如何才可以在学校里最聪明 怎么样才能在学校混得好

聪明可以学习吗？如何才能变聪明？

1、智商高低、聪明与否，最主要的原因在于后天的学习，因为聪明的本质在于你的知识储备以及实践。所以要变得聪明，最基本的就是要多学习。多读书是基础，可以是知识型的、可以是谋略型的、可以是为人处世的、可以是技能型的等等。

变得聪明，虽然和智力有关，但这和智力并不是完全一样的事情。聪明往往是指你如何对待别人，能够多快地分析情况，作出行动，以及你的想法有多少智慧和创造性。聪明是一种可以学习到的特征，是你也可以努力学到的东西。

如何才可以在学校里最聪明 怎么样才能在学校混得好

如何才可以在学校里最聪明 怎么样才能在学校混得好

1、发言。如果你在一场谈话中等待，听取不同参与者的话，然后再加入争论，这会让你显得更加聪明，因为你在说出自己的意见之前，有更多的时间来听取不同的意见，并且评估这些意见。

举例来说：你正在和你的表弟小明、你的阿姨张丽，以及你的妹妹莎莎谈论给火鸡调味的方法。让他们三个人先列举出它们的方法，你听着，并且评估每一个人论点的有效性。然后，一旦争论停止下来，巧妙地把你自己的方法说出来。确保你的方法和他们的不同；如果你确实赞同他们之中的一位，可能是张丽阿姨，给出一些更加令人信服的论据，或者是提出一些别人没有想到的原因。

这也是避免犯傻的一个好方法，不要说话不经过大脑。一般地，发言的人不太可能只是简单地指出明显的事实，或者重复别人的观点。相反，他们通常会提出一些独到的、有创意的见解，让人们印象深刻。

2、准备一些“口袋”事例。你可以在与人辩论时把这些事例举出来证明你的观点。你很有可能无法为你的每一次辩论都准备好适合的事例，所以你要选择那些最重要的。

例如：如果你对全球气候变化非常感兴趣，那么你可以记住一些关于天气和气候变化的统计数据，可以显示出在过去的几年里发生的气候剧变（以及它与二氧化碳的关系等），还有它与那种长期缓慢的、与人类活动无关的气候变化的区别。

你可以收集一些事例（真实的例子）去反驳一些大家公认的设，这会让你显得很聪明。

3、学习适当的行话。每个领域或者行业内都有一定的行话，这包括首字母缩略词、缩写，甚至某些绰号。学习你所在的地方以及你将要拜访的地方的行话，这会让你显得更博学。

如果你不懂别人说的行话，那么你要关注这个词的上下语境。你总可以猜出它的基本含义。否则，你可以私下问问别人，这样别人就不会发现你听不懂他们说的话。

4、要有说服力。人们经常会把说服力和智慧联系在一起。如果你做到了其中一点，人们就会联想到另一点。准备一些“口袋”事例并且发言能让你变得更有说服力，但是也要注意其他几点。记住，说服力基本上是让人们去做他们最感兴趣的事情，同时又能使你获益（和控不同）。

要想变得有说服力，你要注意语境和时间。举个例子：不要在你姐姐刚失业时找她要钱来资助你们的父母。此时她会更在乎也更需要钱。相反，你要等到她找到一份新工作或者得到了提拔时再说。

语言简明清晰。你越是清晰、迅速地提出问题，别人就越容易理解你的意思，也更愿意帮助你。人们偏爱开门见山的方式，而不是绕着圈子说话。

避免专业术语（某一群人使用的特殊词汇，很难被大众所理解；例如法律术语）。如果人们听不懂你说的话，他们就不会听取你的意见，也不会觉得你很聪明，如果你无法明确表达自己的话。除非你是在和同样能理解这些术语的人讲话，否则不要用它们。

5、提出简单的解决办法。很多情况下，某些问题并不需要复杂的解决办法。虽然这有点奇怪，但是最简单的解决办法往往是最实用的，同时也是别人想不到的。人们习惯于去寻找最困难、最复杂的解决办法，不要落入这样的陷阱，你就会脱颖而出。

一般地，你在寻找解决办法时可以问这样一个问题：哪些事情你可以少做一些？这样可以排除一些不那么有效果的选择。

同样地，问自己一些其他问题。如果你想更好地管理时间，不要问“我们如何更好地管理时间？”这个问题太大了，你的也会太宽泛。你可以提出更好的问题“什么工具能让我们工作得更快？”或者“如果我们在这个项目上花2小时而不是4小时，我们能不能获得同样的成果？”

6、要有自信。如果你对自己和你的工作很有自信，那么你会比那些不自信的人显得更聪明。人们会相信自信的人，即使并没有什么理由来支撑。如果你够自信，就会变得聪明。

要积极或者中立地看待自己。如果类似“我是个失败者”或者“我很蠢”的念头闯进了你的脑海，你要立刻这样想“我觉得自己是个失败者，但是上周我刚刚获得了年度员工奖（我有一份很棒的工作）。”

不要拿自己和别人比较。例如：不要和别人比谁更聪明。智慧不是拿来与人竞争的，你只会觉得更糟，因为你为了证明自己“最棒”而冒犯了别人，使他们离你而去。

锤炼你的技巧

1、不要总是墨守成规。知道如何按规矩办事是一个优点，尤其是在你能够推陈出新的情况下。如果你能够用自己的方法做事情，别人就知道你能够思考。这也是别人评价你是否聪明的标准之一。

你也要做别人意想不到的事情。如果你总是遵守规则，按照别人教你的方法做事，那么也不代表你不聪明，只是别人看不到你的智慧。所以，不要依赖传统的方法了。

2、跳出固有的思维定式。这一步和不要墨守成规是相辅相成的，因为很多情况下，你要跳出固有的思维定式才能创新。要想变得聪明，你需要想出有创意的解决办法。

把问题重新概念化。那些有创意的人经常做的一件事就是把问题重新概念化。要想练习这个技巧，你要先作出一个普通的选择（例如写一篇过时的论文），然后重新想象一下，你能不能用一种不同的、更有魅力的方式表达同样的信息（口头讲个故事，创作一幅拼贴画或油画）。

做白日梦。实际上，做白日梦十分有益于你想出独创性的解决办法。做白日梦的过程中，你要回忆信息，并且在它们之间建立联系。这也就是为什么你的好点子都是在洗澡时或者睡觉前想出来的。如果你在某件事上遇到了困难，那就花一点时间来做白日梦吧。很有可能，在你放松自己，让思绪自由飘飞时，你就会想出有创意的好点子。

头脑风暴是另一个想出好点子的方法，尤其是在小组合作时。提出一个问题，然后让大家说出自己脑子里想到的办法，但不经过思考评价。其他人可以为这个点子作一些补充。你也可以自己进行头脑风暴，只要你能确保在这个过程中不进行任何评价。

3、考虑到可能发生的最糟的情况。恐惧是创新思维的阻碍之一，而创新又是智慧的一大部分。你的解决办法和点子越有创意、越实用，人们就越会相信你的实力。

问问自己：如果你失业了会怎么样？如果你失去了的客户呢？如果你考试不及格会怎样？如果出版商不买你的书怎么办？这些问题的要么会打消你的恐惧，要么会显示出你还要在哪些方面努力，进而展现出更多的机会和远见。

在你想出点子和潜在的解决办法时，在它们成形之前，不要接受更多的批评。批评和对批评的恐惧是创意杀手，也会磨灭你的智慧。当你完成了头脑风暴，能让你的点子更有价值时，再去接受别人的反馈和批评。

4、设定标准。如果你把问题和机会描述得很模糊、不明朗，那么你就很难想出有创意的点子或办法。即使你要处理的问题中没有任何标准，你也可以自己设定。

设定“想的”或者“隐含的”标准能让你更快地想出点子。例如，设你在做一个项目但是没有钱，你要怎么完成任务？设你不能按照规则办事，那么你要如何推陈出新？设你要在某个时间内想出解决办法（例如5分钟之内）？你在这么短的时间里能想到什么？

例如，在编辑给出的“整本书只能用50个以内不同单词”的挑战下，苏斯博士写出了《绿鸡蛋和火腿》。这部他最的作品就在这“50词限制”的标准下诞生了。

继对于老师一定要尊敬他 ，这样他才会觉得他是有权威的。但老师有好有坏，自己有主见的发现他。在班会上什么上积极一点，帮他分担一点工作，也许只是简简单单的小事。续学习

其次，多与聪明的人交流学习，多请教高人、智者；同时，要学会关注时事，并试着获取多角度的观点，这样你就不会只了解一面之词。此外，实践出真知，要在实践中多学习，多磨炼，亲身体验的东西可能更透彻，理解的更深刻。聪明往往是小道，智慧才是大道，要不断磨砺、升华自己。

2、智商高低、聪明与否，最直接的就是我们的大脑。我们的大脑中拥有高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力、无穷的创造力等等。像一些能力训练开发的软件或智力游戏对你变聪明也是有帮助的。如我练习过的《精英特全脑速读记1：合理分配学习时间忆训练软件》，它是属于能力开发的软件，主要是训练快速阅读、记忆力、注意力、思维、全脑开发等。它的训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，形成“眼脑直映”式的阅读学习方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的提高。这个能力对我们的阅读、学习、丰富知识都有很大的提升，有条件的话倒是建议学一下。像贴吧《速读吧》里面就有很多练习速读记忆的经验分享，可以交流学习

食物对于大脑或许有些帮助（补充大脑所需的各种营养）。

关于这一点，虽然我保持怀疑态度，但在平时的饮食中注意一下也无妨：①保护大脑的抗氧化物：蓝莓或草莓、西兰花、胡萝卜、大蒜、葡萄、、大豆、茶、番茄、全谷物。②建筑大脑的健康脂肪：三文鱼、金枪鱼、亚麻油、菜籽油、小麦胚芽、蛋类。激发大脑能量的高酪氨酸蛋白：乳制品、蛋类、海鲜、大豆。③滋润大脑的水：哪怕轻微的脱水都会减少精力、损害记忆力。所以，要提高记忆力每天至少要喝1200毫升水(约合6杯)。炎热天气或运动时更要多喝水。④调节大脑运转能量的膳食纤维：蔬菜、豆类、坚果、水果、全麦谷物等。⑤大脑建筑模块的维生素和矿物质：维生素B6、B12、维生素C、铁、钙等是搭建大脑的“必需模块”。

文/《精英特速读记忆训练网》：快速阅读、记忆力、注意力、思维等方面的知识学习、能力训练。

小学哪3科学习成绩好的学生，才算是“真聪明”？

用你的身体语言来让大脑变得自信，即使你心里并不真的这么想。站直身体，迈着自信的步伐，就像你平时一样。保持开放的姿态，不要把手臂交叉在胸前或者不敢看别人的眼睛。

如果孩子的数学、语文、科学成绩比较好的话，那么孩子是真的聪明，因为在这几科中，体现着孩子的思维能力。

小学语文，数学，英语这三科成绩好的学生，才算真的聪明，从小培养孩子语文阅另外，可以试试文字游戏。文字以及它们组合起来的方式能让你显得更聪明，因为在交流的过程中文字十分重要。文字游戏包括双关语、代号，以及用简单的语言传达别人难以察觉的通感信息。练习一下用不同寻常的方式描述事情，关注那些人们往往会忽略的角度。例如：形容火焰像丝绸一样，或者把声音描述成海岸边的波浪。注意运用语言中的双关语。尽量注意到别人话语中的双关，并且及时指出。读能力，计算能力，英语听说能力，孩子想不都难。

无论是小学还是中学，真正能够拉开距的只有语文，数学，英语。这三门课的分值，而且占了很大的比例，发现规律是驾驭规律的前提。宇宙间的一切事物都遵循一定的规律而运动，记忆同生命一样，本质上是不稳定的，其变化难以捉摸，但也遵循着一定的规律。但凡有一门课的成绩不好，总成绩的排名都不会很高。

在学校里评价一个人聪明是用成绩，那么在生活中，要评价一个人聪明一般有哪些要素呢

增加你的词汇量。你需要每天学习掌握两个新词，这似乎听起来有些麻烦，但会很管用。

我个不知道你说的聪明是指哪方面，如果是智商，那是天生的，无法改变。到学校去学习，无法改变天生的智商，但是可以改善其他后天所需的知识，对世界和的认知等等，还是有价值的，否则不会推行九年义务教育。人意见:

1，专业能力，看你在专业上的成就。

2，沟通能力，协作能了；看你与人合作的能力。

3，办事能力，就是看你的处理事情的方法是不是合适，

我个人认为要以下几点：

1：个人办例如：如果你是蝇钓鱼的初学者，那么你要学习很多单词和短语。如果你不知道“抛竿”（把吊杆、卷轴和鱼线前后甩动的动作）或“鱼位”（河里或者湖里有鱼的地方）的含义，那么别人就会觉得你什么都不会，一点也不聪明。事能力

2：文化涵养

3:礼仪与社交能力

5：宽容和大度程度

6：头脑清醒

为什么我在学校总觉得总自己没有别人聪明，（在处事，接触老师的时候）该怎么办才能机灵一点？

亦此亦彼型：在起床后喝所以比较一下就明白了，聪明一定是要有文化的，没有文化的人是不可能聪明的。(或)临睡前的一段时间记忆，效率，思维也最敏捷。美司格特说过，觉醒和起床之间的半小时才是非常有助于他发挥创造性的黄金时刻。

这个需要学 也需要平时去琢磨 不是有句俗话吗 不怕贼偷 就怕贼惦记 你就试着做个"贼"吧！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

这个需要学 也需要平时去琢磨 不是有句俗话吗 不怕贼偷 就怕贼惦记 你就试着2吃坚果类：其中里面有脂肪、碳水化合物，可供给大脑营养，对我们的大脑有很大的帮助，能活跃大脑，改善智力。曾经在读初中的阶段，我的记忆力常常不好，背单词总是记不住，导致各科成绩都很糟糕。无意中找到了一个提高智力的“尼古拉特斯拉大脑训练”，看完后，才改善了我这种不好状况。成绩都变好了。这些话应该可以帮你，好好奋斗吧，愿你万事如意！做个"贼"吧 其实咱俩很相似滴 想给宋个礼都不会

一个学生聪明不聪明，在哪一学科就能体现出来？

努力提高自己的工作技能

我感觉，我有点偏题了，但还是想说说。

我讲讲我家娃娃的经历吧，虽然不是985，只考了211，但觉得她的成长很少让我们心。

最早让我觉得她不简单是小学5年级。那年换了一位中年语文老师、班主任。老师的思维很超前。晚上我会检查作业，看到她完成了一项课外作业--如果班级是个企业，需要哪些岗位，如何管理。丫头居然做了一个表格，分了职务、工作范围，考核内容…惊呆了，我问她，你怎么会这些？她说电视剧里看到的。

第二件事让我对她刮目相看。 体育 中考，游泳可以代替800米，下定决心要学会游泳。爸爸教了她三个下午，但是蛙泳的速度还是不合格，一天下午，爸爸说，再教你个仰泳吧，自己觉得哪个行就用哪个，其实爸爸也放弃了。后来就训练了一次，参加考试了…仰泳通过了！太不可思议了！

第三件让我觉得她很会融会贯通。江苏的语文阅读和作文总是最重要的。每次看到她的作文题，我也总是担心，这题目压力好大。与她沟通，她总说作文没问题，我会用公式套，拿不了高分，中上没问题。

第三次高考分数处出来了，全家傻眼了，位次与平时相很大，数学考砸了（阅卷有新规，不看结果看过程，丫头做题爱跳步骤），她只安静了20分钟，从新开始选学校，自己选择，自己一所一所学校打电话，为自己大学翻身找学校。

第四次大一结束后。她最终选择了化学，而高中三年她只学了一年半的化学，高中选择的是物理生物。然而，大学一年里，她把化学学到。在没有父母监督的情况下，也都高分通过，拿到了部分小竞赛奖项。时候

其实还有很多很多细节。天才很少，但是能控制自己、目标明确、心强、融会贯通…这些是学习好的基础。还有一点就是家长，请不要太功利也不要太主导孩子的思想。我们要学会陪伴、…

我觉得孩子聪明不聪明，从小细节最能发现，而不是哪一科。

孩子聪不聪明，不能够单方面下定论！

很多家长会觉得自己原来都不是读书的料，所以就觉得是自己的基因不好，那么自己的孩子也不会是学习的料！

我做家教的时候，也有遇到过这样的家长，从小就没怎么管孩子，让孩子自由去学习，结果孩子把学习搞得一塌糊涂！问他为什么不管管孩子，他给我的答复是，“他如果是学习的料，根本就不需要我去管他他不是学习的料，怎么管都没用！”然后给我举了个身边的例子，你看人家三婶的孩子，没怎么管还不是照样考上了大学！我特别的无语！

这样的家长，很明显是极不负的！一个家长连最基本的职责都没有尽到，直接给自己的孩子打上了“不是读书的料”这种烙印，真的很可笑！

还记得我们学过的《伤仲永》这篇课文吧，他就告诉我们，孩子天赋再好，不注重后天学习，早晚有一天也会变得普普通通，甚至连普通人都不如！

所以我们并不能单凭孩子某一科好坏就给孩子打上一个标签！

爱因斯坦小时候就被老师打上“迟缓儿”的烙印，但在他妈教导下，不这样成为了世界上最伟大的科学家？

我儿子在农村上的，说真的十几年前的也没学啥知识，基本上老师就是帮家长照顾孩子。小学一年级在县城重点，我认为起跑线输了，结果学期考试全年级笫一名，我才知道这孩子是块读书的材料。读初一时，老师怪他贪玩调皮经常打电话找家长，结果一考试老师也蒙了，年级第三名。十二年教育学习上家长很省心，也没上过辅导班，回家就是玩手机看电视，去年高考上了985。所以我认为孩子聪明不再于那科，我儿子学的是理科，但他文科非常好，在大学诗词大赛中拿过一等奖。

一个学生是不是聪明的学生，从下棋，打牌就可以看的出来。

我读大学那会，我们班有一个16岁的同学。他跳……过两级，比我们多数人小两岁。

他还是广州市象棋甲级棋手。有一天一时兴起，他在宿舍表演盲目对六人，居然大胜六个同学，一时传为佳话。

次级聪明的孩子，表现在社交上。社交出色的孩子，我把他放在第二档。

第三档的聪明孩子，就是我平时说的“刷题”，刷题再厉害也就是会考试，这样的孩子的成色，将来还要经过 检验，才好确定。

经过科学家们的测算，普通人的智商一般都在80－120之间，这部分人应该点到总数的80%以上。那么高智商的人群集中在哪些专业领域呢。这里引用一下ETS（企业全球智能网络营销系统）通过大数据得出的结论。

ETS的统计数据来自于2013年－2016年对不同专业的26523名学生，参加了文字推理、定量推理、分析写作三部分综合测评得出。最终的结果显示：理科生整体超过文科生，理科中学物理与天文学学生是最聪明的，而人文学科中“最强大脑”是学哲学的。

看看ETS得出的“最强大脑”十个专业：

1 物理与天文学 IQ平均值：139

2 数学 IQ平均值：137

3 经济学 IQ平均值：136

4 哲学 IQ平均值：136

5 化学 IQ平均值：132

6 工程 IQ平均值：129

7 学 IQ平均值：129

8 生物与生物医学 IQ平均值：128

9 历史 IQ平均值：125

10 计算机科学与信息技术 IQ平均值：124

不过，从另一个角度思考，我觉得聪明人还有很多的表现，比如对自己所从事专业的理解与悟性，处世的眼界与格局，看问题的深刻与敏锐，对环境的适应，对变革的掌控等等。“360行，行行出状元”，只要一个学生心存敬畏，用心钻研，坚持不懈，敢于创新实践，就一定会在自己从事的专业领域做出杰出成绩，体现人生价值。

一个学生“聪不聪明”，哪个学科能体现出来？这个问题没有标准。

首先，“聪明”本身就没有明确定义。短期记忆力是，空间理解力是，抽象能力是，逻辑思维能力也是……这些都是“聪明”的定义之一，但都不够全面。

这些都是“聪明”或者说“智力”的表征，但最重要的结论是： “智力，是可以训练的”。

另一个研究结论更重要：智力，不是影响成绩的最重要因素。套用一句流行语： 装什么装，你离需要拼智商的地步，还的远呢！

同样的学校班级，同样的老师，付出同样多的学习时间和努力，最终结果却很不一样：有人考取985，有人普通本科，还有人就只能上二三本。 到底是哪些原因造成学生之间的成绩异？许多人，甚至包括许多老师会告诉你，这是“天资”的异，智力的异，有人就是天生会读书，这样的话有没有听过？但是，学生成绩高低，真的是天生的遗传的“智商”造成的吗？ 这个是错的。

影响这些获得性的“智力”因素是哪些？这不是本文的主旨，只简单地说，与家庭背景，父母陪伴，教育方式等等都有关。 也就是说，同一个学校同一个班级，孩子的智商因素都不多，基本上都在正常范围之内，能否取得较好成绩跟“智力因素”关系不大。那么，学生成绩异的原因究竟是什么？

有一位清华“学霸”总结的很有道理，分享如下：

一， 学习态度 。 “态度决定一切”。上进心，好胜心，不服输的态度，有吗？甘于落后习惯于落后无胜负心比什么都致命。

二， 学习方法 。 “授人以鱼不如授人以渔”。只会做题远远不够，掌握做题的方法比会做任何题目都重要。 很多学生在学校读书时，都有这“四不做”：课前不预习；上课不记笔记；下课不复习；考试不纠错。 其实这才是的错误，必须把“四不做”变成“四必做”： 课前必预习：迅速浏览一遍即将要学习的新课，边思考边读第二遍，同时做好预习笔记；上课必记笔记：将老师总结的重点、难点记下，同时记下一些自己不懂的问题，方便下课询问；课后必复习： 将老师讲的内容结合书本看一遍，把想不起来的内容、印象模糊的重点、难点部分加强记忆，动手写一遍；考试必纠错：当老师在讲解试卷的时候，一定要动手将错误更正，旁边要详细记上正确，以便日后复习。

学习方法是影响学习成绩的最关键一步。距之所以有，绝大部分就在学习方法上。

三， 学习时间 。 有没有见到过做事慌里慌张，又丢三落四的孩子？比比皆是；有没有见过一直在做，却什么作业都没做好的孩子……这些学生没有时间意识，不在意事情的轻重缓急，不知道如何分配自己的时间。 但是，家长可以也必须帮助孩子改善时间管理能力：

家长可以跟孩子一起做学习表：每天要求孩子提前做出学习表，一天要完成多少量，每一项任务的完成时间，给自己的任务打分，就是职场上的KPI，天下同此理。 除了做每天时间表，还要做每周每月时间表，期中学习时间表，期末学习时间表。 把在能力范围内的学习量列出来，争取在规定时间内完成。

2：利用好一天的黄金时间

每天各时间段效率值是不一样的，每个时间段适合做什么，必须尽早摸索自己的规律。

3：利用好碎片时间

碎片时间是一天当中的积累时间，比如课余、饭前饭后、等人等车，最适合学习积累和复习，为碎片时间做足准备，以便可以随时随地学习。对于真正聪明的人，一般在为人处事上不会觉得他有优越感。因为真正聪明的人知道，一些特定的明不了自己的聪明。虽然有些人很聪明，但不是所有的事情都知道。所以对于这些真正聪明的人来说，如果遇到一些自己不太了解的知识，会虚心的向其他人请教，而不会仗着自己的优越感认为没必要去请教。

四，努力程度。

努力就不用多说了，没有努力一切都会是空中楼阁。高考是什么？高考是一场艰苦的马拉松，是一场选拔赛，考取985/211，意味着你必须得踩下全省市95～98%的同学，而他们跟你没有多大别，甚至比你更努力更拼命。在这场马拉松中，没有坚忍的毅力，疲惫时，倦怠时，困乏时，伤病时，没有自己逼迫自己的意志不行。你没有，别人有。

以上四点就是提高成绩的金钥匙。有了钥匙， 完成度 的高低，取决于自己。，把原人大附中王金战老师的经验列在下面供参考：

影响学生成绩的因素是： 学习方法 >> 努力程度 > 智力 。

个人认为：不能以哪一科好坏来衡量一个人聪明与否。、钱伟长就是例子。

因为一个人的学科专长与自己的心理特性、兴趣爱好、以及老师的教育方式有很大的关系。

聪明吗？毫无疑问！一个没有喝过洋墨水、没有进过军校、21岁才进湖南师范求学的师范生，哲学、、经济、军事、战略、诗词、管理堪称，技压群雄，谁能相较？但他数理化、艺术、英语，原因是他在小学、中学时就没有怎么学过，以至绘画经常就画个鸡蛋

如何培养出聪明的孩子

数学物理学科好，一定程度上代表了抽象和逻辑思维受到了良好的训练；英语 历史 地理成绩好，说明记忆力不错和有足够的时间投入；阅读习惯好，阅读量大，语文就不会太……

长大了要成家立业。成了家，就要生儿育女传宗接宗接代。如今，由于我国人口众多，不得不实行生育，每对夫妻只能生育一个孩子。做父母的，无不希望自己的孩子聪明伶俐、智力超群。

对于真正聪明的人，如果遇到了需要讨论的问题。为了避免无效率的争论，真正聪明的人在讨论问题，会先把立场立好。然后再通过这个立场去展开讨论，这样就避免了每个人立场不一样，而进行那些无谓的争论。

聪明的孩子是什么样的呢？

1、聪明的孩子解决问题方法快，在解决所面临的问题时，能够在较短时间内找到行之有效的解决办法。即能快速有效地解决问题，且思维灵活。

2、聪明的孩子解决问题的方法多，能从不同的思路找出解决问题的不同办法，也有人管这个叫发散思维能力强。

3、聪明的孩子求知欲强，儿童强烈的求知欲、好奇心和探索精神与智力发展的关系最为密切。

怎样能培养聪明的孩子呢？

1、培养孩子的好奇心

如何培养孩子的好奇心呢？您可以平时经常给他提些问题，如：“天上的星星是什么？”“鸡蛋怎样会变成小鸡？”当孩子说错时，要耐心地 解释哦。为孩子准备一些玩具，如小木块、积木、纸片，小石头等，让他经常摆弄。不断地给宝宝创造接触新鲜事物的机会，增强他的好奇心，培养他对事物的探索和解决能力。

2、不揠苗助长

聪明的宝宝虽有天赋，但学习是一个逐渐增长的过程，让刚满3岁的宝宝去学习10岁孩子才能掌握的知识肯定是不妥当的。决不要让宝宝“马不停蹄”地学这学那，把学习的时间占得满满的，这样反而会使宝宝对学习产生厌恶情绪。可以给孩子提供跳一跳可以够得到的难度。

3、给孩子思考的`时间及空间

小孩子虽然很需要与其他人交往，但他们也需要自己独处思考的时间和空间。正是那些安静的独处时间让孩子有机会去自我思考问题并发现问题，如果家长整天把孩子的时间安排得满满的，孩子就会没有自己的空间，在他们长大后，他们可能就会缺少成为团队人所需的素质。

4、从小培养孩子的思维能力

培养聪明孩子的方法就是思维训练——教给孩子正确的思维方法，发展孩子的思维能力。通过适当的思维训练，借助适合幼儿年龄特点的一些材料，可以帮助孩子学会如何思考、如何学习，例如：如何进行分析、分类，如何进行比较、判断，如何解决问题等。掌握了正确的思维方法，就如插上了一双翅膀，使孩子的抽象思维能力得到迅速的发展和提高，从而大大提高孩子的知识水平和智力水平。

怎样才能养育出智力（即智商）超群的孩子呢？

1、择偶圈宜大不宜小

调查发现，通婚圈小的夫妻生育子女的智商为102.45;同省异地婚配的子女智商为106.19;而异省婚配的子女智商可达109.35.由此可见，男女在择偶时应尽量避免通婚圈过小。另外。不可和近亲结婚，血缘越远，后代矫商越高。

2、生育年龄早晚适中

有关调查发现，男性30岁左右，女性24~29岁为生育年龄。在此生育年龄期生下的孩子身心都是优良的。因此耍废除“早生贵子早得福”和“晚得贵子老来福”的错误观念。

3、孕前、孕期要注意营养

孕前、孕期的营养好坏，对胎儿发育至关重要。孕前、孕期要补充铁、钙、叶酸、维生素（a、b1、b2）、优质蛋白质等营养素，为胎儿打下良好的健康发育基础。正如俗话说的“地壮长好苗，母健育好儿”的道理。

4、孕妇要保持良好精神情绪

孕妇在孕期和产后要保持良好的精神情绪。因为心情不好，焦虑、紧张、烦躁、忧愁，可使孕妇体内激素异常，既影响自身健康，又对胎儿产生不良影响。产后情绪好坏，对孩子影响更大。医学研究发现、患有抑郁症的产妇，其孩子智力发育不佳，特别是对男孩智力影响尤为明显，上学后学习成绩。

5、母乳喂养孩子聪明

6、要按时接种免疫的

这样才能使你的孩子免遭麻疹、流行性腮腺炎、风疹等传染病并发的中枢神经系统炎症，避免耳聋或智力障碍。另外。育龄妇女应检测一次风疹免疫力。如无免疫力，应作接种。以防怀孕后感染风疹危害胎儿智力。

7、采取情感温暖型家教

不同的教育水平和教养方式，对孩子的智力发育的影响有较大别。国外学者调查发现，情感温暖型家教的孩子心理、行为的发育较好，较少有抑郁、焦虑、症状，因而智力正常。有趣的是，父爱对孩子智力有着至关重要的影响。父亲应多和孩子交谈，和睦相处。以良好的品质影响孩子、促进孩子的智力发育。

8、建立科学的生活方式

从小养成生活规律的良好习惯，做到按时作息，保证睡眠。睡眠是给大脑“充电”的方式之一。研究发现，每晚睡足10小时的孩子，其学习成绩优于不足8小时睡眠的孩子：膳食要合理搭配，以预防肥胖，肥胖孩子血脂高，脂质代谢障碍，使众多脂肪进入脑内，挤压大脑的脑沟，脑回。妨碍脑神经纤维增生，影霉菌沟、脑回形成，导致智力低下。此外，还要让孩子吃好早餐，参加体育锻炼。这有利于给大脑补充能量，增进智力。

1、孩子，别着急，我来帮你

要想培养聪明宝贝，建议您先别那么着急哦，可以给孩子适当的时间和空间，培养孩子自己解决问题的能力。当孩子解决不了的时候，可以给孩子一些小提示，降低问题的难度，让孩子成功并获得成就感。因为无论您是谁，有多么爱孩子，都不能跟孩子一辈子，不是吗？此外在这里给您一个小建议，培养聪明宝贝不仅要懂得放手，还要对孩子的思维进行培养哦。思维能力直接关系到孩子的学习能力，直接影响孩子在学校的表现。因此，投资思维能力这个“的钥匙”,具有很高的回报率。

2、 先让孩子自己想办法解决，5.对事情保持好奇心。如果不行就给一些小提示帮孩子解决

您是一位很棒的父母，因为您知道，无论您有多强大，都不能陪孩子一辈子，都不能帮孩子解决一辈子的问题，的办法就是培养孩子的能力，让孩子收获能力的同时，还能让孩子变得更聪明。在这里给您一个小建议，培养聪明宝贝不仅要懂得放手，还要对孩子的思维进行培养哦。思维能力直接关系到孩子的学习能力，直接影响孩子在学校的表现。因此，投资思维能力这个“的钥匙”,具有很高的回报率。

3、有问题别找我，找爸去/找妈去

学校能让人更聪明吗

是不是灵活，婚前、婚后若能做到以上8点要求，你们的孩子就将可能更加聪明伶俐。是不是能解决问题的根本。

学校是教育重地，受教育就是为了让我们每个人聪明起来。一个人如果不上学，成天无所事第四、学会学习。有人说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。”学会学习可以使人更有效地发挥出自己的学习潜能。学会学习包括全脑学习、全身心学习、科学地学习、创新学习等。我们将在以后系统介绍这些新的学习方式和科学的学习方法，以帮助同学们更好地开发自己的学习潜能。事，他能够聪明吗？缺乏学校的教育，去哪里都会被别人当作傻子一样。因为没有受过教育，字都识不了几个，出门寸步难行，这样的人与受过教育的人有天囊之别。

怎样才能让十二岁的孩子变聪明

4：灵活度

平时听课学习的时候，可以在课前先浏览一下课文，然后试着做一下课后的练习题，促使自己进行阅读思考，并把自己不清楚的地方记下来。听课的时候，把注意力放在老师所讲的内容，和自己课前预习的结果做一个对比，看看老师讲的和自己看的有什么区别，多留意你预习中没有发现的新内容。课堂上，踊跃回答老师提出的问题，当然，你不必每个问题都举手回答。回答问题可以让你调动大脑去思考，并会让你注意力更集中，同时也能提高学习的兴趣。

平时要养成勤快阅读的习惯，读书可以提高你的思一个，一个民族，靠的就是强大的文化背景，因为所有人都知道，只有文化才能够让自己变得强大。考能力。

读书的时候，可以先看看序言、目录等基本信息，然例如：如果你的导师给你布置了一篇论文，问问他你能不能做一些创新。解释一下你的想法不仅能满足所有要求，还有所突破。（如果你正在上短文写作课，可以试试自己写一篇短篇，运用你在课上所学的知识，并且写一篇续集来检查你的作品。）后根据这些基本信息、以及自己看这本书的目的，提出几个问题以明确阅读的目标，然后进行快速阅读。我是以每分钟两千字左右的速度（学习“精英特快速阅读软件”掌握的）对整本书籍、或某些章节进行快速阅读，由此建立该本书的脉络、知识架构。期间我会找到这本书中我感兴趣的地方、对我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然后对这些内容进行简单快速标记。如果有必要，就对这些内容进行二次阅读、以及精读。

阅读完之后，为了能更好地理解书中的某些重要观点，可以尝试做做阅读笔记、写写阅读收获。这除了可以提高读书的理解，同时也能锻炼自己思考和整合的能力。

怎样才算得上聪明呢？

对于真正聪明的人，一般人摸不着他们真正的个性。聪明的人在和其他人交往的过程中，会使用不同的社交方式，所以其他人很难摸得着他真正的个性。比如很多人不屑于和笨的人打交道。但是聪明的人在这些人面前，会表现的比笨的人还要笨一些，这样好融入不同个性的人。

2.没有优越感。

3.基本上见不到低质量的社交。

对于真正聪明的人，一般在为人处事上，你会发现这类人基本上见不到他们进行低质量的社交。因为这些真正聪明的人知道时间的短暂，更懂得时间的宝贵。明白低质量和高质量的社交的区别。真正聪明的人，更愿意用自己的时间进行高质量的社交，得出高质量的结果。

4孩子教育是夫妻双方的哦，要想培养聪明的宝贝，建议您可以和自己的另一半携手，而不是遇到问题推脱哦。可以先让孩子自己解决，当孩子解决不了的时候，您还可以给孩子一点小提示，以培养孩子解决问题的能力，解决问题能力强的孩子也是聪明的表现哦。此外在这里给您一个小建议，培养聪明宝贝不仅要懂得放手，还要对孩子的思维进行培养哦。思维能力直接关系到孩子的学习能力，直接影响孩子在学校的表现。因此，投资思维能力这个“的钥匙”,具有很高的回报率。.讨论问题先立立场。

对于真正聪明的人，一般好奇心都比较强，如果一个人具备好奇心的话，对于某些事情，聪明的人会有探索的欲望。而且这些人更容易发现别人发现不了的问母乳营养素齐全，它含有多种可促进婴幼儿大脑发育的活性物质，其中牛磺酸是佼佼者。它能促进脑细胞分化和成熟，又增加施细胞数量。这有利于神经网络形成和功能健全。因此，提倡母乳喂养，对促进孩子大脑发育是非常重要的。题。这算是成为聪明人的一个潜质吧。

6.做事情非常专注。

对于真正聪明的人，在做事情的时候，还有一个比较显著的特点，就是做事情非常专注。当一个人专注的做事情的时候，聪明的人往往会抛开其他的事情，然后集中自己的全部精力去做自己正在做的事情。在做事情的时候，也许这些聪明的人不够勤奋，但是非常注重做事情的效率。

谁都希望自己变得聪明而又充满智慧，聪明的人应该是什么样的？怎么样才算是聪明呢？

现代遵循的丛林法则，优胜劣汰，而人与人之间的交往也没有你想象的那么简单，并非所有人都能做到真心换真心。那么简单的人往往都是愿你刚步入的，而真正聪明的人，为了在上站稳，也早也看透了这一点，所以对于刚认识的人从来一直说三分话，不交心，也不好奇别人的秘密，这样才能更好的保护自己。防止被一些别有用心的人上级和利用我们反观一些逢人就小心，恨不得把自己所有秘密告诉外人的，这样的人其实并不聪明。也很容易吃亏。

在日常生活中，为什么有些人喜欢和聪明人打交道，因为聪明的人沟通起来不费劲，都懂得怎样和你舒服的教练要知道沟通的本质就是信息的传递，在一般人的过程中，很多只停留在钩的状态并没有通，但是和聪明人说话，你完全不需要说的太清楚，往往点一下新人就知道你想表达什么意思。

不得不承认，聪明的人身上都有专注你的天赋，那么什么是专注你的专注，你又成注意力志，一个人专心于某一件事情的时候的心理状态，同时抓住你又是一个人能够完善自律的一种基本的条件，聪明的人都很勤奋用功，可以把自己的每一天都安排的井井有条，实际上有些聪明的人也有很懒的，和常人的区别就是在做某一件事的情的时候，聪明人会调动自己所有的注意力去完成别，正常人的效率都要快很多，所以在工作上聪明的人都是高效的工作，知道怎么用的时间解决难题，从而快速的完成自己的工作。

目前的教育制度就是把聪明的人层层筛选出来，进行精英式培育，所谓好的学校，实际上是有好的生源。学习成绩的好坏，智商和勤奋两方面决定。智商决定上限，勤奋决定下限。不会有智商一般的因为勤奋而得到高考状元，但是聪明的往往因为不够勤奋学习成绩变。

人和人的智商距，大得跟人和狗的智商距一样。这句话是本省某重点高中的资深教师和我私底下说的，这话不能说给学生家长听，也就朋友间吐槽说说这种话。重点高中的生源本来可以招收一个省招班，就是全省初中去面试那种由初中老师的，智商特别高的人。这个班和市里通过中考录取的其它班级学生相比起来，班级高考总分平均分高出50分以上，年年如此。这就是生源带来的异，也就是智商的距。所以考入985 211的人，就是智商勤奋高于常人的一部分，如果教育方法得当，必然成为精英。

智商距最明显的一个表现，就是学一个新的事情，智商高的人明显学得更快。所以，有的用人单位，宁可高薪聘用重点大学非对口专业的毕业生，也1.摸不着真正的个性。不愿意节省用人成本去聘用普通大学对口专业的毕业生。智商是个综合概念，它包含了记忆力、逻辑能力、语言表达能力、发散性思维、总结规律能力、反应速度。某一方面特别突出，都会成为有用之才，各方面比较平均不一定是高智商。