说英语的英文_尽可能多说英语的英文

说中文和英文的单词怎么读

Speak Chinese,please.

说英语的英文_尽可能多说英语的英文

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Could you speak Chinese,Please?

Could you express in Chinese,please?

这里说Can you speak Chinese?有些不妥，因为Can在这里很容1. 知识小课堂用英语怎么说易被理解为询问能力，那么句意就变成了“你会说中文吗？”

中文—对于部分口语有一定的困难的中老年教师来说，用英语组织教学，首先要消除自卑感，在实践中树立自信心。先备好、讲熟常用的课堂用语。更礼貌的说法：—Chihinese

我想学英语，用英语怎么说？

I wanna learn/study English.

”我想学英语“用英语这样说：I want to learn English。

这样，学生才会因得到一个中肯、客观的评价，而受到激励和鼓舞。教师的课堂用语才会显得生动活泼。

I want to learn English.

用英语说

很高兴为你解答，祝你学习进步！一刻永远523 为你解答~~

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如果还有其它问题，请另外向我求助，答题不易，敬请理解~~

I want to learn English.

补充一下:

Learn 可以表示"学"的喔. Learn = 获得知识或技能，通过学习，实践，被教导，或经历的东西。

Study = 包括:阅读，背诵事实，上学，等等，为了学习关於一个主题。 Studying is the action to reach the goal of learning. (Studing 是为求达到 learning 的目标)

I want(would like) to learn(study) English!

I want to study English.

learn好像不能表示学这个过程吧，仅供参考。

中文：我想学英语

英语：I want to learn English

同学应该还没上六年级吧，六年级有教这些的。

I would like to study english.

你能教我说英语吗？用英语怎么说

的理论表明，真实的语言交际活动是学生认知语言的重要渠道。4、虚心学习，敢于实践对于我们每一位中学英语教师来说，课堂用语所追求的不是，而是更好。

1、Can( Would&Could)you teach me English ?或者Can you teach me how to speak English.

Can you teach me speak English?

2、can的用法：

（1） can 是英语中的情态动词，放在实意动词之前，翻译成，能，可以。can后加动词原形

eg.I can do it.

（2）与can类似的单词有，may,must.

（3）[表示惊讶、不相信等]到底可能；居然会，竟至于；竟能，将…装入密封罐中保存。

过去式：could。

与其相似释义的词（或短语）： may ，be able to

eg：May I you? 我可以帮助你吗？

I am able to drive a car . 我能驾驶汽车

Can you teach me English?

Can you teach me how to speak English

Could you please teach me English?

can you teach me to speak English?

can you teach me speak English?

Can you do me a for to learn English ?

是：

co在课堂上我们经常听到如下一些千篇一律的用语：Good! Pay attention to 。. Understand? How to say 。uld

teach

me

english？

~手工翻译，尊重劳动，欢迎提问，感谢采纳！~

说用英语怎么说？

18. She mad to make herself understood in English. 她设法用英语表达自己的意思.

说的英文是say.很简单的单词。

如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实重要的一点，就是学习没有捷径可以走。

说翻译成英语有四个说法：say; speak; talk; theory;

虚心学习，首先指的是向书本学习。课堂用语涉及到英语教学体系和专业知识分类的框架。

Say就可以了

中了

我们应该总是在课堂上说英语用英语怎么说

我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。

知识小课堂用英语怎么说 1.小学英语课堂如何使用好课堂用语

一、引言新教材要求英语教师在课堂上要尽量用英语组织教学，营造一种良好的语言环境。

教师究竟做得怎样？还存在哪些问题？解决的方法又是什么？据调查统计，大部分的学生认为，教师课堂上能全部或大部分用英语组织教学，采用了新教材后，课堂上的外语气氛明显变浓了，而且很多教师不仅口语流利，体态语言也运用得好。但另一方面，我们也发现了四个较普遍的问题。

对于这些问题，我们不可忽视，值得中学英语教师注意。二、课堂用语存在的问题1、课堂用语不规范，说话错误多教29. He speaks English with great fluency. 他的英语说得非常流畅.师的教学语言是学生学习的样板，要想培养学生正确使用语言的良好习惯，教师首先应当给学生作出榜样，外语教师尤应如此。

2、课堂用语不系统，说话随意性大教学大纲指出："为了使学生的英语与客观事物建立直接联系，提高英语教学效果，在英语教学中要尽量使用英语。3、课堂用语不活泼，说话单调语言的表达应该是丰富多采的。

课堂上的表现情况不同，教师的评价语也应有层次变化。老用一个词，老唱一种调，语言就乏味，也不利于调动学生的积极性，更不利于学生的口语发展。

? OK, Right. 在很多情景中，这些教师爱用的高频率词汇并没有错。然而，情况是变化的。

学生在课堂上的表现不同，我们的课堂用语也应该有所不同。例如对学生的回答做肯定的评价。

教师可以说That's it. That's right. Good! Very good! Exactly! Great! Great job! Super！ 等。根据学生的不同表现，教师使用不同的课堂语言。

4、课堂用语不通俗，说话费解口语有别于书面语，用词要简单，说话要明了。对于外语教师来说，我们所讲的课堂用语要适合学生的实际水平，用学生熟悉的词汇来组织课堂教学。

能用小词" all word" 流利地表达思想是一门艺术。三、针对存在问题的对策当然，对于开始用英语来组织课堂教学的我们来说，出现了本文中提到的种种情况，是一个不可避免的阶段，但通过观察、分析和比较，探究如何克服这些课堂用语中出现的毛病乃至限度地缩短这个课堂用语的"中介语阶段"，是有必要的。

为此，需要注意下面四个方面的问题。1、端正认识用英语组织教学，对于青年教师来说，有一定的基础。

主要解决的是一个认识问题。要在思想上重视它，注意课堂用语的系统性、规范性、交际性和针对性。

在此基础上，日积月累，逐渐达到熟练的境地。2、处理好两个关系首先是英语和母语的关系。

课堂教学中一定要坚持尽量使用英语的原则。利用学生已学的英语来解释或介绍新的教学内容，以便在真实的教学情景中增强学生运用英语的能力。

但在教语法和讲解抽象名词时，可适当利用母语。用英语来概括这个关系就是："Speak English if sible, speak Chinese if necessary." 其次是课堂用语中准确与流利的关系。

准确指的是我们用语言表达思想的正确程度（包括语音、语法、用词和语体的正确）；而流利则是指我们表达思想时的流利性。长期以来，教师对学生口语练习中出现的错误，是有错必纠。

过分强调语言形式的掌握及语言准确的训练，使不少学生因怕讲错而不敢开口。与此相反，我们不少教师的课堂用语则是流利有余，而准确不足。

在课堂教学中，部分教师的课堂用语听起来似乎很流利，但语音、语法错误，逻辑性的错误却比比皆是。有些"低级错误"甚至连听课的学生也能指出来。

这种以牺牲语言表达的准确性，来追求"流利"的现象当然不可取。因为，教师的不规范语言直接影响学生的理解和领悟程度。

不敢越雷池半步。放弃了许多师生可以用英语进行交际的机会。

例如，教师找到了一本好的工具书，就可以用英语向学生简要地推介或回答学生的提问。有些教师担心学生的水平还不够。

其实，学生对这种真实的言语交际活动很感兴趣。关键是教师敢不敢于挑战自己，有没有这种扩大言语交际的意识。

还有一些教师担心这样做会影响教学进度。从教学目的是交流的观点来看，这种担心也是多余的。

几乎每一位教师都面临一个"学习--实践--提高"的问题。那么，怎样提高我们教师自身的口语表达能力呢？我个人认为，一要虚心学习，二要敢于实践。

不读一些专业的书籍和刊物，不熟悉一些课堂用语词汇，课堂上就会出现讲"外行话"的现象。其次，要向他人学习，向那些课堂用语讲得准确、流利的老师学习。

还可以有目。

2.更好的学习知识.用英语怎样写

很简单。

2：听力： 听力部分是考试里面容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。

所谓的水平好，我觉得只要能听懂 stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。

开始的时候，我连听 special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。

如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。

现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。

这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然英语单词种类繁多，但是并不是所有单词都适合表达你的意思。因此，选择恰当的词汇非常重要。在选择单词时，可以参考英语词典或者使用在线翻译工具来帮助你。后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。

当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。

因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。 这里说一点，其实考试前听一些历年考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是得的。

本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^ 3：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是难，枯燥的事情。

基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。

我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。

这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。

因为是针对考试，可以找到关于考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。 对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。

因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。 4：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。

开始的时候，因为基础比较，太难的文章肯定不适合基础的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编，练练感觉。

当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。

这里有一个问题：开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。

现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。 5：作文 作文一直是我弱的项目。

虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会得一塌糊涂。

但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。

作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。

同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。

写到这里，我的经验也基本上说得不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。其实真的不难，难的是，你有没有决心！象我基础这么的人都可以过六级，你也一定能行：） 6：要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行 I was the invincible。

说的英文怎么写 英文表达指南？

yoI want to learn Englishu

5. 多读英语书籍和文章

我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外语，也就是说，学习外语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲我的一些心得。1：在网络上，很多文章教大家怎么一个月过六级，半x个月过四级，个人认为：可能！但那是针对英语基础比较好的朋友。

2. 使用正确的语法

阅读英语书籍和文章可以帮助你提高英语水平，学习常用的表达方式和词汇。同时，阅读可以帮助你了解英语语法和标点符号的使用方法。

语法是英语中重要的部分之一。使用正确的语法可以使你的文本更加清晰、易读和易懂。在写作时，需要注意动词时态、主语和谓语的一致性以及正确使用介词等。

总之，英语表达需要不断练习和学习。以上是一些英文表达指南，希望对你有所帮助。

英语中有很多常用的短语，学会这些短语可以使你的表达更加自然、流畅。例如，"in my opinion"（在我看来）、"as a matter of fact"（事实上）等。

1. 选择恰当的词汇

标点符号在英语中也是非常重要的。正确使用标点符号可以使你的文本更加清晰、易读和易懂。在使用标点符号时，需要注意句子的结构和意义。

阅读英语书籍和文章可以帮助你提高英语水平，学习常用的表达方式和词汇。同时，阅读可以帮助你了解英语语法和标点符号的使用方法。

阅读英语书籍和文章可以帮助你提高英语水平，学习常用的表达方式和词汇。同时，阅读可以帮助你了解英语语法和标点符号的使用方法。

语法是英语中重要的部分之一。使用正确的语法可以使你的文本更加清晰、易读和易懂。在写作时，需要注意动词时态、主语和谓语的一致性以及正确使用介词等。

用英语说的英文怎么说

23. Rel the story in English. 把这个故事用英语复述一遍.

你知道吗?下面就让我来告诉你。

3、扩大课堂用语的交际性课堂用语的交际性，目前还远远没有体现出来。不少教师把课堂用语的使用仅仅局限在少数几句课堂用语中。

用英语说的英文释义：

网 络in English;say it in English;speak in English;there be

用英语说的英文例句：

1. He translated what I said in English into Chinese. 他把我用英语说的译成汉语.

2. The writer has finished or pleted the novel. 但是如果作为读者说“我已经看完这部了”,用英语说却只能是 Ihefinishedthenovel .不过,如果你是文学系的学生,老师布置了任务,要读完这部,那么又非用plete不可了.

3. Please signal to me, or give me a message . OK! 请给我讯号, 给我资讯OK, 怎样用英语说.

4. She lived in Wien A - Vienna. 她住在维城,用英语说,就是维也纳.

用英语说的英文

5. It an eraser in English. 用英语说这是个橡皮.

6. I'm a new guy. Let's speak English toger. 我们的目标是说晕老外. 这句话不会用英语说,有请牛人

7. I don't know English word for this. I'll get an English speaker to you. 这个我不会用英语说, 我找个会讲英语的人来帮您.

8. One of them approached me in a weak English, and offered to make friendswith me. 其中一个人向我走来, 并且轻声用英语说想和我做朋友.

9. Do you usually he sparetime in the ning? Are you usually free in thening? 你不介意我到你家里来做客 吧,我没有别的意思,就是想和你用英语说说话,甚至我可以帮你做一些家务.

10. "Good, Mr Ryle," he said in English with a strong French accent. “好的，赖尔先生，”他用带有浓重法国口音的英语说。

11. He was speaking poor English, trying to make himself understood. 他的英语说得，努力想让别人明白他的意思。

12. Half of the island's population has no usable English. 这座岛上的居民有一半无法用英语交流。

13. He spoke perfect English. 他英语说得棒极了。

14. I spoke rather good, but heily accented English. 我的英语说得不错，但是口音很重。

15. Reimar had a fair mand of English. 赖马尔的英语说得还不错。

16. He speaks English better than I do. 他的英语说得比我好。

17. She speaks good English. 她英语说得很好。

19. He spoke in English with effort. 他努力地用英语讲.

20. He speaks English very fluently. 他说英语说得很流利.

21. She speaks perfect English. 她英语说得好极了.

22. Speak to him in English. 用英语和他说话.

24. He speaks English fluently. 他英语说得流利.

25. She gives recitations from Shakespeare in English. 她用英语吟诵莎士比亚的作品.

26. Please rel the fairy story 英文——Englishin English. 请用英语复述这篇童话故事.

27. Explain it properly in English, please. 请用英语把它恰当地解释一下.

28. Say it again in English. 用英语再说一遍.

30. He speaks English very well. 他的英语说得很好.