上海大学校训出自_上海大学校园开放了吗

名校校训是什么？

邮电大学：厚德、博学、敬业、乐群

十大名校校训

上海大学校训出自_上海大学校园开放了吗

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横批：尊师重道

1、大学：爱国、进步、科学、。

复旦大学：博学而笃志、切问而近思

2、清华大学：：自强不息，厚德载物。

3、浙江大学：求是创新。

4、复旦大学：博学而笃志 切问而近思。

5、武汉大学：自强 弘毅 求是 拓新。

6、大学：实事求是。

7、科学技术大学：红专并进理实交融。

8、上海交通大学：饮水思源爱国荣校。

9、南开大学：允公允能 日新月异。

校训偏好

虽然高校校训同质化较高，但不同类型高校的校训遣词用字在偏好上仍有一些有趣别。如相比公立大学，私立大学校训更注重“自强”；相比1949年之后创办的大学，1949年以前创办的大学校训更容易提及“诚”“人”“毅”等字眼。

师范类院校提及“学”的情形比其他高校高一半，校训中还比其他类型高校更多地重视“人”，典型代表是北师大校训“学为人师，行为世范”。还有，校训中强调“诚信”的，多为财经类院校。

上海校训出处有谁知道吗？

校训是学校传统的表露，是一种方向性育人手段和管理措施。每一所学校在其发展历程中，或多或少都会形成自己独特的历史传统与人文景观，吸引、感染、塑造着每一氛围内的个体。用这种长期积淀的无形力量对师生思想、情感、意志、性格和行为等进行教育，自然是其他任何方式所无法取代的。

饮水思源：北周的庾信《徵调曲》中有“落其实者思其树，饮其流者怀其源”之句；宋时的宗礼《大鉴禅师殿记》中有“饮水知源，自觉自悟，师岂远哉”之句。

浙江大学：求是

爱国荣校：爱国荣校主要来自国学家、教育家、原唐文治曾在《人格·学生格》中的格言：“学生之对于学校，爱情而已矣，有爱情于学校，乃能有爱情于，有爱情于，乃能有爱情于。”语虽简约，却深含着由“小我”及“大我”的文化要义。

扩展资料

2018年度科学技术奖励大会在举行，共授奖285项（人）。其中，科学技术奖2人，自然科学奖38项，技术发明奖67项，科学技术进步奖173项，中华科学技术合作奖5人。

据相关负责人介绍，上海交通大学共有10项完成单位成果获得和表彰，其中，自然科学二等奖1项，完是关新平，技术发明奖1项，完是孙宝德，科技进步二等奖8项，完分别是杨建民、马紫峰、张文军、范先群、吴皓、夏3.校训反映了学校的整体价值取向，是为贯彻落实教育方针、目标的指导纲领，凝结了其办学宗旨、特色和任务。强、赵维莅和房静远。

参考资料来源：网-上海10项成果获得2018年度科学技术奖

参考资料来源：百度百科-上海交通大学

大学校训有哪些校训？

为您提供一些名校的吧

网络上流行的国内外知名大学校训，五花八门、错误百出。小编精心编辑了国内外知名大学的校训，供大家参阅。

中山大学：博学、审问、慎思、明辨、笃行

1、大学：爱国 进步 科学 （“五四”精神）。

普林斯顿—为服务，为世界服务

2、清华大学：自强不息 厚德载物 （出自《周易》）。

3、复旦大学：博学而笃志 切问而近思 （出自《论语》）。

4、浙江大学：求是创新。

5、大学：实事求是 （出自《汉书》）。

6、南开大学：允公允能 日新月异。

7、：诚朴雄伟 励学敦行。

8、武汉大学：自强弘毅 求是拓新。

9、师大：学为人师 行为世范。

10、山东大学：气有浩然 学无止境 （前一句出自《孟子》）。

11、厦门大学：自强不息 止于至善 （出自《周易》《大学》）。

12、中山大学：博学 审问 慎思 明辨 笃行 （出自《中庸》）。

13、四川大学：海纳百川 有容乃大。

14、大学：敦品 励学 爱国 爱人。

15、大学：明德格物（Sapientia Et Virtus） （出自《大学》）。

16、上海：饮水思源，爱国荣校。

18、暨学：忠信笃敬 （出自《论语》）。

19、哈尔滨工业大学：规格严格 功夫到家。

上海校训是什么?

扩展资料：复旦大学的前身是马相伯于1902年创办的震旦学院。震旦开学一年多之后，因法国教会势力干预学校教务，篡夺校政，以于右任为首的绝大部分同学愤然退学。 1905年，他们重新拥戴马相伯创立了复旦公学，校名“复旦”便是于右任所取，表示不忘“震旦”之旧，更含复兴中华的意义。

上海交通大学的校17、同济大学：严谨 求实 团结 创新。训是：饮水思源、爱国荣校。

饮水思源，是指喝水的时候要记着水是从哪儿来的，比喻人不能忘本。爱国荣校，主要来自国学家、教育家、原唐文治曾在《人格·学生格》中的格言。

“饮水思源”是“小我”层面的道德诠释，“爱国荣校”在“大我”意义上提升了人志存高远的人格境界。

校训的起源

1926年10月，30校庆之际，毕业于南洋公学师范班的校友为母校捐建了一口自流井芝加哥—让知识诚实你是人生，取义“饮水思源”。

1933年4月，学校37校庆时，又有1930届116名学生念及母校培育之恩及他们首先入住执信西斋之利，遂在该斋前捐资建造一座以校徽为中心的喷水池，喷水池中为一石碑，上刻“饮水思源”，是为“思源校训”早之由来。

以上内容参考：

求西方名校校训

为人生的高大丰满与的富强而奠基！

7月23日 12:25 英国

4.校训应是极具个性的，不同层次、不同性质的学校指导学生思想行为的校训理应不同；即便是同等同类学校，校训也应该各具特色。

牛津大学：主照亮我

剑桥—求知学习的理想之地

爱丁堡大学—有知识既能看到事物的表象，也能发现其内涵

美国

哈佛—让真理与你为友

耶鲁—真理和光明

麻省理工学院—即学会动脑，也学会动手

斯坦福—学术自由之风劲吹

康奈尔—让任何人都能在这里学到想学的东西

哥伦比亚—在上帝的神灵中我们寻求知识

加利福尼亚理工学院—真理使人自由

加利福尼亚大学伯克利分校—愿知识之光普照大地

宾夕法尼亚—毫无特性的学习将一事无成

杜克—追求知识，信仰宗教

密歇根—艺术`科学`真理

西点军校—职责`荣誉`

伯克利加州大学—让这里光芒闪耀

加拿大

多伦多—像大树一样茁壮成长

加拿大皇后大学—智慧和知识将是未来时代的稳定济

日本

早稻田—学问，培养模范国民

澳大利亚

悉尼—繁星纵横，智慧永恒

澳大利亚大学—重要的是弄清事物的本质

新南威尔士大学—以人为本，与时并进

国内大学：

天津大学：实事求是

湖学：博学睿思，勤勉致知

武汉大学：自强、宏毅、求是、创新

吉林大学：求实创新、励学敦行

青岛大学：博学笃志、明德求真、守正出奇

同济大学：严谨、求实、团结、创新

大学：实事求是

华东理工大学：求实、勤奋

扬州大学：求是、求实、求新、求真

华东电力大学：团结、勤奋、求实、创新

云学：立一等品格、求一等学识、成一等事业

太原理工大学：求实、创新

河海大学：艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索

汕头大学：创新、求实、勤奋、团结

理工大学：团结、勤奋、求实、创新

上海大学：勤奋、求实、开拓、进取

华中师范大学：求实创新、立德树人

华东师范大学：求实创造、为人师表

华南师范大学：艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表

华东交通大学：团结、严谨、求实、勤奋

农业大学：博大精深

地质大学：艰苦朴清华大学：自强不息，厚德载物素、求真务实

石油大学：勤奋严谨、求实创新

青年学院：实事求是、朝气蓬勃

舞蹈学院：文舞相融、德艺双馨

政法大学：厚德明法、格物致知

林业大学：养青松正气、法竹梅风骨

南开大学：允公允能、日新月异

：诚朴雄伟、励学敦行

东学：明德新民、止于至善

四川大学：精韧不怠、日进有功

黑龙江大学：博学慎思、参天尽物

厦门大学：自强不息、止于至善

山东大学：气有浩然、学无止境

师范大学：学为人师、行为世范

对外经济贸易大学：博学、诚信、求索、笃行

江西财经大学：信敏、廉毅

西安理工大学：祖国、荣誉、

云南师范大学：学高为师、身正为范

航空航天大学：艰苦朴素、勤奋好学、全面发展、勇于创新

华侨大学：会通中外、并育德才

新疆大学：团结、紧张、质朴、活泼

外国语大学：团结、紧张、严肃、活泼

南京中大学：自信、 敬业

暨学：忠信、笃敬

东北大学：自强不息、知行合一

求校训 12字内

上海交通大学：饮水思源、爱国荣校

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之

从学科特色来看，类高校校训提及“德”的比例比其他高校高出1倍左右，如首都医科大学的“扶伤济世敬德修业”等。

清华大学——自强不息，厚德载物 出处：《易经》：“天行健，君子以自强不息。”“地势坤，君子以厚德载物。”

西北工业大学：公诚 勇毅

复旦大学——博学而笃志，切问而近思 出处《论语》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

大学——勤奋、严谨、求实、创新

您看怎么样

自强不息，厚德载物

明德笃志，博学笃行

校训，作为学校育人的一种方式和手段，据《辞海》的解释，其含义是“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地”，“目的在使个人随时注意而实践之”。从字面上看，校训，是学校为树立优良校风、培养良好学风而制定的，要求师生共同遵守的基本的思想规范和行为准则。简言之，校训就是学校着意建树的“应然之风”—也即特有精神和价值取向的特征:

1.校训是校园文化的一项重要内容，天然地具有指导意义，兼顾思想道德修养和行为两方面，语言凝练，口号响亮。

2.校训与校风是密不可分的，是其重要的组成部分。

5.校训具有广泛的针对性，它不仅仅适用于教学的主体：学生和教师，而且对全校教职员工都有约束力，那种认为校训单是训练学生的规矩、培养学生的目标的说法是极其荒谬的和有悖实际的。

6.校训的目的、内容等总是不断变化发展着的，折射出时代的烙印，闪耀着时代的光辉。

我校自建校以来就十分重视校风建设，在1985年，学校提出“团结、严谨、求实、创新”作为校训，它以精练的语言揭示了学校所培养人才的质量规格，明确了师生努力的方向，促使师生形成昂扬向上的观念，凝聚了师生的向心力，为校园文化的建设、优良校风的形成和学校的发展做出了应有的贡献。

21世纪是一个信息时代，经济、科技发展对人的素质要求，可表述为“四重”：即重基础、重方法、重信息的汲取和处理能力、重创新精神和实践能力。年轻一代秉承时代的特点，对校训所的熏陶、感染、同化、导引、激励、凝聚、约束和评价功能提出了新的要求，希望能反映时代特色和主体愿望，并且校训是一所学校的广告词吧，其本身应彰显自我特色，忌雷同僵化。而与我校校训相同或类似的有：理工大学：团结、勤奋、求实、创新，华东电力大学：团结、勤奋、求实、创新，华东交通大学：团结、严谨、求实、勤奋，华东理工大学：求实、勤奋，汕头大学：创新、求实、勤奋、团结，上海大学：勤奋、求实、开拓、进取，石油大学：勤奋严谨、求实创新，太原理工大学：求实、创新，等等。因为学校特色、专业特点和培养学生的特长没有充分展示，所以，在我校调查师生校训为何时，回答出的人寥寥无几。校训所起的作用也就可见一斑了。

为加强校园精神文明建设，培育和建设优良的校风，依据时代要求和高校教育宗旨，汲取民族文化的丰富底蕴，反映我校特点与个性，

以“新”、“雅”、“实”为原则，以富含哲理、言简意丰而又琅琅上口易于记诵为标准，既不妄自菲薄亦不好高鹜远，倡议在全校范围内开展校训征集活动，希望通过师生员工的集思广益，形成有中大特色的校训，成为学校发展的理念。“把握人生正始；毋忘伟业我待”。这是强化校训。

“今天正始学子；明日栋梁”。这是诠释校训。

“人生正始，尺寸光阴须珍惜；伟业我待，少壮年华应努力。”这是校训内涵的深化。

校训诗。今年是正始中学建校七十，有位老校友特地写了一首校训藏头诗以示祝贺：

人生七十今不稀，正始古稀犹春季。

伟业方兴东风舞，我待鲲鹏翔万里。

该诗赞扬正始伟业如日中天，勉励正始学子蓄势待发，鹏程万里。

校训：[原创]更新、更活、更强

校训，作为学校育人的一种方式和手段，据《辞海》的解释，其含义是“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地”，“目的在使个人随时注意而实践之”。从字面上看，校训，是学校为树立优良校风、培养良好学风而制定的，要求师生共同遵守的基本的思想规范和行为准则。简言之，校训就是学校着意建树的“应然之风”—也即特有精神和价值取向的特征:

1.校训是校园文化的一项重要内容，天然地具有指导意义，兼顾思想道德修养和行为两方面，语言凝练，口号响亮。

2.校训与校风是密不可分的，是其重要的组成部分。

5.校训具有广泛的针对性，它不仅仅适用于教学的主体：学生和教师，而且对全校教职员工都有约束力，那种认为校训单是训练学生的规矩、培养学生的目标的说法是极其荒谬的和有悖实际的。

6.校训的目的、内容等总是不断变化发展着的，折射出时代的烙印，闪耀着时代的光辉。

我校自建校以来就十分重视校风建设，在1985年，学校提出“团结、严谨、求实、创新”作为校训，它以精练的语言揭示了学校所培养人才的质量规格，明确了师生努力的方向，促使师生形成昂扬向上的观念，凝聚了师生的向心力，为校园文化的建设、优良校风的形成和学校的发展做出了应有的贡献。

21世纪是一个信息时代，经济、科技发展对人的素质要求，可表述为“四重”：即重基础、重方法、重信息的汲取和处理能力、重创新精神和实践能力。年轻一代秉承时代的特点，对校训所的熏陶、感染、同化、导引、激励、凝聚、约束和评价功能提出了新的要求，希望能反映时代特色和主体愿望，并且校训是一所学校的广告词吧，其本身应彰显自我特色，忌雷同僵化。而与我校校训相同或类似的有：理工大学：团结、勤奋、求实、创新，华东电力大学：团结、勤奋、求实、创新，华东交通大学：团结、严谨、求实、勤奋，华东理工大学：求实、勤奋，汕头大学：创新、求实、勤奋、团结，上海大学：勤奋、求实、开拓、进取，石油大学：勤奋严谨、求实创新，太原理工大学：求实、创新，等等。因为学校特色、专业特点和培养学生的特长没有充分展示，所以，在我校调查师生校训为何时，回答出的人寥寥无几。校训所起的作用也就可见一斑了。

为加强校园精神文明建设，培育和建设优良的校风，依据时代要求和高校教育宗旨，汲取民族文化的丰富底蕴，反映我校特点与个性，

以“新”、“雅”、“实”为原则，以富含哲理、言简意丰而又琅琅上口易于记诵为标准，既不妄自菲薄亦不好高鹜远，倡议在全校范围内开展校训征集活动，希望通过师生员工的集思广益，形成有中大特色的校训，成为学校发展的理念。“把握人生正始；毋忘伟业我待”。这是强化校训。

“今天正始学子；明日栋梁”。这是诠释校训。

“人生正始，尺寸光阴须珍惜；伟业我待，少壮年华应努力。”这是校训内涵的深化。

校训诗。今年是正始中学建校七十，有位老校友特地写了一首校训藏头诗以示祝贺：

人生七十今不稀，正始古稀犹春季。

伟业方兴东风舞，我待鲲鹏翔万里。

该诗赞扬正始伟业如日中天，勉励正始学子蓄势待发，鹏程万里。

校训：[原创]更新、更活、更强

学校是培养人的地方 是成长的地方 为了什么而成长 而学习？学习需要原动力 有了明确的目标 才能充实自己 激励自己

训，作为学校育人的一种方式和手段，据《辞海》的解释，其含义是“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地”，“目的在使个人随时注意而实践之”。从字面上看，校训，是学校为树立优良校风、培养良好学风而制定的，要求师生共同遵守的基本的思想规范和行为准则。简言之，校训就是学校着意建树的“应然之风”—也即特有精神和价值取向的特征:

1.校训是校园文化的一项重要内容，天然地具有指导意义，兼顾思想道德修养和行为两方面，语言凝练，口号响亮。

2.校训与校风是密不可分的，是其重要的组成部分。

5.校训具有广泛的针对性，它不仅仅适用于教学的主体：学生和教师，而且对全校教职员工都有约束力，那种认为校训单是训练学生的规矩、培养学生的目标的说法是极其荒谬的和有悖实际的。

6.校训的目的、内容等总是不断变化发展着的，折射出时代的烙印，闪耀着时代的光辉。

我校自建校以来就十分重视校风建设，在1985年，学校提出“团结、严谨、求实、创新”作为校训，它以精练的语言揭示了学校所培养人才的质量规格，明确了师生努力的方向，促使师生形成昂扬向上的观念，凝聚了师生的向心力，为校园文化的建设、优良校风的形成和学校的发展做出了应有的贡献。

21世纪是一个信息时代，经济、科技发展对人的素质要求，可表述为“四重”：即重基础、重方法、重信息的汲取和处理能力、重创新精神和实践能力。年轻一代秉承时代的特点，对校训所的熏陶、感染、同化、导引、激励、凝聚、约束和评价功能提出了新的要求，希望能反映时代特色和主体愿望，并且校训是一所学校的广告词吧，其本身应彰显自我特色，忌雷同僵化。而与我校校训相同或类似的有：理工大学：团结、勤奋、求实、创新，华东电力大学：团结、勤奋、求实、创新，华东交通大学：团结、严谨、求实、勤奋，华东理工大学：求实、勤奋，汕头大学：创新、求实、勤奋、团结，上海大学：勤奋、求实、开拓、进取，石油大学：勤奋严谨、求实创新，太原理工大学：求实、创新，等等。因为学校特色、专业特点和培养学生的特长没有充分展示，所以，在我校调查师生校训为何时，回答出的人寥寥无几。校训所起的作用也就可见一斑了。

为加强校园精神文明建设，培育和建设优良的校风，依据时代要求和高校教育宗旨，汲取民族文化的丰富底蕴，反映我校特点与个性，

以“新”、“雅”、“实”为原则，以富含哲理、言简意丰而又琅琅上口易于记诵为标准，既不妄自菲薄亦不好高鹜远，倡议在全校范围内开展校训征集活动，希望通过师生员工的集思广益，形成有中大特色的校训，成为学校发展的理念。“把握人生正始；毋忘伟业我待”。这是强化校训。

“今天正始学子；明日栋梁”。这是诠释校训。

“人生正始，尺寸光阴须珍惜；伟业我待，少壮年华应努力。”这是校训内涵的深化。

校训诗。今年是正始中学建校七十，有位老校友特地写了一首校训藏头诗以示祝贺：

人生七十今不稀，正始古稀犹春季。

伟业方兴东风舞，我待鲲鹏翔万里。

1.一定要争气

或.为中华奋进而读书

或.今天你以(学校)为骄傲,明天(学校)以你为骄傲

待人诚恳，创建千秋大业；

治学严谨，造就一代新人。

校训：严谨、爱心、奉献、向上。

学高还要身正

立己仍需达人

学高还要身正：“学高为师,身正为范”。这是对教师职业道德的诠释。

立己仍需达人：出自《论语· 雍也》篇：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。” 是对学生的要求。

学海汹涌，唯勤进之，唯恒渡之！

上海复旦大学校训是啥

10、：诚朴雄伟 励学敦行。

上海复旦大学校训是博学而笃志，切问而近思。

南开大学——允公允能，日新月异

复旦大学的校风是文明、健康、团结、奋发。

复旦大学的学风是刻苦、严谨、求实、创新。

复旦大学的精神是爱国奉献，学术，海纳百川，追求卓越。

复旦大学的校花是白玉兰，13年3月，春寒料峭，复旦公学刚刚从吴淞迁入上海西区徐家汇的李公祠。庭院中有数株白玉兰树，师生誉之为“花中君子”，以她为校花。1947年正式提议白玉兰为复旦校花。

1951年，应陈望道之请，为复旦大学题写校名。复旦接到题名后，放大成校门匾额、缩小后用于校用信封、信笺、校徽、书封面等，原迹请荣宝斋精裱后珍藏于校档案馆。

参考资料：

复旦的校训：博学而笃志，切问而近思（出自《论语·子张篇》）

复旦的校风：文明、健康、团结、奋发

复旦的学风：刻苦、严谨、求实、创新

复旦的教学原则：通才教育，按类教学

复要正确地把握校训的整体特征和专有属性，以上六个方面缺一不可。旦的教学理念：宽口径，厚基础，重能力，求创新

复旦大学校训：博学而笃志，切问而近思