如何应对学校老师招生问题(如何解决招生问题)

源源给大家谈谈如何应对学校老师招生问题，以及如何解决招生问题应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

如何应对学校老师招生问题(如何解决招生问题)

如何应对学校老师招生问题(如何解决招生问题)

1、在班上肯定会找到文化素养较高、每次和老师见面时总是非常虚心地询问孩子近有哪些不足、聆听老师给他们建议的家长。

2、对于学校对家长提出的任务，这类家长总能高品质地完成。

3、老师到底应不应该参与招生？这类家长总是对孩子充满期待，希望把孩子培养成杰出人才，觉得孩子喜欢XXX，就给她报XXX；她XXX成绩不好，就立刻给她报培训班。

4、但终并没有什么好的结果...有人说了，老师招生可以，但要固定专人招生！成立市场部，分工明确，教学的只教学，招生的只招生！此言矣！校外教育机构，全员招生没商量！有跟我说：“你的课讲得很好，你的做法我也知道，确实很好，但我们这里不适用。

5、”“我们的老师从来不参与招生，我们老师说了，来上班是来当老师的，负责站讲台上课，不负责招生，而你们不一样，老师都招生”“那老师不招生，谁招生呀？”“我们老师说了，招生是老板的事情，老板把学生招来了，老师只负责教”“那老板一个人能招多少学生啊？”“我们老师说，老板一人招生如果不行，那还有老板的老婆、老爹、老妈，老板全家人上阵招生……”听到这，全场都笑翻了！校外教育有收有支，必须算账，只有收大于支才能存在！它无疑是一种教育生意，是一种服务行业，教育服务业！你看看所有的服务业，餐馆服务员不可能不知道菜品价格，不可能不会向顾客推销菜品！服装专卖店的，不可能看到顾客来了，将其推给老板！教育服务业，老师为什么不参与招生，而将这份推到老板身上？招生是民办培训学校的生命线，没有生源就没有一切！对于民办教育培训学校而言，生命线是什么？招生还是教学？我们认为，应是招生！这是由民办教育培训学校的性质决定的！首先是民办，没有一分钱投资给你！然后是培训，家长不像九年义务教育那样必须送孩子进来！是学校而非小培训班，需要大量的固定资产投入！一旦没有生源，学校难以为继，固定资产就只有当废品处理了！公办教育只需考虑教学，教学质量是其生命线！民办教育工作者的使命感、心，如果没有学生，就无从体现！没有生源，就没有的生存发展，没有民办培训老师岗位的存在，没有谈论教学质量的必要，就没有培训学校的一切！招生不是老板一个人的事情，老师招生更具有优势！招生至关重要，但为什么要让一线教师都参与招生呢？首先，因为是头等大事，所以需要团队发力，一个人的力量再大，也是有限的，而团队的力量一旦激发到位，则是无穷的！其次，老师比老板更熟悉一线教学业务，在同客户聊天时更专业，更能解答家长的各种疑问，招生优势更明显！招生已经告别了靠发招生简章就有学生自动上门的时代，像房地产、家电等行业一样，不可阻挡地进入了营销时代！房地产业有售楼，家电行业有促销员，她们不仅仅是坐在那里看守房子、看守家电的，她们负责向顾客提供专业的讲解！解除家长买单的一切疑虑，掏钱报名，这样的工作，岂是老板一人所能完成的？老师体验招生的艰难，才能更好地对学员负责，表面看起来，招生会分解老师抓教学的精力，可能会影响教学质量！岂不知，老师在招生过程中，体验到了生源的来之不易，由此激发的正能量，会使他们对待教学更加负责、更加用心，从而促进教学质量的提高！公办教育不考虑招生问题，所以教学质量广存诟病，民办教育正是公办教育失败的产物！正是因为我们要考虑招生、参与招生，才使得我们对学员格外珍惜，否则接下来家长会“用投票”招生工作抓好了，培训学校就有了批生源，然后老师感受到招生难，所以用心教，教学质量也上来了，生源越来越多，反之亦然！从招生开始，引入市场机制办教育，这就成了良性循环。

6、思路决定出路！当然，要想老师更愿意参与到招生的环节，教培机构需要从薪酬改革开始，从教师的面试开始变革！关于这方面的主题，后续分享！。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。