二年级数学教案 有多少点子二年级数学教案

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1、师：如果我们要得到一个统一的结果，用什么工具量呢?教师要让学生体会生活中处处有数学，教育学生从小养成好习惯以及培养孩子的估测能力。

2、以下是我整理的二年级数学上册教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

3、本课目标的定位是基于学生认识了100以内数的基础之上的，同时也是学生进一步认识更大的数的基础，因此，教学中，通过学生的多样活动，数形结合，内化迁移，让学生掌握数数方法的同时，体会计数单位“千”的产生及相邻计数单位间的十进关系。

4、二年级数学上册教案范文一：《一分能干什么》北师大版二年级数学上册66—67页。

5、1、知识目标：在实际情境中，让孩子建立一分钟和一秒钟的概念，体会分与秒的关系。

6、2、过程目标：在具体活动中，让孩子亲身体验一分钟的长短，从中感受时间的意义。

7、3、情感目标：教育学生从小养成遵守和爱惜时间的好习惯以及培养孩子的估测能力。

8、教学重点：二、创设情境，探究新知建立一分钟的概念教学难点：估计一分钟有多长教学准备：课件、光盘、实物钟表、秒表。

9、学生准备：每人一个钟表。

10、一、 创设情境、激趣促学师：请大家看屏幕：一分钟(出示课件——来自人教版语文第三册第七课《一分钟》这篇课文)“丁零零，闹钟响了，元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧 ，就一分钟，不会迟到的。

11、过了一分钟，元元起床了，他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。

12、他起初用走的，后来一看手表说：“糟糕，快迟到了。

13、于是他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了，他叹了口气说：“要是早一分钟就好了。

14、”他只能走路上学了，当他走到学校门口，一看手表说： “糟糕，迟到了二十分钟，要是早一分钟就好了。

15、”师：“看完这个故事，大家想说什么?”生自由发言。

16、师：“是啊!一分钟很重要，那么一分钟究竟有多长呢?今天我们就一起来研究一分钟。

17、”(板书：一分钟)二、实践活动、探索新知。

18、1、一分钟有多长A、观察探索师：请大家静静地看屏幕，我们一起来认识一分钟。

19、(出示课件钟表——秒针走一圈，分针走一小格的全过程)师：同学们，这就是一分钟。

20、(板书：1分钟)师：刚才你看到了什么?生：我看到了秒针走了一圈。

21、师：哪根针是秒针?生：又细又长的那根针是秒针。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。