学校收到的整改通知 督学 给学校发的整改通知书

小然给大家谈谈学校收到的整改通知 督学，以及给学校发的整改通知书应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

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1、八方面监督全市中小学一、对区督学工作的认识1、理清工作思路，明确工作目标，建立健全工作档案，为日后工作提供依据；2、负责指导各校、教师组织整改，及时排查发现问题，及时督促整改；3、保持与学校、督导组、门等单位的联系，建立起顺畅的沟通渠道；4、每周对所辖校开展不少于两次现场督导，对所发现问题要及时上报给上级主管部门，并协助学校解决问题；5、不断加强对学校的指导与帮助工作，提高学校工作水平和效果；6、积极参加学习、培训、研讨活动，增强自身专业知识和能力，不断提升自身素质；7、加强对家长、学生、教师的沟通和联系，及时解决问题，为促进校园和谐健康发展提供优质服务。

2、8、定期收集分析学校各方面的数据信息，提供有利于学校决策的建议； 9、开展家校合作与校内文化建设相关的工作，为学校营造健康、和谐、拥有浓厚人文气息的校园文化。

3、(一)是促进学校规范办学的有效手段经常性的随机督导能够检查学校的实际情况， 保证督导检查结果的客观、真实。

4、督学以随机 督导的方式经常性地深入学校，通过明察暗访、推 门听课、座谈、校园巡视等方式查看常态下的学校 管理和教学秩序，了解课程执行情况、学校作 息时间、体育活动时间、教师行为等情况，及时纠正 学校的办学行为，能避免预先通知的督导检查的局 限性，在很大程度上排除了虚因素。

5、(二)是促进学校内涵建设的必然要求明确提出了到2020年基本实现教育现代 化，基本形成学习型，进入人力资源强国行列 的宏伟目标。

6、这就要求我们必须把工作重心转移 到提高教育质量、促进内涵建设、特色发展上来。

7、 建立督学区，能有效地避免以“面”为主、泛泛 而谈的“原则督导”，实现“点”对“点”的督导。

8、结 合学校的工作实际，有针对性地总结经验、查找不 足、提出整改建议，帮助学校更好地发挥优势，突出 特色，进而形成策略督导，使“督”和“导”在更深层 次上、更高效度上展开。

9、(三)是更好地服务被督导对象的有益探索以往教育督导的常规形式是集体组织、定期督 导。

10、这种督导形式在促进学校工作上总体是粗线 条的，不能面对面地解决基层遇到的具体问题。

11、设 立督学区，可以近距离了解学校几年的发展情 况，为学校提供有效的帮助。

12、同时，通过对督导工 作的深入开展，督促督学不断学习，不断提升自己 的工作能力。

13、二、区督学机制的建立(一)区的划分要科学合理区的划分可以依据地理位置、学校类别、 学校特色等。

14、区不宜划得太大，否则就难以保 证督学对于每一所学校的关注与了解，及时给 予必要的监督与指导。

15、要兼顾到各位督学间 校的相对均衡，以保证督学工作的合作性、竞争性、 积极性。

16、(二)完善区督导制度区督导室要建立一系列完善的督导制度，有效 推进中小学督导工作的规范化、制度化和经常化。

17、 一是完善限期督办制度。

18、对于在督导过程中提出 的整改要求，一律以督查通知书的形式，要求督查 人员在规定的期限内完成，并做好意见反馈。

19、二是 完善督查通报制度。

20、对于各学校的督导情况，对该 肯定的工作给予表扬鼓励，对存在问题的工作予以 批评、鞭策，做到公正透明，杜绝熟人关系。

21、三是完 善督查考核制度。

22、进一步完善督导的量化考核制 度，用事实和数据说话，使人。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。