学校着火怎么应对_学校起火怎么办

如何消除校园火灾隐患

三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。

2.视听教室的演播室、电子计算机中心等部位所用吸音材料不少是可燃材料，并安装了碘钨灯和聚光灯等照明设备。

学校着火怎么应对_学校起火怎么办

学校着火怎么应对_学校起火怎么办

3.维修间用火用电多，同时还经常用易燃液体。

4.电影放映室放映机的灯箱温度较高，如发生卡片不能及时排除故障，有可能使影片着火。在修接胶片时所用的丙酮遇明火也极易起火。

5.实验室内贮有一定量的易燃易爆化学危险品，如使用和保管不当，极易引发火灾。另外，在实验进程中常用明火进行加热、蒸馏等实验作，以及使用电热仪器时用电量过大等等都可能出现危险。

7.食堂、实验室、宿舍等场所用火用电量大，特别是食堂以煤气、等作为燃料，极易发生爆炸起火。案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

8.有的学生宿舍由于管理不严，有些学生随意拽拉电线、使用电炉做饭、电暖风取暖、使用电熨斗，有些学生用酒精炉、柴油炉做饭，还有的夜间熄灯后点蜡看书，由于使用不当或离人，无人看管而引起火灾。

学生宿舍如何预防火灾

有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景，不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者是怎么想的？揭示这些，能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中，要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体，要详尽地描述，展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述。

学生宿舍如何预防火灾如下：

1．学校职能部门加强管理。职能部门应经常对学生宿舍进行检查督促，查找并整改存在的消防安全隐患。要建立防火档案，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行每日防火巡查，并建立巡查记录。还应加强对学生的纪律约束。不仅要对造成火灾、火情的学生进行纪律，对多次被查出违章用电、点蜡烛、抽烟并屡教不改的学生也应予以纪律。

2．增强学生安全防范意识。学校应把防火安全教育作为一项经常性工作常抓不懈。职能部门应经常对学生进行1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。消防安全教育，如举行消防安全知识讲座，开展消防警示教育等，使学生懂得宿舍火灾隐患的危险性，明白火灾的性和防火的重要性，从思想上真正筑起安全防线。

3．提高学生自防自救的能力。学校定期组织师生进行防火培训，制定灭火和应急疏散预案，使他们掌握一定自防自救的知识和技能。在每幢宿舍楼组建学生消防安全小组，加强学生的自我管理和自我保护。学生安全员是学生宿舍加强安全管理的重要力量，在经过培训的基础上，他们可担负发现、处理和报告火灾隐患及扑救初起火灾的任务。

4．合理配备消防设施。按照《建筑灭火器配置设计规范》的有关规定，学生宿舍应合理地配置消防设施和器材、设置消防安全标志，如灭火器、消防应急灯、疏散指示标志等。并定期组织检验、维修，确保消防设施和器材完好、有效。

5．确保疏散通道的畅通。应对宿舍楼安全出口实行有效管理，严禁锁闭和堵塞出口，确保疏散通道的畅通。师生应当留心消防安全出口位置，发生火灾时便于逃生和疏散。

如何防范校园实验室火灾

【 #教育# 导语】实验室是学校培养学生进行实验研究和动手能力培养的教学场所，是提高学生综合素质的实践课堂。实验室具有存放化学品量大、种类多、存放部位多、人员流动性大等特点，同时有些试验还需要在高温、高压等特殊环境下进行，因此实验室内存在极大的火灾隐患。那么，如何防范校园实验室火灾呢？下面 教育频道！

1.校园实验室发生火灾原因

有调查结果表明，在学校实验室火灾中:21%的火灾是由电器设备引起;20%的火灾是由易燃溶剂使用不当引起，13%的火灾是由各种爆炸引起，而易燃气体或自然因素所致的火灾各占7%与6%。其中实验室由于工作不慎、作失误所致的火灾占71%;由于没有必要的灭火器具无法及时扑灭火源，从而酿成重大的占89%。因此，导致学校实验室发生火灾的因素主要存在以下几个方面:

1)安全防火规章制度不健全

目前在很多学校由于消防安全意识不强，导致实验室的防火工作只停留在口头层面，没有制定相应的防火安全制度，或虽然制定但是不够健全严密，无法严格约束实验室的，导致无章可循或遵章不严。

2)电源线路老化，用电超负荷

有些实验室使用时间较长，实验室的电气线路老化比较。随着近些年各院校的扩招，受基础条件的限制，很多院校对实验室进行了合并，乱扯乱拉电线、随意安置仪器设备的现象普遍存在，导致实验室用电超负荷。当用电量急剧增大时很容易造成电气线路发生故障，从而引发火灾。

3)危险品答：1、 没有家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳；2、 不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、 先活动活动身体，用水淋湿身体的各个部分，不能马上下水； 4、 对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹。（10分）管理不规范

实验室内根据需要，一般都存放有一定的易燃易爆品，对这些危险品的管理直接关系着实验室的消防安全。目前部分高等院校对实验室危险品的管理很不规范，对实验用危险品的存放不合理，存在混放、乱放的现象，没有进行分类放置，有的对使用后的剩余危险品没有严格按照安全作规程进行回收处理，甚至将试剂库兼作实验室，这些都极易导致火灾的发生。

4)不遵守安全作规程

5)消防设施、器材的配置不足

据发现，95%以上的高校实验室都存在消防设施、器材配置不足的问题，包括数量不足、种类不足、完好不足等，比如配备的灭火器数量少，或未配备灭火毯，或配置的灭火器型号不符合要求。有些实验室虽然配置了必要的消防设施、器材，但是由于未进行定期的维护保养，导致部分消防设施、器材损坏，降低了灭火的效能或者根本起不到灭火的作用。更有甚者部分实验室连最基本的消防设施、器材都没有配备，根本不能保障实验室的消防安全，一旦发生火灾，很容易导致火灾的蔓延和扩大。

6)仪器设备使用不规范

有些高校由于用房不够，没有专用的实验室，实验室常与其他教学用房合用，所以很多实验仪器经常被挪动，这样很容易造成实验设备的损坏，导致实验过程中使用或产生的易燃易爆气体或其他质的泄露，当环境达到一定条件时，极易发生燃烧或者爆炸。

2.实验室着火怎么办？

1．针对实验室项目使用的易燃易爆实验试剂，配备相应的灭火器具，准备相应的防火措施。一旦发生火灾能迅速将火扑灭。

2．迅速将室内易燃易爆物品转移到安全区域；

3.实验室着火如何逃生自救？

1．利用疏散通道逃生

每个建筑按规定设有室内楼梯、室外楼梯，有的还设有自动扶梯、消防电梯等，发生火灾后，尤其是在火灾的初起阶段，这些都是逃生的有效途径，在下楼时，应抓住扶手，以免被人群撞倒、踩伤。

2．自制器材逃生

建筑物发生火灾后，可利用逃生的物品来源比较多，要学会随机应用。例如：将毛巾、口罩捂住口、鼻，可当成防烟工具；利用绳索、布匹、床单、地毯、窗帘的连接来开辟逃生通道；利用各种劳动保护用品，如安全帽、摩托车头盔、工作服等作为遮挡物，以避免烧伤和被落物砸伤。

3．利用建筑物现有设施逃生

发生火灾时，如果上述二种方一法都无法逃生，可利用落水管、房屋内外的突出部分、门窗、建筑物上避雷线（网）逃生．或转移到安全区域。利用这种方法时，既要大胆又要细心，否则容易出现伤亡：

4．寻找避难处所逃生

4.校园实验室火4．结果灾预防

（1）化学实验室应为一、一二级耐火等级的建筑，有易燃易爆蒸气和可燃气体散发的实验室，电气设备应符合防爆要求。

（2）实验室的建筑面积在3om^2以上时应有一两个安全出口。

（3）实验室内做实验剩余的或常用的少量易燃化学危险物品，总量不超过5kg时，应放在金属柜中，由专人保管，超过5kg时，不得在实验室内存放。

（4）禁止使用没有绝缘隔热底座的电热仪器。

（5）在日光照射的房间内必须备有窗帘；在日光照射到的地方，不应放置遇热蒸发的物品。

（6）实验性质不明或未知的物料，应先做小试验，从最小量开始，同时采取安全措施，作好灭火防爆准备。

（8）任何化学物品一经放置于容器后，必须立即贴上标签，如发现异常或有疑问，应检查验证或询问保管人员，不得随意乱丢乱放。有毒的物品要集中存放或指定专人保管。

（9）在实验台的范围内，不应放置任何与实验工作无关的化学物品，尤其是不应放置盛有浓酸或易燃易爆物品的容器。

（10）往容器内灌装大量的易燃、可燃液体（醇、酸等电解质除外）时应有防静电措施。

（11）实验室所用的各种气体钢瓶要远离火源，应放置在室外的阴凉和空气流通的地方，用管道通人室内。氢、氧和乙炔不能混放在一处。

（12）实验室内为了实验临时拉用的电气线路应符合安全要求，电加热器、电烤箱等设备应做到人走电断，电冰箱内禁止存放相互抵触的物品和低闪点的易燃液体。

（13）要建立、健全蒸馏、回流、萃取、电解等各种化学实验的安个作规程和化学物品保管使用规则，并教育学生严格遵守。

（14）要做好灭火准备，配备轻便灭火器材。

总而言之，在学校做教学实验时，一定要严格遵守各项管理规定。要认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备等情况，使用完毕应该认真进行清理，一定要将剩余的化学试剂送到规定的地点存放，防止火灾的发生哦！

当学校遇到紧急情况,如何安全疏散学生，防止故的发生？急急急，越快越好哈！！！

活动准备：

一、学校遇到紧急情况，如何安全疏散学生，防止故发生？（10分）

学生保持冷静，按学校要求进行有序疏散。在疏散过程中要求一切行动听指挥，严禁说话、拥挤，严禁动手推搡，严禁奔跑抢先

二、 当发生时，如果我们正在教室上课应该怎样避震？（10分）

三、 面对火灾时我们该如何逃生自救？（10分）

答：要披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

四、 在道路上行走时应注意什么？（10分）

答： 1.走路要走人行道，没有人行道的，须靠路边行走。2.横过马路要走人行横道。3.遵守交通信号，红灯停，绿灯行。4.不跨越交通隔离设施。5.不在汽车临近时或车辆前后横穿马路。6.不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹，看书。7.夜间步行要穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。

五、中小学生游泳四不要。（10分）

六、未成年人发现有人溺水，应该选择哪种方法救人？（10分）

答：尽量不要下水营救，应大声呼救请过来营救，第二要用救生器材或当时可以利用的竹竿、绳索等物件营救。

家长安全知识问卷：

一、 如果家用电器着火是否可用水灭火？我们应该教孩子怎么办？（10分）

答：家用电器着火不能用水灭火。首先立刻切断电源，拉闸要带上绝缘手套。扑救火灾时，要关闭门窗，防止风吹助燃。要立即用干燥的棉被盖住火苗。火扑灭后，及时打开门窗通气。

二、 我们该如何教孩子辨别天然气是否泄漏？如果家中出现天然气泄漏让孩子应该怎么办？（10分）

答：1.检查燃气管道，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，燃气泄露会出现气泡。 2. 在没有明火的情况下，现场千万不要打或接电话，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，马上打开窗通风，如有明火：关掉电源和厨房门，直接拨打119救援。

三、 如果父母不在家，有陌生人敲门您的孩子会怎么办？孩子的做法对吗？（10分）

答：教孩子不给陌生人开门，有人敲门不要开门给爸爸妈妈打电话。

四、 家长应该如何教育孩子安全横过马路？（10分）

答： 教育孩子应文明过马路：1.站队过马路；2.要走人行横道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戏打闹；5.不要跨越护栏；6.不要追、扒、拦车。

答：应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床等处。

三、 面对火灾时我们该如何逃生自救？（10分）

答：要披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

四、 在道路上行走时应注意什么？（10分）

答： 1.走路要走人行道，没有人行道的，须靠路边行走。2.横过马路要走人行横道。3.遵守交通信号，红灯停，绿灯行。4.不跨越交通隔离设施。5.不在汽车临近时或车辆前后横穿马路。6.不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹，看书。7.夜间步行要穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。

五、中小学生游泳四不要。（10分）

六、未成年人发现有人溺水，应该选择哪种方法救人？（10分）

答：尽量不要下水营救，应大声呼救请过来营救，第二要用救生器材或当时可以利用的竹竿、绳索等物件营救。

突发时间的时候。不要着急，按次序进行疏散

中班安全教育活动《着火了怎么办》教案

一、 当发生时，如果我们正在教室上课应该怎样避震？（10分）

中班安全教育活动《着火了怎么办》教案

严格遵守安全作规程是确保实验室消防安全的重要前提，但是部分实验室由于思想麻痹、松懈，没有严格遵照作规程，从而引发火灾。在高校有些需要全天持续工作的实验室，实验人员更加应该高度重视消防安全，严格遵守安全作规程。

活动目标：

2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

活动重点：怎样避免火灾的发生

活动难点： 在火灾发生时，保护自己的方法

1、收集火灾的案例及录影

2、有消防车声音的录音带、小红花若干

活动过程：

一、汇入

1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)

2、老师这里有一段关于火灾的录影，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录影)

3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)

二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：

1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？

2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？

老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：

1、小朋友如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用溼毛巾捂住口鼻，以免被浓烟薰著晕倒;走安全出口等)2、刚才小朋友个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

大班安全教育《着火了，怎么办

活动目标：

1、认知目标：让幼儿了解防火的基本知识，树立防火意识。

2、能力目标：掌握火场自救的方法和技能，学会报火警，提高幼儿的自我保护能力。

3、情感目标：通过游戏，让幼儿体验正确应对火灾问题，而获得成功、快乐感。为了更好的实现教育目标，我做了以下准活动准备：电话2台；水、扇子、溼毛巾、沙、脸盆酒精等实验所需物品

小班消防安全教案《着火了怎么办》

活动目标：

2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

1、收集火灾的案例及录影。

2、有消防车声音的录音带、溼毛巾等。

活动过程：

（一）汇入

1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？

2、这里有一段关于火灾的录影，我们一起来看看当时的情景。

（二）避免火灾的发生及自救的方法

避免火灾的发生：

出示

1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：

1、小朋友如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；根据图示赶快离开现场，到邻居家呼救；用溼毛巾捂住口鼻，以免被浓烟薰著晕倒；走安全出口等）

2、刚才小朋友个想到的办法是打火警电话"119"，让他们来帮助我们。

3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？

（三）消防演练

1、播放消防演习视讯，让幼儿自己观察，说出自救办法--溼毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开…….

2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到场安全地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

（四）活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。

大班安全教案：着火了，怎么办

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无钜细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。

2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。

3．教学案例与其它的教学作品有区别性。

与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

大班安全教育活动教案：《着火了怎么办》

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较。

大班安全《着火了，怎么办》教案

活动目标：

1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

1．幼儿收集火灾的案例及录影

2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

活动过程：

一、汇入

1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？

2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录影，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录影）

3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

二、避免火灾的发生及自救的方法

1．如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用溼毛巾捂住口鼻，以免被浓烟薰著晕倒；走安全出口等）

2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）

3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

4．刚才我们每组小朋友个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

三、“今天谁会赢”的游戏

1．现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，如发生火灾，小朋友怎样来保护自己？

2．我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。

3．每一队的位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。

4．游戏规则：

（1）桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个中选择一个。

（2）谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。

5．“今天谁会赢”游戏（1）对或错

a现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？

教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

b烟气重时，要用溼毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？

教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用溼毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟薰著晕倒。

（2）选择题

a遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？（1。乘电梯2。走楼梯）教师小结：烟雾、高温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。

b火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？（1。站着跑2。弯腰前进）教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

c如有一件我们小朋友喜欢的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢？（1。好2。不好）教师小结：小朋友使用不当，很容易引起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢？

（3）抢答题

a火警的电话是多少？（119）

b电线冒火时，该怎么办？（先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后在进行补救。）

c每队派一名小朋友画出在的逃生路线。

6．游戏结束后，老师带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

延伸活动：孩子们积极参与“火灾的预防和自救”的活动，他们通过平时积累的经验自画宣传画向里的其他幼儿进行宣传，让每个孩子都能从中得到启示及经验。...

小班安全教育活动教案着火了怎么办

教学案例的一般要素

1．背景

所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是的大致场景，是提供给读者了解“”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、发生的起因等。

2．主题

每篇案例要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。

3．细节

消防安全教案《着火了，怎么办

着火了首先不要急，慢慢掏出一根菸，点上吸一口再说。这样你就能省了几厘钱的打火机汽了。

大班安全《着火了，怎么办》教案与反思

活动目标：

2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

活动重点：怎样避免火灾的发生活动难点： 在火灾发生时，保护自己的方法活动准备：

1、收集火灾的案例及录影2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动过程：

一、汇入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)2、老师这里有一段关于火灾的录影，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录影)3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：

1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？

2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？

老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：

1、小朋友如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用溼毛巾捂住口鼻，以免被浓烟薰著晕倒;走安全出口等)2、刚才小朋友个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。

1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

2、烟气重时，要用溼毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。

3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯 2、走楼梯)教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。

4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑 2、弯腰前进)教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

5、火警的电话是多少?(119)6、 电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

四、延伸活动：逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块溼毛巾捂住口鼻弯著腰有秩序的跑出活动室。

在教室上课时突然听到火灾警报信号应如何应对?

（7）在实验过程中，利用可燃气体作燃料时，其设备的安装和使用都应符合有关防火安全要求。

这个问题回答不那么简单。

如果事先有广播说明是调试，那不必惊慌，照常上课。

如果没有事先通知，又分2种情况：误报警和真实答：要在教师指挥下迅速蹲到课桌下。一停，秩序撤离。报警。

如果是你是学生，那么只要听从老师的指挥，基本上问题不大。也可以到教室外目视确认哪里有烟，如果没有闻到烟味，则可能是误报警；有闻到烟味，则需要作逃生准备。

如果你是老师，首先应该让学生保持冷静不要慌乱，更不能任由他们四散奔逃，其次电话联络学校消防控制室或其它途径了解情况，一旦确认哪里发生了火灾，要迅速学生到室外空旷的场地。要正确学生走楼梯，是单列排队沿墙依次快速撤离，防止相互拥挤推搡造成摔倒踩踏。逃生时要提醒“快走不要跑”和正确的逃生方法。

家庭着火了该怎么办？学校着火了应该怎么办？

二、 当发生时，如果我们在家里应该选择什么位置避震6.学生宿舍、大教室、俱乐部、食堂等人员集中的场所安全疏散出口不足，甚至被堵塞，一旦发生火灾，易造员伤亡。？（10分）

着火了当然救火了，具体如何解决，什么要看是什么在燃烧了，比如有没有电，有没有和水反应的化学物质，会不会和二氧化碳反应等。。。。，不确定的话就赶紧跑，逃命要紧，逃出去再拨110

当学校遇到紧急情况 如何安全疏散学生

1.普通教室课堂上进行的实验和演示需用火、用电或化学危险物品。

一、学校遇到紧急情况，如何让学生疏散，防止故？（10分）

3．迅速将火场人员疏散到室外；

1.尽量避开人多拥挤的地方。2.尽快到达安全出口或撤离到安全地带。3.不要乱跑，以免摔倒。4.要和大多数人的前进方向保持一致，千万不要逆行。5.在拥挤的中要尽可能保持身体平衡，不被摔倒。

二、 当发生时，如果我们正在教室上课应该怎样避震？（10分）

三、 面对火灾时我们该如何逃生自救？（10分）

答：要披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

四、 在道路上行走时应注意什么？（10分）

答： 1.走路要走人行道，没有人行道的，须靠路边行走。2.横过马路要走人行横道。3.遵守交通信号，红灯停，绿灯行。4.不跨越交通隔离设施。5.不在汽车临近时或车辆前后横穿马路。6.不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹，看书。7.夜间步行要穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。

五、中小学生游泳四不要。（10分）

答：1、 没有家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳；2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、先活动活动身体，用水淋湿身体的各个部分，不能马上下水； 4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹。（10分）

六、未成年人发现有人溺水，应该选择哪种方法救人？（10分）

答：尽量不要下水营救，应大声呼救请过来营救，第二要用救生器材或当时可以利用的竹竿、绳索等物件营救。

家长安全知识问卷：

一、 如果家用电器着火是否可用水灭火？我们应该教孩子怎么办？（10分）

答：家用电器着火不能用水灭火。首先立刻切断电源，拉闸要带上绝缘手套。扑救火灾时，要关闭门窗，防止风吹助燃。要立即用干燥的棉被盖住火苗。火扑灭后，及时打开门窗通气。

二、我们该如何教孩子辨别天然气是否泄漏？如果家中出现天然气泄漏让孩子应该怎么办？（10分）

答：1.检查燃气管道，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，燃气泄露会出现气泡。 2. 在没有明火的情况下，现场千万不要打或接电话，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，马上打开窗通风，如有明火：关掉电源和厨房门，直接拨打119救援。（当嗅到非常浓的可燃气异味时，说明有漏气的地方，应立即关闭燃气入户总阀门（例如：燃具开关、旋塞阀、球阀），同时断绝一切明火，不准开、关一切电器，要打开门窗通风，可同时用扇子等扇赶室内的燃气。应立即离开漏气场所，并迅速疏散家人、邻居，阻止无关人员靠近。不得在漏气场所打电话，应该使用不在危险现场的电话拨打当地抢险电话并说明是哪种可燃气泄漏。）

三、 如果父母不在家，有陌生人敲门您的孩子会怎么办？孩子的做法对吗？（10分）

答：无论陌生人说什么理由，孩子坚决不要开门。如果陌生人强行开门，孩子要大声呼救大人或拨打110电话。四、家长应该如何教育孩子安全横过马路？（10分）答：教育孩子应文明过马路：1.站队过马路；2.要走人行横道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戏打闹；5.不要跨越护栏；6.不要追、扒、拦车。