的突出优点。也可以加入一些的特点，使之性格更形象些。但不能影响到其主体性格形象。

写外貌主要是用到外貌描写的手法，而人物性格可以通过人物的语言，生活中的事情来直接体现，或通过他人话语等来间接描写其性格。

这类文章开篇引出介绍老师，然后描写其外貌特征，再用几个段落几个事例来表现其性格的闪亮点，赞扬下起优良品质。就这么个简单思路，随便写写，基本就可以了。人物性格要突出体现一两点即可，多则不宜。

我和老师的故事作文450

有人说：“老师是辛勤的园丁“，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。的确，老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有好多这样的例子。

读完小学后要上初中了，面临这个人生的小选择，爸妈为我选择了二中。“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉我的。等我上学后，发现这句话不，我的成绩逐渐上升，当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。 比如我们班的苏老师，她对我的学习非常关心，只要我哪里听不懂，她都会仔细给我讲解，直到我弄懂为止。 还有朱老师，她对我的学习抓得很紧，怕我松懈，只要我有一次不交作业，她都会立即叫我补上。她还对我说：“你要好好争取滚动进（1）班，这样可以更大程度发挥你的才智。” 当然，还有对我关心疼爱的张老师，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，简直像我的母亲一样，有一件事让我到现在都无法忘记。

记得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起来就流鼻涕，怎么擦也擦不完，总是擦了又流。我想自己是感冒了，就用纸巾塞住来上课了。前一两节课还好，不会怎么流，可第三节课是张老师的，这时我的鼻涕就流得厉害了，而且打喷嚏，眼泪也随着流了下来。张老师看到我这样，就走到面前亲切地说：“怎么了？”我说： “没事，只是有点感冒。

老师一听，“怎么不开吃？”张老师诧异地问。我勉强笑着说：“没事了”。张老师看我这样好像放心了，她又继续讲课。但没过多久，张老师好像有点担心我，一不留神，却把“法律”的“法”写成了“发”。同学们提醒说：张老师，字错了。张老师才恍然大悟，把它改了过来。为此，我好感动！

下课后，老师又再次走到我的面前来说：“小兵，你要不要紧呀？要不要上医院？”张老师亲切问道。这时我被老师的一言一行感动了，好想好想哭出来，但我又忍住了。因为大丈夫是不能轻易掉泪的，这是我小学时，跟我说的。

我激动地说：“老师，我没事。请你帮我买一点就可以了。”老师又问：“真的没事吗？”我就勉强笑着说：当然没事。

老师才放心的离开，到了下午时，张老师把一小瓶递到了我的手里，我感谢地问：张老师，多少钱呀？老师说：不用了，你快去把吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我们班的住校生，要学会自己照顾自己才行。

听了张老师的话后，我感动不已。后来我又把钱递给她，但张老师说：不必了，只要你好好学习，向你的理想迈进就行了。

我听了老师这番话，更加感动了，眼泪在眼眶里打转，但我又再次忍住了。因为我知道只有我获得了成功，才是对张老师的回报。在我升入初中后，有好多二中的老师在默默地关心着我，他们不要求任何回报，只要自己的学生将来能成才，这就是对他们的回报了。

二中的老师，每个都是这样的辛勤地为同学们服务，关爱每个学生，付出自己的美好青春。他们每个都是我们的良师，更是我们的益友，我想对所有老师说：老师，我爱你们！你们辛苦了！

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖.

我和老师的故事作文200字

曹老师，不知不觉您已经教我们进入第四个年头了，您给我留下了难以磨灭的印象。为了把我们全班38个同学培养好，您真是碎了心。

有一次，您的咽喉肿得很厉害，讲话都已经发不出声来了。可是，你依然用您那轻微的声音带病为我们上课，老师，您无私奉献的精神，是我们深受感动。

曹老师，在这四年来，您对我们的付出，我们铭记在心，我想对您说：“做您的学生，我感到无比的快乐，因为老师您是用您无尽的爱伴我成长。”

我与老师的故事作文(400)字

卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖.

我和老师的故事作文

随着时光的流逝，小学时光渐渐的在我眼前消失，但是，却有几件事情让我不能忘怀。

小学教我语 文的王老师，是开启我语文知识宝库的把“金钥匙”，她长着十分普通的样子，稍长的脸，炯炯有神的大眼睛，弯弯的眉毛，稍短的头发，虽然她的样貌一般，但是教语文的水平那是相当的棒了。有一次，老师布置的作业是做练习册，而我却贪玩忘记做了，所以就编了个十分幼稚的谎言说我忘记带了。但是到了第二节课时，老师便对我严厉的说：“我刚刚打电话给了，说你的作业忘带，让她拿来学校，可是说你昨天根本没做语文作业。是不是？”我见漏了馅，便点了点头，当我把语文补好交给老师时，老师却说：“我刚刚没有给打电话，是你心中有，我这么一说便就现出原形了，以后可要好好做作业呀，不要耍小聪明了！”我惭愧的点了点头。从此以后，我的作业质量提高了很多，再也没有那种事发生了。

让我难忘怀的时我们语文老师因整天劳而腰椎间盘突出，做完手术后，虽然老师身体不好，但还是坚持着来给我们上课，而我们呢，因为别的老师教的不好，成绩也很快的下降着，以以前的全年级，落到了年级第四，当老师拖着身体来给我们上课时，我们全都惊呆了，并以十分热烈的掌声欢迎老师的到来。而且那几节课，我们班出现了前所未有的安静，期末时，我们都觉得自己能考的很好，希望能再争得全年级，不辜负老师对我们的栽培。公布成绩时，我们又一次争得了，我们全都高兴的欢呼起来。

老师，是您为我们开启了语文知识的大门，让我们受到语文知识的培养，我衷心感谢您。

作文《我和老师的故事》(400)

我的语文老师，他姓梁，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。上课认认真真的，从不马虎。

他知识丰富，曾经获过多个作文奖。

老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……

我要谢谢梁老师，梁老师教我们学了很多知识，梁老师您辛苦了！

作文――我和老师的故事(记叙文 600字)

卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖.

相信石头会开花方言和赵老师谁是主角

3、事先想好与老师的沟通内容。因为老师每天教学任务繁重，所以考生父母提前明确自己想要了解的重点，列出想和老师交流的问题生活着6亿多残疾人和困惑。父母平时可以和科任老师定期沟通，比如节日的问候、了解日常学习情况，或在历次大小考之后的关键点咨询。

方言是主角。

在《相信石头会开花》这篇文章中，方言是其中的主要任务，方言是一个患有先天性疾病的女孩，而赵老师是关心方言的人，两个人是这个温暖故事中的主要人物。

《相信石头会开花》讲述的是一个名叫方言的女孩因为先天的智障被许多学校拒收，后来因为遇到赵老师，才上了乡村小学。方言学习成绩不好，同学们叫她傻瓜更让她自卑。

然而课堂上的一个句子"我相信石头会开花"，却因为赵老师火山岩上的花，让同学们对方言的态度改变。后来，方言成了一位童话作家，她十分感谢赵老师，是赵老师让她和同学们认为一一只要努力，没有是什么不可能的。

赵老师给学校买了6个和6个篮球，共花掉498元。每个篮球多少元？（提示：每个38元）

这首像诗一样有韵味的言语是发自残疾人艺术团的心声，也是邰丽华的内心真言。

解：设每个篮球X元

6X+638=498

6X=38+x=83270

X=45

答：每个篮球45元。

保证对，因为我是数学课代表！

46啊

（38+x）6=498

x=45

6x+638=498

对于这样的问题，我淡然一笑！！！

傻成这个样子的也只有你了

孩子在学校学习不好,怎样主动赵老师说

虽然身体的残疾日益，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的级人物，多次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。

先了解学习不好的原因。

家长可以从以下方面与老师进行沟通：

1、可以从上课听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和知识掌握情况等方面和数学老师进行沟通。

2、除了面对面交谈，还可通过电话短信或网络工具沟通，尤其是在看到科任老师发梁老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞把二只蚊子一并给吞了。然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。的成绩短信后，可以和老师约时间，在不影响学校工作的情况下进行有效沟通。

4、平时主动询问孩子在学校的情况。比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等。综合上述、再进行制定出合理的学习方案。

体育补习班：基于父母望子成龙、望女成凤的心愿，有的家长不惜一切代价为孩子报上好班，甚至一堂课需要几百块钱。在这些补习班中不管是补文化课，还有的是钢琴、美术、文艺等。同时，与传统的英语、美术等补习班不同，一些家长为了让孩子增强体质，给孩子报了、篮球等体育补习班。这些如包袱一样的“补习压力”，实际上，经过调查表明，很多学生都愿意去上体育补习班，增强体质，结交朋友，而不去成天坐到屋子里，使得视力下降，浑身无力的主课补习班。