学校logo是什么含义 学校logo是什么意思

院校标志是什么意思

1. LOGO是与其它网站链接以及让其它网站链接的标志和门户。INTERNET之所以叫做“互联网”，在于各个网站之间可以联接。要让其他人走入你的网站，必须提供一个让其进入的门户。而LOGO图形化的形式，特别是动态的LOGO，比文字形式的链接更能吸引人的注意。在如今争夺眼球的时代，这一点尤其重要。

院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个号，方便查询学校信息。

学校logo是什么含义 学校logo是什么意思

学校logo是什么含义 学校logo是什么意思

学校logo是什么含义 学校logo是什么意思

学校logo是什么含义 学校logo是什么意思

在我们现在能看到的所有关于复旦的纪念品上，几乎都有这样一个醒目的圆形标志——圆圈正中是古文“复旦”的字样，上方写着“博学而笃志，切问而近思”的校训，下方则是“1905”字样，意为学校建立的年份。复旦校友对此恐怕再熟悉不过了，而鲜为人知的却是这个标志的真正来源——“复旦奠基石拓片”。

为高校编排的代码有5位（此班徽logo设计：城市象征代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

代号编排：

院校代码由统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。

以上内容参考

重庆第十八中学校徽含义是什么

LOGO是图标的意思，你看百度的1. LOGO是与其它网站链接以及让其它网站链接的标志和门户。INTERNET之所以叫做“互联网”，在于各个网站之间可以联接。要让其他人走入你的网站，必须提供一个让其进入的门户。而LOGO图形化的形式，特别是动态的LOGO，比文字形式的链接更能吸引人的注意。在如今争夺眼球的时代，这一点尤其重要。徽标就是个LOGO意义

LOGO是什么意思？

首先，logo是徽标或者商标的外语缩写，是logotype的缩写，起到对徽标拥有公司的识别和推广的作用，通过形象的徽标可以让消费者记住公司主体和品牌文化。

其次，网络中的徽标主要是各个网站用来与其它网站链接的图形标志，代表一个网站或网站的一个板块。另外，logo还是一种早期的计算机编程语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，它通过“绘图”的方式来学习编程，对初学者特别是儿童进行寓教于乐的教学方式。

代表学校的理念。重庆第十八中学校徽是由一枝火焰、一把剑和一颗星星组成的，代表着学校的理念勤奋、拼搏、创新。重庆市第十八中学，位于重庆市江北区，是原四川省首批重点中学，重庆直辖后首批重点中学，全国教育系统先进集体，大学中学实名制资格学校，清华大学新百年领军资格学校。

，logo是希腊语logos的变化，是现代经济的产物，它不同于古代的印记。现代标志承载着企业的无形资产，是企业综合信息传递的媒介。标志作为企业CIS战略的贵大气、气质非凡的玫红色是泓钰的企业色，象征着泓钰人不甘平庸、追求卓越的精神，绝不沦入追逐浮躁功利浊流的决心和勇气。而于泓钰学子，则为潜龙在渊，虚心求知，孜孜不倦，志存高远，决意成就世界新精英的精神。主要部分，在企业形象传递过程中，是应用最广泛、出现频率，同时也是最关键的元素。企业强大的整体实力、完善的管理机制、优质的产品和服务，都被涵概于标志中，通过不断的和反复刻画。

“LOGO”的意思是（某公司或机构的）标识，标志，徽标；起到对徽标拥有公司的识别和推广的作用，通过形象的logo可以让消费者记住公司主体和品牌文化。

logo的作用：1、媒介宣传。2、保证信誉。3、利于竞争。 logo的含义：我们可以找到这样的解释：“logn.标识语”。在电脑领域而言，LOGO是标志、徽标的意思。而本站主要所收集的LOGO，是互联网上各个网站用来与其它网站链接的图形标志。

logo这个英语是中文标志，图标的意思。

LOGO是标志、徽标或者商标的英文说法，起到对标志拥有公司或产品的识别和推广的作用，通过形象的logo可以让消费者记住公司主体和品牌文化。简单来说就是具体识别性和功用性的代表的图形化标识。

LOGO是标志、徽标或者商标的英文说法，起到对标志拥有公司或产品的识别和推广的作用，通过形象的logo可以让消费者记住公司主体和品牌文化。简单来说就是具体识别性和功用性的代表的图形化标识。

LOGO是标志、徽标或者商标的英文说法，起到对标志拥有公司或产品的识别和推广的作用，通过形象的logo可以让消费者记住公司主体和品牌文化。简单来说就是具体识别性和功用性的代表的图形化标识。

校徽颜色的意义

5．艺术性

校徽颜色的意义

其实了解一所大学的历史和文化，了解一所大学注重的理念，从了解一所大学的校徽开始，是一个很好的选择。

东京工业大学

东京工业大学的校徽是一只燕子，燕子在日本自古以来就是“瑞鸟”的含义。它是由东京美术学校的堀进二氏所绘图案而来，由工业的“工”字和“大”字图案化配置，形成一只瑞鸟。其实，严格说来，东京工业大学是没有校徽的，而这个图案只是东京工业大学的标志而已。

筑波大四、LOGO的制作工具和方法学

筑波大学位于东京首都圈的筑波市，该校的校徽是沿用其前身院校的校徽。此校徽的使用始于1903年改定的东京高等师范学校的学生徽章，1949年该徽章又作为东京教育大学的学生章得以沿用，1974年在该校的评议会上决定继承东京教育大学的传统，将桐之叶定为该校校徽。筑波大学的校徽是“五三桐叶”形，是日本的一种传统纹饰，与日本一般传统的徽章一样，有多种版本。该校的校徽突出勾画花的轮廓，造型十分独特。

早稻田大学一、什么是LOGO

标志设计颜色的代表意义标志主色调由鲜红、暗红两色。 鲜红色，热烈辉煌、奔向新的征程，再创辉煌。同时，也象征着企业的发展势头红红火火，蓬勃向上； 暗红色，厚重、坚定，喻指公司厚积勃发和可持续发展的思想。 鲜红、暗红的组合，整体协调，色彩跳跃，有积极的视觉冲击力，易于识别和记忆，并体现特色,浓郁 的文化气息。

班徽logo设计及寓意是什么？

4.中间部分的创意元素来自的古典元素——太极，象征天人合一，和谐发展的精神理念。

班徽logo设计真是个很好玩的话题，不管是中学、大学还是都需要有一个独特的logo来代表自己，为此我就去看了很多各种有名的班徽logo设计案例，标小智在这里找到了一些不同类型班徽logo设计以及寓意

班徽logo设计：徽章背景

班徽logo设计：书本/灯火

书本和灯火经常被出现在学校logo上和班徽logo设计中，这是创建学校logo时的最常用的图标元素。

很多班徽logo里会体现当地城市的主要象征景观，例如山脉、河流、建筑等。

班徽logo形态可以分为具象形态和抽象形态。具象形态又称现实形态，通常是指自然界中，人们可以通过自己的感官和知觉的经验直接接触到或者感知的实际存在的各种形态。而抽象形态则是有着人工成分，因此又称纯粹形态和理念形态。设计：动物鸟类

动物鸟类也是教育行业中非常喜欢用的元素，因为经过拟人化的动物能够拉近用户的距离，甚至有的教育品牌名称就直接带上了动物。

，关于

这得主要看具体班徽的logo样式决定了其寓意和意义。

但设计班徽的初衷主要还是：

为增强班级意识和对班级的热爱感

营造团结友爱的标志的本质在于它的功用性。经过艺术设计的标志虽然具有观赏价值，但标志主要不是为了供人观赏，而是为了实用。标志是人们进行生产活动、活动必不可少的直观工具。班级气氛和班级文化

并且，班徽通常来源于班级的口号、班号,它是一个标志,标志着大家从属于一个班级并且团结一心。

教你几个关于班徽logo设计的小技巧：

1、班徽logo可以充分体现班级的整体精神风貌，提升班集体凝聚力和荣誉感。选用徽章样式的班徽logo设计，能传递正统、权威的气质。

2、徽章背景的形状又主要以圆形为主，圆形比较符合人传统审美观念，有稳重、规范的含义。

3、为了搭配圆形外框设计，一般会采用弧形文字围绕，文字内容通常是学校名称、建校年份、学校校训、英文名称等。

4、班徽会喜欢使用一些具有标志意义的元素，例如书、橄榄枝和动物。这些元素或多或少都代表了“学习”的特点。这些标志性的元素也被广泛运用在各个学校的校徽之中。既可以丰富班徽的细节设计，也可以补充追求和平的含义。

企业logo和学校logo的区别

标志（logo，又写作标识，二者读音都是biāozhì），

二者的区别是用途不同。

6．准确性

1、企业logo是商业LOGO，其本质作用是为了辅助品牌名称识别，降低营LOGO是徽标或者商标的英文说法，用于标识身份的小型视觉设计，多为各种组织和商业机构所使用。销传播和记忆的成本。

班徽logo设计及寓意是什么？

三、LOGO的标准规范为了便于INTERNET上信息的传播，一个统一的标准是需要的。实际上已经有了这样的一整套标准。其中关于网站的LOGO，目前有三种规格：

班徽通常来源于班级的口号、班号，它是一个标志，标志着大家从属于一个班级并且团结一心。它是整个班级的精神的提炼，能够反应大家的共同追求和大家共同的归属感。是班级活力和荣耀的象征。

2. 精美、独特

班徽设计之中，设计要素由形态、色彩和材质肌理组成，班徽设计的图案也是以这三个要素为主。不同的图案是具有着不同的含义的。

1. 符合标准（废话）

另一种班徽设计中较为常见的设计元素就是海鸥或是鸽子一类的动物形象。我们都知道，鸽子象征和平，班徽中的鸽子图案有着班级团结和谐的寓意，表达了和平的班级是可以持续稳定的；此外，白色的鸽子也是纯洁的代表，班级是成员们安定、洁净的港湾。纯洁、和平的鸽子不仅是班徽设计的常用元素，也是众多徽标设计的重要素材。

一个班级是否具有教育气息，是衡量这个班级优劣的重要标准。在一个窗明几净，富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气；学习和掌握丰富的现代科学文化知识；勇于探索，勇于创新，热爱劳动，热爱科学。

石油大学 标志什么意思

学会发现美，欣赏美，创造美；真诚地与同学和老师相处，友好地进行合作，促进并加快学生的化。同时，学生的道德情也得到了陶冶。班级文化通过加强文化之间的互动，潜移默化地使学生主动接受文化的熏陶，从而不断提升个人境界。

1.标志设计主题以“中”字和石油大学英文简称“CUP”相结合，突出主题，体现石油大学立足，走向世界。

4．法律名古屋大学的校徽，是由Nagoya University的首字母“nu”与篆书体的“名大”二字组合而成，一般称为“NU标志”。名古屋大学校徽由名古屋大学学校章程正式确立。1958年，名古屋大学教养学部一名二年级学生的设计通过了校园公募，现在的校徽就以此为蓝本设计而成。名古屋大学校徽的颜色之所以是绿色，是因为名古屋大学的学校标志性颜色是浓绿，象征着浓浓郁郁，生机勃勃。意识

2.标志中心是两个循环汇聚的油滴，象征自然规律的循环和能源的可持续发展。同时也是“厚积薄发，开物成务”的意向表现。

3.标志中心部分呈汇聚之感，寓意石油大学的凝聚力和向心力。同时表现石油大学不断进取、奋发图强的精神。

5.标志采用中心对称的构成手法，稳重大气，符合学校定位。

6.整个标志以徽章的形式表现，体现石油大学的历史悠久，办学严谨的风范。

孔子学院的标志含义是什么？

除了常见的圆形徽章外，方形、三角形、盾形等等这些形状常图像LOGO见于学校logo中，象征着庄重、荣耀、高贵与典雅等多重喻意。

孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，致力于适应世界各国（地区）对汉语学习的需要，增进世界各国（地区）对语言文化的了解，加强与世界各国教育文化交流合作，发展与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。

校徽作为一种视觉文化的表现形式，有其自身的能指与所指。能指是校徽的外在表现形式，包括它的形状、颜色、图案、字体等等。而它的所指是它背后所隐藏的文化价值。校徽是一个学校的标志，一个学校的形象象征，也是一个学校认知的重要标志，所以它应该体现学校的办学理念、办学宗旨、办学特色、学校类型以及学校的文化底蕴。例如由鲁迅先生设计的大学的校徽，是“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏说，真正的“大”学，学术之大，之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由，兼容并蓄”的精神。大学新校徽采用的是暗红色，取自于宫墙的深红颜色。它的设计者章叶青认为，鲜艳的红色在视觉上显得过于兴奋、，而这种深红色显得理性、大气、包容，是比较具有特色的颜色。他把这一颜色确定为校徽的使用颜色，并称之为人大红。就像鲜艳的哈佛红在美国成为资本经济的某种象征一样，他希望人大红今后成为人文科学的学术象征。新校徽由三个篆体“人”字组成。据大学委宣传部介绍，新校徽有三层含义：一是为办学，这是办学的宗旨；二是以人为本培养和造就人才，这是办学理念；三是以人文科学为主，这是办学特色。此外，三个“人”字还有“三人成众”，“三人行必有我师”的意义。

孔子学院新标识采用昂首高飞的和平鸽与地球两种图案的组合，同时两个图案又构成一个变体的“汉”字。整个图案包含了“全球、汉语、和平、崛起”四层寓意，充分体现了孔子学院的办学理念。

标识使用简体中文“汉”字的变体，融合昂首高飞的和平鸽和地球两种图案。简洁明快，刚柔并蓄，动感有力； 既充分体现了传统的语言文化，又体现了快速向现代化迈进的时代步伐，与语言推广机构--汉办的标志有一定的传承性，是汉办“创新、集成、跨越”工作方针的生动体现。

孔子学院开展汉语教学和中外教育、文化等方面的交流与合作。所提供的服务包括：开展汉语教学；培训汉语教师，提供汉语教学资源；开展汉语考试和汉语教师资格认证；提供教育、文化等信息咨询；开展中外语言文化交流活动。

复旦的校徽有什么含义？

标志、徽标、商标(logo)是现代经济的产物，它不同与古代的印记，现代标志承载着企业的无形资产，是企业综合信息传递的媒介。标志作为企业CIS战略的最主要部分，在企业形象传递过程中，是应用最广泛、出现频率，同时也是最关键的元素。企业强大的整体实力、完善的管理机制、优质的产品和服务，都被涵概于标志中，通过不断的和反复刻画，深深的留在受众心中。

复旦大学校徽

校徽整个设计以蓝色为基调,标志以双手形成翻开的书本为造型,又似在阳光下刚发芽的幼苗,两个一大一小的圆既是花瓣又代表了教师和学生,标志颜色为黄、绿、红的三点不规则的色块是灿烂的阳光,又是盛开的花朵,代表色彩斑斓的人生。设计突出了我校办学理念和办学特色。

复旦大学校史馆的王忠道老师亲历了奠基石拓片发现、收藏的全过程。“上世纪80年代初，我还在校庆办公室工作，某天，当时的外事办公室副主任孟祥生老师突然来办公室说，学生在劳动的时候发现了一块奠基石。”据王忠道老师说，这块奠基石的发现地正是翻开字典，我们可以找到这样的解释：“ logo: n.标识语 ”。在电脑领域而言，LOGO是标志、徽标的意思。而本站主要所收集的LOGO，是互联网上各个网站用来与其它网站链接的图形标志。现在的力学系实验室所在地，过去曾经是一片小树林。被发现时，这块大石头被当作盖子覆盖在下水道出口上方，背面朝上，翻开之后能够清晰的看到上面的图案——圆形正中是“复旦”的古文字样，上方是校训，下方写着九年。

复旦奠基石拓片

由于“”字样在当时还较为敏感，这块奠基石被清洗干净后就一直保存在办公室里，尘封多年，直到学校开始筹办80校庆。王忠道老师回忆说，“我们着手筹备校友会时，打算制作一些纪念章赠予国内外友人。正在斟酌用什么图案最为妥当，突然就想起了奠基石拓片上复旦的圆形标志。”王忠道老师的这个想法在的首肯之后被正式启用，只是把九年改成了“1905”字样，并且沿用至今。

之后，这块奠基石一直被安置在日本研究中心前的草地上，边上附有谢希德先生的题词“1922年复旦奠基石”。

广西幼儿师范高等专科学校校徽含义

标志无论要说明什么、指示什么，无论是寓意还是象征，其含义必须准确。首先要易懂，符合人们认识心理和认识能力。其次要准确，避免意料之外的多解或误解，尤应注意。让人在极短时间内一目了然、准确领会无误，这正是标志优于语言、快于语言的长处。

整个设计以蓝色为基调，标志以双手形成翻开的书本为造型，又似在阳光下刚发芽的2. 精美、独特幼苗，两个一大一小的圆既是花瓣又代表了教师和学生，标志颜色为黄、绿、红的三点不规则的色块是灿烂的阳光，又是盛开的花朵，代表色彩斑斓的人生。设计突出了我校办学理念和办学特色。

整个设计以蓝色为基调，标志以双手形成翻开的书本为造型，又似在阳光下刚发芽的幼苗，两个一大一小的圆既是花瓣又代表了教师和学生，标志颜色为黄、绿、红的三点不规则的色块是灿烂的阳光，又是盛开的花朵，代表色彩斑斓的2、从编辑等角度来说，logo就是指人生。