学校信息化设备如何管理 学校信息化设备如何管理系统

小学学校信息化工作

信息工作 篇4 一、部门内部建设

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候认真思考该如何写了。相信大家又在为写犯愁了？下面是我收集整理的小学学校信息化工作，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校信息化设备如何管理 学校信息化设备如何管理系统

学校信息化设备如何管理 学校信息化设备如何管理系统

四、工作时间安排：

小学学校信息化工作1

一、指导思想

以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。

在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

二、主要工作

1、加强学校电脑及所负责机器的管理。学期初集中整理好所有机房、备课室及教室的电脑、打印机、复印机等，随时发现问题尽自己的能力随时解决。

2、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。

3、积极参与20xx年阳泉市中小学电脑制作活动。辅导学生电脑绘画，争取获得省市奖项。

4、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的能力。另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习内容。

5、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。另外，学生利用博客进行讨论。

三、工作中应注意的问题

1、学生自身素质的提高。通过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。

2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。

3、尽可能帮助其他老师掌握作多媒体的能力，在完成日常教学任务的同时，帮助年龄大的教师完成课件制作。

4、合理利用时间，把教学工作和复印打印工作安排好顺利完成各方面的任务。

小学学校信息化工作2

一、教材分析

因现代信息技术已在各个领域得到了广泛的应用，改变了人们的工作、学习和生活方式。并且信息技术进入学校，正在对教育观念、教学思想、教学模式、学习方式、评价体系的变革产生极大的影响。教材的编写力求体现先进的教学理论和学习理论，要求学生在教学过程中做到：

1、掌握信息技术的基础知识和基本技能，包括：信息技术基础、信息的获取、信息的处理、信息的组织与发布、信息技术的应用等。

2、在应用的过程中，让学生去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念；树立信息安全与法律意识；培养判断、发展和创造性思维能力；提高发现、分析、解决问题的能力。

3、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具，进行各门学科的学习，探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，培养应用信息技术进行学习和工作的能力。

4、改变学习方式。在学习的过程中要利用网络有效地获取信息，学会识别信息的真实性，形成自主探索的研究性学习方式。

二、基本目标

计算机是一门集信息科学常识和常用信息技术一体的必修课程。它依据学生的认知规律、心理特征及实际需要，以信息素养的培训为目标，以信息技术的学习与应用为主要内容。通过学习与应用，增强学生的信息意识，树立正确的科学态度，了解信息技术对的影响，树立正确的使用信息技术的安全意识和感，培养学生应用信息技术进行学习和工作的能力与可持续发展的能力，为终身学习打下良好的基础。

三、教学要求

（一）中年级教学要求

1、在信息技术与其他学科整合的学习过程中，让学生受到热爱祖国，热爱，热爱的教育；从了解革命的艰苦，到今天信息化，让他们懂得幸福生活来之不易；学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐的思想；品德教育，培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和感。陶冶爱美的情趣以及能适应现代科技化的，做一代中华民族的接班人。

2、培养学生以上所说的基本素养以外，也要求学生能掌握本册的基本知识点，主要从以下几点谈起：

（1）正确使用计算机的基本常识与机房守则。

需要学生掌握机房里的一些基本守则和如何正确使用计算机注意的问题。如：学生不能随便自己动手插、拔电源，使用计算机时保持正确的作姿势；机房里不能吃东西、喝水，不打闹，使用键盘和鼠标时不要过分用力，不随意走动，不随意带入软盘和光盘等等守则。应该让学生从小学会讲究卫生，学会爱护公共财产的良好行为习惯。

（2）了解了这些基本的常识，应让学生掌握基本的知识点。

3、三年级学生应该学会使用计算机的正确方法，能初步的使用键盘到记住键盘上的各个键位；学会使用帮助信息，主要养成小学生发现信息技术的优越性，培养好奇心，使他们热爱这门课程的兴趣。

4、四年级学生应该熟练用汉字写字，可以使用计算机写日记、文章等等。四年级学生打字的速度有一定的要求，要求他们提高打字速度。

（二）高年级教学要求

信息技术与其他学科整合的学习过程中，让学生受到热爱祖国，热爱，热爱的教育；从了解革命的艰苦，到今天信息化，懂得幸福生活来之不易；学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关爱他人，助人为乐的思想，品德教育，培养热爱科学，勇于实践和创新的'精神培养环境保护意识和感。陶冶爱美的情趣以及能适应现代科技化的，做一代中华民族的接班人。

高年级已经具备了计算机的基本使用守则及方法，也有了一定的写字速度，所以在这个基础上，要求学生掌握一些技能知识。

（1）五年级学生会给自己一个收藏自己文件的文件夹，通过收藏或查找他们自己认为有意义的、有价值的或喜欢的材料与图画，以便提高语文知识与美术能力。制作出生动有趣的动画作品。

（2）六年级要求掌握启动LOGO软件，使用它可以很方便地画出各种美丽的图形。培养学生的逻辑思维能力。不仅要求学生掌握这些基本的知识点，而且更重要的是学会学习、学会知识的应用。

四、创新能力的开发与培养

信息技术的可利用性是以任务驱动，在完成信息技术最基本的任务过程中，学生有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具，进行各门学科的学习，探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，并在学习生活实践中提高他们的理解能力。结合信息技术这一工具，指导学生学习与语文作文有关的资料，提高他们语文知识，陶冶情，培养热爱祖国，热爱的良好行为；利用画图这一工具培养学生的爱美情，培养他们的审美能力及强烈的艺术感。在学生质疑的基础上，让他们提高有价值的、富有启发性的问题。更应该养成学生互帮互助的合作学习，通过讨论问题、发现问题让学生体验到合作学习的愉。培养利用信息技术进行学习和工作的能力。

学会能用信息技术解决实际问题，形成自主探索的研究性学习。培养学生信息技术的意识和应用技能，具备21世纪信息时代的生存和挑战能力，用信息技术这把新钥匙打开科学和智慧的大门。

小学学校信息化工作3

一，指导思想

继续坚持以"XX"的重要思想为指导，坚持为教育教学服务为中心，围绕学校主动发展的中心工作，加强科学管理，加强队伍建设，加强网络应用，力求特色，注重实效，为创建信息化实验学校打下坚实的基础。

二，主要措施

1、建立校园网继续优化硬件资源的配置

各办公室配备多媒体电脑，接入因特网。

建立校园网、配备，建立学校网站，各教研组建立网页，鼓励教师通过学校网站建立教学日志，有条件的建立个人网站。

通过学校网站bbs加强师生交流、教师与家长的沟通，建立起师生家长三方互动平台。

逐步推动班班通工程，每个班级都要有宽带接入接口，教师可以利用笔记本电脑在教室上课。

2、继续加强师生信息素养的培养

结合学校拓展性课程的开发和建设工作，加强学生电子报刊的培训，以此为平台，大力培养学生的信息素养和拓展学生的应用信息技术的能力。

继续开展教师信息技术培训。分类型，分阶段对教师开展信息技术培训，采取"大集中，小分散，勤辅导，促滚动"策略进行信息技术的指导，特别是青年教师的培养放在首位。

3、加大计算机及其校园网络的应用

加大宣传力度，转变教师头脑中固有的观念，强化信息技术应用意识。

搭建平台，与校本教研活动，教研组特色建设，网络备课等活动密切联系起来，分年龄段，明确提出使用校园网络的要求，为学校的教育教学工作做好技术服务工作。

建立校园办公系统，逐步推行无纸化办公，搭建网络办公平台，实现通知发布，公文流转，教务管理，人事管理，校产管理等方面的电子化。

4、加强教育信息化管理队伍梯队建设

管理队伍建设是本学期以及下学期的工作重点之一，首先要加强现有网络和计算机房的管理与培养，明确管理职责，切实发挥管理职能，树立强烈的服务意识，要管的合理，管的有效，让老师和学生满意。

创造学习和尝试的机会，让热爱教育信息化工作的老师能够参与到管理工作中来，充分发动年级组，备课组年青教师的积极性，发现和培养一批有技术开发潜力，有一定管理能力的老师，建设一支教育信息化管理梯队。

小学学校信息化工作4

一、学情分析

本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。

本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：

1、渗透了新课程改革的理念。

2、注重创设高度真实的学习情景。

3、注重对相关情感态度与价值观的教育，学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思考：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。

教学重点：

1、多媒体演示文稿的制作方法和技巧。

2、掌握幻灯片背景的设置方法。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

教学难点：

1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

2、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并掌握制作方法。

2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

4、能熟练打字，会一些常用命令。

5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率。

2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。

3、认真备课，不断探索新的教学方法。

4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。

6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。

小学学校信息化工作5

一、指导思想：

认真贯彻落实上级文件精神，紧紧围绕上级关于学校教育信息化建设指导意见和学校发展规划，坚持以为课堂教学服务、为学校管理服务、为广生服务为指导思想。以创建教育现代化为契机，强化职能和职责意识，不断整合、优化、开发教育资源，完善校园网络等系列工作，加强信息化工作的协调力度，提高常规管理的工作水平。

二、工作思路：

根据学校现状，并结合当前教育现代化的契机，本学期的工作坚持“以建为主、以用为本”的思路，以信息技术与学科的整合为抓手，充分发挥网络的服务和教育功能。让现代教育技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶；逐渐建立并执行各项有效的管理制度；在维护好现有资源的前提下，加强管理建设，以便高效的利用有效资源为学校教育服务；主动做好学校教学服务工作，以更好高效服务教学。

（一）校园信息化建设方面。

1、实施校园网基础设施扩容。在学校现有网络、数字化设备的基础上，构建三条主干网络，建设中、小学安全可靠的局域网。采用有线网和网相结合，覆盖校园每个角落。

2、启动数据资源平台基础建设。协助中小学各部门，开展校园学校资源库系统建设，为师生教学、学习和专业发展提供服务。

3、做好“两平台”工作，研究制定了有效的管理机制，广泛征集教育信息资源库素材，发动全校教师共建共享教育资源，建设本校有特色的教育资源库。

4、加强信息化的培训工作。随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电教设备的数量还会增加，电教设备的正确使用成为重中之重。我们将通过培训、讲座等形式对广大教师进行培训提高，促进信息化与学科教学的深度融合。

5、认真做好学校大型活动的摄、采、编工作及光盘的刻录，并做好资料的保存工作。

（二）日常管理和设备维护方面。

1、加强信息化管理队伍建设，组织积极参加各种培训和技能提升活动，不断提高工作心和服务水平，建立一支技术素质硬、服务意识强的技术队伍，全面扎实完成信息化管理各项工作。

2、积极健全和完善信息安全、、安全保护等规章制度，使信息中心的内部管理进一步制度化、规范化，杜绝网络信息安全隐患，确保网络畅通，更好地服务于我校的教育教学工作。

3、加大对信息技术设备和网站建设的管理力度，进一步做好网络中心常规管理工作，分工合作，到人，提高管理效率。对信息技术设备坚持定期检查，做好计算机机房的维护和管理，对信息技术设备的故障，做到随报随修，保证学校信息化设备正常运行。

4、完成教室多媒体的安装和教师多媒体技术的培训。积极配合各部门的工作，做好公开课课件制作，对科室部门及教师在网络作和多媒体教学中碰到的问题做好耐心指导。

5、加强一体机、电脑、电子白板的日常管理工作。

9月份：

1、讨论制定学期教育信息化工作，制定各类相关、方案。

3、检查各室仪器使用配备情况，保证新学期各室正常使用。

4、组织教师参加每月的两平台技术培训。

10月份：

1、组织教师参加每月的两平台技术培训。

2、积极配合教务处，要求教师利用多媒体教学设备进行优质公开课。

4、组织参加省、市多媒体教育软件比赛。

5、电教设备的维护、保养等检查工作。

11月份：

1、组织教师进行电子白板应用培训活动，提升教师多媒体应用水平，充分利用网上资源，提高教师业务能力。

2、积极配合上级部门，认真做好信息化档案的再整理工作。

3、组织教师参加每月的两平台技术培训。

12月份：

1、组织教师参加每月的两平台技术培训。

2、教师电教设备使用情况调查，学校电教管理情况调查。

3、整理学校电教档案，资料及其它电教相关教育教学资料，整理资源库。

1月份：

1、电教设备的维护、保养等检查工作。

2、撰写本学期信息化工作总结。

学校信息化工作推进

四、（4）积极探索各具特色的名师工作室运行模式和中青年骨干教师培养模式，形成多种形式的有形成果。教学措施

面对当前我国基础教育区域信息化推进工作的迅速发展，对于经济发达地区而言，技术和硬件设备已不是突出问题，制约这些地区教育信息化发展的主要瓶颈，是传统教育观念与现行教育评价／管理体制的束缚。而对于那些边远、地区和基础薄弱学校而言，经费的投入与保证仍然是一个十分严峻的问题。

信息化TPM设备管理的新方法有哪些？

TPM设备管理专家概述：强化设备管理六．统计日报工作的及时准确。的主要措施是寻找新新思路，探讨新方法，努力做到全员参与管理，提升预知维修设备的水平。而且在设备全年检修时懂得取舍，与此同时设备管理制度要注重实效，注重设备管理人员的培养。

(一)培养全员参与管理意识

设备真正的使用者是一线的作人员，因此，要想强化化工设备的管理工作，不仅仅是设备管理部门的任务，也要让全体的参与，即全员管理和维护。一线需要具备一定的专业素质，一般要求做到“三懂四会”，即懂生产原理，懂工艺流程，懂设备构造;会作，会维护保养，会排除故障和处理，会正确使用防护和消防器材，这样一来，前线的逐渐形成了管理意识，对设备会更加爱惜，并且，这些一线工作者更加熟悉设备，知道设备容易产生问题的地方和原因，再与管理层相互沟通，更有利于设备的维护和管理。

(二)定期对设南开大学信息中心主任张四海认为,目前校园网中遇到的安全问题通过技术手段和安全设备都可以防范。当然,这种防范不可能是的。而具体采取什么样的措施和设备,这涉及到投入产出比问题。也就是说,系统的可靠性和可用性要达到几个“9”,投入的资金不同,所达到的目标也不同。备进行检验、维修

设备的维护保养工作是化工设备管理的一项重要内容，但为了提升设备的利用率，我们不能等设备处理问题时才进行维修维护，要做到提前预知，这就要求管理人员要定期对设备进行维护工作。在每年进行的大检修中，要懂得择优选取和轻重缓急 看哪些设备适合继续投入使用，哪些只能报废，哪些急需维修，不能为节约眼前成本而继续使用隐患设备。因为化工企业这种危险系数高的生产部门，它的设备的维护和管理工作要求更为严格，不容走形式。?

(三)设备管理制度要注重实效

化工企业作为危险系数比较高的生产行业，其设备的管理制度一定要严明，不能只是流于形式，一定要注重实效。设备管理制度是在长期的实践中不断的总结出来的，制度要随着生产条件的技术改进而不断的革新，相关管理人员可以根据实际的应用效果，对制度进行相关的改动，以期达到的管理效果。

设备使用人员一定要在使用设备的时候，严格按照制度进行使用，不能只对制度当作一种形式。在维护和管理设备的过程中，应该注意尽量降低维护费用，从而为企业降低生产成本。同样，管理人员进行管理时也必须严格按照制度，对于那些不按照制度违规使用设备的人员，要予以相应的惩罚，以起到警戒的作用。

(四)注重设备管理人员的培养

培养良好的管理人员是非常有利于石油化工企业设备管理工作的。化工企业一定要挖掘人才潜力，定期对设备管理人员进行培训，让其学习先进的管理技术，在管理中学会应用各种先进的管理技术，比如在线监测技术、网络信息技术等等。同时，作为设备管理人员的个人来说，一定要不断的利用空余时间加强自身的学习，寻找相关资料补充的设备管理工作，这对于工作能力的提高具有非常重要的作用。另外，相关部门的设备管理专业的人员要多加强交流，通过相关的交流，学习更多的设备管理知识.起到相互促进的作用，这样不但加强了企业之间的交流，更有利于企业的稳步发展。

化工企业提高设备完好率、利用率与可靠性对于安全、高效生产具有重要作用，优化企业设备资产管理各项工作流程，借助信息化手段合理安排设备资产的运行、检查、维修等各项工作与相关资源的配置是化工企业为了降低企业运行成本，促进设备管理水平，提升企业整体管理能力的重要手段。

学校信息化工作推进

2、采取集中学习和分散自学相结合的形式，为成员提供教育书籍，提高理论水平，从知识的源泉中获得力量。

面对当前我国基础教育区域信息化推进工作的迅速发展，对于经济发达地区而言，技术和硬件设备已不是突出问题，制约这些地区教育信息化发展的主要瓶颈，是传统教育观念与现行教育评价／管理体制的束缚。而对于那些边远、地区和基础薄弱学校而言，经费的投入与保充分挖掘各科室有信息技术特长教师的潜力，发扬同伴互助的精神，营造一种互帮互学的良好氛围，潜移默化，让信息技术深入人心。证仍然是一个十分严峻的问题。

学校教育信息化工作的主要内容有哪些

教育信息化，是教育领域的信息化的简称。教育信息化的主要特点是在教学过程中，比较全面地运用以计算机和网络通讯为基础的现代化信息技术，促进教学过程的全面革新，使学校能够适应信息化对教育的新要求。教育信息化应包括如下九个方面的内容： （1）教育思想的“信息化”。要从工业化的班级批量化、“一刀切”教育思想转向信息化的个性化、人本化教育思想。 （2）教育资源的“信息化”。要创建分布式的、超链接的、非线性的 二、教材分析、多媒体化的、开放的、智能生成式的多种教育信息资源库，使学校教室、办公室、实验室、图书室、阅览室电子化、网络化；要建立教育资源信息系统，使人、财、物、时间、空间等各种资源要素的调控与管理化。 （3）课程教材的“信息化”。要适应信息发展的需要，不断深化课程教材改革；开设信息技术课程，加强信息技术教育；努力提高各科教材的技十. 加强信息科数据工作。术含量，注意培养学习者的信息能力。 （4）教学模式的“信息化”。要注重建构主义、人本主义、行为主义、认知主义理论的综合运用，构建适应信息时代要求的新型教学模式，要将信息的获取、处理、应用、创新等环节的组配作为教学模式构建的基础。 （5）教学技术的“信息化”。以现代信息技术为教育技术的核心，提高各种软件、硬件、潜件中的技术含量与信息质量。 （6）教育环境的“信息化”。创设丰富、多样、美好的教育信息环境，使师生在任何时间任何地点都能获得充满生机和活力的校园环境的熏陶。 （7）教学评估的“信息化”。注重计算机与网络在评估信息的采集、传输、处理和结果分析中的应用，使评估经常化、自动化、智能化。特别要注重信息导航与实时评估，使教学过程能自动朝教学目标演进。 （8）教育管理的“信息化”。以绩效为价值取向改革教育管理模式；注重现代信息技术在教学常规管理、人事管理、工资管理、档案管理、设备管理中的应用。 （9）教师素质的“信息化”。要注重培养教师的信息素质，提高其运用信息技术进行教育教学的能力。

学校信息化的工作总结

4、努力做好本年度泰安市教育云平台使用工作。

我校现有14个教学班，34名教师，469名学生，计算机101台（有10台欲打报废需更新）生机比：6：1；师机比：1：1。随着我区教育现代化、高水平、高质量区域均衡发展的逐步推进，学校信息化建设，信息技术应用越来越被重视，硬件建设不断增强，信息技术建设每年都增加投入。有了这样好的发展基础，我们把信息化建设工作做为我校整体工作的一部分，纳入规划，并逐步落实。网络资源开发和利用为我校教育教学深入开展提供了技术支持和资源保障，为全面推进学校发展发挥极大的功能。

一、组织保障、制度管理

我们充分认识信息化建设在提升学校办学特色，提高行政管理效率，优化课堂教学效益，全面推进素质教育中的积极促进作用。为了进一步深化信息化工作，学校建立了信息化工作组织机构，成立三个小组即：信息技术应用小组、信息技术工作小组、教育教学资源开发小组，形成由主管、、副分管，信息技术小组教师具体贯彻实施的管理网络和运行机制，确保了我校运用信息技术应用管理在组织上、技术上、资金上得保证和支持。职责明确，强化过程，制度约束。

学校先后建立了《计算机网络安全管理制度》《网络管理人员工作职责》《微机室管理制度》《微机室学生守则》《学校资源开发工作管理办法》等相关制度，确保信息技术课程的落实，开足开齐上课与上机作两课时。

二、有限经费、有效投入

三、发挥专长，全员提高

我校计算机专任教师队伍一直不稳定，缺少专任教师一直困惑着我们。可我们还很庆幸，我校王洪波通过自己的自学研究，对信息化建设方面有较强的实践和指导能力。王作为分管充分发挥了作用，培训教师、专干；为资源开发小组提供有效的技术保障的基础上，参与日常信息化管理工作和校园网的开发，协助规划设计学校未来的信息化发展。

随着专职教师的不断补充，学校为计算机专职教师提供机会和平台，积极支持他们的在职培训，并发挥计算机专职教师作用以点带面，强化校本培训，促进全员提高。根据教师年龄情况，我们提出信息技术的'应用能力要分层次不断提高。老教师学有新得，落伍；青年教师学有创新，脱颖而出；骨干教师带头打样，率先，全面提高教师运用信息技术开展教育教学活动的能力和水平。

学校要求教师对信息技术教育的管理和应用达到“四会”、“三能”，即一般教师会原理、会作、会整合、会管理；担负培训任务的专职教师能讲课、能、能辅导。我们重点是加强对教师合理运用信息技术手段进行教学的指导，促进课件开发能力的提高，提高设备利用率和课程覆盖率。围绕着教学课件的开发、设计与制作我们提出了教学课件要具有“四性”：科学性、艺术性、实用性、趣味性，学校进行培训的基础上，进行教学课件展示汇报活动。我们先后进行了班主任家长会讲座的ppt交流展示，围绕教学重点进行“教学重点重点说”交流汇报，青年教师的说课展示活动等；交流展示的内容丰富和更新了学校的教育教学资源库的内容。目前，合理运用信息技术手段进行教学已经覆盖了完全学科。

在教学实践中，能够应用信息技术进行学科整合的教师；学校信息技术资源开发小组的老师围绕授课内容对“课标解读、教学法指导、家庭作业、教学反思”等文本资源及其“动画、课件、视频”等相关素材进行搜集整理。我校关于北师大版数学教材四年级下册第六单元《方向与位置》部分，在区次资源开发活动中获一等奖。徐一楠老师代表沙区参加了大连市第二届中小学教师教育技术技能说课比赛，获小学组二等奖。上学期，徐老师还参加了辽宁省中小学教师教育技术能力建设工作应用成果评比与展示活动教学设计方案评选活动。

学生的培训我们结合教材，对学生进行局域网共享文件设置、安全使用网络的教育指导。通过开展电脑小报展评以及校本课的延伸，不断提高学生的信息技术的应用能力。

四、建网建库，共享资源

学校在发展规划和工作中提出的工作目标是：以校园网建设为抓手，学校以网络为基础，积极搭建教学平台、管理平台、信息交流平台，建立全校教育资源与信息的共建、共享、共研的长效机制，促进教师教学方式和学生学习方式的改革，使现代教育技术在教育教学中得到灵活有效地应用，促进我校的教育现代化。

当所有的硬件设备到位，管理跟上后，艰巨复杂的建网，建库工程摆在了我们面前。校园网、资源库就好比一个大水库，没有网，水库就无法运行，没有蓄水，水库就无法发电。我们的措施是建网、建库、建队伍齐头并进，发动全校教师全员参与。目前，学校在日常工作中充分发挥了校园网络作用，利用视频进行爱国主义专题片教育、卫生安全教育、少先队及学校各大型活动、家长会等直播活动。收到较好效果。

学校资源库总量650g，学生教育资源350g，教学资源光盘150g，课堂教学实大型公司设备管理较多，又有很多分公司的建议借助一些智慧化管理工具进行管理，设备都采用一样的设备，各分公司做好自己的设备管理登记，维修记录，保养记录，但总部管理可以查看各分公司的设备情况，可以清楚地知道各分公司设备运行情况，有对比有管理。录、家长学校纪实等约150g，为教师提供教育教学中可借鉴与应用素材，教师个人教育教学资源的,初步实现资源共享。

努力方向是：教师个人网页与博客的建立并与校园网的连接互动，校园网与视频直播平台的整合和利用，通过内网与外网的互联与整合，实现教师在家里也发送学校的、公告、照片，实现了内容每日更新还有一定困难。学校校园网各部门拥有部门网页，班级拥有班级网页等工作有待提高。

高校数据中心走向集成|高校数据中心建设方案

2、各专用教室对本室帐目、电教资源登记，各类管理制度进行更新修订，制作学校各项统计记录、表册。

高校信息化建设已经进入了高速发展时期,在基本完成了数字校园的基础设施建设之后,信息集成和业务集成成为高校信息化的重要任务。目前,有越来越多的高校认识到了数据集中、IT基础设施集中、运行服务集中的必要性,同时,数据中心是数字校园的核心这一理念也得到了大部分高校的认同。校园数据中心建设正逐渐成为目前高校信息化领域的一大热点。

在校园网的管理方面,安全管理问题常常是高校数据中心管理者最头疼的事。某大学的校园网每天的平均访问量是6000多次,而被攻击的次数比访问量还多。记者在采访中了解到,这些攻击有些来自校园外部。但令人感到意外的是,其中一部分攻击却是来自校园内部,尤其在许多工科大学中,都设置有计算机、网络甚至信息安全学科,这些专业的本科生、研究生和博士生中的一些人把校园网当做试验平台,不断进行攻击。当然来自校园内部的攻击中,也有一部分是无意识的。

对于校园网的安全问题,各高校都采取了相应的措施,以保证校园网的安全正常运行。交通大学信息中心主任贾卓生介绍说:“以前我们的安全措施基本上是在网络出口进行安全防护,如防火墙、入侵检测、防。现在我们在数据中心前也会加一些防范,防止校内学生的攻击。”贾卓生说,他们还通过对核心交换机插防火墙板子,使每栋楼都有防火墙。同时,他们正逐渐把各部门的集中到数据中心,通过集中管理,增加各种防范措施。对于一些不能集中管理的系统,包括试验系统、研究系统,则采取分别增加安全防范设备的方法,进行安全防范。“对于整个学校信息化的安全,我们通过等级保护,根据不同的安全级别来确定具体的安全防护办法。”贾卓生说,目前,交通大学在网络中心下成立了安全室,利用软件侦测漏洞,并及时修补,防患于未然。

“守”住安全

在高校数据中心里,除了网络安全外,机房环境安全和数据安全对于整个数据中心的正常运行也是至关重要的方面。南开大学信息中心主任张四海介绍说,南开大学采取的安全措施是划分区域、划分模块。对于用户,他们通过、毒软件、提出安全防范方法和规则,使用户自己可以在用户端做到防范;同时,通过技术手段和安全设备,在数据中心端做到严格的管控。而对于数据安全,张四海介绍说,他们正在逐步建立数据灾备机制,包括异地灾备。“随着业务系统越来越多,大家对数据的安全性、敏感性会越来越高。”

他认为,随着技术的发展,在不同时期,大家对安全的关注点不太一样。例如在3年前,大家关注的可能是三层、四层防火墙,而现在,它们已经起不到任何作用了,大家更关注的是应用防火墙。根据他们的检测,安全漏洞和攻击有80%到90%都在应用层,普通的防火墙能做到一些隔离,但是要真正起到安全防范作用的话,还需要应用防火墙。今年上半年,南开大学对所有二级网站都进行了摸底,并设立了安全实验室和专门的设备,建立定期扫描监测制度,以便及时发现问题和改进。

在校园网的建设和管理中,安全问题永远伴随其中,正所谓“道高一尺,魔高一丈”。因此,太原理工大学信息化管理与建设中心主任王宝俊认为,安全问题就像校园网的建设,永远是一个“过程”,没有一劳永逸的办法。除了一些必要的防范措施外,安全问题常常是“攻”在前,“守”在后,而处于被动的状态下,因此它甚至比校园网建设的困难更多。王宝俊介绍说,学校刚刚启用了新建的机房,目前大部分应用已经集中管理了。设备多了,安全设备也多了,而他现在最担心的,一是这些安全设备未必安全,二是在出现问题时,如何排查问题。

在采访中,记者了解到,H3C公司为高校校园网和数据中心建设提供了全面的解决方案,从设备虚拟化、通道虚拟化、管控虚拟化、存储虚拟化四大维度提供端到端的校园信息集成服务。而其中管控虚拟化技术正是为了解决学校面临的业务集中后的L2-L7层安全隐患,H3C公司公共事业部副总监徐继恒介绍说,H3C校园数据中心解决方案已经应用于300多所高校数据中心和图书馆,目前已成为教育行业主机连接数最多的国内厂商。

亟需整合

目前,高校信息化应用已经开始从系统集成逐渐走向信息集成。不过,集成并不是一件简单的事,也不是单靠技术就能实现的事,而是涉及到学校的体制、机制、各方和利益的复杂的系统工程,同时也不是一朝一夕就能完成的事。太原理工大学信息化管理与建设中心主任王宝俊认为,高校信息化建设水平与学校的教学和科研水平也密切相关。

王宝俊介绍说,太原理工大学原来负责信息化建设的是网络中心,现在,网络中心整合了其他几个机构,更名为信息化管理与建设中心,被赋予了管理的和机制。以前,网络中心负责建立校园网,建成了,任务也就完成了。现在,信息化管理与建设中心更多参与到学校信息化规划、“十二五”规划、山西省教育十年纲要等制定工作中,提供技术指标,参与政策制定。

王宝俊认为,数据库的集成是高校信息化建设中最基础的问题,也是最重要和最核心的问题。在学校中,有各类数据库,包括教务系统、财务系统、人事系统等,如果不集成起来,形成统一的数据库,那么对于最简单的统计学生和教职员工人数这样的问题,各部门上报的数字都会不一样,因为统计的方法不一样,更新时间不一样。他认为,要突破各个部门的壁垒和应用,需要更改一些习惯,更改一些工作流程,甚至是更改利益分配。这些都不是（三)提高学生的信息素养简单的事,而是一个渐进的过程,它代表了学校信息化的水平。

南开大学信息中心主任张四海从信息发布的角度认为信息集成是非常必要的。他说,学校不同业务部门中的业务系统有大量的信息发布,每个系统的模式、流程都不同,这使得信息的受众非常苦恼,迫切需要将信息归类,统一业务流程、统一发布过程。

H3C公司公共事业部副总监徐继恒认为,信息集成的实施有待观念的转变,这不单是提升了信息的服务水平,更重要的是提升了学校的竞争力。他说,通过帮助高校构建校园网和数据中心的实践,徐继恒认为,从校园数据中心建设来看,校园应用系统数据集中密度越来越高,存储数量不断增长,网络架构不断扩展,空间布局、系统布线、电力能耗压力不断增加,校园数据中心建设面临诸多挑战,系统性能、安全性、可靠性、扩展性、管理性等都面临极大挑战,迫切需要进行整合与优化。

链接

高校信息化发展进入第二阶段

高校教育信息化已经进行了多年,交通大学信息中心主任贾卓生认为,高校目前正处在信息化发展三阶段的第二阶段。

他认为,信息化发展的阶段是网络提供,通过网络向学生和教师提供不同的应用,这个阶段现在已经基本完成。第二个阶段是网络服务,通过网络向教师和学生提供各种服务,高校现在正处在这个阶段。而下一个阶段就是网络生活。

网络生活最终实现的是让教育信息化真正应该受益的主体――学生,能够通过网络提供的便利,提高学习效率和学习质量,而不是仅仅觉得方便而已。贾卓生认为,目前的教育信息化更多的是为教师提供方便,而没有真正调动起学生的积极性,这是一个误区。教育信息化最终要提高整体效率,而不仅仅是便利性。

信息工作

3、完成培养任务。

精选信息工作范文五篇

三、工作重点及实施措施：

光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，是时候认真思考该如何写了。那么你真正懂得怎么写好吗？下面是我收集整理的信息工作5篇，希望能够帮助到大家。

信息工作 篇1 一、指导思想

以《泰安市教育信息化发展规划纲要》为指导，认真贯彻落实《宁阳县教育信息化工作发展规划》，以学校信息化提升改造和全自动录播教室的建设为重点，完善泰安市教育云平台的使用工作;尝试探讨pad在学科教学中的应用，优化课堂教学模式和学生学习模式;继续加强教师信息技术的能力培训，在教师中开展微课教学设计比赛、翻转课堂比赛;继续做好信息公开工作，争取在20xx年度学校信息化工作中争取更上一个新的台阶。

二、主要工作

1、学校信息化提升改造和全自动录播教室的建设。

本学期我县学校学校信息化提升改造和全自动录播教室的建设是工作重点，其中包括前期的方案论证，项目设置，功能定位，以及后期的工程建设、作使用、管理培训等是主要工作;其次是做好学校校园网的利用和录播教室的使用，加强对班主任和学生进行培训，加强年级的检查和评比，提高我校信息化的利用率。具体安排：结合宁阳县信息化实事工程建设，认真做好本学期间的校园网提升改造工作、WIFI工程全覆盖工程;录播教室的建设工程。学校信息化小组认真做好录播教室工程的功能定位方案，为工程建设提供依据;认真制定好录播教室竣工后的使用制度，建立录播教室使用登记记录和录播日常表，做好录播节目的网络学习和交流。

2、 教师信息化应用能力的培训。

一是积极争取外出学习机会，或者申请教师对全校教师进行微课设计、翻转课堂设计教学讲座培训。并结合教学月开展青年教师的微课设计、翻转课堂设计大赛，并向全校教师进行展示，对作品进行表彰。二是根据上级机构的安排，结合学校实际情况积极开展泰安市教育云平台是使用应用培训。让广大教师、学生使用好管理好。

3、 加强信息化课题的实践和研究。

尝试开展pad在课堂教学应用实践研究，利用pad技术开展探究型学习、拓展性学习，进一步改变课堂教学中老师一讲到底，学生一听到底的局面，转变课堂教学模式和学生的学习模式。

全面展开泰安市教育云平台的使用，对照上学期末年度宁阳县云平台使用的工作安排，做好日常教师空间的开设、资料的上传，确保学校信息公开内容正确，公开及时;在教师和学生家长中做好信息云平台的介绍，鼓励师生及家长参与云平台的交流互动。认真做好本学期云平台考核工作，力争使我校的云平台工作能够在原有基础上更上一个新的台阶。

继续做好学校校园门户网站、泰安市教育云平台、山东省基础教育管理平台、山东省中小学信息化管理网 等网站内容的.更新及维护，确保各运行正常，并在日常教育教学中发挥功能和作用。

6、 重视信息员队伍的建设。

抓好教师和学生两支信息员队伍建设，定期召开信息员工作会议，研究学校信息化工作;建立班级多媒体设备的登记使用制度，及时了解日常教学信息设备的运用情况，对应用好的班级和老师进行奖励和表彰。

7、 认真做好信息化课题研究工作。

继续探索信息化在学校各项工作中的课题应用研究，重点做好信息化与学校师德建设、文明单位创建、特色办学项目、教研组建设等方面的功能和作用，努力出科研成果。

8、 认真完成学校安排的各种临时工作，保障各类教育教学工作的正常开展。

信息工作 篇2 一、工作目标

本学期信息中心工作以学校工作为指导，结合学校信息化建设以及“互联网+同步课堂”的要求，切实做好信息处的服务工作，为学校的教育、教学、科研等方面提高服务保障，围绕学校工作开展本部门的工作。

二、主要工作措施

（一）加强常规管理

1、根据学校有关规章制度,定期对学校的计算机等办公设备、多媒体教学设备、网络设备、广播系统、校园系统、校内资源库、校园网站信息等进行检查，发现问题立即整改，以确保学校各项教育教学工作正常有序开展。做好各种设备的日常维护及保养工作，进一步提高各种设备、资源的使用效率。

2、做好学校内外网的设置、设备维护、日志管理、用户帐号管理和权限设置管理，确保信息资源共享化。

（二)加强网络、机房及多媒体教室的安全管理

1、遵守网络道德和安全规定，严格禁止传送危害安全的信息(包括多媒体信息)、不健康资料，制定《网络安全应急预案》，发现不能处理的问题应立即上报上级信息部门。

2、做好计算机教室和多媒体教室的防火、防盗、防触(漏)电保护措施，确保计算机作人员及室内设备的安全。

1、指导五、六年级上好信息技术课，激发学生的兴趣，培养学生的信息素养。

2、组织学生积极参加上级门组织的中小学生科技节以及各级各类的信息技术相关活动。

（四）为教育教学提供技术支持

1、进一步加强微信公众号和校园网站作为学校信息发布平台的作用，加强学校在网络平台上的宣传力度，及时更新公众号和校园网站信息，充实栏目内容。

2、积极落实省市关于实施推进“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶民生实事工作，促进优质教育资源共建共享，推动城乡义务教育优质均衡发展，保证与泰顺县西旸镇垟溪中心小学“互动课堂”的在顺利开展

3、通过技术、制度等多种手段进一步完善学校NAS存储系统，实现学校信息资源的上传、存档、共享，为学校常规教育教学工作和各级各类活动提供信息技术支持。

4、合理分工，到人，各尽其职。在完成教学任务的同时，共同承担学校信息化设备的管理和维护工作。

（五）做好各类打卡统计工作

1、督促老师继续进行每日健康打卡任务，并每日统计数据，上报室。

2、配合学校后勤完成，一年一度的“信息技术装备统计”工作，认真统计、核对各项数据，不敷衍，不作、不拖延，及时准确地上报统计数据。

3、继续完成“之江汇教育广场”日常打卡任务。

信息工作 篇3 在下，我科全体人员将在20xx年完成好如下工作任务：

一．保障我院所有计算机网络的正常运行。

二．做到每日到各科室巡视及电话线路的畅通。

三． 电子病历系统的维护及使用，保持与软件公司的业务联系。

五．网络直报传染病和出院患者病历工作。

七．数据备份工作，确保我院数据安全。

八．加强我科室安全用电管理工作。

九．我院网站信息上传、更新等工作

十一.计算机的安全防护工作（），确保计算机的

安全运行。

十二.做到节日期间，我科有专人检查我院的各种电子设备的运行情况，发现问题及时解决

以上各项工作，敬请院监督检查

信息科

20xx年11月20日

（1）加强与学生会各职能部门的沟通与联系

网络信息部将加强与其他部门的交流和合作，各个部门举办的活动及资料，网络信息部都要在时间得到，这需要各部门配合将资料给我们，我们将配合上传到网站上。同时对于一些学院等我们也将努力去得到一些时事资料，例如先进个人表彰的名单等。网站的推广也要靠宣传部制作海报进行宣传。

（2）本着务实创新，深入挖掘的精神，不断开拓学生会工作新局面

学生会工作从一般日常化的自我监督，自我管理及自我服务平行发展的思路出发，把工作重点放在有效促进大学生素质全面发展的“自我服务”中心上。帮助同学全面拓展素质成为学生会组织服务同学成长成才的重要任务，学生会工作要努力开辟更多途径创造现实条件，积极扩大大学生参与面、和帮助广大同学完善知识能力结构，提高综合素质、全面发展。

（5）工作考核

网络信息部的任何工作都采取透明化措施，网络信息部所做的工作都会上传在学院网站的“部门链接”中“网络信息部”这一块中。比如工作，以及工作小结等等。网络信息部干事的工作努力程度则是根据添加的数目，的更新速度，工作中的创意，工作的积极性等等进行考核。网络信息部接受大家的监督，我们力求做的更好

二、主要工作

（1）培训与学习

强化网络知识、每周组织进行计算机软、硬件的学习，计算机的故障处理。

（2）抓好学校网站建设工作，丰富教学资源库

为进一步推动我校网站新学期的工作，促进老师与学生间的横向信息交流，鼓励广大教师上传优质教学资源，真正实现网站资源的共享共建，使广大教师受益。

（3）部门博客宣传与更新

这项工作分两步进行，一是部门博客的宣传；二是要求个干事每天更新博客内容，如：学校的通知、学习资料、美文、活动照片、视频等。

三、活动安排

（1）配合其他兄弟部门开展各项活动，信息部负责网上宣传、照片及视频的制作上传。

（2）开展网络知识竞赛。

（3）电子竞技大赛。

信息工作 篇5 为了使名师工作室工作能顺利推进、发展，“、合作、分享、进取、共赢”是本工作室的工作理念，结合我市中职计算机学科教学现状，特制定本工作室的年度工作如下。

一、目标

（一）总体目标

努力将本工作室打造成新密市特色品牌工作室，使其成为新密市计算机教学与研究的重要基地。经过两年的拼搏，使本室成员实现师德修养出样板，课堂教学出，课题研究出成果，管理岗位出经验。发挥他们在本学科中的、辐射和带头作用。

（二）具体目标

1、打造一个具有较强的研究和合作能力、在市内有一定知名度的名师团队，形成一个计算机学科整体发展的研究中心。

2、构建一个集教学、科研为一体的培训体系，形成一个规范、系统的培训中心，促进计算机教师的专业化发展。

3、建立一个集专家、教师、课件、课例、论文等成果为一体的课程资源库，形成一个功能齐全、良性循环的资源网络。

4、以课题研究为载体，培养工作室成员开展教学研究，工作室成员结合各自实际、立足课堂教学参与，形成各自研究成果，为课题结题提供过程性资料，有教研活动记载与反思，并享受课题成果。有教研活动记载与反思。

5、工作室每个成员积极承担教育教学任务。每位成员上校级公开课每月2节以上，认真参加评课议课活动，两年内要上一次市级课或公开课。

6、成果展示：每个成员都应有教育教学手记，教育教学案例，论文。每年内至少要获得一次市级以上的教育、教学、科研成果奖励。

三、任务

（一）名师工作室工作任务

名师工作室在主持人的下，带领工作室成员完成以下工作任务：

1、建立制度和档案。

（1）制定名师工作室总体发展规划、年度工作。

（2）主持人及相关人员工作职责、年度、届终总结。

（3）集工作室发展和个人成长各种过程性资料，建立日常管理档案。

2、营造学习氛围。

（1）工作室有相应数量的学科前沿书籍。

（2）每人阅读2教育教学专著，并有1.2万字以上的读书笔记或反思体会。

（3）定期在工作室网络平台发表工作动态、取得的成果，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

（1）主持人与学员签订培养书，并能经常进行沟通交流，做到有主题、有时间、有记录。

（2）力求在一个工作周期内使工作室成员及帮带对象梯级攀升。

（3）使他们能够上有价值的教学课，能够参与校本课程开发。

（4）工作室每位成员与帮带老师，相互听评课，有听评课记录、研讨记录。

4、承担教师相关任务。承担全市教师相关工作，承担校本培训课程的开发、授课与指导等相关工作任务。

5、开展教育教学研究。

（1）确定2个教育教学科研课题。

（2）任期内至少完成一项郑州市级以上科研课题，并形成较高质量的研究报告、科研论文或学术著作。

（3）有教研活动记载与反思，有成员自我发展记录。

6、发挥作用。

（1）每学期定期组织工作室成员两次到定点学校开展听评课、教（科）研和交流活动。

（2）每学期至少围绕一个教育话题或问题，结合工作实际，完成一次主题发言或专题报告。

（3）工作室在新密教育信息网开设博客或，每月发表日志，网页栏目清晰，内容丰富，且有一定的访问量。

（二）名师工作室相关人员工作职责

1、主持人职责：制定规划、年度和制度；为每位成员的发展进行个性化定位；按照工作历，定时安排研讨、下校或报告活动；负责成员的工作考核和经费的安排使用；自觉履行工作室成员职责，发挥表率作用。

2、助理职责：当好参谋，为主持人提供合理化建议；配合主持人抓落实，并做好有价值材料的整理工作；监督工作室经费支出的合理性。

3、导师职责：定期对工作室主持人及成员的工作进行评估和现场指导，经常和主持人进行网络交流，帮助工作室的每位成员解决学术困惑。

4、研修人员职责：在主持人的下，结合学科特点，认真落实好名师工作室主持人和导师布置的各项任务。

四、措施

1、根据上级精神，制定出详细的学年（学期），定期举行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求，做好年度的工作总结并推广研究成果。

2、发挥工作室作用，与青年教师结对帮扶，使他们教育教学水平快速提高。

3、开展教育、教学研究。为全校乃至全市教师提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平。

4、带领工作室成员系统学习教育教学理论与课程改革理论，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

5、定期组织开展灵活有效的研讨活动，开展学术研究要求成员积极参加工作室确定的科研课题，并定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。

6、不定期选派成绩突出的成员外出学习、观摩，吸取先进经验。

7、建立规范的工作室成员个人成长档案，全面记录学习和培养过程。严格执行定期考核评估制度，使工作室成员相互督促，共同提高。

五、特色文化建设

1、请教育心理学专家为成员进行心理辅导，摒弃常年累积下来的负面心理，以健康、向上、轻松的状态投入教学，获得较强的职业幸福感。

3、组织师生交流会，增大学生的参与度，深化师生的感情，为教学幸福指数的提高打下基础。

4、树立良好的教风，进行职业道德规范的学习，提高师德素养，加上较高的文化知识水平、教育理论、技能等素质，使我区化学教师形成良好的教风。

6、完善工作室的博客，上传日志，实现优质教学资源共享。为适应新课程改革需要，开设通知公告、教育科研、教学随笔、课件荟萃、论文精选、试题精选、活动剪影等专栏，以便教师们能随时进行互动、交流。

六、工作室进度工作安排

1．期初召开工作室会议，工作室学期工作制订。

2．完善工作室档案，工作室成员个人年度。

3.每月周周三上午9:00召开工作室会议，总结上月工作，安排本月工作。

4.根据工作需要，不定期召开工作室会议。

5．研读教育教学专著，撰写读书笔记。（每学期）

6．完善工作室博客，定期上传日志。（每月）

7．组织工作室成员校级公开课听评。（每月）

8．工作室成员及帮带对象研讨课的听评（每周）。

9.工作室主持人及工作室成员送课活动。（每学期）

10．组织教育教学工作研讨活动（每学期）。

11.针对申报课题开展教科研活动。

12.针对课题研究活动进行总结提升，撰写教育教学论文、成果。

13工作室成员撰写教育教学案例、教育叙事、教育随笔、教学反思。

14．马花琴老师进企业实践交流汇报。

15．配合教师进修学校做市级以上教师培训讲座。

16．工作室发展和个人成长各种过程性材料整理，进行日常档案管理。

17.听教育专家专题报告讲座。

18.组织参观其它名师工作室，学习先进经验。

19．工作室学期工作交流、总结。

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如何充分利用新一代信息技术实现价值化

依托信息化抓管理，过第二十六条 设备运行动态管理，是指通过一定的手段，使各级维护与管理人员能牢牢掌握住设备的运行情况，依据设备运行的状况制订相应措施。“管理关”；使用做好“管理关”。

1、依托信息化抓管理，过“管理关”。用细化、规范可持续运行的制度来管理各种信息化设备的作使用，才能保证设备的有效运行。只有增强管理人员的主人翁意识，强化目标， 三、教学目标才能够将学校有限的信息技术资源的效益化发挥。在学校信息化资源媒介完成以后要有效落实考核与管理机制的监督作用，组建管理考核监督小组，明确目标要求，制定管理方案，依次形成管理、培训、运用、考核等功能的运行机制。制度的建立，要做到“监督制度化、培训持续化、管理规范化、应用科学化”，为资源设备的有效

2、使用做好“管理关”。抓管理要集多种资源融合、多种方式融合、形成互联互通、优势互补，集中助力于人才培养。“融媒体”不是单一存在的媒体，而是一个把广播、电视、互联网、资源的长处有效整合，相互补充，让它们的功能、手段、价值得以整体提升，实现“资源共享、内容通用、使用便捷、服务畅通”的效果。从而给师生提供最为新鲜的教育资讯，为教师展开效果相应的教学活动、为学生适才适能地愉悦学习保驾护航。抓好“融媒体”信息技术管理环节，使教师潜意识、自觉地把信息技术与学科教学深度融合，极大提升课堂教学效率。

后勤管理中如何应用信息化技术？

后勤管理是管理中的重要环节，与其他管理工作相比，工作内容更加琐碎。作为后勤的管理人员需要不断提升自身工作能力，积极学习引入先进的管理技术及方式，提升后勤管理工作质量，将各类信息技术融入后勤工作中，通过各类网络技术及网络平台突破传统管理中的问题和局限，充分发挥后勤管理在发展中的作用，提升管理服务质量。

信息技术支持下的各类网络平台在后勤管理中的应用能有效提升后勤管理的时效性和高效性，有助于后勤管理系统化的建设，提升后勤管理的工作质量。随着相关工作的不断深入，网络平台在后勤管理中的应用展现出了非常显著的优势，极大地提升了后勤管理的活力，不断促进后勤管理系统化、规范化以及系统化地发展和建设。

在实际的后勤管理中，可以利用办公软件建立完善的物品管理系统，详细统计记录的所有物品，通过信息化管理的方式提升出入库管理质量，便于对各类物品进行出入库管理及查询。

在后勤服装及道具管理工作中，可以通过信息技术提升管理质量。在进行服装道具信息统计记录时，需要先为所有服装及道具拍照，以提升物品查找的便利性。详细记录各类物品的采购价格、采购地点、采购厂家、以及采购方式等基本资料，以便在后期管理中查找各类服装及道具。详细记录服装及物品的采购数量，表明是初次采购还是补采；详细记录服装及道具的材质、质量、保存及清洗注意事项；记录服装及道具的库存位置、存放时间、交接人员以及存放编号等。存放资料统计记录完成后需要对所有服装道具相关资源信息进行统计分析，基础信息记录完成后需要进行统计分析，详细记录服装及道具的数量，供货商以及物品分类，简化查询管理难度，确保在查找服装及物品时能够通过输入编号就能获取服装及物品相关信息。加强对服装的使用管理，服装以及其他物品在使用时，首先使用人要进行申请，凭借领取凭条领取相应的服装以及物品。

后勤管理中网络平台的应用能便于发布各类公告信息，确保各类通知信息的畅通，根据实际公告内容调整公告发布类型，建立适当的公告栏，确保所有后勤都能及时了解各类通知，以便进行各类管理工作。比如，可以在每周一将本周的工作内容以及重点事项通过公告栏进行发布，如在日常工作中出现各类突发可以在临时通知栏进行展示和公布，起到告知和提醒的作用。另外需要设置应急预警板块，详细登记的基本情况、应急逃生图以及安全出口等，将所有安全管理相关应急预案进行展示，组织教师对各类应急预案进行学习，确保教职工能够全面掌握各类应急措施，当工作中出现危险情况时能及时采取相关措施，减少损失。

后勤管理工作开展过程中需要提升审批工作效率，确保各类工作审批的时效性，相关后勤管理人员需要及时对各类教师提出的物品领用及申请进行批复，管理人员可以根据内容设置不同的审批内容，规范审批流程。根据流程进行申请，审批完成后需要及时返回给申请人，尽量避免拖延情况的出现，从而有效提升后勤管理质量和工作效率。

后勤管理中的安全管理是非常重要的一个方面，也是后勤管理中的重点，需要引起教职工及管理人员的重视。在实际安全管理过程中可以通过多媒体等信息技术对教职工进行安全教育，提升教职工的安全意识以及危险处理能力，为幼儿提供安全、和谐、教育信息化温馨、融洽的学习环境以及成长氛围，确保幼儿健康的发展和成长。后勤管理人员需要定时组织教师及幼儿开展防震、防火、防拐等安全演习，但是幼儿的年纪较小，经验不足，对各类危险因素的认识以及了解程度不高，因此，后勤管理人员可以通过信息技术为学生播放安全预防视频，提升幼儿对各类安全隐患的理解和认识，提醒幼儿远离各类安全隐患，形成自我保护意识，从而提升安全管理质量。指导幼儿在日常生活及学习中养成良好的思维方式。

除此之外，后勤安全管理还包含安全监管教育，在日常安全管理工作中可以引入相应的安全网络，及时发现管理中的各类问题，全面掌握安全管理质量，引入先进的安全健康技术及设备，同时设置安全报警装置，及时发现安全管理中出现的各类问题，并及时进行处理，同时，还能对各类危险及时进行跟踪处理，以确保幼儿身心健康的成长和发展。

后勤管理工作在实际工作过程中需要不断跟随时代发展调整管理方式，积极引入各类信息技术及设备，以提升后勤管理工作质量，确保幼儿6、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动，积极完成学校分配的任务，对多媒体的作积极参与。园后勤管理的规范化、系统化及整体化。作为后勤管理人员，在实际工作过程中需要重视信息技术的应用效果以及重要性，根据实际管理内容合理使用各类信息技术，有利于促进后勤管理工作的优化和发展。

【2019（秋季四．定期为头除尘，保证的清晰度。）幼教年会+第八届幼教展览会+山东幼教名园行】，将于10月24日—27日在青岛市【同期盛大举办】，热烈欢迎您和朋友莅临！

设备该如何管理

我们学校经济基础很薄弱，把有限的经费用在刀刃上，就是有限经费做到有效投入，那就是促进教师发展和学校发展。学校把加强对全校教师运用信息技术能力的培训纳入教师专业化队伍建设的重要一环。这项工作主要分三步走：一是，学校拿出经费组织教师参加全国中小学教师教育技术信息技术相关知识培训，确保了专任教师培训合格率为，适龄教师参加教育技术考试通过率为；占教师总数80%。二是，为了进一步提高我校教师信息技术的应用能力，提高课堂教学的使用率和覆盖率，我们经常组织本校教师的校内培训相关信息技术育培训，学校及信息技术教师经常为老师做计算机应用培训，并随时为教师答疑解难。三是，对资源开发小组成员的提高培训，以青年教师为龙头，提高教师整体的运用信息技术开展教育教学活动的能力和水平。学校对资源开发小组成员给与不同等次的奖励，奖金不多但是一种肯定和鼓励。

应该是公司统筹管理，基础具体管理。即公司制定设备管理制度，定期或不定期下基层指导检查；基层按照设备管理制度负责设备的管理、使用和维护。

设备管理制度

（一） 总则

条 为加强本公司内部生产、运输、吊装、办公设备的管理，正确、安全地使用和维护设备，特制定本制度。

第二条 设备使用、维护规程是根据设备使用、维护说明书和生产工艺要求制定，用以指导正确作使用和维护设备的制度。公司各部门都必须建立、健全设备使用规程和维护规程。

(二) 规程的制定与修改

第三条 各部门首先要按照本制度规定的原则，正确划分设备类型，并按照设备在生产、运营中的地位、结构复杂程度以及使用、维护难度，将设备划分为：重要设备、主要设备、一般设备三个级别，以便于规程的编制和设备的分级管理。

第四条 凡是安装在用设备，必须做到台台都有完整的使用、维护规程。

第五条 对新投产的设备，技术装备部应在在设备投产前30天制订出使用、维护规程，并下发执行。

第六条 当生产准备采用新工艺、新技术时，在改变工艺前10天，技术装备部应根据设备新的使用、维护要求对原有规程进行修改，以保证规程的有效性。

第七条 岗位在执行规程中，发现规程内容不完善或有缺陷时，要逐级及时反映。规程管理专业人员应立即到现场核实情况，并对规程内容进行增补或修改。

第八条 新编写或修改后的规程，都要按专业管理的有关规定分别报送分管副审批。

第九条 当设备发生缺陷，又不能立即停产修复时，必须制定可靠的措施和临时性使用、维护规程，由分管副批准执行。缺陷消除后临时规程作废。

(三) 规程的内容

第十条 设备使用规程必须包括的内容：

1、设备技术性能和允许的极限参数，如负荷、压力、温度、转速、电压、电流等；

2、设备交接使用的规定，两班或三班连续运转的设备，岗位人员交接班时必须对设备运行状况进行交接，内容包括：设备运转的异常情况，润滑情况，原有缺陷变化，运行参数的变化，故障及处理情况等；

3、作设备的步骤，包括作前的准备工作和作顺序；

4、紧急情况处理的规定；

5、设备使用中的安全注意事项，非本岗位作人员未经批准不得作本机，任何人不随意拆掉或放宽安全保护装置等；

6、设备运行中故障查询5、 继续做好学校各网站内容更新。及排除。

第十一条 设备维护规程应包括的内容：

1、设备传动示意图、液压原理图、气动原理图、蒸汽原理图、电气原理图主要零部件图；

2、设备润滑“五定”图表和要求；

3、定时清扫的规定；

4、设备使用过程中的各项检查要求，包括路线、部位、内容、标准状况参数、周期(时间)、检查人等；

5、运行中常见故障的排除方法；

6、设备主要易损件的报废标准；

7、安全注意事项。

(四) 规程的贯彻执行

第十二条 新设备投入使用前，要由主管技术装备部的副布置贯彻执行设备使用、维护规程。规程要发入到有关专业、岗位作人员以及维修人员手里，并做到人不离岗。

第十三条 生产部门要组织设备作人员认真学习规程，设备专业人员要向作人员进行规程内容的讲解和学习辅导。

第十四条 设备作人员须经公司组织的规程考试及实际作考核，合格后方能上岗。

第十五条 生产部门每月都要组织班组学习规程，车间主管及设备管理人员，每年要对生产班组规程学习情况进行定期或随机抽查，发现问题及时解决，抽查情况纳入考核。

(五) 设备技术状况的管理

第十六条 对所有设备按设备的技术状况、维护状况和管理状况分为完好设备和非完好设备，并分别制订具体考核标准。

第十七条 各部门的生产设备必须完成上级下达的技术状况指标，即考核设备的综合完好率。专业部门要分别制订出年、季、月度设备综合完好率指标，并层层分解逐级落实到岗位。

(六) 设备润滑管理

第十八条 对设备润滑管理工作的要求

1、各部门设专职润滑员负责设备润滑工作。

2、每台设备都必须制订完善的设备润滑“五定”图表和要求，并认真执行。

3、各部门要认真执行设备用油三清洁(油桶、油具、加油点)，保证润滑油(脂)的清洁和油路畅通，防止堵塞。

4、对大型、特殊、专用设备用油要坚持定期分析化验制度。

5、润滑专业人员要做好设备润滑新技术推广和油品更新换代工作。

6、认真做到废油的回收管理工作。

第十九条 润滑“五定”图表的制订、执行和修改

1、各部门的生产设备润滑“五定”图表必须逐台制订，并和使用维护规程同时发至岗位。

2、设备润滑“五定”图表的内容是：

（1）定点：规定润滑部位、名称及加油点数。

（2）定质：规定每个加油点润滑油脂牌号。

（3）定时：规定加、换油时间。

（4）定量：规定每次加、换油数量。

（5）定人：规定每个加、换油点的负责人。

3、岗位作及维护人员要认真执行设备润滑“五定”图表规定，并做好支行记录。

4、润滑专业人员要定期和不定期抽查润滑“五定”图表执行情况，发现问题及时处理。

5、岗位作和维护人员必须随时注意设备各部位润滑状况，发现问题及时报告和处理。

第二十条 润滑油脂的分析化验管理

设备运转过程中，由于受到机件本身及外界灰尘、水分、温度等因素的影响，易使润滑油脂变质，为保证润滑油的质量，需定期进行过滤分析的化验工作，对不同设备规定不同的取样化验时间。经化验后的油品不符合使用要求时，要及时更换润滑油脂。

第二十一条 设备润滑新技术的应用与油品更新管理

1、各部门对生产设备润滑油跑、冒、漏情况，要组织研究攻关，逐步解决。

2、油品的更新换代要列入公司年度设备工作中，并经过试验，保证安全方可加以实施。油品更新前必须对油具、油箱、管路进行清洗。

(七) 设备缺陷的处理

第二十二条 设备发生缺陷，岗位作和维护人员能排除的应立即排除，并在日志中详细记录。

第二十三条 岗位作人员无力排除的设备缺陷，要详细记录并逐级上报，同时精心作，加强观察，注意缺陷发展。

第二十四条 未能及时排除的设备缺陷，必须在每天生产调度会上研究决定如何处理。

第二十五条 在安排处理每项缺陷前，必须有相应的措施，明确专人负责，防止缺陷扩大。

(八) 设备运行动态管理

第二十七条 建立健全系统的设备巡检标准

各部门要对每台设备，依据其结构和运行方式，定出检查的部位(检查点)、内容(检查什么)、正常运行的参数标准(允许的值)，并针对设备的具体运行特点，对设备的每个检查点，确定出明确的检查周期，一般可分为时、班、日、周、旬、月、季、年检查点。

第二十八条 建立健全巡检保证体系

生产岗位作人员负责对本岗位使用设备的所有检查点进行检查，人员要承包对重点设备的巡检任务。各部门都要根据设备的多少和复杂程度，确定设置专职巡检工员的人数和人选，专职巡检员负责承包重要的检查点之外，要全面掌握设备运行动态。

第二十九条 信息传递与反馈

生产岗位作人员巡检时，发现设备不能继续运转需紧急处理的问题，要立即通知值班主任，由值班主任组织处理。一般隐患或缺陷，检查后登入检查表，并按时传递给专职巡检员。

专职维修人员进行的设备点检，要做好记录，除安排处理外，要将信息向专职巡检员传递，以便统一汇总。

专职巡检员除完成承包的巡检点任务外，还要负责将各方面的巡检结果，按日汇总整理，并列出当日重点问题向技术装备部汇报。

技术装备部应列出主要问题，除登记台账，输入计算机外，要进一步检查落实，以便于综合管理。

第三十条 动态资料的应用

巡检员针对巡检中发现的设备缺陷、隐患，提出应安排检修的项目，纳入检修。巡检中发现的设备缺陷，必须立即处理的，由值班主任即刻组织处理；本班无能力处理的，由技术装备部确定解决方案。重要设备的重大缺陷，由分管副组织研究，确定控制方案和处理方案。

第三十一条 设备薄弱环节的立项处理

下列情况均属设备薄弱环节：

1、运行中经常发生故障停机而反复处理无效的部位；

2、运行中影响产品质量和产量的设备或部位；

3、运行达不到小修周期要求，经常要进行外检修的设备或部位；

4、存在不安全隐患(人身及设备安全)，且日常维护和简单修理无法解决的设备或部位。

第三十二条 对薄弱环节的管理

本公司技术装备部要依据动态资料，列出设备薄弱环节，按时组织审理，确定当前应解决的项目，提出改进方案。分管副负责组织有关人员对改进方案进行审议，审定后列入检修。

设备薄弱环节改进实施后，要进行效果考察，做出评价意见，经分管副审阅后，存入设备档案。

大数据可视化设备管理形式，在当今时代很盛行哦~

随着信息通信技术的快速发展，数据收集、存储、加工处理和开发应用能力不断提升，大数据应用规模迅速扩大，种类不断增多，在农业、制造业、交通出行、零售餐饮、运输物流、房地产经纪、旅游服务、医疗服务、金融服务等企业的生产经营过程中产生了多样化的应用场景。大数据不仅助力企业提质增效、降本增收，还在优化资源配置和实现多方收益共赢等方面发挥了重要的作用。

但当前许多企业的基础数据还是缺乏积累，比如设备基本的巡点检、维护保养、故障分析记录，都还是散落在各种纸张中，设备缺乏数字化档案，基本维护保养数据、备件更换记录、故障和修理数据，包括设备的故障特征数据还没有结构化的积累。

许多工业厂商企图仅依赖数据分析路径，进而忽略设备工程师现有专业知识和经验的融入，只依靠数学和 AI 算法，这样很容易走入统计陷阱。

可视化技术为让大家更加直观看到工厂设备状态，如

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同时，可视化平台还可以投射出现实中无法用肉眼看到的信息，通风的路线、水流走向、供回水温度、流量、电力负荷、温湿度、承重的发布、容量等等。

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在未来，可视化可管理范围由园区、机房等物理设施扩展至数据中心所支撑的业务、应用、系统、流程，为 I T 管理者提供对整个 IT 系统的端到端可视化手段，并通过开放的数据接口，集成 IT 管理中的各个软件系统，为 IT 运维管理提供统一的可视化平台。

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能了解数据中心方方面面的情况与信息，从物理世界到逻辑世界到数据世界，从一个机房到一块地板，从一台设备到一个端口，从机柜的容量到存储的容量，从告警信息到性能数据，真正做到察无遗余，毫末尽收。

总体来看，构建新型的设备管理能力，需要工厂管理者认识到设备是构建工厂核心竞争力的基础，积极变革设备管理和作业方式，向数字化、智能化发展。

统分结合，分级管理比较好。对于通用的、量大的设备，实行统一管理，总部建立台帐，设立管理部门，制订管理制度，统一储备备件，便于提高效率，节约成本。对于专用、量小的设备，由使用部门直接管理可以提高效率，减少管理成本。当然，在统一管理的同时，使用部门也要设立的设备管理人员，以便形成从上到下的管理体系。

一个新厂，做好设备的基础管理工作尤其重要，他就像一张白纸，任你在上面作画，但是画的怎么样？需要有坚实的基础。首要一点，就是所有设备的基础资料一个都不能少。然后就是一个规范科学的管理方法。具体的内容你可以搜索一下“设备人”上面有关于设备管理的一切知识，还可以加入置顶帖里德全国的设备管理qq群，和来自全国各地的设备人一起交流学习。

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1、设立自上而下的多级设备管理机构。从全厂、车间到班组，都应设立设备管理组织，明确规定各管理层具体的工作内容，分别按照职责要求认真开展工作，这是企业设备管理的组织保证。其中，全厂的设备管理机构，肩负着技术指导、故障分析、管理考核和制订检修等重要任务，因此是全厂设备管理的核心。

车间是一个相对的生产管理单元，统一组织协调本车间设备管理，是承上启下的重要设备管理中间环节；而各个班组则是最基层的设备管理组织，对于各项管理制度和措施的落实十分关键，所以说，在企业内部建立自上而下分级负责的设备管理机构是十分必要的。

2、形成覆盖全厂专人负责的设备管理模式。设备要管好，没有部门负责不行，有部门管，没有明确人员管理也不行。

因此，要将全厂设备按照隶属关系和职责划分，划归部门管理，并指定人员专管，具体负责设备的日常巡视检查和维护维修任务，并承担设备管理目标考核奖惩和处罚，保证台台设备有人管、每个故障有人承担，构成基本的设备管理模式。

3、建立运行作人员和检修维护人员双重负责的设备管理体制。设备管理就像汽车保养，既需要驾驶员谨慎驾驶，又需要修理工精心维护。设备运行正常与否，不仅与检修人员有关，而且与运行人员有关。

因此，既要保证检修人员精心维护、认真维修，又要保证运行人员规范作、专心监护，要建立运行作人员和检修维护人员双重负责的设备管理体制，符合设备管理的客观要求，可以根据企业实际情况，分别明确规定双方设备管理职责，对于设备出现的故障，无论是运行人员还是检修人员，都应承担其相应。

4、明确现场监督检查专职机构和人员。为确保设备管理制度和措施能够很好地落实，严格执行设备管理考核制度，进行事后奖惩很重要，但对设备管理进行事中控制，随时现场监督检查就显得更为必要。

能够及时发现违章行为和设备运行缺陷，并对相关人按照规定进行处罚和教育，从而有效地保证设备作和巡视维护等制度的落实。

5、设备定期维护、检修制度。对每台设备都要按照其安全标准和技术特性制订日常维护及定期检修制度，详细规定设备维护检修的周期、内容和要求，并建立规范的设备档案，完整记载设备的技术参数、检修记录、维护记录和技改内容等，作为设备管理的基础性技术资料。

特别对于核心主体设备，要根据技术要求和安全要求，科学安排停产检查维护，一般以年度为周期，通常选择在经营淡季或不利于设备运行的季节。