太原第27届学校艺术 太原市三十一届学校艺术教育

山西太原的风俗介绍

（一）抓管理

赶会唱戏闹红火

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专科27

作为民俗四大类之一的“文艺民俗”，是一个民族传统文化的重要侧面，也是一个民族传统文化的源泉。太原的民俗文艺源远流长、丰富灿烂，社火习俗就是其中为夺目的一朵奇葩。

依传统习俗，太原锣鼓的演奏乐器以堂鼓、铙、钹为主，鼙声金响，交错参。鼓声雄巨集沉稳、淳朴厚实；铙钹铿锵有力、石破天惊。鼓声为主，铙、钹辅之。鼓为其一元，铙、钹分属阳、阴。时而鼓与铙钹齐奏，声势席卷；时而鼓与铙配合，声势由远而近；时而鼓与钹参淆，又似由近而远。如是，齐奏、分击，敲击出“单一二五”、“双一二五”、“狗相咬”等种种曲牌。 时浪滔滚滚，一阵猛似一阵，平缓时小溪潺潺，又似行云流水。至铙、钹的对打，则称之为“淆”，一俟铙、钹对淆，铙的锵锵声，钹的镲镲声，此起彼伏，悦耳清脆，优美动听。

社火，实际上就是太原人俗称的红火。古老的太原大地，久传着一句民谚，那就是“老，要快活，赶会唱戏闹红火。”当然，民间的风俗，由于受到地域、历史、经济、交通的影响，有着“十里不同风，百里不同俗”的特色。就拿这句民谚来说，在不同的地方，虽然同属太原地区，却有着不同的传承内容。比如有的地方叫：“庄户人，要得乐，唱大戏，耍红火。”有的地方说：“唱大戏，耍红火，穷苦人盼的就是这。”也有的地方却是：“耍红火，弄红火，婆姨娃娃全家乐。”但是，综观其实质，原本是一个：红火，在劳动心目中，有着极其重要的地位，它是人们物质生活和精神生活的集中表现，是人们对幸福的真挚追求。所以，红火有着旺盛的生命力，乃至于在千百年来，日趋丰富，日趋充实，日趋完美。

太原的红火规模大大、形式多、内容广，生活气氛浓烈，地方特色别具一格。大致说来可分为日间红火和夜间红火两大类，但是，这两大类红火并不能截然分割，很多的红火可以在日夜之间交叉进行，重复进行。而同是一个形式，同是一个内容，仅仅由于时间的异，却产生出迥异的奇果。把这些红火的名称罗列出来，主要有太原锣鼓、太原秧歌、狮子龙灯、高跷旱船、背棍、铁棍、莲花落、二人台、哑老背妻、二摔跤、刘三推车、大头娃娃、跑场秧歌……不一而足。

曲牌套路丰富的太原锣鼓

太原锣鼓，实际上是指流行于太原地区民间，经常散见于农村、工厂演奏的那种“流水”，七种锣鼓曲牌套路的总称。相传，它始于公元947年，后汉高祖刘知远的妹妹所居住的太原南郊古寨村。据说，当年皇姑一出动，使用锣鼓迎送，演奏的曲调，就是传自今日的“流水”。意取“福如东海长流水”之意。

其实，这种传说未必经得起推敲，“流水”也未必就是“福如东海长流水”之意，但是，从这些传说中，起码可以得知太原锣鼓已是代代传承，并结出曲牌套路丰富的硕果。

太原锣鼓的特色，在于两队摆开阵势，互相对抗。这种对抗的出现，常见于喜庆之日，两队互见于街头。每逢这种情况，双方互不相让，各显身手，一曲接一曲，一阵连一阵，一会儿急似一会儿，不争个山高水低，决不歇手。这种对抗和较量，成为太原锣鼓的一个传统习俗，恰似两军对垒，誓必决一胜负。其演奏之形式，其技艺之娴熟，实属国内罕见，

山西太原的三本介绍？

山西财经大学的华商学院，好像还不错

山西大学的商务学院，上的人很多哈

财大和山大的三本算是太原不错的，分数线么，不太清楚，分不多掏点钱就能上

山西太原风俗习惯

有很多例如寒食节 吃扁食 石头节 武社火 晋祠古庙会 祭灶节 太原哑老背妻 太原铁棍、背棍、担棍、划棍........

旧时，太原地区月月有节日，而隆重、热闹，风情浓厚的要数过年了。

旧历年的正月初一日，民间称过年，为区别于公历元旦，后来又称过大年。旧日，腊八节过后，太原人就忙着准备过年了，气氛一日浓似一日。二十三日祭灶王，二十四日为大扫除之日，俗称“胡打扫日”。从这天以后，年事准备工作达到 。过去太原有一段谣谚：“二十五磨豆腐，二十六赶做活，二十七去赶集，二十八糊贴扎，二十九去打酒，三十日包饺子。”（贴扎，指各种对联、年画、窗花、门神等）天天有事做，日日有安排，一直忙到除夕下午，再将室外打扫一遍，即开始整点新衣帽，包饺子，准备迎神的香、灯等物品。

山西太原的？？

我是哦

谁能给我介绍个物件山西太原的

你男女

27军山西太原 介绍下

27军军部位于石家庄，山西太原附近的属于513XX部队{按照保密原则隐去后两位数字，他们隶属于第七师，坦七师某部。关于27军的你还是搜寻一下吧，要属于军长一怒砸了。另外太原的63属于以前的，目前已经撤消了。

山西太原英语介绍150词

My hometown intaiyuan. Sand rywhere there before, very desolate.Traffic blocking。 Now ，the railway connecting the capital，there is very beautiful. In the middle of the village there is a all river before. Middle Creek has a pond with lotus in full bloom, there are many fish enjoy swimming in. Planted with almond trees around the village, a tree covered with sweet fruit. In front of ry house loaded with beautiful flowers. Happy people live here.

山西太原市18中介绍

太原市第二外国语学校是一所历史悠久的名校，是与太原外国语学校机构分设重组后成立的一所外语特色的市属重点完全中学。学校教风严谨，管理科学规范，师资力量雄厚，特级教师、省市学科带头人、骨干教师逾60人，还聘有多名外籍教师。二外设施齐备，环境幽雅，拥有教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、小型体育馆、餐厅、生物走廊和全市流的资讯科技教育设施。

2002年，学校率先改革办学体制，创办二外分校，并与纽西兰罗托鲁瓦市女子高中结为姊妹学校，办学规模不断扩大。

多年来，二外一直遵循“以师生发展为本，以德育为首位，以教学为中心，以外语为特色，以成才为目标”的办学思路，致力于学生素质的培养与提高，教育教学质量与办学水平不断提高。学校中考连年居我市之首，也捷报频传。2002、2003年一次达本科线率及达重点院校率名列太原市榜首，更令人鼓舞的是2004年再一次取得辉煌，郭斯旸、石乔同学喜获山西省文科应届生冠军、亚军，王思宇、澹台宁同学分别名列太原市文、理科第十八名。2008年中，该校李冉同学以687分的高分获得山西省状元，被大学录取，成为了该校的骄傲。

优异的办学成绩赢得了的广泛赞誉，学校先后被评为“省文明单位”“省德育学校”、“市精神文明单位标兵”、“市德育工作模范校”“三育人先进学校”、“市先进学校”、“省级文明学校”，多次荣获“太原市高中教学质量优胜奖”、“太原市高中教育教学质量综合优胜奖”、“全面提高教育教学质量班子奖”等，荣获“太原市劳动模范单位”等称号，2004年被评为山西省教育系统省级精神文明单位标兵。2005年该校顺利通过山西省校的验收检查，并荣获了全国精神文明单位的光荣称号。

“立德、笃学、求实、创新”的校风让二外人的脚步更加坚定，积极开放的理念成就了二外的辉煌。二外人将承载着辉煌、肩负著厚望，向着更高、更新的目标努力奋进……

办学理念 一切为了师生的健康发展

培养目标 德智双全，身心两健，文理兼通，外语突出，学创俱能，自强自立的高素质人才。

教育特色 突出人文，强化外语，发展个性，整体优化。

以优美的环境陶冶学生，以高尚的师德感染学生；

以现代的理念武装学生，以的教育成就学生。

校歌 《校园像我家》

校训 立德、笃学、务实、创新

教风 敬业、爱生

学风 勤思、博学

太原第二外国语学校位于太原市国师街，是一所面向全市招生的市属重点完全中学。

1995年以来，学校坚持“面向全体，整体优化，面向，发展专长，面向未来，提高素质”的办学方针和“德育为首位，教学为中心，外语为特色，成才为目标”的办学思路，注重全面育人，培养学生开拓进取、文明勤奋、求真求实、自立自强的拼搏精神，教学质量与办学水平名列前茅，为高等学校输送了大批的学生，赢得了良好的声誉。学校先后有86人次在全国英语知识能力竞赛中获奖，有33人次在全国数理化生资讯奥林匹克竞赛中获奖，多次在省市各级体育、艺术比赛中获奖，先后荣获山西省文明单位、山西省文明学校、山西省德育学校、太原市精神文明标兵单位、太原市模范单位、太原市三育人先进学校、太原市德育工作模范学校等称号。

太原第二外国语学校校风严格，教风严谨，学风严明，外语特色突出，课外活动丰富多彩，是外语专业人才的摇篮，是青少年成才的理想乐园。

荣誉

“全国三八红旗集体”荣誉称号

全国中学生排球锦标赛冠军

中华教育资讯化理事会理事单位

全国教育科学“十一五”规划课题成果交流研讨会暨全国中学教育科研联合体协办奖

全国青少年资讯学奥林匹克联赛山西赛区参赛学校

省级荣誉

山西省文明和谐单位标兵

山西省依法治理单位

山西省大中学生排球锦标赛中学女子组

市级荣誉

太原市文明和谐单位标兵

太原市政风行风评议先进单位

太原市工会工作标兵单位

太原市“百强帮百村共建新农村先进集体”

太原市先进基层组织

太原市综合考核班子

第二届太原市满意的十佳百优教师评选活动“组织奖”

太原市教育学会先进集体

中考实现十连冠，名列前茅；李冉同学以687的高分获得山西省理科状元

太原市普通高中新课程实验基地学校

太原市初中教育教学质量学校

太原市普通高中教育教学质量贡献奖

太原市重点专案训练点校先进集体

第二十二届太原市青少年科技创新大赛活动奖

太原市普通中学学生资讯科技基本素质竞赛初中组团体一等奖

太原市义务教育课程改革第二阶段教科研成果奖

太原市普通高中学校毕业办工作先进教务处

山西太原下元商贸城介绍

太原下元商贸城 所在地址：太原和平南路建立时间：2006-12-11公司网址： :gff489.pf168./ Email：gff012@126.电话：03516019489

太原工业学院是几本？

男方父母提礼物去女方家提亲，女方父母要在饭店或家里请男方父母和俩年轻人吃饭，过一段时间或几天男方要请女方吃饭，这时男方就把彩礼钱给了女方，就这么定了，以后的事两家商量的来，这是城市的风俗，农村就不太清楚。

太原工业学院是二本。

太原工业学院是一所位于山西省太原市的全日制普通本科高校，是山西省“1331工程”院校山西省。现任梁玉蓉、委王亦农。

校训是“知行合一、行胜于言”。截至2021年11月，学校占地面积39.27万平方米，建筑总面积35.6万平方米，有教职工1113人，下设外语系、设计艺术系、法学专科25系等13个系和思想理论教学研究部、部2个教学部。

有本科专业47个，以工程应用为特色，涵盖工、理、经、管、文、法、艺、教八大学科门类。

其中有“本科教学工程”地方高校批综合改革试点专业1个，山西省高等学校优势专业2个，省级特色专业5个，省级专业建设点5个，省级重点扶持学科5个，省级“1331工程”重点学科建设优势特色学科1个。

学生成绩：

2017年，学校学生共获得学科竞赛一等奖12项、二等奖12项、三等奖46项，省级学科竞赛一等奖17项、二等奖27项、三等奖49项。

截至2018年7月，学校近年来学生在各类竞赛中获省级以上奖项500余项。学校机器人队在2014年获第十三届全国大学生机器人大赛冠军被团授予“山西青年五四奖状”。

参加2017年机器人大赛获得一等奖1项、二等奖1项，参加“2017世界机器人大赛”获自制轮式机器人1V1项目冠、亚军，参加2017年华北五省机器人大赛获无别1v1项目冠军。

学生参加全国大学生化工实验大赛全国总决赛获一等奖，参加第五届全国大学生工程训练综合能力竞赛获一等奖2项，参加全国大学生工业设计大赛中获国设计新锐奖一等奖。

太原市09年教师资格认定网上报名须知

山西太原的风俗介绍 老，要快活，

从2009专科24年开始，将对教师资格认定实行网上山西省报名，太原市的网上报名试点认定机构为太原市、杏花岭区、迎泽区，其他县（市、区）教师资格认定报名按当地的规定进行。

秋小学特色建设工作总结

（3）围绕全国科学教育实验基地校建设开展了“科技手抄报”、“科幻画”、“科技小发明”等比赛，积极创造条件，让全体学生参与到活动中来，取得了良好效果。今年暑在山西太原，由教育学会、宋庆龄基金会、发明家协会联合举办的全国第27届宋庆龄儿童发明奖颁奖，我校四一班学生王俊博发明的“可携带的洗手液”，六三班学生李瑞柯发明的“防身”，蒋宏宇发明的“紫外光水淹灭蚊器”获全国铜奖。每个学生获得宋庆龄基金会壹仟元的奖金。我校获奖学生人数和获奖等级居全省之首。二外被南京农业大学确定为生源基地校

回顾20xx年秋学校特色建设工作，我校在认真反思“成功教育”特色建设过程中的成败得失的基础上，重新审视特色建设策略，制定了相关工作，并稳步实施。

一、本期特色建设的工作重点及主要内容

本期，我校的成功教育特色建设重点围绕“特色课堂”，将成功教育作为特色课堂展示活动中的重要评价指标；加强班级文化建设，发挥班级育人作用，把班级构建成“成功教育”的实施平台；继续开展学校成功教育特色建设中的传统项目，通过“兴趣小组”、“科幻画创作”、“科技小发明”、“田径运动会”、“学科展示”等等活动，为学生提供张扬个性、体验成功的舞台。

二、本期特色建设工作的主要实施策略

本期，学校就“成功教育”特色进行了认真规划，并在开学初召开了“成功教育”特色研讨会，组织教师学习了《小学2010秋“成功教育”特色建设工作》，全面规划特色建设活动。

1、学校成立了“成功教育”特色学校建设小组，由罗斌任组长，教科室主任漆涛协助做好特色建设工作。所有工作都亲自参与，掌握教师完成情况。

2、我们坚持以务实的工作态度来特色建设工作，坚决杜绝文字杜撰的特色，坚持在实践过程中去探索，去追寻特色建设的方法与策略。学校教科室负责全面统筹安排，具体规划，分层落实到人。

3、各部门、各位教师依据学校特色建设工作安排，认真参与特色建设工作。学校将教师参与此项工作情况纳入绩效管理，与教师奖励性绩效挂钩。

4、各级骨干、学科带头教师是各学科领域的能手，应在“成功教育”特色建设工作中同样起到骨干带头作用，学校也将把教师在学校各类建设活动中的参与度和贡献度作为各类的重要条件。

（二）抓队伍

激发教师主观能动性是“成功教育”特色是否能深入实施并取得成效的关键所在，为了让成功教育落实到学校工作的方方面面，我们从学科教师、班主任、教研组长、学校各部门负责人等不同层面提出了相关要求。

1、学科教师。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂依然是我校实施“成功教育”的主渠道，学科教师队伍是实施“成功教育”的主要队伍。本期我们的“成功教育”特色建设主要围绕“特色课堂”展开，将“成功教育”作为特色课堂展示活动中的重要内容。开学初，教导处、教科室就要求教师在制定学科和教学方案时要将“成功教育”纳入其中。各学科教师要在课堂教学中注意激发学生学习的积极性，特别是学困生的激励。教师要做教学的有心人，让自己的课堂成为激励学生由成功走向成功的大舞台。

2、班主任。我们要求班主任在班务工作中要体现“成功教育”，在本级文化建设、班会队会、家长会、班级评比等等方面要紧扣“成功教育”。学校也将班务工作中“成功教育”特色建设开展情况作为重要评价指标。要求班务工作要体现“成功教育”主题，班主任教师要善于研究，开展多种活动，把鼓励学生体验成功作为班级工作中的主题并经常性地开展。利用家长会，做好向家长宣传学校“成功教育”特色，家长，树立学生的信心，鼓励学生面对困难知难而上，体验成功的喜悦。

3、教研组长。教研组长作为学科研修的者，在“成功教育”课堂实施中起到重要导向作用。我们要求教研组长要将“成功教育”在课堂教学中的实施作为研修的主要内容。本期中，语文教研组长苗春燕、数学教研组长滕大英、英语教研组长刘芳、艺体教研组长罗国祥本组教师围绕“成功教育”开展了相关活动，起到了很好的效果。

4、学校各部门。“成功教育”作为学校特色，不是哪一个部门的事情，而是学校的整体行为，在“成功教育”特色建设过程中学校各部门责无旁贷。学校教导处围绕特色课堂活动，开展了学科特色课堂展示活动；教科室围绕“成功教育”教育开展了教育科研研讨活动；德育处开展了班集体、少先队员评选等活动；少先队大队部开展了“大队部竞选演讲”等活动。通过各个部门的紧密协作，学校的“成功教育”特色在校园内形成满园春色。

5、本学期的校本研修围绕“成功教育”特色建设展开，采取了学校集中培训、教师个人研修、参加各级特色教育培训等相结合的方式，为教师了关于“成功教育”的相关文章，大力提升教师的“成功教育”理念。

（三）抓活动

我校的“成功教育”特色建设是以活动为载体的，旨在通过活动，为学生提供展示体验的机会，重在展示体验的过程中让学生形成健康向上的心理状态，激发学生由成功走向成功。我们在实施过程中提出活动的多样性。只有活动的多样性才能尽可能使全体学生参与其中，才能真正体现“成功教育”的价值所在。我们提出的“成功教育”不是少数人的成功，而是让所有学生都体验到成功的快乐。

在本期中，我们从学科教研、教师课堂教学、学科特色教学成果展示、兴趣小组、校园体育艺术节等方面开展了活动。

三、本期“成功教育”特色建设的主要活动及成效

1、立足课堂主阵地，围绕“特色课堂”展示活动，深化“成功教育”在课堂教学中的实施。

各位教师能依据学校的要求，结合自身岗位特点认真研究，寻找实施成功教育的途径，用智慧的眼光去观察教育教学中的动态变化，担当好学生成长过程中铺路石和奠基者的角色。让自己的教育教学行为随时充满着智慧与创造。

围绕成功教育特色，结合涪城区“特色课堂”活动，我校开展了成功教育特色课堂展示活动。本期语文学科和数学学科的成功教育展示活动中我们看到，课堂教学中，特别是大班额课堂教学中实施成功教育，通过有效的教学实施策略，能极大激发学生学习的热情，有效缓解大班额教学所带来的'影响，让更多的孩子能主动融入课堂。

尤其是语文组的吴雪梅、肖付琼，数学组的李妍、代斌；英语组的李艳，分别在研修协作体内进行了特色课堂展示。他们将“成功教育”与课堂教学的有机融合，让我们感觉到学生在课堂中的活跃状态和具有价值的课堂生成。也越来越坚定了我校将课堂作为“成功教育”特色建设主阵地的信心。

2、发挥班集体力量，发挥班级教育功能，为全体学生提供锻炼机会，搭建体验成功的平台。

我们要求各山西警官职业学院班级要经常性地开展班队活动，要把成功教育纳入丰富的活动中，杜绝苍白的说教。班队活动时间不要成为表扬和批评时间，要注重激发学生的学习积极性，为学生的上进加油，成功打气。本期内，各班均开展不少于两次的以“成功教育”为主题的班队活动，并在抓以“成功教育”为特色的班级文化建设方面主要做了一些工作。 （1）抓教室环境的“美化”，创建良好的育人环境。班级美化应突出成功教育特色，力求让教室的每个角落、每个侧面都说话，都微笑，都育人。充分展示班级个性特色，给每个班留有足够的创造空间，和谐地把成功教育因素融入其中，不仅美化了教室环境，还能为孩子们提供促进个性发展的空间。班级美化应该为孩子们提供展示平台，展示学生精心设计的手抄报，色彩斑斓、极具想象力的儿童画，作文以及书法作品等等，从不同角度出发彰显成功教育。

（2）开展丰富多彩活动，为学生提供体验成功的舞台。班级中实行“班干部轮流制”，“值日班长负责制”，“班级事务承包制”等促进管理能力提高。积极开展实践活动，如调查、城管小卫士，为学生接触大自然、提高实践能力创设平台。除此之外，还让学生主持每周一的升旗仪式、主持主题班会、组织班级文体活动等等。创造各种机会让学生去实践，在实践中培养和锻炼他们的创新能力，从而为班级成功教育的实践增添活力。

（3）将家庭教育融入班级文化，为学生创设成功教育的良好环境。成功教育的实施过程中，必然需要得到家长的支持。我们校非常重视开好家长会，通过向家长介绍学校的成功教育特色，积极配合学校，使家长与班级保持“同向”，通过向家长介绍成功教育对学生发展的重要性，增进家长对成功教育的认同，使家长注意积极的方式，对孩子进行全面发展的教育。

通过本期在对班级评估中我们发现：班集体在“成功教育”特色实施过程中具有非常重要的作用，一个平等、、和谐的班集体对于“成功教育”特色建设的成败具有决定性作用。比如魏桂华、赵爱华、苗春燕、张娟、刘怀凤、李妍、刘芳、苗春燕等班主任在班级管理中就很好的落实了“成功教育”。3、以活动为载体，学生创造更多的体验机会，在活动中张扬个性，发展能力，体验成功的喜悦。

（1）我校充分利用兴趣小组，挖掘每个学会兴趣爱好，发挥其特长。遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性、教育性的原则，成立课外活动小组，如学科兴趣小组、田径队、篮球队、排球队、乒乓球队、合唱队、舞蹈队、书法组、美术组、信息技术、科技组等，让学生在兴趣活动中培养自信，体验成功。

（2）本期，我校结合“四川省语言文字学校”评估，开展了“校园书法比赛”、“大队部竞选演讲比赛”、“班级朗读比赛”，参加评估的省教厅专家对我校在抓学生语言文字工作方面取得的成绩给予了高度评价。

（4）我校全面贯彻和深入推进素质教育，将“成功教育”融入到体育活动中，加强体育活动深入持久地开展，使学生能够健康成长，全面发展。本学期我校体育工作收获丰硕。在20xx年10月29日至31日召开的涪城区第十六届中小学田径运动会中，我校体育健儿经过激烈角逐，获得了团体亚军的好成绩；在20xx年12月绵阳市中小学棋类比赛中，六二班学生王嘉仪、李佑任、魏维锋参加中学组比赛获得全体名的佳绩。另外学校二队还获得小学组团体第四名的好成绩。

（5）在20xx年秋，学生发表文章，竞赛获奖取得了可喜成绩。其中学生在报刊杂志上发表文章160余篇；参加区级以上竞赛活动获奖140余人次；学校在合唱、舞蹈、诗文诵读、体育竞赛等活动中获得团体奖12项；有1200余名学生参加了学校组织的各类竞赛活动。在这些活动为学生提供了张扬个性、展示才华的平台，让学生心智得到放飞，个性得到张扬，特长得到发挥，激励每一个学生自信地走向成功。

四、“成功教育”特色建设的困惑与思考

我校的“成功教育”特色经过不断积淀，已经取得了一些成绩。但是我们也清醒地看到，在特色学校建设工作开展过程中的一些因素也制约到了此项工作的进一步深化。

1、“成功教育”特色建设关键的条件和因素是人，“成功教育”特色建设涉及到学校工作的方方面面，无论是普通教师还是学校管理者都是此项工作中的重要分支。但当今时代，人的思想受外界影响较多，难免复杂，这是困扰学校特色建设的不利因素。统一思想，提高认识，把学校的人心到学校特色建设上来就极其重要。

2、还需解决好“成功教育”特色建设的系统性问题，如何整合学校各部门资源为“成功教育”特色建设所用？如何全方位诠释“成功教育”特色，即如何将“成功教育”特色提炼？如何将“成功教育”特色建设升华为一种校园文化？均是我们下一步需要思考并探寻解决策略的问题。

太原工业学院与陕西理工哪个好

阳泉职业技术学院

都一般。。山西电力职业技术学院我是太工2010毕业的。。。学的工业设计。现在在一家国企当技术员月薪1500。。我大部分同学都还在家蹲着呢。。

以扎实的课程发展学生，以崇高的激励学生；

太原工业学院好，都是2a，上面仁兄说的工业设计是专科，还有学校机械很强，高分子也好，文科就一般了

太原市一类和二类高中有哪些

一类的有山大附中，五中、十中。二类有成成中学（三天注定-2013，饰演老板中），十二中，一外、二外、师院附中、四十八中、徐沟中学，进山中学（六中）、山西现代双语学校、太原市第三实太原市验中学校等

太原市一类有五中,十中,山大附中.外国语属一太原市类但一般不把它列入,它的保送名额比较多.

贾樟柯人物介绍

山西省

贾樟柯

贾樟柯，1970年5月24日出生于山西省汾阳市，内地男导演、编剧、制片人、演员、作家，上海大学温哥华学院，毕业于学院文学系。

1997年，执导的剧情片《小武》获得第48届柏林节促进联盟奖和沃尔福冈·施多德奖及第3届釜山节新浪潮奖。2000年，执导的剧情片《站台》获得第57届威尼斯节促进联盟奖。2006年，凭剧情片《三峡好人》获得第1届导演奖；该片获第63届威尼斯节金狮奖。2007年，执导的纪录片《无用》获得第64届威尼斯节地平线单元纪录片奖。2010年，获第63届洛迦诺节终身成就奖。

2013年，凭《天注定》获得第66届戛纳节编剧奖。2014年，获得第38届圣保罗节终身成就奖。2015年，获第68届戛纳节导演双周单元终身成就“金马车奖”；同年，《山河故人》获第52届金马奖原创剧本奖。2016年，获第18届孟买节杰出艺术成就奖和第38届开罗节杰出艺术成就奖。2018年5月，获第29届日本福冈文化奖，成为获得该奖项的第7位华人；10月，凭《江湖儿女》获得第54届芝加哥节导演银雨果奖和第25届明斯克节导演奖。2019年，凭借剧情片《江湖儿女》获得第13届编剧奖、2018年度导演协会年度导演。

2019年，出演《不浪漫》，担任男主角。

中文名：贾樟柯

外文名：JiaZhangke

别名：贾科长、赖赖

国籍：

出生地：山西汾阳

出生日期：1970年5月24日

职业：导演、编剧、演员、作家、商人

毕业院校：学院文学系

主要成就：第63届威尼斯节金狮奖

第66届戛纳节编剧奖

第63届洛迦诺节终身成就奖

第3届釜山节新浪潮奖

第18届孟买节杰出艺术成就奖

第68届戛纳节终身成就奖

代表作品：江湖儿女、三峡好人、小武、站台、山河故人、天注定等

职务：制片人

人物经历

早年经历

贾樟柯从小体现出文学天赋，中学时已经在《山西文学》发表。高中时创办诗社，即便没考上大学，山西省作家协会也愿意吸纳他为成员。考大学时数学太，父母把他送到太原去上山西大学的一个美术班，好准备考美术院校，当时贾樟柯常去学校附近的一个“公路局院”看。

19年，贾樟柯开始考学院，1993年考上学院文学系。在校期间，为了实现童年时期的导演梦，他组织“青年实验小组”，开始实践。

演艺经历

1994年冬，在学院读大二的贾樟柯，筹拍剧情片《小山回家》，该片获得展短片竞赛单元故事片奖。1998年2月18日，自编自导的剧情片《小武》获得第48届柏林节促进联盟奖和沃尔福冈·施多德奖；9月，凭借执导的剧情片《小武》获得第3届釜山节新浪潮奖。

2000年9月4日，自编自导的剧情片《站台》在上映，该片入围第57届威尼斯节主竞赛单元，并获得第57届威尼斯节促进联盟奖。2002年5月23日，自编自导的剧情片《任逍遥》在第55届戛纳节上首映，并获得第55届戛纳节金棕榈奖提名。2003年11月28日，拍摄的纪录短片《公共场所》在法国上映。

2004年，担任第22届都灵节评委会；4月，自编自导的剧情片《世界》上映；该片入围第61届威尼斯节主竞赛单元。2005年3月，担任第27届法国真实节评委；同年，担任日本山形节评委。2006年，执导的纪录片《东》在第63届威尼斯节地平线单元获得由意大利艺术协会和意大利纪录片协会颁发的“2006开放奖”和纪录片奖；4月，担任剧情片《赖小子》制片人；4月20日，参演喜剧《血战到底》；9月，自编自导的剧情片《三峡好人》获得第63届威尼斯节金狮奖。

2007年3月，凭借执导的剧情片《三峡好人》获得第1届导演奖；接着，参演纪录片《小贾回家》；同年，获达沃斯经济“全球青年”称号；5月，担任第60届戛纳节短片及基石单元评委会；6月，凭借《三峡好人》获得第28届德班节导演奖；6月23日，自编自导的剧情短片《我们的十年》在上映；7月，担任第60届洛迦诺节主竞赛单元评委；8月，执导的纪录片《无用》获得第64届威尼斯节地平线单元纪录片奖。

2008年3月，获得第10届法国杜维尔节杰出艺术成就奖；5月，贾樟柯凭《二十四城记》入围第61届戛纳节主竞赛单元；9月，执导的爱情短片《河上的爱情》入围第55届威尼斯节展映单元；10月23日，与执导公益短片《黑色早餐》；同年，被英国《卫报》评选为全球十大环保人物。2009年3月，出版回忆录《贾想Ⅰ：贾樟柯手记2008—2016》；4月，出版书籍《工人访谈录──关于集体记忆的故事》；6月11日，担任惊悚片《荡寇》监制。

2010年5月，执导的纪录片《海上传奇》入围第63届戛纳节“一种关注”单元，该片是首部入围该单元的纪录片；同年，创办旨在助推新导演成长的“添翼”，并担任监制和主要投资人；8月，获得第63届洛迦诺节终身成就奖；9月，执导的剧情短片《河上的爱情》在意大利上映；11月16日，贾樟柯的“语路”在正式启动，他担任监制，扶植6位新锐导演拍摄12部纪录片。

2011年9月，监制并制片剧情短片《爱的联想》；10月，拍摄的纪录片《海上传奇》获得第28届金鸡奖纪录片提名；同年，拍摄纪录短片《语路》；11月，担任第68届威尼斯节地平线单元评委会；11月4日，担任制片人和监制的作品《Hello！树先生》上映。2012年5月5日，监制并出品由宋方执导的剧情片《记忆望着我》。2013年5月18日，凭借自编自导的剧情片《天注定》获得第66届戛纳节编剧奖；7月31日，与金基德等人联合拍摄致敬第70届威尼斯节短片《威尼斯70：重启未来》。

2014年5月，担任第67届戛纳节主竞赛单元评委；7月，在韩寒执导的剧情片《后会无期》中饰演苏米三叔；同月，获得第10届亚美尼亚金杏节终身成就奖；8月29日，担任剧情片《忘了去懂你》制作人；同月，获得意大利新现实主义节终身成就奖；9月6日，发布文稿《天注定》；10月，获得第38届巴西圣保罗节终身成就奖。2015年2月7日，担任剧情片《城堡》制作人；同年，执导剧情短片《人在霾途》；5月20日，凭借《山河故人》入围第68届戛纳节主竞赛单元；11月，《山河故人》获得第52届金马奖原创剧本奖。

2016年1月1日，在由张猛执导的喜剧《一切都好》中饰演大叔；2月17日，担任剧情片《枝繁叶茂》制作人；3月，凭《山河故人》获得第10届编剧奖；7月，执导的剧情短片《营生》入围第69届洛迦诺节；9月，担任第64届圣塞巴斯蒂安节主竞赛单元评委；10月20日，获得第18届孟买节杰出艺术成就奖；11月15日，获得第38届开罗节杰出艺术成就奖。

2017年1月，担任第11届评审团；10月19日，与沃尔特·塞勒斯联合执导剧情片《时间去哪儿了》。2018年1月5日，出版回忆录《贾想Ⅱ：贾樟柯手记2008—2016》；5月，自编自导的犯罪爱情片《江湖儿女》入围第71届戛纳节主竞赛单元；5月30日，获第29届日本福冈文化奖，成为获得该奖项的第7位华人；8月，受邀担任第71届洛迦诺节评委会；10月20日，凭借《江湖儿女》获得第54届芝加哥节导演银雨果奖；11月9日，凭借《江湖儿女》获得第25届明斯克节导演奖。

2019年1月，执导广告短片《一个桶》；1月25日，担任剧情片《海上浮城》监制；3月17日，凭借自编自导的剧情片《江湖儿女》获得第13届编剧奖；4月，担任第2届宝珀理想国文学奖评委；4月26日，凭借《江湖儿女》获得2018年度导演协会年度导演；同年，拍摄纪录片《一个村庄的文学》；10月11日，由贾樟柯监制、白客主演的《不止不休》先导版预告片曝光；11月3日，由河濑直美、贾樟柯监制，鹏飞编剧并执导的剧情片《又见奈良》在日本奈良开机；12月，出演程耳执导的《不浪漫》，担任男主角。

商业经历

2006年8月，联合周强、余力为等人共同创立投资制作公司——西河星汇影业有限公司。2012年，成立意汇传媒（）有限公司并担任第二大股东。2015年，与曹国熊、王宏、吴等人成立主做商业开发的上海暖流文化传播有限公司，并担任大股东，次年完成3000万融资。

2016年，入股李径宇创办的以上文化传媒有限公司；并以法定代表人身份一口气在汾阳老家注册三个公司：汾阳市贾樟柯艺术中心有限公司、汾阳市种子影院有限公司、山西山河故人餐饮有限公司。2019年5月9日，在山西吕梁汾阳贾家庄村，由贾樟柯筹建的种子影院正式开业。

个人生活

1996年，贾樟柯与同是学院学生朱炯交往。1999年，贾樟柯与朱炯结婚。2009年4月，贾樟柯承认自己是单身，侧面证实与朱炯已经离婚。

1999年，贾樟柯到太原师范学院挑选演员时遇到当舞蹈教师的赵涛，两人次合作《站台》。2011年9月11日，贾樟柯宣布与演员赵涛结婚，并附上在威尼斯拍摄的婚纱照。2012年1月7日，贾樟柯与赵涛在山西汾阳举办婚礼。

贾樟柯的父亲在汾阳县城学校当语文老师，2006年；母亲在糖业烟酒公司当售货员；贾樟柯二姨家的表弟是演员韩三明，之前做煤矿工人。

主要作品

导演作品

编长治市剧作品

监制作品

制片作品

摄影作品

剪辑作品

书籍作品

参演

一切都好-2016，饰演大叔

汾阳小子贾樟柯-2015，饰第38届开罗节杰出艺术成就奖演贾樟柯

后会无期-2014-07-24，饰演苏米三叔

无涯：杜琪峰的世界-2013，饰演贾樟柯

小贾回家-2007，导演戴米安·欧诺

血战到底-2006，导演王光利

任逍遥-2002，导演贾樟柯

活动

2009年6月，当选家协会理事。2012年7月，受邀成为美术学院实验艺术系影像语言研究专业硕士研究生导师。2015年5月5日，特邀当选为山西省青联；10月20日，担任导演协会副会长。

2016年6月3日，当选为作家和作曲家协会联合会（CISAC）；6月14日，受邀担任上海大学温哥华学院。

2017年4月，被评为2017“感动山西”十大人物。2018年1月，当选为中华第十三届代表；同年，当选特约观察员、监督员。

获奖记录

人物评价

媒体评价

他的首片《小武》摆脱了的常规，是标志着复兴与活力的；他具有勇敢的创新精神，是继安东尼奥尼之后会处理时间和空间的导演。他的一直带领人们理解当代，拥有一种描绘现实的纪实风格，在经济起飞之后，他的总在提醒人们关注人在其中的境遇。（法国《手册》、戛纳节组委会、开罗节综合评）

贾樟柯追求影像对现实表象的穿透力，特立独行，用镜头语言去描绘一个巨大的转型时代普通人所要承受的代价和命运发生的转变。他直言批评当代缺乏对真实生命的关注，对现实的强烈人文关注显得尤为可贵。他的一般被定义在现实主义或写实主义的范畴内，但在某些作品中也加入了超现实主义元素，这些元素的加入是为了将观众从过去完全表现现实、复述现实的规律中解脱出来，为观众提供了丰富的读解角度，带有些许后现代意味。（东方早报网、《今日影评》综合评）

贾樟柯的影像世界正在逐步成为理解的一种特殊方式，亦在重新诠释的现实主义。与曾经流行的批判现实主义相比，贾樟柯的叙事更为沉静和不张扬，从不做单纯的道德判断，而是通过个性鲜明的纪实性风格一一拓展；与现代虚无主义相比，贾樟柯更是从不故弄玄虚，倾力专注于历史变迁中的细枝末节，在冷酷的现实中保持着一种温暖的基调。他的天才地结合了经典形式和前卫方法，在动荡变化的现实中准确地描绘出人类心灵深处的核心危机，发展了德西卡、罗西里尼所开创的美学传统，在当代继续发掘出现实主义崭新的美感。（西安晚报数字报刊、意大利新现实主义节综合评）

贾樟柯对于身处其中的世界极为敏感，擅长将个体的、私人的经历与体验翻译成集体记忆及共通的时代特质，擅于捕捉当下决定性的一刻、并将之置于历史的棱镜下考量，常常能将一个角落翻译成世界或将世界翻译成一个角落，他热爱凝视那些经常被忽略的平常面孔，使用非职业演员，将普通人的生活翻译成某种生机勃勃的东西，某种更加形而上、而非物质化的东西。他用精湛的现实主义手法，真实呈现普通，展现他们在经济快速发展和变革的背景中设法规划自己的人生，尤其体现出了年轻一代的希望及挫折，他的工作在乃至全获得高度赞扬。（腾讯网、福冈文化奖评委会）

世界观众因为贾樟柯的而开始了独特的了解人性之旅，他目光和现实相交织的时候，总能有闪电般的发现，他的清晰的描绘了人类的遭遇。当现实逐渐发生微妙变化时，贾樟柯一直敏锐调整着自己的角度与步伐，未来他依然是可能打通与商业市场通道的探索者。（法国杜维尔节、凤凰网文化评）

名人评价

贾樟柯是闪电般耀眼的希望之光，是一位杰出的天才，从他的中可以看到震撼人心的美感，以及他与生俱来的对时间和空间的掌控力，这些都给予观众独特的视角，看到当代发生的巨大变化。他的摒弃传统的文学性叙事方式，直接观众进入人物所生活的环境，与人物同呼吸，共同感悟人生，具有真正的感；他的超越了与地域的界限，成为人类共同的精神财富，已经成为世界史重要的组成部分。他的作品独特的美学，启发和影响了从欧洲、到南美很多导演的创作，他的名字已经载入了世界的史册。（德国评论家乌利希·格雷格尔、洛迦诺节艺术总监奥利维耶·佩尔、巴西圣保罗节瑞娜塔、导演沃尔特·塞勒斯综合评）

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