高考阅读文章《伞》 阅读理解《伞》

《伞的故事》一文的主要内容

,你需要成长。在妈庇护下

黄油布似的脸"说明了：母亲为了女儿能有一把雨伞不怕辛苦，能熬几夜都要让女儿瞠有一把雨伞用，母亲为了女儿是愿意付出这一切的。黄油布来形容母亲的脸说明了，母亲一整夜都在忙碌地工作，不知道流了多少汗，当时就能说明母亲真的愿意为自己的女儿所付出一切

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②她那份做人的诚信与，总会使我‘漂泊的心温暖起来’。

表达了我为母亲熬夜为我做伞而愧疚、感动。 本文题目《伞的故事》，讲的主要是一个关于伞的小故事。 由这个故事，作者讲到了母亲，讲到了母亲织布买伞给“我”的感人故事。作者对于这把伞有着深厚的感情。

描写，渲染下雨时纷乱的气氛，烘托陈小雨极其糟糕的心情。

小时候，我要去八里外的镇上去上学，因为没有伞，淋了雨，生病了。母亲很心疼，但家里很穷，无法买伞，妈妈熬夜织布卖钱终于为我买了把伞，这把伞，一直伴随我，使我忘不了母爱

老师领着概括的，有可能不对

主要内容:小时候家里离学校有八里远，上学和放学的路上我经常淋雨。有一次我因为淋雨发了高烧，就央求母亲买一把伞。在当时伞是很昂贵的，可是母亲听了我的话，还是熬了几夜织出布来，去集市上换了一把伞。我拿着伞，感动得流泪。从此以后这把伞就一直陪伴着我，就好像母亲在身边。

《我的油布伞》这篇文章已经分成4段，用“‖”标明，请写出第二，第三段的段意。

B与第三段处理背景的方法不统一。作者这样写的用意是为引出“陌生人之间，都应该拥有一份做人的与诚信”作铺垫。

段是自然段到第二自然段（开头） 第二段03.是第三自然段到第八自然段（讲的是小时候的事） 第三段时第九自然段（讲的是现在的事） 我是根据时间分段的

有伞的孩子，只能一路向前—解读无字绘本《雨伞》

如果看重文字方面的，林清玄的文章不错

早晨小A和孩子读完《雨伞》，次接触无字书，面对孩子的各种疑惑，小A心中已慌乱，又怕错，拉着我一起解读无字绘本《雨伞》。

父爱无言，相比于母爱，他不会有更多的描述，更多的是付出实践，来自于细微处的点滴关心和照顾。

绘本中只有黑红两色，书中以墨色的浓淡微妙变化及线条的曲、直、快、慢的特点，来呈现一个小女孩从家中为爸爸送伞的过程，虽然“无字”，却很“出彩”，接地气，蕴含天真浪漫的情感。

故事发生在下雨天，我想接爸爸下班回家，左手紧握黑色大雨伞，右手撑着小红伞，路上公园。大雨淅淅沥沥，一个人也没有。

随即经过池塘，倚栏看池中鸭子戏水的欢乐情景，加上雨滴打在水面上微微泛出的圆圈，我笑了。

阿姨带着迎面而来，我亲切的打了声招呼，挥手告别。行至拐弯处，一只淘气的小狗，在踩水玩闹，看，他的主人一脸错愕，我立马放下红雨伞遮挡，以免溅了一身水。

当我走到桥上，看到开往家里的火车疾驶过去，心里更想早点见到爸爸，又向前迈进。

在面包店，我停留了片刻，闻到芳香四溢的气味，看到种类繁多的面包，嘴馋了，可是有个声音一直在和我说：“爸爸还在等我”。

我不得不离开面包店，走上天桥，正值下班时间，马路上车辆络绎不绝，人们行色匆匆，赶着回家。

从天桥下来，我看到了玩具店，有“世界各国的娃娃”，窗户里有印第安人、健硕的王子、婀娜的公主，好漂亮。

爸爸带着我回家，路过那间面包店，买了我吃的面包，奖励我。爸爸和我撑着同一把黑雨伞，左手帮我拿着红雨伞，而我抱着面包，心里的。

看完这本绘本的时候，我也在想对于主人公，这个小不点在成长中，做出的每一点改变，不管对自己，还是对家人，都会变成一件大事。

之前看到朋友圈有组照片，拍摄了大夏天孩子艺考时，几条街道被家长围得水泄不通的画面，这仗势不亚于高考，可怜天下父母心。

闽南夏季多雨，中学时经常会碰到下雨天，爸爸妈妈会担心还在学校的我，立马带着雨具来学校等我，不管雨多大，他们也会来。那时候的伞又何止是伞呢，是父母对子女的牵肠挂肚。

小A和我说当讲到小主人公经过马路时，她有强调要遵守交通规则，记住回家路线等等，我在讲故事时不会着重强调。成年人看图画书很容易代入读字的意识，而忽略读图。但当你拿着这样的无字绘本去给孩子讲故事时，您会惊讶的发现你们俩看到的世界不一样，小朋友会激发你创作的灵感，重新去编排故事。

孩子每踏出的一小步探索，都是自己认识世界，慢慢积累经验和信心的过程。

送伞时对爸爸的关心、面对周围、生活，都是考验。学校学习看中的是一个人的知识，而看中的则是一个人的行动。在学校里学到的知识，还只是印在白纸上的音符，然而在中需要践行的业务，则是刻骨铭心的“现实”。

学习和成长是最重要的事情，这样的生活故事源于生活，需要大人们停下匆忙的脚步为孩子制造机会。

在教育界，魏书生先生被誉为“穿着西装的孔子”。今年8月20日在第六届820WWEC教育者大会说，随着经济的发展，教育也必然受到越来越的重视。当我们能意识到这一点，那么这，便是的时代。

人们双手解放，有了可以创造更多价值的时间，如果我们正在坚守着的事物，朝着目标而奋进，这也是一种思维理念的不变。每个时代都有快速变化的部分，也有不变的理念，我们能控制的是不变。文明之所以能源远流长，靠的也是的文化内涵。老祖宗说：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”，而自强不息、厚德载物是所有人一辈子永远不变的使命追求。

电影《超体》Lucy受到伤害，拥有超能力时，不是去害人，而是选择听的话，“ 生命只有一个目的，那就是分享和传递所学的东西 。”在拼尽全力和邪恶斗争后，她把已知的知识传递到优盘，供去传播更为广阔的学识。权利和苦难于一身，难得是Lucy舍小我，化作春泥这天下班，天突然间下起雨来。周丽萍站在门口盼着别人给她撑伞。那红色的、黑色的、青色的伞都从她身边匆匆而过，一个人也没她撑伞。雨越下越大，时间一分一秒地过去了，还要赶回去接孙女。怎么办？突然，传达室的刘伯从屋里拿出自己的.伞，送到周丽萍的手里，说：“周嫂，以后还是自己撑伞好。”更护花的奉献和悲悯、包容之情。

我们在为孩子创造优渥的环境，也是想孩子能够健康快乐的成长。除了知识的增长，在大是大非面前，终究还是要靠潜意识里，坚定不移的价值观、世界观和人生观做决定。

《我的油布伞》阅读题

看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读，最怕遇上雨天。半路上在外到处漂泊着生活。冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，才说：“买，咱买一把！”

那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天（伴、枕、听）着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”

终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑C多冒出了一个须正面描写的人物——丈夫，多了一个叙述角度——丈夫如何如何，有悖于精炼的原则。开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这一个孩子没有伞，他的家离学校八远，每次上下都被雨淋着把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

《那倾斜着的伞》阅读 急！！！！！！！

02.

1.喜欢，永远

这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句？

第三段，我给外公撑伞，伞歪向外公那边。

3.小时候，外公给我撑伞，都答：是倾斜的，我现在能照顾外公了，把伞倾斜一下，别让外公淋雨。

下雨时，可以使我想起我与外公之间的亲情。

伞的寓意是什么

母亲时刻关爱着孩子我想你如果针对高考,那就容易了,没必要把一本本全读完,因为时间不允许还有你的爱好在这里受到很大的束缚.你可以买本语文复习之类的书籍.那里有很多的名篇,你知道的大意即可,再则是多阅读一下这么多年作文,那样可以学多许多知识1这篇短文主要按照（事情发展 ）顺序写的。先写了（ 放伞），再写（取伞 ），写（换伞）和写作技巧.的一切，

《头顶有把伞》阅读

《送伞》语文阅读题

1．母亲在下雨天给陈小雨由不送伞到送伞的变化，表现了母爱的深沉。

开母亲的悉心关怀，

3．不能删掉。插

叙，

补4.选文对“老太太”着墨不多，但给人的印象很深。请说说她是一个怎样的人。充交代了母亲从未给陈小雨送过雨伞，

为下文母亲为小雨送伞作铺垫。

关爱孩子成长：其实

,妈妈都悄悄地躲在不远处

,默默地注视着你；讲求

教育方法：可是妈妈心里明白

,你永远也长不大。

”5．

母爱无处不在，

孩子成长的每一步都离不

为孩子遮风挡雨，

快乐。

《我的油布伞》阅读

3、这篇着墨最多的人物是 ，主人公（作品着力表现的人物群体）是作者选材于日常生活中的场景，平凡但不简单。在今天的生活中，孩子享受的资源丰富，又能看到多少孩子能有这样一颗乌鸦反哺的心。： 。

1织 涌 枕 2我刚开始很想要伞，但是看着母亲每天熬夜，心里过意不去，,妈妈才狠下心不给你送伞。所以.......3我让娘帮我卖买把伞，于是，娘天天熬夜，我看到娘为了买伞很辛苦，就不要伞了，但是娘却为了我的一句话，天天熬夜。终于，帮我买到了伞、

《那倾斜着的伞》阅读？

2.请理解下列句中划线部分的含义。

1、“爸爸在等你”。我又向前走了，雨天一样要遵守交通规则，走过红绿灯，拐了个弯，我终于来到了爸爸下车的站门口。熙熙攘攘，人真多，瞧我看到爸爸出来了，兴奋的把黑雨伞拿给他，爸爸笑了，女儿长大了。开门见山，从喜欢下雨。

所以

2、小时候外公与我撑伞散步时，伞总是歪向我这边。

3、长大后，我给外公撑伞，伞歪向外公那边。

4、我盼望下雨。

《换伞》阅读

一是指风雨中的遮蔽工具雨伞；二是指异乡一把小小的伞，不仅仅只是一把普通的工具，更多的演绎了伞文化“爱”的真谛—亲情之爱、温情之爱、生活之爱、市场之爱、自然之爱…… 骄阳之下，细雨之中，举伞伫足的母亲在等候她散学的小儿。这伞间浸透的是母亲对小儿的涓涓爱意，眼中流露的是母亲殷殷切切的希望。爱意和希望合奏出伞的母爱。 城里的伞如同那流行歌曲一般翻来覆去着，绸伞、纸伞、黄油伞、黑布伞、折叠伞、图案迷人的花伞、格子伞、防紫外线伞、……，这些不断翻新的伞，不再是一把普通的雨具，是美的标志，让人更年轻靓丽，是对生活的热爱。 有一幅灵气盎然的水彩画：青山之间一泓碧净的溪流，一个身着傣族服装的窈窕少女手执一柄秀朴雅致的花绸伞亭亭袅袅从溪流间趟过，清纯、古朴、亮丽、素雅的风情一下子淌进观赏者的心田，那伞轻轻一转动，被拨动的心弦也随之弹奏出优美、古典的乐音，那是伞曲的韵律.....这样的画面，很多人喜欢，这是伞流露的古朴与自然之爱。 在古老的神话故事中，流传得深入人心的，以伞为媒的爱情故事“白蛇传”当属其中之首。许仙那把书生味十足的油纸伞撑上了白娘子头顶的空间，由是演绎了一曲泣神动天地传千古的爱情故事来，许仙没钱没权没家产，白娘子看重的是他油纸伞内的一腔温情与爱怜，这是伞文化的真情之爱。 从电视屏幕上见过气象万千的海滨浴场：硕大的太阳伞下一对对着点式服饰的男女或躺或坐，阳光透过太阳伞精心地将他们的皮肤涂上健康并富有挑逗性的色彩，此时伞只过滤着阳光而不是道具，热情开放无拘束的拥抱和接吻同伞一起点缀着沙滩，点缀出又一曲伞文化。有支歌儿唱道：打着情人花雨伞，蓝天白云多晴朗……乍听时很费解：打着雨伞，天又多情朗？看伞的世界看多了也便有了：情人的伞撑起的，当然是朗朗晴空万种风情了。 走在大街上，袅袅而过或大步流星的身影，红、黄、蓝花的伞上精心作的广告词亦往前行：“孔府宴酒醇香酥口”、“一品黄山天高云淡”、“绿卡伴您走天下……这流动的风景一点不比电视荧屏，柔情似水间轻而易举地让过往行人记下了产品，记下了产家，记下了产品的众多好处，于是伞推动经济发展，这是伞的“市场之爱”。 曹仙忠所著散文集《我在忙什么》（2009年1月戏剧出版社出版）第三辑《俗事琐谈》中，有一篇题为《伞》的文章，通过男女之间的用伞现象，道出一番“伞”在爱情婚姻中的深沉含义：“她认为，两人共撑一把伞，就是共同在一个天空下活动……那恋爱中的男女，如果同撑一把伞，就是想同撑一片天空；结了婚的男女，从他们撑伞中可以看出他们生活的和谐与否。她毫不隐晦地说：‘一般来讲，如果是男人撑伞，女人共伞，说明女人很愿意将自己的天空交给男人来支撑，她很信得过这个男人，所以她把自己的希望全部寄托在了这个男人的身上，这个男人在她面前很有尊严与地位，这对男女的相处是比较和谐的；如果是女人撑伞，男人共伞，说明女人还不愿意将自己的天空交给男人来支撑，她还信不过这个男人，所以她没把自己的希望全部寄托在这个男人的身上，这个男人在她面前还没有什么份量，这对男女的相处是不那么和谐的……’不难听出，在她的心目中，伞简直成了一种活生生的有情物。”“ 伞是‘天空’，我丢失了伞，不就是等于丢失了自己的‘天空’吗？如果有可能，为什么不去把丢失的东西找回来呢？”生活中的热心保护神(帮助者）。

2被2．环境换伞的小姑行为所感动，从她的语言神情让我看到了一个没有私心，不贪便宜，替他人着想的小姑形象。