王老师讲高考语文作文_语文老师王老师的作文

6年级一单元作文 我最熟悉的东西 如脸 脚 不要手指

3．拓宽思路，广泛选材。

语文课的教学，就是要训练同学们的听、说、读、写能力，这其中的写作则是重要内容。许多同学在写作上存在着畏难情绪，冥思苦想，无从下笔的现象屡见不鲜，甚至谈“写”色变。要想摆脱这种困境，就要求同学们了解一些有关的写作知识。

王老师讲高考语文作文_语文老师王老师的作文

王老师讲高考语文作文_语文老师王老师的作文

王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩

王大绩讲文言三是有重点地记叙人和事，描写景和物。以做事为例，要把一件事情做完，要经过许多阶段，如煮饭，就要盛米、放水、清洗、入锅、加水、通电(用电饭锅煮)等几个阶段，这里的重点阶段是清洗，要把清洗的内容写得具体一些、细致一些，才符合实际要求，才能做到重点突出。文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用

我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，文章真实地再现了鲁迅先生儿时的乐园——百草园，使我们获得了美好、愉悦的审美感受。鲁迅先生是怎样描绘这个儿时乐园的呢？

（学生回答后教师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、、何首乌、木莲藤、覆盆子……）

教师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢？

学生答：鲁迅先生熟悉那时的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟悉，充满了童趣。

二．重点、难点的突破与目标完成过程。

1．让学生总结知识短文的主要内容后，教师明确：

（1）选材应选择自己平时熟悉关心的事情。

最熟悉的东西，就是我们最了解的东西，只有了解的东西才能写好它。大千世界，人事物景，是我们写作文时取之不尽、用之不竭的材料宝库，留心观察，用心感受，就能成为自己的东西，用起来也就会得心应手、左右逢源。否则，如果写自己不熟悉不了解的东西，是凭空想象的，是道听途说的，必然写得不真切，当然也就谈不上生动感人了。

（2）好文章都渗透着作者真挚、浓厚的感我真喜欢吃香蕉，香蕉真好吃!桃子的颜色是红色和绿色的，就像红绿相间的皮球一样。桃子的味道香甜可口，可好吃了。而且营养也很不错的。荔枝是椭圆形的，有点像鸡蛋。情。

最动情的东西，就是我们曾经深深感动过的东西，只有写这种内容，才能富有感染力。文贵有情，记人叙事不可能不渗透真情实感，即便是写景状物，也是“一切景语皆情语”，可以这样说，表达某种感情是写文章的最终目的。情动辞发，文情并茂，这样的文章才具有感人的力量。我们在成长过程中，与人交往，必然有过喜怒哀乐的经历，这就是“情”，我们做事、学习，也必然品尝过酸甜苦辣，这就是“情”。最使“我”动情的人事物景，必然给人印象最深，写出来的文章也必然会撼人心魄。

-2．教师介绍写最熟悉、最动情东西的几种方法：

一是在比较中记叙人和事，描写景和物。我们熟悉的人事物景很多，不可能一古脑儿地全部都写进文中，这就要进行比较，把最熟悉的人和事、景和物写进来，而对那些不够熟悉、不太了解的对象要排除掉，或者简略交代一下，或者作为衬托的内容，或者作为感情的依附物。例如，习作《老师的眼睛》中，就这样写道：“教我们班课的共有八位老师，他们的眼睛我都熟悉，但最熟悉的还是教语文的王老师的眼睛，她的眼睛能说话，还时时传递着感情的涟漪呢!”你看，这里就运用了比较，其他老师的眼睛对王老师的眼睛就起了衬托作用。

二是有选择地记叙人和事，描写景和物。熟悉的、动情的东西真是太多了，即使是人物，也是有几十上百的。即使写某一个人，对他的熟悉内容“我”知道的也不止一个方面。这就存在着选择，写自己最有把握写好的方面。如写爸爸，他的外貌“我”熟悉；他的声音“我”一听就知道了；他的习惯动作，甚至走路的脚步声，“我”一听就清楚了。这些，是不是都写呢?当然不能都写，要根据你的写作需要，根据你最受感动的内容，来选择和确定所写的东西，如爸爸是个勤快的人，就要选写他的动作特点，其他方面就是次要的。

小猫，小狗东可以

王老师讲作文

四是有层次地记叙人和事，描写景和物。这里的“有层次”，主要是指要有深度，即由浅入深，由表及里，也就是由人事物景到感受体会，由记叙描写到抒情议论，这是体现“最动情”的关键所在。客观的景和物，仅仅描写人物的言行和事情的经过情景，是不能感人的。例如习作《胖丫头，瘦丫头》的结尾：“我们现在都已经长大了，不再有误会了，随着年岁的增加，我们之间的感情也在逐渐加深。愿我们之间的友谊天长地久，万古长青!”你看，既表达了最动人的感情，又使行文有了深度和层次。

王下面请同学们通读知识短文，根据教师提示，把握主旨。老师讲作文如下：

今天，王老师给我们带来了一位水果先生，它叫桔子，我们都很喜欢它。它很可爱，圆溜溜的，像小皮球。它穿着绿衣服，像一个小姑娘。它的皮上有小小的点，摸上去很粗糙，仔细一闻，还能闻到淡淡的简单学习网最新讲座：清香，真想马上一口吃掉。

当老师剥开了桔子时，我闻到了酸爽的味道。远远望去，桔子就像一朵菊花，又像一朵睡莲。老师把桔子分给我们吃。口吃下去的时候，有一阵甜甜的味道，我吃了还想吃，吃了还想吃，真想躺到桔子树下吃个够老师又给我们吃桔子皮，轻轻咬一口，呀!

桔子皮太苦了!我根本吃不下去。后来才知道，虽然桔子皮吃起来又苦又怪，但它作用可大着呢，桔子皮能做成，还能泡水喝。桔子全身都是宝，我喜欢这位水果先生。

有人喜欢吃红彤彤的苹果，有人喜欢吃紫莹莹的葡萄，有人喜欢吃又大又圆的西瓜，还有人喜欢吃像心形一样的草莓，而我却喜欢吃营养丰富的香蕉。

香蕉弯弯的，像一轮挂在星空中的月亮，像农民伯伯们用来除草的镰刀，又像一座小木桥，还像漂浮在河上一条条美丽的小船。香蕉摸起来很光滑，像穿着一件黄澄澄的皮大衣，我小心翼翼地剥开香蕉皮，里面露出了乳白色的皮肤，像穿着裙子的小演。

我一看见香蕉就馋得口水流到三千尺。香蕉吃起来软软的、甜甜的，好吃极了!让人吃了还想再吃。我告诉大家香蕉不仅含有丰富的维生素，能滋润皮肤、提高免疫力，还可以助消化。

它的颜色是暗红色的，皮摸起来有点粗糙。但剥开红色的外衣，果肉光滑光滑的，洁白透明。有厚厚的一层果肉。吃起来甜甜的、香香的。而且水分很充足。