高中语文教案模板_高中语文教案模板格式

教师资格考试题教育应该是什么？

《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题

教师资格考试是各省教育厅根据为保证师资质量，在教育系统逐步实行教师准入制度的要求设置的一项考试，面向对象是非师范类的大中专毕业生。 《中华教育法》和《中华教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和书，在全国范围内适用。

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中文名

教师资格考试

解释

法规

中华教育法

制度

实行的教师职业许可制度

考试背景

教师资格认定考试是各省教育厅根据为保证师资质量，在教育系统逐步实行教师准入制度的要求设置的一项考试。面向对象是非师范类的大中专毕业生。

教师资格制度是对教师实行的一种法定的职业许可制度；教师资格是对准备进入教师队伍，从事教育教学工作的的人员的基本要求；教师资格制度规定了从事教师职业必须具备的基本条件。实行教师资格制度后，只有具备教师资格（持有颁发的书）的人，才能被聘任或任命担任教师工作。教师资格作为一种法定的资格一经取得，即在全国范围内不受地域、时间限制，具有普遍适用的效力，非依法律规定不得随意撤销。

教师资格是对专门从事教育教学的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是实行的教师职业许可制度。《中华教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和书，在全国范围内适用。

取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用资格证者，一经查出，五年内不得申报。

省级教育主管部门可认定高等学校教师资格，地级教育主管部门可认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格，各区、县级教育主管部门可认定教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。

考试类别

中小学和教师资格考试包括教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。

申请认定中等职业学校文化课教师资格、中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格者参加高级中学教师资格考试。

考试内容

省考：教师资格考试主要考教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专以上学历的考生都可以报名参加考试。具体考试内容详见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定。

国考：教师资格考试笔试主要考综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力。

教育与发展的关系

1.教育与经济制度的关系

(1)经济制度对教育的制约。

，经济制度决定教育的权。第二，决定受教育的权利。第三，决定着教育的目的。第四，决定教育内容的取舍。第五，决定教育体制。

(2)教育对经济制度的影响。四、教学过程：

，教育培养出经济制度需要的人才。第二，教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的经济制度。第三，教育可以促进化进程。

(3)教育相对于经济制度。

2.教育与生产力的关系

(1)生产力对教育起决定作用。

，生产力水平决定教育的规模和速度。第二，制约着教育结构的变化。第三，制约着教育的内容、方法和手段。第四，制约着学校的专业设置。

(2)教育对生产力起促进作用

教育在生产劳动力;教育再生产科学知识。

3.教育与文化的关系

(1)教育对文化的影响

(2)文化对教育的制约。

，文化知识制约教育的内容与水平。第二，制约教育的传统与变革。第三，教育与文化是相互依存、相互制约的关系。

4.教育与人口的关系

(1)教育对人口的影响。

，教育有助于控制人口增长;第二，提高人口质量;第三，改善人口结构。

(2)人口对教育的制约。

，人口增长率影响教育规模、决定教育需求大小。第二，人口质量影响入学水平。第三，人口结构影响各级各列学校在教育结构中的比例。

这个话你可以根据教材内容来看，我觉得教育的本质就是通过寻找更好的途径，然后程度地让学生能领悟，并且能学得更好，那么作为教育者呢，他就是一个知识的传播者，就是相当于是一个媒介，起到一个辅助的作用，帮助学生能学得更好。

教师资格考试是各省教育厅根据为保证师资质量，在教育系统逐步实行教师准入制度的要求设置的一项考试，面向对象是非师范类的大中专毕业生。 《中华教育法》和《中华教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和书，在全国范围内适用。

中文名

教师资格考试

解释

法规

中华教育法

制度

实行的教师职业许可制度

考试背景

教师资格认定考试是各省教育厅根据为保证师资质量，在教育系统逐步实行教师准入制度的要求设置的一项考试。面向对象是非师范类的大中专毕业生。

教师资格制度是对教师实行的一种法定的职业许可制度；教师资格是对准备进入教师队伍，从事教育教学工作的的人员的基本要求；教师资格制度规定了从事教师职业必须具备的基本条件。实行教师资格制度后，只有具备教师资格（持有颁发的书）的人，才能被聘任或任命担任教师工作。教师资格作为一种法定的资格一经取得，即在全国范围内不受地域、时间限制，具有普遍适用的效力，非依法律规定不得随意撤销。

长沙的怎么考？是全国通用吗？

基础科目

笔试主要考教育心理学和教育学，及格后可以拿到一张合格证明，在你拿到全国普通话等级考试二级乙的证书后，就可以到当地去申请试讲了，这试讲和体检通过以后就会给你颁发了。

也分很多级别，每个级别的报考都有学历上的限制，具体如下：

幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。

小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

初中教师：应当具备大学及其以上学历；

高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。

中职教师：具备大学本科及以上学历。

中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得职业技能鉴定机关颁布的相当于以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。

高校教师：具备研究生或者本科毕4.如你正好得90分，无论公式1还是公式2，换算后都为70分。业学历。

每个级别的只能担任相应级别的教师。

高中跟小学、初中的有区别吗？ 有区别

到长沙教育学院考试，明年的3月份左右

教师资格是全国通用

高中语文教师资格面试考试内容有哪些？

高中语文①初中历史《土地改革》教案教师资格考试分三个科目：

科目一是综合素质，考查基础的文化常识和思想道德修养，题型有选择题、主阅读理解（10题，共20分）：观题以及一篇不少于一千字的作文；

科目二是教育知识与能力，考查教育学和教育心理学方面的知识，分为选择题和主观题；

科目三是学科知识与能力，顾名思义是对所考学科的专业知识以及教学实践理论的考察，同样分为选择题和主观题。

所有科目的卷面分都为150分，出成绩时会加权转换为120分,70分即为合格，也就是说，大家的卷面分要有90以上才能试。

笔试内容分析

科目一：《综合素质》

29道选择题，1—16题为教育类题目，17—25为综合性考察题目，26、27为计算机作题目，28、29为考察逻辑性的题目。综合性考察题目不易掌握，容易失分，要保证教育类题目尽量拿高分，这样才能提高通过的可能性。

一篇作文题，为33题。作文题需要注意的点是，作文不能再像之前的方法从学生角度写了，要从教师的角度入手，将主题写到教育方面上，作文命题时也要从教育、教师事业的方面入手，一定要确保字数符合要求，结尾点题即可。

科目二：《教育知识与能力》

21道选择题（1—21），4道辨析题（26—29），2道材料分析题（30、31）

选择题要多做题，熟悉每一个知识点，其中有很多题不需要背，是常识性的问题。在辨析题时，及时无法分析出原因也要写上正确或者错误，这两个字是有分数的，千万不要不确定就空着题。这门学科复习的重点要放在辨析题和分析题上，同时，各教育学家的主要观点及著作也不能忽视，一般参考资料上都会有总结，照着背诵即可。

小tips:在写分析题时遇见一个知识点都回忆不起来的情况不要慌，可以去前面的选择题中找相关的知识点，整理成自己的并结合材料分析。只要不空题就会有部分得分的，大家不要忽略这几分，往往可以对通过这门考试起着决定性的作用。

小tips:结合材料很重要，一定要结合材料进行分析。答题模板可以按照：知识点+结合材料回答，分点答题，条例清晰有层次性，同时，字迹工整清晰也是加分项哦。

科目三：《语文学科知识与教学能力》

基础知识部分为高中语文的相关知识，有高中的语文基础在的话，此部分没有什么大的问题。

教育类相关部分包括课程设计，即教案。和一些教学方法等问答。教育学类只需要看真题+背模板，将背的基础知识结合材料即可。

在撰写教案时，一定要设计好教案的格式，不要不分段不分点写一大篇，教案部分一定要涵盖完全，教案设计时要包括教学目标、重点及难点、讲课过程（导入+讲解+过渡+结语）、本节知识内容的总结。如果不知道怎么设计教案可以采取表格的方式进行设计，更有条理性，使评卷老师清晰明了的看到每一部分的内容。

小tips:教案部分占分较高，要注意前面的答题速度，给后面写教案留出足够的时间。如果时间不够了可以把教案的每一部分少写一点，但一定不能有缺失。教案一定要是完整的，有头有尾的，如果缺少了一部分会直接降档。

请问湖南永州面试中结构化是几分钟？几个题？考官是一次性把题目说完还是说一个答一个？

结构化面试一般是2道题，5分钟。考官读一题考生答一题。

一、面试流程

1、上一个人结束之后，考生进入考场

2、面试的个部分是结构化答题，2道，中文作答，5分钟左右。

3、面试的第二个部分是进行10分钟左右的全英试讲（英语学科），这部分内容是面试的重点考查环节，所以大家如果觉得前面结构化答得不是很理想，也不要灰心，争取一定要拿下试讲的环节。这个部分，大家要注意，试讲时间不宜过短或者过长，8-9分钟时长是比较合适的。平时在准备的时候，大家要注意把握自己的语速以及时间。

4、结构化的第三个环节是答辩。考官会根据你的试讲提问，1-2个问题，一般是英文提问，考生需英文作答，少数情况中文提问，那中文回答也是可以的。不过根据考生的结构化、试讲时间及考官等等一系列因素，不一定会有答辩环节，但是前期还是要准好练习和准备的。

5、考生离场。

二、考试面试结构化备考指导

1.考前“磨耳朵”，多听主持人的腔调，培养语感。

2.练习真题时分析模块，总结初中历史教案答题思路2. 自己动手写一份教案，加深印象3. 总结好的模板可以保存好，面试也能用上。

3.对着镜子练习结构化的真题。

湖南永州面试中，结构化问题前后需要10分钟左右。前面的问题是抽签确定的，一般两个题，抽签时考生能看到，不是考官说的，当然是先回答一个再答另一个。试讲后的答辩由考官提问，多数是答辩一个问题，也有答辩两个的。

统考面试采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

面试内容：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分），主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

面试考试是按科目分组进行，每组一般10个人，抽签决定考试顺序，轮流进入备考室和考场。您考的是高中语文，面试考试的时候会从高中语文教材中随机抽取一节内容给您备课写教案，备课20分钟之后进入考场，面试考试分三个环节，一是回答规定的两个问题5分钟，主要是班级管理类的问题，比如上课过程中有同学说话怎么办等问题，二是根据备课内容试讲10分钟，是根据试讲的内容提问答辩5分钟。

结构化是两道题，试讲后会有答辩2到3个问题。

高中英语教资的要求

教育传递—保存文化，教育传播—交流文化，教育选择—提升文化，教育创造—更新文化。

1.考前扫盲

我觉得教师可以说是者，也是传播者。也同样是应该跟学生的关系应该是平等的，而不是一个以的身份去管这个学生，我觉得应该是一个平等的关系，应该是属于一种伙伴关系。我通过我的这个职位，拿来形成，我自己的价值观，形成我自己的个人价值的实现我的个人价值。然后让我找到自己的一个的价值而作为学生呢，你能通过我的辅助能学得更好，我觉得他是一种相辅相成的关系，而并不是一种的身份去命令你去做一件事情。

高中英语笔试部分一共有3科：综合素质、教育知识、学科知识。和初中英语前2科一样，1科有区别。2. 每科卷面分都为150分，满分折合成120分，70分算通过。每科考试时间为2小时。也就是说卷面分考了90分，成绩就是900.8=72分。3. 备考用书中公系列。

《综合素质》这科

（单选+材料分析+作文）这一科三观正，会常识性问题，文笔不错的话很容易过。但是，也不要掉以轻心，很多人觉得简单，挂了。

单选（29题，共58分）

1. 一半以上是常识题，题型和高中时考的历史、地理有点像，而且更简单些。比如说：《本草纲目》是谁的作品？班门弄斧这个成语和哪个人物有关？

2. 涉及教育、法律的选择题，难一点。

3. 一般都会有一道逻辑推理题。我是直接放弃的，脑子不好使...

材料分析题（3题，共42分）

1. 道大题围绕教育观/学生观/教师观/教师职业理念这四个部分，从中选择一个出题。

2. 第二道题考察职业道德

3. 第三道题和高中语文的阅读题一样

Tips:.

1.直接拿出真题卷，看每年考察的点，然后找。比如题干是这样的：请从教师观的角度评价这位老师的行为。直接看，归纳出什么是教师观，参，组织回答的套路。看完历年真题的后这部分的考点都能总结出~

2. 这种送分题一定要背！

作文（1题，共50分）:

1. 一定要写到规定字数1000字

2. 一定要往“教育”上靠

《教育知识与能力》这科

我在这一科上花了好多时间，套路很少，全靠背，要背的很多。

单选（21题，共42分）：

这部分的单选比综合的单选难很多，基本上都是细节知识点，要看书后才能很好理解，很多需要背。

Tips: 先看书后做题，直接做题真的有点不知所云。

辨析题（4题，共32分）：

这部分是先判断再说理由。判断对了就有2分，解释6分。判断错了8分全没了。

Tips:

1. 背背背

2. 不会写也不要留白

简答题（4题，共40分）：

1. 要好好看书哦~脑子要有知识框架。

2. 整本书都要背，没时间的话可以背历年真题的（下策）

材料分析（2题，共36分）：

1. 德育原则+德育方法必考

2. 情绪发展的特点常考

Tips:

1.背背背

2. 一定要记得结合材料答题

3. 不会写也多写点总之这一科，不背真的废了...有的小伙伴报班，听说会划知识点？这样可能轻松点。

《高中英语学科知识与能力》这科

单选（20题，共40分）：

我觉得挺难的，会考一些专业的语音/修辞术语。

Tips：

时间紧的话看书不太现实，毕竟书还挺厚的，可以直接做真题。

看英语基本功啦！简答题（1题，共20分）& 教学情境分析题（1题，共30分）

Tips：

做真题归纳一下吧~

教学设计（1题，共40分）：

这个题目就是设计教案，全英的哈！

Tips：

1. 参考历年真题，根据真题总结模板

申请教师资格的试讲要提交教案，用16K纸交几页合适？请有经验者（申请过，通过的）回答。有模板更佳，谢谢

3道材料分析题，为30、31、32题。30和31题与教育类相关，32题设计到综合素养，与阅读分析能力有关。备考时需主要背30题和31题，要写清主要要点，在答题时，分点答题，写的有条理，判卷时老师会按点给分。

试讲一般需要一个课时，也就是45分钟。以语文为例，一篇适中的讲读课文需要两个课时，一篇课文的教案一般在3页纸左右（现在使用A4纸），一个课时的教案用一页多的纸就够了。需要注意的是，即使一个课时的了解新航路开辟的原因、过程(迪亚士、达伽马、、麦哲伦的地理大发现)和影响(包括欧洲的商业革命和价格革命、对美洲和欧洲思想文化的影响等)。教案也要把教学目的、教学安排等写上。总之两页纸足够。

高中英语与语文大致相同。

初中历史教案模板

对教育教学人员的基本要求

『壹』 面试初中历史

教师资格考试有面试吗，大概你说的就是上课吧，这个没什么特别的，你想啊，要是你申请的是初中的历史课，那你就把初中的历史所有课程都能讲下来，而且感觉还比较流畅，我想那你就合格了，但是关键是要知道自己在说什么，重点，要是你说了一堂课，连自己都不知道在说什么，那就没戏了，相信我，因为我刚考过，也是历史初中

『贰』 初中历史教学设计题目，要怎么写啊，实在不会

考试倒计时46天！你方吗？

案例分析都写回满了还是不给高答分为什么？

高考之后没写过作文，当年的腹中锦绣都忘了怎么办？”

【山香资格证专项突破班】——“教学设计&案例分析&教育写作”三大模块专项讲解，讲练结合，模板套路，逐一突破，带你突破70分，轻松拿证！

『叁』 考的教案设计怎么写

一、教学目标：

(1)知识与技能目标：掌握课文生字词/公式/词汇，领会作者情感/公式的运用

(2)过程与方法目标：通过探究/合作/XX学习，使得学生能够掌握/运用____________

(3)情感、态度、价值观：通过XX学习方式的，学生能够体会作者___________的品质/情感

二、教学的重点和难点：

教学重点：xx“从未写过教学设计怎么瞎编凑字数？词汇/xx公式/xx的写作手法......

教学难点：通过______________发展/提高学生______________

三、教学方法：

讲授法/练习法/直观演示法/启发法等等学习方法。(以启发法为范本)

在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

(一)导入新课

本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等的导入方式

(具体怎么导入，需要简单阐述，如：)

本文采用情境导入法的方式，播放相应的PPT或者小视频，学生进入新课

设计意图 ：这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够学生思考，并且引出新课题。

(二)新课讲授

在讲授新课时，为了突出本节课的知识与技能目标，首先要学生自主学习、对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词(语文，其他科目视具体情况而定)进行讲解，具体过程如下：

通过分组朗读的这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。

这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，学生进行探究学习，能够用自己的话语总结_______________________方法。然后，结合实例，对________________________方法进行详细讲解，具体过程如下：

通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。

(三)巩固练习

例如：数学练习作业，语文书写生字词或阅读感悟

(四)小结

对课文进行一个小结，加深学生的理解、记忆

布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。

五、板书设计

适当展现部分课文重点“生字词/公示/图表等等”

『肆』 山东面试初中历史教案怎么写

一、教学目标

(一)知识与能力

(二)过程与方法

1.运用世界地图，了解古代文明区域的分布以及新航路开辟的路线并绘制出各航海家的航线和所到达的地区。

2.采用历史、地理和相结合的手段来全方位的把握世界文明由、分散走向联结的过程，生产方式及组织形式的形成以及商业革命、价格革命的原理等。

(三)情感态度与价值观：

认识到开辟文明交往航线的看似偶然实则必然，不仅要认识开辟文明交往航线之前世界的状态，了解开辟的原因和过程，也要认识开辟后世界的格局和变化，养成联系地看待历史发展的能力，树立面向世界的眼光。

二、重点和难点

难点：地理大发现使世界联结成一个整体。

三、教学方法

(一)教师通过提问、举例、和实物的展示、纪录片或书籍的介绍等方式来多角度进行知识讲授。

(二)学生参与问题的回答，材料的阅读，课堂趣味测试、小组讨论等多方式的对知识进行学习和把握。//zgjsks//2013/shuokejiaoan_0608/9453

四、教学过程

(一)导入新课

为纪念新航路的开辟，人们在葡萄牙里斯本塔古斯河口矗立了一个纪念碑。十五、十六世纪之交，西欧各国都想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动，终于开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。西方史学界在欧洲中心论的影响下，一般将这一过程称为“地理大发现”。地理大发现改变了世界各大陆和各大洋的分割孤立状态，加强了世界范围的联系，为世界市场的开始形成准备了条件。新航路的开辟也是充满的近代殖民地掠夺和殖民地瓜分的开始。那么，新航路的开辟具体是怎样的一个背景和过程，又产生了哪些影响，带着这些问题，让我们进入今天的新课

『伍』 考试教案怎么写

一）课题 课题是本课时所讲的题目，一般要写在一页的首行中间，要醒目。 （二）教学目的 设计 确定教学目的的依据；三维度；语言表达 （三）课型 即说明属于新授课，还是复习课。 （四）教具 即说明辅助教学手段使用的工具。教具准备不仅要写在教案中，更需要在试讲或说课中体现。 （五）课时安排 要根据教材的分量和学生的接受能力而定，各课时教学内容的分配要讲究科学性，要注意重点难点的合理分布，要突出重点、分散难点。 （六）教学重点 即说明本课所必须解决的关键性问题。是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。 （七）教学难点 即本课学习时易产生困难和障碍的知识点。就是学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确定一定要站在学生的角度去考虑。 （八）教学过程 即教学的内容、方法和步骤。教学过程的安排没有固定的格式，但有一定的规律，要求要安排得恰当合理、符合人们的认识规律和逻辑规律。 具体来说有如下几步： 1.导入新课 组织教学、引入新课 2.讲授新课 要求针对不同教学内容选择不同的教学方法。包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。 3.巩固练习 要求练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度，要考虑到进行的方式和所需时间。 4.归纳小结 要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间 5.作业安排 要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。 （九）板书设计 即上课时准备写在黑板上的内容。板书要求具有科学性、整体性、条理性。

『陆』 求初中历史面试资料

你好，福建教师考试在线有发了很多篇初中历史教案，有需要参考学习的可以去看下。

比如：

②初中历史《东晋南朝时期江南地区的开发》教案

③初中历史《灿烂的宋元文化》教案

④初中历史《唐太宗与“贞观之治”》教案

其他还有很多，自行去看哈~

『柒』 打算考初中历史除了三本书相关的历史知识要准备哪些高中历史吗

非师范专业、非历史专业，本科毕业，可以报考中学历史，需要准备的知识回和技能有以下几个方面答：

1、教育学、教育心理学、中学历史教学法的知识。

2、中学历史包括历史、世界历史的基础知识。

3、中学历史学科教学的基本方法和基本技能。包括撰写中学历史教案的设计和写法、中学历史教学的基本要领。

4、一般教师资格中学历史的考点是：1、重大的历史、重要的历史人物；2、传统的天文历法、思想文化以及民俗节日。

『捌』 考试初中《历史》考什么

考试《历史》考试内容：

(一)学科知识与能力

(二)教学设计

(三)教学实施

(四)教学评价

『玖』 教师资格考试的教案设计应该怎样写，有模板吗

网友：教师资格考试教案没有具体模板，就根据平时上课的要求写就好了。给你一教案参考一下：

《妈爱》教学设计（第二课时）

教学目标：

1．学会本课7个生字，熟悉6个生字。读写由生字组成的新词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．通过学文，理解有关妈爱的句子，体会感受妈爱。教育学生也要像妈妈那样，去爱我们的妈妈。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解有关妈爱的句子。

教学难点：体会感受妈爱，教育学生也要像妈妈那样，去爱我们的妈妈。

课前预备：课文录音带、歌曲碟、

教学时间：三课时

教学过程：

一、抓住字眼谈话揭题。

师板书“爱”字，提问：看到这个字你想到些什么？指名回答(爸爸妈爱、老师对学生的爱、同学之间的友爱、爱劳动、爱祖国……)教师小结：在这么多的爱中，有一种是世界上最伟大、最无私的爱那就是妈爱。今天，我们来学习第12课，导入新课。在爱的前面板书：妈并齐读课题

二、理解课文培养情感

（一）初步感知激 感

1．播放课文配乐录音，激 感，让学生初步体会书中从哪几件事描写了妈爱。

2．学生试读课文，注重读准字音，熟悉生字，新词和长句子要多读几遍。

（二）检查学情及时反馈

1．开火车认读生字并组词带读。

2．自由读全文，分小组讨论：课文把妈爱比作什么？

5．指名说一说，引出并板书妈爱是：清凉的风遮雨的伞滴落的泪甜甜的吻

三、细读课文体会情感

〈1〉、再读全文，想一想课文中写的是什么事把妈爱比作清凉的风、遮雨的伞、滴落的泪、甜甜的吻？

〈2〉、你们从小长这么大，你觉得那件事使你亲身感受到妈爱。指名回答，学生选哪一节，就从哪一节开始学，重点指导读好一节。

指名读，学生评读。再自读自悟后四人小组讨论：读了这一节还有没有不懂的词、句。指名回答后再讨论：每一句诗应怎样读才能充分表达出感（教师先范读、然后学生试着体会读，再指名读，评一评（让学生懂得妈爱是无私的）

1．学习节。

（1）指名读节。想一想：在这一节里，妈爱指的什么？（妈爱指的是清凉的风）

（2）提问：妈妈拿着扇子，汗水怎么会湿透了她的衣裳？（在一个很热很热的夜晚，是妈妈坐在床边为孩子扇扇子，尽管天气炎热，她不顾自己，一心想着自己的孩子，所以汗水湿透了妈衣裳。）

理解“湿透”、“衣衫”的意思。

（3）告诉学生：啊，妈爱是清凉的风。这是孩子亲身感受到的清凉的风就是妈爱。

读时让学生体会出享受妈爱的这种幸福温馨的感情。

（4）教师范读、指名读、齐读。

2．采取以上学习方式，读好另外二节。

（1）指名读。想一想：在这一节里，妈爱指的什么？（妈爱指的是遮雨的伞，妈爱指的是滴落的泪）

（3）理解“遮雨”“很烫”“额头”的意思。

（4）要求学生读出一定的语气，感受妈爱是那样真挚。读第三节的一句要读得慢些，教师范读。

男生读第二节，女生读第三节。

师：学到这里，我们知道了夏天妈妈给我扇风，雨天妈妈为我遮伞，生病了，妈妈为我着急。在我们的生活中，这是多么平常的小事。师问：你能再说说生活中妈妈对你的爱吗？（四人小组讨论，相互说说）体会妈爱在这些小事中是多么的无私，多么的伟大。

3．学习第四节。

（1）指名读这一节。想一想：读了这一自然段后，你知道了什么？

（读了这一节，我知道书上说的姐懂得：“三八”妇女节是妈节日，她为妈妈献上一束鲜花，表达她对妈爱，并祝妈妈节日快乐。我还知道妈爱指的是妈妈对孩子甜甜的吻。）

理解“亲吻”“脸颊”“献”的意思。

（2）齐读一句并回答：读了一句，你是怎样想的？

（我想：一句是书上的姐，其实也包括我们，每一个孩子都是在妈爱里一天天地长大，没有妈爱就没有我们，就没有我们的今天。）

（3）出示问题：四人小组讨论：妈妈为我们付出这么多，我们应该怎样回报妈爱。指名回答（在春天……夏天……秋天……冬天……）教师小结板书：爱妈妈

四、总结全文激 感

同学们想的、说的都很好。我们每个人都是在爱里成长起来的，夏天，妈爱是清凉的风；雨天，妈爱是遮雨的伞；我们生病的时候，妈爱是滴落的泪；当我们懂事了，或者有一点进步的时候，妈爱是甜甜的吻，是幸福的微笑。妈妈给了我们许多许多的爱，我们也要用爱回报妈妈，我们永远永远地爱我们的妈妈。

五、深化朗读熏陶情感

要求学生有感情地品读课文。

六、齐唱歌曲表达情感

（播放歌碟）师生齐唱《世上只有妈妈好》

这就是考上教的教案。

150分制的几分及格

1. 全国，综合素质和教育知识与能力150分多少分能过呀

全国统考试题满分是150分。

核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8，为分数，分数70分为合格。

例如学生卷面分考了90分，成绩就以90×0.8=72，这名学生的实际分数为72分。

报考相关：

国考《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》每科的考试是总分是150，及格分数因每个统考地区的异，及格分的划分是不一样的，根据地区情况而定。

申报要求

1、普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员于教育学、心理学考试）

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、报名需要学历证、、照片。

6、没有的是肯定无法取得正式编制的。

具体的报名时间和地点可以通过当地、或者报考点。

学历要求

我们规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。

小学教师：应当具备大学及其以上学历；

初中教师：应当具备大学及其以上学历；

高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；

中职教师：具备大学专科及以上学历以及具备相当于助理工程师职称；

中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得职业技能鉴定机关颁布的相当于以上等级证书者，其学历要求可适当放宽；

高校教师：具备研究生或者大学本科毕业学历。

具体流程

1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 成绩无限期保留、全国通用。

一年可以考两次，上半年是约3月报名，约5月考试。下半年是约9月报名，约12月考试。

2.考心理学以及教育学（对于教育学教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，不同的省份地区考试时间有变化，单科成绩有效期也不同，一般是两年，两学考试合格证明有效期一般为三年。（中小学所考的内容相同，幼儿则考学前教育学和儿童发展概论）

3.拿上你的以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加、、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”，同时你要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目）。

说课30分钟，分试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。

说课的是在每年4月和10月，通过说课就可以拿到证位。

考取高等（包括本科、大专、高职）学校教师资格人员： （的培训地点可到首都师范大学）

高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 、教学技能

考取高中、中专、中职、初中、小学的人员：

教育学、教育心理学

考取的人员：的培训地点可到师范大学东面对面

幼儿教育学、幼儿心理学

其他各省市的相关政策会有不同,可咨询当地教委。

2. 考试，满分150分折合成120分，70分合格，这个折合是怎么算的

笔试单科成绩折算一般是按照每年考试情况来进行统计的，折合系数约为0.8，150x0.8=120,如果按照公式算的话，120/150=x/90，x=72分。

如果按150分算，卷面分要到达90分才算合格，按折合后为120分，70就及格了，70分合格是规定的。

分类（自上而下兼容）：

（一）；

（二）小学；

（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课（以下统称初级中学）；

（四）高级中学；

(五)作业布置（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课（以下统称中等职业学校）；

（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导（以下统称中等职业学校实习指导）；

（七）高等学校。

（八）/大学教育的，按照教育的层次，依照上款规定确定类别。

3. 考试多少分合格合格分数线是多少是怎么计算出来的呢

考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。由于各个科目难度存在异，其合格分数线不尽相同。为统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。

报告分数≠卷面分数

我们平常做的模拟试卷，满分都是150分，这叫卷面满分，但是的报告满分是120分，报告合格分是70分，报告分数是实际卷面分数通过公式换算而来的，两者并不相同。

也就是说，150分制转化为120分制，转化后的分数超过70分即为考试通过。

那应该怎么转化分数呢？这里我给大家准备一个公式参考：

1.x=卷面分数，A=及格分数线

2.如《综合素质》这门科目的前30%的分数线为90分，你的分数不到90分就按照公式1来算，如你得了80分，换算成70分就得到了62分；

3.如你得到了100分，超过了90分，就按照下边的公式2计算，你得到的分数为78分

所以按照理论上来说，得90分恰好通过。但是为了保守起见，中公建议大家达到95分以上是比较安全的。

4. 考试总分多少，多少分合格

笔试卷面满分150分，报告分70分合格；面试总分100分，合格线60分。面试成绩查询时，不显示具体分数，只显示合格或不合格。

考试中心根据考试标准和考试现状，确定全国统一的各科合格分数线。由于各科目难度不同，合格分数不尽相同。

为了统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，将0-150分量表中考生的原始分数线转换为0-120分量表中的转换分数线，将各答科目的合格分数线转换为70分。

的考取还是具有一定难度的，建议可以选择一个靠谱的培训机构，上海傲卓教育科技有限公司是一家专注教师考试的机构，包含考前培训，教师招考和教师考编，普通话，骨干教师培训等，是集培训网络服务、图书出版与高端个性化辅导为一体的专业性机构。

更多问题请咨询傲卓！

5. 考试多少分才算过

全国统考笔试70分算合格过关。

教师资格笔试卷面分数满分150分，核算成绩时版以学生的实际考试分权数乘以0.8，为分数，分数70分为合格。考生需要拿到90分及以上的卷面分数，折合成百分制则是70分以上。

面试成绩查询时只会显示【合格/不合格】

6. 考试，150分的题 多少分及格

考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一回的合格分数线。由于各答个科目难度存在异，其合格分数线不尽相同。为统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。

各科目的合格分数线均转换为70分，且转换不改变考生成绩的高低顺序。原始成绩低（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学本科毕业及其以上学历；于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以下;原始成绩高于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以上。

计算公式：实际所得分0.8，大于70则是通过！

7. 考试多少分及格

一、笔试分数合格线:

全国统考笔试成绩合格分数线由统一划定，一般回合格答分数线规定如下:

每科卷面分数为150,核算报考分数为120分，70分为及格线。

二、面试分数合格线:

面试合格分数线由各省教育行政部门根据当年报考情况统划定，面试合格分数线不对外公布。

(7)150分制的几分及格扩展阅读

中小学和教师资格考试包括教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。

申请认定中等职业学校文化课教师资格、中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格者参加高级中学教师资格考试。

8. 2015年山东笔试150分多少分及格

考试没有及格线，它和高考分数线一样，是浮动的，是根据比例来的，也就是把150的卷子折合成120后，通常是70左右就是通过，虽然是这样，但通过的分数不会有太大变动。

教师资来格证笔试满分150分，合格源线由统一确定。

的笔试合格成绩为70分，每个科目总分为150分；实际成绩80%大于等于70才算合格，即每个科目最少要考87.5分

国考《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》每科的考试是总分是150，及格分数因每个统考地区的异，及格分的划分是不一样的，根据地区情况而定。

(9)150分制的几分及格扩展阅读：

考的学历要求：

（一）取得教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二）取得小学教师资格，应当具备大学及其以上学历；

（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；

（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历；

（六）取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

大专毕业可以考吗?

(2)150分制的几分及格扩展阅读

首先需要说明的是你是可以考的，但是申请学科与本人所学专业不一致时，需参加相关学科自学考试本科段两门主干课程的考试，并取得合格证书。另需参加申请学科的教育教学基本素质和能力测试。如属于非师范专业毕业的还须补修教育学、教育心理学并通过考试。采纳下吧。

2013年山东的考试改革为国考，应该看的书已不是原来的教育学、教育心理学，目前国考省市区的考生多数在使用中公编写、世界图书出版公司出版的《综合素质》《教育教学知识与能力》《学科教学知识与能力》。

注意：和小学的教师资格考试只考前两科，是机考。中学的教9. 多少分及格师资格考以上三科，是纸介质的考卷。

“教育教学知识与能力”一科中就包括教育学、教育心理学的知识。

机考就是上机考试，在电脑上考试，不再是纸的答卷。

初中考几门？分别是哪些？

3．划出课文中的生字，并连着词读一读。

初级中学教师资格考试笔试为3个科目：

重点：新航路的开辟及其影响。

申请中学教师资格的，面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

初中笔试科目需要考三门，分别是：《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》。

您好，初级中学主要：《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》

初级中学学科知识与教学能科目分为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与、科学等15个学科;

高级中学学科知识与教学能力科目分为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个学科。

报考中等职业学校专业课教师、中等职业学校实习指导教师资格人员，参加高级中学教师资格考试科目一和科目二的考试，其科目三的考试纳入面试环节进行考察。

小学类别面试增设“心理健康教育”、“信息技术”学科，其笔试为科目一、科目二。初中、高中、中职文化课类别“心理健康教育”、“日语”、“俄语”学科笔试科目三结合面试一并考核。

初中考试分笔试和面试，笔试需要考的科目有综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力；面试科目是教育教学实践能力。初中的可选科目有语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与、科学，一共是15个科目。

初中考3门，笔试分别为内容有：《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》三门

在四川考初中需要大专及以上的学历。

笔试《综合素质》、《教育教学知识与能力》两科。面试。全国报名条件如下：和小学教师资格，应当具备大学及以上学历。初中教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。符合申请认定教师资格的体检标准。

统考地区教师资格考试科目：考《综合素质》和《保教知识与能力》；小学考《综合素质》和《教育教学知识与能力》；中学的考《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与能力》。

省考教师资格考试主要考教育学和心理学课程。不过有些省份还需要考教师职业道德，教育政策法规， 学科专业素质，教育方法，教育教学基本素质和能力，教学法。具体考试内容详见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定。

中学教师资格：

《教育知识与能力》1.单项选择题 2.辨析题{判断正误并说明理由}3.简答题4.材料分析题

《学科知识与能力》各科不同