螺母材料化学高考技巧高中 螺母的常用材料

螺母一般用什么材料

②液位上升或下降(形成液位);

这你要看用在什么结构上的螺母,有的用10钢,有的用45钢,不同的用途用不同的钢.

螺母材料化学高考技巧高中 螺母的常用材料

螺母材料化学高考技巧高中 螺母的常用材料

螺母材料化学高考技巧高中 螺母的常用材料

翻《机械设计手册》

螺栓 螺母选用不同材料,螺栓螺母在使用同一种钢材时，在旋紧后，尤其是在温度较高情况下工作时间长了会粘合在一起，御不下来，就是强行御下来了，也容易把丝扣损坏，如用不同的钢制造，这根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，教参、学习好大纲，虚心向其他老师学习请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有 经验 的教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的知识脉络。种现象就不易发生，一般是螺帽软些。

一般螺栓和螺母材料为低碳钢，一般为30号钢。

45#钢；

丝杆也采用45#钢；

丝杆和螺母采用一硬一软，丝杆调质处理（或以正代调），提高强度且耐磨，螺母是易损件，易损件螺母易维护，成本低。

普通碳素钢 10#

哪些塑料能热压螺母

在历年的高考化学复习中，有不少同学在高三复习时，一点不重视课本，不在课本基础知识点和重点上下功夫，而是选择盲目大量刷题，我们知道：课本知识是复习的依据，也是老师们出题的依据。一定要重视。

能热压螺母的塑料材料有聚甲醛、尼龙、聚丙烯和聚。

1、聚甲醛：聚甲醛具有优异的耐磨性、高硬度和刚性，同时具有较好的抗化学腐蚀性，适合用于热压螺母安装。总结

2、尼龙：尼龙材料具有良好的耐磨性、强度和韧性，适合用于承受重载的热压螺母。

3、聚丙烯：聚丙烯具有的抗化学腐蚀性，同时也是一种低密度的材料，重量轻，适合用于需要减轻重量的热压螺母。

4、聚：聚具有极高的耐磨性、强度和韧性，同时也有较好的耐高温性能，适合用于需要承受高压的热压螺母。

2023年高考化学答题模板 答题技巧整理

化学研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。

2023高考化学知识点比较多，很广泛，在高考的时候要掌握一些答题模板和技巧，这样对于考试有很大的帮助，不仅提高得分率，还能提高答题效率。本文整理了高考语文答题模板，供大家参考!

2023年高考化学答题模板

一、高考化学实验作标准语言表达模板

(1)测量溶液酸碱度的作：

(2)检查离子是否完全沉淀的方法：

(3)洗涤沉淀作：

沿玻璃棒向过滤器中注入蒸馏水(或其他清洁剂)，直至沉淀物被淹没，站着不动，让蒸馏水(或其他清洁剂)自然流下后，重复2到3次。

(4)判断沉淀物是否被洗涤的作：

洗一次，滴加...(试剂)，如果没有现象，证明沉淀物已被清洗。注意：需要选择溶液中浓度较大的离子测试更容易测试，无法测试沉淀物本身所带的离子。

二、高考化学实验设计规范语言答题模板

1个.回答攻略：

一般从实验原理(③用关系式计算时，物质的量关系式不对，以上情况发生，全扣分包括物质的性质)出发，按作过程(或方法)、实验现象、实验结论顺序表达。

2个.模板：

运行现象总结

采样，加入……有……产生……的是……

例子：设计一个实验来识别两种无色气体 SO2 和 CO2。

回答一个：取适量品红溶液于两个干净的试管中，分别引入两种气体，能使品红溶液褪色的是SO2气体，不会使品红色溶液脱色的是CO2。

回答二：取适量酸性溶液于两个干净的试管中，分别引入两种气体，能使酸性溶液紫色褪色的是SO2气体，不能使酸性溶液脱色的是CO2。

三、高考化学实验现象描述类别规范语言表达模板

1个.回答攻略：

化学实验的描述不仅要求准确，还要求全，有时需要具体说明发生在什么地方和什么现象，发生了什么。其回答标准可采用以下方式结合特殊要求进行分析处理：

(一)《海》(解)：

①颜色从……变成……;

③溶液反吸;

④ Generate(产生)...颜色沉淀;

⑤溶液变浑浊;

⑥ 产生大量气泡(气体从溶液中逸出);

⑦液体溅出。

(2)“禄”(实心)：

① 固体表面产生大量气泡;

②固体逐渐溶解;

③ 固体的体积逐渐变小(变稀);

④颜色从……变成……。

(3)“空”(气)：

① 产生...颜色...气味气体;

②气体由……颜色变为……颜色;

③先改成……再改成……(“Deepen”、“Lighten”、“Fade”)。

(4) 其他：

① 设备壁上有水珠;

② 器壁等处有一定颜色的固体。

2个.关键点：

(1) 颜色变化：固体必须说明、溶液或气体的颜色或颜色变化。

(2)体积变化：固体必须说明、气体体积变化。

例子：描述稀 HNO3 在烧瓶中与铜片反应的现象:________________________________________ ____。

回答：铜片逐渐溶解(固体)，表面有无色气泡(气体)，溶液变蓝(液体)，烧瓶上方出现红棕色(气体)

2023高考化学答题技巧归纳整理

认真阅读题目

在开始答题前，仔细阅读题目和文字，确保全面理解问题和的准确性。特别注意关键信息字眼、数据和限定条件，识别和把握问题，正确把握解题思路。

画出反应关系

对于题目中的各种化合物或物质之间的反应关系，利用工具，罗列有关知识和内容，加深考生对相关问题的理解和记忆。

确保的准确和全面

高考化学写时，注意检查的准确和全面，特别是数字、单位和符号的正确性和规范。正确使用相关公式和计算方法，注意保留有效数字和舍入误，读题和解题过程不可出现偏。

注意未知量和的单位

在计算题目时，注意未知量的单位和的单位。根据题目的需求选择适当的计量单位，对转化关系进行准确参照，避免出现单位错误等问题。

掌握基本知识点和考试技巧

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高中生如何学好化学提高成绩

9、有单位的要写单位，没有单位的就不要写了。如“溶解度”单位是克，却不写出，“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位，却加上“g”或“g.mol-1”。摩尔质量有单位(g.mol-1)却不写单位，失分。

对于高中生来说，高考试一次非常重要的考试，所以要认真对待每一科。那么该如何学好化学呢?我为大家讲解一下。

培养自己的实验能力 高考化学如何得高分?我们知道，化学中的实验是一个重要的部分，学生想要提高自己化学实验的能力。每年的化学高考中，的实验方案设计算是一个很难的部门，学生在做这种题时，可以从题目出现的实验方案来修改一下，在文字描述上用词要严谨和规范，这样获得高分的可能性也会很大。

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明确学习化学的目的 化学是一门实验科学，通过化学课的学习，要掌握一些化学实验的基本技能，学会动手做实验的能力，为今后搞科学实验打下基础。化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课，化学对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用，人们的衣、食、注行样样离不开化学。

因此，通过初中化学课的学习，初三学生不仅能学到初中阶段的系统的化学基础知识，受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主S2O3溶液呈碱性能与酸反应，有还原性，与Na2SO4的化学性质不相似。义思想、行为和对科学的不断进娶不断探索、不断创新的科学态度及严谨学风的教育，而且还能提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，为今后学习高中化学化学及其他科学技术打下良好的基础。

高考化学有哪些学习技巧 化学习题是学生们一定要做的，在最开始，我建议各位可以根据自己薄弱的点来做针对性的练习题和专项训练，最开始时可以先把速度这个事情放在一边，主要抓质量，等做过了一段时间之后，再把速度提升上来。

在做题的时候，大家一定要按照自己的实际情况来选择练习题，如果你的基础不怎么好，那么一定要选择简单一些的题目，等到记得基础逐渐扎实了，再去向高难度的题目前进。

高考化学想考满分：这些知识点必须掌握

化学的学习，只有努力是不够的，关键是要有正确的学习方法。下面是我整理的一些学习方法，仅供参考。

高中化学方程式记忆法

化学反应不是无规律可循。化合、分解、置换和复分解等反应规律是大家比较熟悉的，这里再强2Al—3H2↑Mg—H2↑调一下氧化——还原反应规律。如，FeCl3是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的还原剂，根据氧化——还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应：

2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2

索引法

索引法是从总体上把学过的方程式按章节或按反应特点，分门别类地编号、排队，并填写在特制的卡片上，这样就组成一个化学方程式系统。利用零碎时间重现这些卡片，在大脑皮层中就能形成深刻印象。

实验联想法

从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述，是实验的概括和总结。因此，依据化(3) 顺序：注意实验现象的先后顺序。学实验来记忆有关的化学反应方程式是最行之有效的。

口诀法

为了使化学方程式在使用时脱口而出，有时还可根据化学方程式的特点编成某种形式的便于记忆的语句，这就叫口诀法。

我： 如何提高高三化学一轮复习效率

高考化学应试技巧

图像、图表分析

图像题和表格题，统称为图表题。它是指以图像、图形和表格为试题的信息来源，以化学中的基本概念、基本理论、元素化合物和化学实验等知识为载体，精心设计问题的一种信息处理和分析题。

这类化学题主要考查学生图像的识别与分析能力，数据读取、分析与处理能力，运用数学工具能力，以及灵活运用一些重要化学概念、规律与原理解决简单问题的能力。扶云松老师还提醒各位考生，近几年，高考这方面的题型在考查力度上有所增加。

化学数据的分析和处理

化学计算中要做到能迅速、准确地处理数据，就要正确分析形式多种多样的数据，找到数据的作用、特点以及内在联系，寻求化学计算的正确方法，以提高化学计算的速度和准确度。

数据的处理能力反映了学生对化学知识的正确理解和掌握程度，以及灵活运用化学知识分析和解决具体问题的能力。

高三化学怎么提高成绩？提升化学成绩小技巧

C预期实验现象是：新制氯水的黄绿色变浅，而学生却只答成氯水褪色，应该能观察到的颜色变化过程没答出，造成错误。

高三化学怎么提高—变“快速重复”为“自主建构”

复习效率高，提升成绩就快。复习效率的高低是影响成绩提升快慢的因素之一。这一方法可以有效的提高高中化学的复习效率。学生是知识意义的主动建构者，而不是外界的被动接受者，只有通过自己的切身体验，学生才能真正形成一些思想认识，并纳入自己的知识体系中。高三复习课与高一、高二新授课相比，知识是不变的，但高一、高二所学的知识是零散的，不系统。即使教师上课时注意知识的前后联系，学生通过复习、 归纳将所学知识纳入已有的知识体系，但受课时限制，往往做得不够全面、不够。高三复习要学生站在一个全新的角度来总结归纳知识，建构自己的知识体系。即使对于前后没有联系，高一、高二已讲透的知识，应通过变换设问的方式和问题背景，来吸引学生主动投入到教学过程中。将课本知识问题化、问题背景化是吸引学生投入学习，自主构建知识体系的好方法。

高三化学怎么提高—构建框架 逐个突破”

“一个中心”是以考试说明为中心， 在复习高中化学时，考生对照“考试大纲”中的每个知识点展开联想，发现自己不够熟悉的知识点或知识盲点，要认真研读课本的有关内容，结合复习弄清、弄懂、按“考试大纲”的要求掌握好每一个知识点。

在查缺补漏的同时，要适时对高中化学知识进行归纳、总结，抓住每一章内容的重、难点，找出每一章知识的关联点、延伸点;然后将知识的关联点串成线，就这条线上的每一个关联点展开联想，将所有与这关联点有关的知识扩展开来，画成图、列成表，形成知识面。

高中化学②立足结构，了解物质性质怎么提高—讲究方法 归纳技巧

纵观近几年化学高考试题，一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲，命题风格基本保持稳定，没有出现大起大落的变化。很明显，命题者在向我们传输一个信号：要重视研究历年高考题!因此，对高考试题"陈"题新做，将做过的试题进行创造性的重组，推陈出新，不失是一个好办法。复习时可将近几年的高考试题科学归类，联系教材，通过梳理相关知识点，讲究方法，归纳技巧，勇于号脉高考。

高三化学怎么提高—细心审题

细心审题，才能正确理解和把握题示信息，才能正确解题。但另一种审题不细，很多高三学生在遇到题目中出现与自己熟悉的事物(如物质的化学式、结构式、坐标图、曲线、化学反应等)相似或相近的情境时，不能找出其中的微小变化或区别，机械照搬原来而导致失误。在考前这一阶段的复习中，对于审题不细心的学生，在平时训练中解题速度可适当放慢一点，在审题上有意多花一点时间。

高中化学实验题的解答技巧 高中化学实验题大归纳

④及时反馈，精练习题

《基础教育课程改革纲要》指出，新的一轮课程改革的目标之一是培养学生分析、解决问题的能力。解决化学实验问题能力是从事化学科学研究的基础，因此高考对实验能力的考察特别重视。解决化学实验问题能力，绝非简单的实验作技能，重视实验能力的培养提高，也决不是单一的训练作技能[1]。

如果再查阅往年的资料，几乎年年的高考化学年报基本上都有相同的：化学实验题两道大题，考生拿高分的并不多，是全卷中失分最多的试题。其实再反思一下我们平常的教学，都知道实验题分值高、对学生来讲难度比较大，因此花在实验上的时间都比较多。这就出现了一种矛盾，通俗一点说就是“高投入、低产出”。为什么会出现这一现象？由于近年来，在高中化学学习或高考中，学生做实验题时答题不规范，导致的失分，因此规范答题显得尤为重要。高中化学实验题，要求学生联系所学过的实验知识和技能，进行知识类比、迁移和重组，全面、周密地思考才能设计出出正确的实验方案和回答提出的问题。下面我谈谈解答思路和技巧：

完成化学实验设计，不仅要求具有较为扎实的实验知识和技能，而且还要善于从题目中获取信息，并在分析评价的基础上，选择、调用已有的化学知识，将新信息和已有知识有机地结合起来，从而科学合理地进行实验设计。从信息加工的角度和解答要求看，解答实验设计问题的大致过程与思路如下：

阶段：接受、分析、筛选信息，明确实验设计的课题、条件和要求。这一阶段主要要解决以下三个问题：

一是明确实验课题。从题目信息中，区分实验设计和其他化学知识与技能的问题，区分实验设计和实验基础知识、基本技能的问题，明确实验设计的具体课题，并根据相关内容归类；

二是要明确实验条件。从题目信息中，分析整理出实验设计的条件，明确实验对象、限定的范围、可供选择的仪器、可进行的作以及新情境的实验事实和反应条件等；

三是明确实验要求。从题给信息中，找出实验设计的要求，明确具体设计哪些内容以及作答方式与详略等。

第二阶段：在分析加工的基础上，实现指定的实验设计。这一阶段要求筛选、提取有关的知识，进一步分析加工，以选定实验方法，完成实验设计。从设计的要求和解决问题的顺序分析，大致有以下两个层次：

一是实验方法的确定。实验方法取决于实验原理，并受实验条件的限制，在综合考虑题给实验原理、实验条件两者的基础上，确定适合本实验研究的实验方法。

二是实验装置和实验作的设计。装置和作是实验方法的具体表现。解题时，要联系题目规定的或自行选择的实验方法和条件，并且联系已有的仪器装置类别、功能、适用范围、装配与使用方法，以及相关装置和作应用的实例，通过比较、选择、改进或组合，从而完成实验装置和作的设计。

，要科学合理地组织语言文字，按照题目要求合理作答。对于实验设计作答的表述，务必做到思路清晰、条理明确、逻辑性强、文字精练、突出关键。作答时，一方面要明确答什么，另一方面要搞清实验设计的设与预期、结果与结论，明确实验的原因与结果的关系，合理叙述。

例1：观察Na2

S2O3可看成是Na2SO4中的一个O原子被一个S原子取代而成。某同学用类比的思想进行实验探究，同时比较Na2S2O3与Na2SO4的化学性质是否相似。

猜想①：溶液呈中性，且不与酸反应；

猜想②：无还原性，不能被氧化剂氧化。

【实验探究】基于上述猜想，设计方案并进行实验探究，填写下列空白：

【实验结论】Na2

分析：本题中有要求回答实验作，预期的现象和书写离子方程式，是对学生所学知识的综合考查。在实验探究①中，，

A。测定溶液的PH的实验作，应是：用玻璃棒蘸取Na2S2O3溶液，点到pH试纸，将试纸呈现的颜色与标准比色卡对照。但学生回答时多是：用PH试纸测定，只答方法，不答作，不合题意。在B中反应的离子方程式是：S2O32-+2H+==S↓+SO2↑+H2O，在预期的现象中已给出生成物的颜色与状态，但学生书写时却容易忽略，错误书写。

在实验探究②实验中，

例2在一支试管中放一小块铜片，加入适量浓，立即用无色透明气球罩上并系紧，描述实验中能观察到的所有现象。

分析：这是一个比较典型的实验现象描述问题，在描述现象时，往往是只将主要现象描述出来，如产生红棕色及气球逐渐变大，而忽视部分现象，如铜本身的变化及表面出现的现象、溶液的颜色变化等。要全面描述，必须掌握其反应原理：Cu+4HNO3（浓）==Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O，并结合所发生的反应，得出预期的现象：

1、铜片表面产生大量气泡，并逐渐溶解，消失。

2、溶液由无掌握化学基本知识点、考研技巧，如化学不等量关系、液滴分析等，提前预估难易度，明确时间和步骤，加强实际练习和模拟运用。同时要注重答题技巧的训练，如接近原则、备选区识别等，以便在考试时更专业、更流畅地完成答题任务。色变为蓝色。

3、试管内产生红棕色气体。

4、气球体积逐渐变大。

描述现象要全方位，本实验应从试管下部逐渐往上描述，并要准确、简洁。

总结：做实验题时如何做到规范答题？一是书写所选试剂要规范，溶液用中文写出名称，或化学式后加“溶液”，固体及气体可用中文写出名称，也可直接写化学式；二是有必要时还需指明试剂的浓度和用量；三是规范书写作过程程，做到让别人看后能按你的描述进行实验作；四要规范书写实验现象，要求全面、准确，有时需要指明何处。

鉴于上述讨论，我认为：让学生在真实的实验问题情景和实际的实验问题解决活动任务中得到全面的培养和锻炼，这是提高学生解决实验问题能力培育创新精神的途径之一，实践证明这也是深受学生喜爱和欢迎的。

高中化学如何快速提分 有什么技巧

经常进行针对性训练。对于我们如今面对的应试教育，做题是不能避免的，但是需要注意的是做对题，做好题，有针对性地练习，分专题练习，如果某块知识点的选择题总是出错，一定是基础概念不熟，可以在网上找相关内容的各地高考选择题做;学会使用用排除法，找出每一个错误选项的错误点，才算理解此题。

高中化学快速而相比之下，CuCl2与FeCl①看电荷是否守恒2是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之间不能反应。提分方法

1、预习很重要。要提前了解老师即将进行教学的内容真的很有帮助的。上了高中有些老师为了赶进度都会讲得特别快，跟不上加上没预习这节课可能大部分都是懵的，课下为了补上没听懂的部分会花去你更多的时间。

2、回归课本。其实每次考完试，试卷中所涉及的考点在书本上都是可以找到的。如果你的化学成绩很一般，建议大家可以少刷一些题，把精力重点放到基础分上，提升会更快。

学好高中化学的学习方法

背诵课本知识

化学可以说是文科性质非常浓的理科，所以化学是有很多需要背的地方的，我们要想学好化学步要做的就是背诵课本，如果你连课本都没有背下来的话，你是没有可能去学好高中的化学的。高中的化学试卷中出的题，一般都是教材中的基本知识，我们在背诵的过程中是需要理解的，化学毕竟是理科，有很多的同学把化学的各种反应都背下来了，但是一换数据还是不会，这样是不行的，我们在背诵化学的时候一定要加以理解，这样我们才有可能提高自己的化学成绩。

错题本

我们自己必须建立一个错题本，我们把自己平时不会或者是做错的题都记录下来，这样我们到复习的时候就有针对性，如果有的问题我们一直不太理解，一定要及时的问老师和同学，这样我们会对这道化学题有一个初步的了解。我们再复习的时候会更加的容易。对于自己经常犯错的题一定要及时的改正。

压螺母通下常选高强度青铜或黄铜材质？为什么

想让高三理科生做到理化生全面发展是不可能的一件事情，但是可以让这几科在提升的道路上越走越远，高三理科生可以将理化生三科进行对比，物理成绩的提升并不是一朝一夕可以完成的，所以我们可以想办法加快其他两科成绩的提升速度，那么高三化学怎么提高?是很多高三理科生考虑的事情，现在我给大家提供一些建议。

压下螺母通常选高强度青铜或黄铜材质：

青铜和黄铜的材料承载力也比较好。

青铜和黄铜的材料浇铸一般都没有沙眼，这个对螺母比较好。

所以压下螺母，青铜和黄铜的材料易切削，耐腐蚀，所以一般是压下螺母的。石墨铜套、 滑动轴承、自润滑轴承、固体镶嵌润滑轴承、自润滑板、自润滑垫片、铜套、铜衬套都喜欢用青铜或者黄铜材料。

高考物理化学满分多少

让反应混合物静置，上清液中，继续滴加沉淀剂_，如果不再有降水，然后_离子已经完全沉淀，如果发生降水，_离子没有完全沉淀。

高考物理化学满分各100分，理综满分共300分

要真正的明白

高考是每个同学都可能会经历的考试，在学习过程中，如果不知道高考的分数分配，那么学生在复习时就会没有思绪，不能很好的把薄弱学科提上来。

同时也会有一部分学生不了解高考物理化学满分多少分，这对提高总体成绩是没有益处的。

高考物理化学满分各100分，物理、化学和生物是理科的科目，理综满分共300分，其三门学科各100分。

这两门学科很考验同学们的逻辑思维能力，因此需要同学们在做题和复习时，着重培养自己举一反三的能力李，学会融会贯通，才能更好的提升自己。

高考物理化学答题技巧

1、限时训练，提高考试技巧

高中的每次考试都是一次难得的练习机会，一定要慎重对待。考试的目的不仅是检测自己，更重要的是训练自己的答题技巧。

所以不要过分在意分数的高低和得失，而应从答卷中发现和寻找自己在考试中暴露的问题，如知识点上的漏洞，时间的合理分配、答题的规范、心理的调控等方面。

2、从容解答

高考物理化学试卷一般是先易后难，有时碰到难题，一时难以解答，可以先暂跳过难题，先做后面的容易题。如果避易就难，啃住难题不放，只会费时甚至会影响对容易题的做答，还可能造成紧张的心理状态，打乱思路和步骤。

一般来说，遇到一个题目，若思考了3—5分钟仍然理不清解题的思路，应视为难题可暂时放弃，即使这个题目的分值再高，也要节约答题时间，等有时间再回头来攻克难题，要知道在高考中时间的安排，对成败有着十分关键的作用。

3、掌握解题技巧

认真阅题，首先要抓关键字词。有必要把关键字词圈起来，建议同学们把简单的演算过程直接写在题卷上这样不仅节约时间，还能在检查时清晰地知道当时是怎么算的，便于检查。

将有效信息与所学的基础知识联系起来，找出解题的突破口。如解遗传题时，在阅题时，把题目给的已知条件写在草稿纸上，在思考时，找出已知条件，挖掘出“隐藏”的已知条件，根据所学知识，找到解题思路。

高考试卷中的题目，都是有一定难度的，是课本基础知识的扩展，很考验同学们的思维能力。因此学生在备战高考物理化学时，一定要攻克好课本中的实验案例，弄清实验的原理、作步骤，基础知识才是拿到高分的保障。