高考化学实验答题模板高中_高考化学实验题技巧总结

2023高考化学大题拿高分的答题技巧 有什么方法

★ 高中化学解题新思维

高考化学想要得高分，主要靠的是大题部分的知识点，大题部分的主要特点就是综合性的强，考的知识点也是相当的。所以一般学生看到化学答题都会心里发慌，因为涉及到的知识点太多了，不知道应该怎么着手。接下来总结了化学的大题解题技巧，供大家参考。

高考化学实验答题模板高中_高考化学实验题技巧总结

高考化学实验答题模板高中_高考化学实验题技巧总结

高考化学大题有哪些答题技巧

1、元素或物质推断类试完成化学实验设计，不仅要求具有较为扎实的实验知识和技能，而且还要善于从题目中获取信息，并在分析评价的基础上，选择、调用已有的化学知识，将新信息和已有知识有机地结合起来，从而科学合理地进行实验设计。从信息加工的角度和解答要求看，解答实验设计问题的大致过程与思路如下：题

该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。

此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。

【答题策略】元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。

解答的关键是迅速找到突破口，一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。突破口不易寻找时，也可从常见的物质中进行大胆猜测，然后代入验证即可，尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑，盲目验证。

2、化学反应原理类试题

该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题，有时有图像或图表形式，重点考查热化学（或离子、电极）方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。设问较多，考查的内容也就较多，导致思维转换角度较大。试题的难度较大，对思维能力的要求较高。

【答题策略】该类题尽管设问较多，考查内容较多，但都是《考试大纲》要求的内容，不会出现偏、怪、难的问题，因此要充满信心，分析时要冷静，不能急于求成。

3、实验类试题

该类题主要以化工流程或实验装置图为载体，以考查实验设计、探究与实验分析能力为主，同时涉及基本作、基本实验方法、装置与仪器选择、误分析等知识。命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱（物质氧化性或还原性强弱）、物质成分或性质探究、中和滴定等基本实验的重组或延伸。

【答题策略】首先要搞清楚实验目的，明确实验的一系列作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。要把实验目的与装置和作相联系，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后根据问题依次解答即可。

高中化学大题命题特点

化学大题不但能较好地考查考生知识的综合运用能力，更重要的是区分考生成绩程度、便于高考选拔人才。根据对近年高考理综第Ⅱ卷化学命题情况分析，其存在如下特点：

1、一般有4道大题，其中包括1道化学反应原理题、1道实验题、1道元素或物质推断题、1道有机推断题。

2、试题的综合程度较大，一般都涉及多个知识点的考查，如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较实验、离子检验、反应原理等问题，再如化学反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系，纯粹就是拼盘组合，其目的就是增大知识的覆盖面，考查知识的熟练程度及思维转换的敏捷程度。

3、重视实验探究与分析能力的考查。第Ⅱ卷大题或多或少地融入了对实验设计、分析的考查，如基本作、仪器与试剂选用、分离方法选择、对比实验设计等，把对实验能力的考查体现得淋漓尽致，尤其是在实验设计上融入了实验数据的分析，题型新颖。

高中化学实验题的解答技巧 高中化学实验题大归纳

《基础教育课程改革纲要》指出，新的一轮课程改革的目标之一是培养学生分析、解决问题的能力。解决化学实验问题能力是从事化学科学研究的基础，因此高考对实验能力的考察特别重视。解决化学实验问题能力，绝非简单的实验作技能，重视实验能力的培养提高，也决不是单一的训练作技能[1]。

如果再查阅往年的资料，几乎年年的高考化学年报基本上都有相同的：化学实验题两道大题，考生拿高分的并不多，是全卷中失分最多的试题。其实再反思一下我们平常的教学，都知道实验题分值高、对学生来讲难度比较大，因此花在实验上的时间都比较多。这就出现了一种矛盾，通俗一点说就是“高投入、低产出”。为什么会出现这一现象？由于近年来，在高中化学学习或高考中，学生做实验题时答题不规范，导致的失分，因此规范答题显得尤为重要。高中化学实验题，要求学生联系所学过的实验知识和技能，进行知识类比、迁移和重组，全面、周密地思考才能设计出出正确的实验方案和回答提出的问题。下面我谈谈解答思路和技巧：

阶段：接受、分析、筛选信息，明确实验设计的课题、条件和要求。这一阶段主要要解决以下三个问题：

一是明确实验课题。从题目信息中，区分实验设计和其他化学知识与技能的问题，区分实验设计和实验基础知识、基本技能的问题，明确实验设计的具体课题，并根据相关内容归类；

二是要明确实验条件。从题目信息中，分析整理出实验设计的条件，明确实验对象、限定的范围、可供选择的仪器、可进行的作以及新情境的实验事实和反应条件等；

三是明确实验要求。从题给信息中，找出实验设计的要求，明确具体设计哪些内容以及作答方式与详略等。

第二阶段：在分析加工的基础上，实现指定的实验设计。这一阶段要求筛选、提取有关的知识，进一步分析加工，以选定实验方法，完成实验设计。从设计的要求和解决问题的顺序分析，大致有以下两个层次：

一是实验方法的确定。实验方法取决于实验原理，并受实验条件的限制，在综合考虑题给实验原理、实验条件两者的基础上，确定适合本实验研究的实验方法。

二是实验装置和实验作的设计。装置和作是实验方法的具体表现。解题时，要联系题目规定的或自行选择的实验方法和条件，并且联系已有的仪器装置类别、功能、适用范围、装配与使用方法，以及相关装置和作应用的实例，通过比较、选择、改进或组合，从而完成实验装置和作的设计。

，要科学合理地组织语言文字，按照题目要求合理作答。对于实验设计作答的表述，务必做到思路清晰10.制Cl2、HCl、C2H4气体时，为方便添加酸液，也可以在反应器的塞子上装一漏斗。但由于这些反应都需要加热，所以漏斗颈都必须置于反应液之上，因而都选用分液漏斗。、条理明确、逻辑性强、文字精练、突出关键。作答时，一方面要明确答什么，另一方面要搞清实验设计的设与预期、结果与结论，明确实验的原因与结果的关系，合理叙述。

S2O3可看成是Na2SO4中的一个O原子被一个S原子取代而成。某同学用类比的思想进行实验探究，同时比较Na2S2O3与Na2SO4的化学性质是否相似。

【提出猜想】

猜想①：溶液呈中性，且不与酸反应；

猜想②：无还原性，不能被氧化剂氧化。

【实验结论】Na2

S2O3溶液呈碱性能与酸反应，有还原性，与Na2SO4的化学性质不相似。

分析：本题中有要求回答实验作，预期的现象和书写离子方程式，是对学生所学知识的综合考查。在实验探究①中，，

A。测定溶液的PH的实验作，应是：用玻璃棒蘸取Na2S2O3溶液，点到pH试纸，将试纸呈现的颜色与标准比色卡对照。但学生回答时多是：用PH试纸测定，只答方法，不答作，不合题意。在B中反应的离子方程式是：S2O32-+2H+==S↓+SO2↑+H2O，在预期的现象中已给出生成物的颜色与状态，但学生书写时却容易忽略，①分子式写错错误书写。

在实验探究②实验中，

C预期实验现象是：新制氯水的黄绿色变浅，而学生却只答成氯水褪色，应该能观察到的颜色变化过程没答出，造成错误。

分析：这是一个比较典型的实验现象描述问题，在描述现象时，往往是只将主要现象描述出来，如产生红棕色及气球逐渐变大，而忽视部分现象，如铜本身的变化及表面出现的现象、溶液的颜色变化等。要全面描述，必须掌握其反应原理：Cu+4HNO3（浓）==Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O，并结合所发生的反应，得出预期的现象：

2、溶液由无色变为蓝色。

3、试管内产生红棕色气体。

4、气球体积逐渐变大。

描述现象要全方位，本实验应从试管下部逐渐往上描述，并要准确、简洁。

总结：做实验题时如何做到规范答题？一是书写所选试剂要规范，溶液用中文写出名称，或化学式后加“溶液”，固体及气体可用中文写出名称，也可直接写化学式；二是有必要时还需指明试剂的浓度和用量；三是规范书写作过程程，做到让别人看后能按你的描述进行实验作；四要规范书写实验现象，要求全面、准确，有时需要指明何处。

鉴于上述讨论，我认为：让学生在真实的实验问题情景和实际的实验问题解决活动任务中得到全面的培养和锻炼，这是提高学生解决实验问题能力培育创新精神的途径之一，实践证明这也是深受学生喜爱和欢迎的。

高考化学蒙题技巧

高考化学蒙题技巧如下：

1、记忆化学知识的核心概念

记忆化学知识的核心概念非常重要，因为高考化学试卷中的每个题目都是围绕核心概念展开的，每个知识点都有着其内在的逻辑规律。所以，高考化学考生需要先熟悉并牢记每个知识点的核心概念，这有助于在考试时准确把握题意和选项信息。

2、掌握常用计算方法和公式

3、经常进行习题训练

高考化学试题的难度较高，需要考生具备一定的解题能力和经验。因此，考生需要进行大量习题练习，在实践中提高应试能力和解题能力，同时也可以通过练习发现自己存在的不足并有针对性地进行纠正。

4、熟练掌握常见实验作和原理

化学实验经常出现在高考化学试题中，所以考生需要掌握常见1、铜片表面产生大量气泡，并逐渐溶解，消失。实验作和原理。这样在考试中，就可以根据实验作和原理推断出试题或排除错误选项。

5、善于思维联想和关联

高考化学试卷中的题目可能涉及到多个知识点和定理，如果能够善于进行思维联想和关联，就能够很好地蒙对题目。比如，在有机化学领域，通过吸顶性的原理可以推论出某些有机物的化学性质。

6、熟悉化学实验器材和仪器

只有对实验器材和仪器比较熟悉，才能更好地理解科学原理和解决跟实验相关的试题，同时也方便解释实验结果。因此，考生需要熟悉化学实验器材和仪器，特别是常见的仪器和设备。

7、合理分配好答题时间

在考试中，优良的时间管理能力是非常重要的。考生应根据试卷的总时间和各个题目的分值大小，合理地分配答题时间，尽可能留出答题校对的时间。

高考化学蒙题需要注意以下几个方面

1、仔细阅读题目：在考试过程中，正确理解和掌握题意是非常重要的。因此，在开始作答前，要仔细阅读题目，弄清楚每个问题的问法和所要求的。

2、确定题目类型：高考化学试卷中的题型有很多种，包括填空题、选择题、解答题等，所以考生应根据题目类型的不同，采用不同的解决方法，特别是需要特别注意选项信息。

3、掌握基本计算方法：高考化学试卷中常常出现许多计算类的问题，需要考生掌握基本计算方法和公式，只有灵活运用这些方法1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。和公式，才能更好地解决计算类的题目。

4、关注重点难点：在学习过程中，应加强对化学知识的重点和难点的学习，充分掌握其中的基本知识和关键概念，提高考试，同时掌握各类实验作，有助于解决有机、无机化学实验题型。

5、练习和考试压力管理：在考试前，要进行大量的练习，加强对各种考试试题的熟悉程度，熟练掌握各项技能，同时也要适当地管理好自己的压力，保持良好心态，避免紧张和情绪波动对考试产生负面影响。

6、注意填写答题卡：在高考化学考试期间，需要考生把结果填写在答题卡上，因此在答题时，要格外注意填写答题卡的准确性和规范性，避免判分出现误。

2022年高考化学答题技巧 有哪些提分技巧

高考化学科目考试在答题的时候，审题过程要在语部分划线或画圈，留下简单的记号，以便做每个小问时尽量节省重复读题的时间。题目的明确要求，例如：“结果保留两位有效数字”，就按照试题的要求去保留。

高考化学答题技巧

1.化学方程式的书写要完整无误。没配平、条件错、有机反应少写物质(水等)会造成该空不得分。反应物和产物之间的连接，无机反应用等号、掌握常用计算方法和公式能够帮生更快速地解决计算题和填空题，同时也提高了得分率。需要注意的是，在快速计算的基础上，要时刻检查自己的计算过程，防止出现不必要的失误。有机反应用箭头，气体符号和沉淀符号要标清，点燃、加热、高温有区别，催化剂不能简写为“催”，这些问题出现会被扣分。

2.专业用语不能错。化学上常用的专业词汇是不能写错别字的，一字之会使整个空不得分。例如“砝码”不能写成“法码”；“熔化”不能写成“溶化”；“过滤”不能写成“过虚”；“萃取”不能写成“卒取”；“坩埚”不能写成“坩锅”等。

3.当不或有多种选择时，以最常见的方式作答不易失分。能用具体物质作答的要用具体物质作答，表达更准确。

4.对于语言叙述性题目做答时要注意，从“已知”到“未知”之间的逻辑关系必须叙述准确，且环环相扣，才能保证不丢得分点，才能得满分。回答问题要直接，不要转弯抹角；表达尽可能用、准确的主语；不要多写无用的话，无用的话说错了就会扣分；作答要有明确的要点。

5.对于计算型填空，要注意该书写单位的要书写单位。或者是要注意空后面所使用的单位是什么，不要因为没有书写单位或者是数量级不对而丢分。

高考化学答题注意事项

1、化学专用名词不能写错。建议考前几天多翻翻课本，再熟悉一下基本名词和实验装置。

2、防止化学用语表达错误。例如化学反应方程式反应条件漏写、写错，方程式没有配平等。

3、注意有机物结构式书写错误。多个“H”、少个“H”的情况都不少见。

4、仔细审题无机框图推断题解题的一般思路和方法：读图审题→找准"突破口"→逻辑推理→检验验证→规范答题。清楚表达。化学科目失分主要有六个原因：审题不仔细，概念不清楚，实验不重视，思维不敏捷，表达不清楚，书写不规范。因此，考生审题一定要仔细，不能答非所问。

高考化学注意事项和细节

4、填写结果时应对准物质。如写“A”的不应写成“B”的。

高考化学注意事项和细节有注意审题、注意书写、区分物质状态、答题要全面、化学计算常犯错误要牢记、不要得意忘形。

【例题解析】由锌、铁、铝、镁四种金属中的两种组成10g与足量的盐酸反应产生的氢气在标准状况下为11.2L，则混合物中一定含有的金属是（）

一、注意审题：

排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似地，看清“由强到弱”还是“由高到低”。特别注意选择题的指向性是“正确的是”还是“错误的是”两种不同要求。

二、注意书写：

1、化学方程式：

书写化学方程式时，分清写等号还是可逆符号，如盐水解方程式要用可逆符号。有单位的要写单位，没有单位的就不写。如“溶解度”单位是g，摩尔质量的单位为g/mol等等，若不写单位就失分。单位要用字母表示，不能用汉字表示。

2、名称问题：

要求写“名称”要用汉字写，不能写分子式或其他化学式。写电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式、离子方程式等要看清，防止张冠李戴。

三、区分物质状态：

注意、乙烷、水、等物质的状态。区分液态和盐酸，液氨和氨水，和氯水等。

四、答题要全面：

描述实验现象要全面，要“陆、海、空”全方位进行。避免简单化，一叶障目。不要混淆离子电荷与元素化合价，原电池正负极，电解池、电镀池阴阳极等。对推断题，要根据题意，无机物、有机物均应全面，综合考虑。注意和关键步骤。

五、化学计算常犯错误要牢记：

化学方程式写错或不配平或配平有错；用关系式计算时，物质的量忽略了部分取用关系；计算结果一定要准确，注意题中对有效数字的隐性要求；如只要求列出计算式，不需要带上计算结果。

六、不要得意忘形：

遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，要认真读题，找出，寻找突破口，不要思维定式；碰到难题更要镇静，要知道，难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题，应该通过读题解题得到这些小分。

2023高考化学大题答题技巧 高考前怎么复习

14.安装发生装置时，遵循的原则是：自下而上，先左后右或先下后上，先左后右。

2023高考化学想要得高分，主要靠的是大题部分的知识点，大题部分的主要特点就是综合性的强，考的知识点也是相当的。本文整理了化学大题答题技巧，供大家参考。

7.若需将HCl、NH3等易溶于水的气体直接通入水中溶解，都必须在导管上倒接一漏斗并使漏斗边沿稍许浸入水面，以避免水被吸入反应器而导致实验失败。

2023高考化学大题答题技巧有哪些

1、化学元素或物质推断类试题

解答的关键是迅速找到突破口，一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。突破口不易寻找时，也可从常见的物质中进行大胆猜测，然后代入验证即可，尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑，盲目验证。

2、高考化学反应原理类试题

该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题，有时有图像或图表形式，重点考查热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。

设问较多，高考考查的内容也就较多，导致思维转换角度较大。试题的难度较大，对思维能力的要求较高。

【答题策略】该类题尽管设问较多，考查内容较多，但都是《考试大纲》要求的内容，不会出现偏、怪、难的问题，因此要充满信心，分析时要冷静，不能急于求成。

3、实验类试题

该类高考题主要以化工流程或实验装置图为载体，以考查实验设计、探究与实验分析能力为主

【答题策略】首先要搞清楚实验目的，明确实验的一系列作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。要把实验目的与装置和作相联系，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后根据问题依次解答即可。

2023高考前化学复习方法

高考化学复习保证课堂效率，抓住重点。

高中的学习更具有自主性，有的同学喜欢熬夜学习，白天的精力不足;还有的同学觉得复习时老师讲的东西自己都知道，就不愿听，上课就自己刷题。其实，这些做法都是不可取的。无论如何，都要保证课堂效率，这是提高高考成绩的根本。

课堂上老师强调的都是一直以来大家的普遍问题和化学考试常见的知识点，跟随老师的思路，才能知道自己复习的重点应该放到哪，应该怎么分配自己的时间。如果把老师讲课的时间拿来刷题，那么就会错过重点难点，搞不清易错之处，对于提高化学成绩不仅没有帮助，还可能会导致成绩下滑。同理，晚上熬夜学习，白天上课精力不够，常常犯困，更是不可取。

公鸡和母鸡的童话故事作文三百字

②注意氧化还原反应如Fe2+与H+、NO3-不共存，Al与HNO3无氢气等③注意审题，是大量共存还17、看准相对原子质量，Cu是63.5还是64，应按卷首提供的用。是不能大量共存

从前有一只母鸡和一只公鸡，它们生活在小村庄。它们是，一起生活，一起寻找食物。一天，母鸡生下了几个蛋。公鸡很高兴，但他不知道怎么照顾这些蛋。母鸡看到公鸡困惑的样子，就告诉他怎么孵蛋。于是公鸡就开始了他的孵蛋之旅。他非常努力地孵着每蛋，直到它们孵出来。孵出来的小鸡变成了公鸡和母鸡的孩子，它们一起玩耍，一起在田野里奔跑。公鸡和母鸡非常珍惜它们的孩子，一直为它们提供食物和庇护。有一天，一只狼闯入了它们的村庄，开始攻击小鸡。公鸡和母鸡立刻赶到，用自己的身体护住了小鸡，它们并没有退缩。母鸡还喊出了所有的小鸡们，让它们躲在它的翅膀下。，公鸡和母鸡一起制服了狼，保护了它们的孩子。虽然它们很惊险，但是它们也变得更坚强了。这个故事很好地说明了友谊、亲情和勇气的重要性。它告诉我们，如果我们互相支持和帮助，我们就可以克服各种挑战和难关。

化学实验报告怎么写格式模板

化学实验报告的格式模板方法实验名称、目的和原理、实验步骤和数据记录、实验结果与分析、结论和参考文献，其相关内容如下：

1、实验名称、目的和原理：明确实验的名称，以便读者能够了解实验的主题和目的。阐述实验的目的，即通过实验想要达到的目标。描述实验的基本原理和相关的化学反应方程式。这有助于读者理解实验的过程和结果。

2、实验步骤和数据记录：详细记录实验的作过①看电荷是否守恒程，包括所需的仪器、试剂和具体的实验步骤。对于关键的实验作，应进行特别说明。记录实验过程中的重要数据，如反应时间、温度、颜色变化等。这些数据对于分析实验结果和评估实验的可靠性非常重要。

3、实验结果与分析：描述实验得到的结果，并对其进行解释和分析。与实验原理相比较，解释实验结果是否符合预期。如果实验结果不理想，可以提出改进措施。

【实验探究】基于上述猜想，设计方案并进行实验探究，填写下列空白：4、结论和参考文献：总结实验的主要发现，并阐述其对相关领域的影响或应用。列出在实验过程中引用的文献资料，以便读者可以查找更多相关信息。

化学实验相关信息

1、化学实验是一种科学探究的重要手段，通过实验可以观察和研究化学反应的现象和规律，从而得出科学结论。化学实验的目的是探究物质的性质和反应规律，包括物质的制备、分离、提纯、鉴定等。

2、通过实验，人们可以更加深入地了解物质的性质和反应机理，为科学研究提供有力的支持。化学实验的过程通常包括实验设计、实验作、实验观察和实验分析等步骤。实验设计是实验的起点，需要根据研究目的和实验条件进行选择和设计实验方案。

3、化学实验在科学研究和实际应用中都具有重要的意义。通过化学实验，人们可以深入了解物质的性质和反应规律，为科学研究提供有力的支持。同时，化学实验也可以为实际生产提供指导和支持，为人类的生产和生活提供便利和服务。

高考化学冲刺：实验题加分要点

实验二：使用酸碱指示剂测定溶液酸度

导语：我们常常提到化学实验，同时高中化学也有很多实验需要我们认真温习、回顾，为了备战接下来的高考，化学实验知识该如何全面掌握呢?我整理了一些要点供大家参考。

高考化学冲刺：实验题加分要点

一、18个先与后

1.检验蔗糖、淀粉、纤维素是否水解时，先在水解后的溶液中加NaOH溶液中和H2SO4，再加银或Cu(OH)2悬浊液。

2.用pH试纸时，先用玻璃棒沾取待测溶液涂到试纸上，再把试纸的颜色跟标准比色卡对比，定出pH。

3.配制和保存Fe2+，Sn2+等易水解、易被空气氧化的盐溶液时;先把蒸馏水煮沸赶走O2，再溶解，并加入少量的相应金属粉末和相应酸。

4.称量品时，先在盘上各放二张大小，重量相等的纸(腐蚀品放在烧杯等玻璃器皿)，再放品。加热后的品，先冷却，后称量。

5.稀释浓硫酸时，烧杯中先装一定量蒸馏水后再沿器壁缓慢注入浓硫酸。

6.检验卤化烃分子的卤元素时，在水解后的溶液中先加稀HNO3再加AgNO3溶液。

7.检验NH3(用红色石蕊试纸)、Cl2(用淀粉KI试纸)、H2S[用Pb(Ac)2试纸]等气体时，先用蒸馏水润湿试纸后再与气体接触。

8.做固体品之间的.反应实验时，先单独研碎后再混合。

9.配制FeCl3，SnCl2等易水解的盐溶液时，先溶于少量浓盐酸中，再稀释。

14.焰色反应实验时，每，铂丝应先沾上稀盐酸放在火焰上灼烧到无色时，再做下一次实验。

12.用H2还原CuO时，先通H2流，后加热CuO，反应完毕后先撤酒精灯，冷却后再停止通H2。

13.配制物质的量浓度溶液时，先用烧杯加蒸馏水至容量瓶刻度线1cm～2cm后，再改用胶头滴管加水至刻度线。

15.浓H2SO4不慎洒到皮肤上，先迅速用布擦干，再用水冲洗，再涂上3%一5%的 NaHCO3溶液。沾上其他酸时，先水洗，后涂 NaHCO3溶液。

16.碱液沾到皮肤上，先水洗后涂硼酸溶液。

17.酸(或碱)流到桌子上，先加 NaHCO3溶液(或醋酸)中和，再水洗，用布擦。

二、导管和(二) 做好后进生转化工作漏斗的放置方法

1.气体发生装置中的导管;在容器内的部分都只能露出橡皮塞少许或与其平行，不然将不利于排气。

2.用排空气法(包括向上和向下)收集气体时，导管都必领伸到集气瓶或试管的底部附近。这样利于排尽集气瓶或试管内的空气，而收集到较纯净的气体。

3.用排水法收集气体时，导管只需要伸到集气瓶或试管的口部。原因是“导管伸入集气瓶和试管的多少都不影响气体的收集”，但两者比较，前者作方便。

4.进行气体与溶液反应的实验时，导管应伸到所盛溶液容器的中下部。这样利于两者接触，充分反应。

5.进行一种气体在另一种气体中燃烧的实验时，被点燃的气体的导管应放在盛有另一种气体的集气瓶的。不然，若与瓶壁相碰或离得太近，燃烧产生的高温会使集气瓶炸裂。

6.用加热方法制得的物质蒸气，在试管中冷凝并收集时，导管口都必须与试管中液体的液面始终保持一定的距离，以防止液体经导管倒吸到反应器中。

8.洗气瓶中供进气的导管务必插到所盛溶液的中下部，以利杂质气体与溶液充分反应而除尽。供出气的导管则又务必与塞子齐平或稍长一点，以利排气。

9.制H2、CO2、H2S和C2H2等气体时，为方便添加酸液或水，可在容器的塞子上装一长颈漏斗，且务必使漏斗颈插到液面以下，以免漏气。

三、特殊试剂的存放和取用10例

1.Na、K：隔绝空气;防氧化，保存在煤油中(或液态烷烃中)，(Li用石蜡密封保存)。用镊子取，玻片上切，滤纸吸煤油，剩余部分随即放人煤油中。

2.白磷：保存在水中，防氧化，放冷暗处。镊子取，并立即放入水中用长柄小刀切取，滤纸吸干水分。

3.液Br2：有毒易挥发，盛于磨口的细口瓶中，并用水封。瓶盖严密。

4.I2：易升华，且具有强烈性气味，应保存在用蜡封好的瓶中，放置低温处。

5.浓HNO3，AgNO3：见光易分解，应保存在棕色瓶中，放在低温避光处。

6.固体烧碱：易潮解，应用易于密封的干燥大口瓶保存。瓶口用橡胶塞塞严或用塑料盖盖紧。

7.NH3?H2O：易挥发，应密封放低温处。

8.C6H6、C6H5—CH3、CH3CH2OH、CH3CH2OCH2CH3：易挥发、易燃，应密封存放低温处，并远离火源。

9.Fe2+盐溶液、H2SO3及其盐溶液、氢硫酸及其盐溶液：因易被空气氧化，不宜长期放置，应现用现配。

高中化学实验报告(实验名称+实验目的)

例2在一支试管中放一小块铜片，加入适量浓，立即用无色透明气球罩上并系紧，描述实验中能观察到的所有现象。

实验目的

本实验的目的是通过测定不同物质的酸度，掌握酸碱中和反应的基本原理，了解酸碱指示剂的使用方法，掌握常用酸度测定方法。

实验原理

酸度指的是溶液中酸性物质的含量，通常用pH值表示。在本实验中，我们将使用pH试纸、酸碱指示剂和pH仪等工具来测定不同物质的酸度。其中，pH试纸是一种简单易用的酸度测定工具，它能够快速地测定出溶液的酸度范围，但精度较低。酸碱指示剂则是一种能够根据溶液pH值变化而改变颜色的物质，通过观察颜色的变化来判断溶液的酸碱性。pH仪则是一种较为的酸度测定工具，它能够直接测定出溶液的pH值。

实验步骤

实验一：使用pH试纸测定溶液酸度

1.取一小段pH试纸，将其浸入待测溶液中，稍微晃动一下。

2.将pH试纸取出，对照试纸包装上的色标，判断溶液的酸度范围。

1.取一小部分酸碱指示剂，加入待测溶液中。

实验三：使用pH仪测定溶液酸度

1.将pH仪插入待测溶液中，等待数秒钟，直到pH仪显示出稳定的pH值。

2.记录下pH仪显示的pH值，作为溶液的酸度。

实验结果

我们使用pH试纸、酸碱指示剂和pH仪来测定了不同物质的酸度，得到了如下结果：

|物质10.中和滴定实验时，用蒸馏水洗过的滴定管先用标准液润洗后再装标准掖;先用待测液润洗后再移取液体;滴定管读数时先等一二分钟后再读数;观察锥形瓶中溶液颜色的改变时，先等半分钟颜色不变后即为滴定终点。|酸度范围（pH值）|

|---|---|

|醋酸|2.4-2.5|

|硫酸|0.3-0.4|

||13.0-13.1|

高中化学常见超实用解题技巧总结 高中化学高分必看

③用关系式计算时，物质的量关系式不对，以上情况发生，全扣分

高中化学复习固然是一个逐渐积累的过程，但掌握一定的高中化学答题公式和模板将在考试中事半功倍，下面我跟打家说说高中化学常见超实用解题技巧总结，高中化学高分必看，希望对你有帮助。

例1：观察Na2

一.守恒法 【知识要点】高中化学上，常用的守恒方法有以下几种：

1.电荷守恒

溶液中阳离子所带正电荷总数等于阴离子所带负电荷总数。即：阳离子物质的量(或浓度)与其所带电荷数乘积的代数和等于阴离子物质的量(或浓度)与其所带电荷数乘积的代数和。

2.电子守恒

高中化学反应中(或系列化学反应中)氧化剂所得电子总数等于还原剂所失电子总数。

3.原子守恒即质量守恒

包含两项内容：①质量守恒定律;②化学反应前后某原子(或原子团)的质量不变。

我： 2017年高考化学答题模板

二.估算法 估算就是不算，估算法是通过推理、猜测得出高中化学的一种方法。

【难点磁场】甲、乙两种化合物都只含X、Y两种元素，甲、乙中X元素的百分含量分别为30.4%和25.9%。若已知甲的分子式是XY2，则乙的分子式只可能是( )

三.量法 【知识要点】量法是根据在高中化学的化学反应中反应物与生成物的量和造成这种量的实质及其关系，列出比例式求解的解题方法。我们甚至把“量”看成是化学方程式中的一种特殊产物。该量的大小与参与反应的物质的有关量成正比。一般说来，化学反应前后凡有质量、气体体积、密度、压强等量都可用量法求解。高中化学解题的关键是做到明察秋毫，抓住造成量的实质，即根据高中化学题意确定“理论值”,再根据题目提供的“实际量”,列出正确的比例式，求出。