包豪斯学校成立的时间(包豪斯学校成立的时间和地点)

世界早开设以艺术设计专业为主

造型学院下设的专业有产品设计，视觉传达，公共空间艺术，自由艺术等专业。根据FOCUS显示该学院下的产品设计专业知名度较高。

世界早开设以艺术设计专业为主，特地培育设计类人才的学院是：包豪斯学院。

包豪斯学校成立的时间(包豪斯学校成立的时间和地点)

包豪斯学校成立的时间(包豪斯学校成立的时间和地点)

现代简约风格：现代简约风格是以简约为主的装修风格。简约主义源于20世纪初期的西方现代主义。西方现代主义源于包豪斯学派，包豪斯学派始创于19年德国魏玛，创始人是·格罗皮乌斯（Walter Gropius），包豪斯学派提倡功能的原则，提出适合流水线生产的家具造型，在建筑装饰上提倡简约，简约风格的特色是将设计的元素、色彩、照明、原材料简化到少的程度，但对色彩、材料的质感要求很高。因此，简约的空间设计通常非常含蓄，往往能达到以少胜多、以简胜繁的效果。

包豪斯学院是德国魏玛市的“公立包豪斯学校”的简称，后改称“设计学院”，习惯上仍沿称“包豪斯”。在两德统一后位于魏玛的设计学院更名为魏玛包豪斯大学。

包豪斯的奠基人是沃尔特。格罗佩斯，他设计的包豪斯新建校舍，是现代建筑的杰作。它在功能处理上有分有合，关系明确；构图上采用了灵活的不规则布局，第二任汉斯迈耶。第三任是米斯凡德洛于1930年8月接任。包豪斯的成立标志着现代设计教育的诞生，对世界现代设计的发展产生了深远的影响，包豪斯也是世界上所完全为发展现代设计教育而建立的学院。

它的成立标志着现代设计教育的诞生，对世界现代设计的发展产生了深远的影响，包豪斯也是世界上所完全为发展现代设计教育而建立的学院。“包豪斯”一词是·格罗皮乌斯（格罗佩斯）创造出来的，是德语的译音，由德语（房屋建筑）一词倒置而成。

艺术设计专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。

艺术设计专业：包括平面设计专业、环境艺术设计专业、电脑艺术设计专业、装潢艺术设计专业、工业设计（艺术类）、动画专业 服装设计，展示设计等。网络艺术、三维动画、视频设计、音频艺术、互动媒体设计等。

现代风格的室内设计起源于19年成立的包豪斯学派创始人是谁

“包豪斯”是德文Bauhaus的音译，原是19年在德国魏玛成立的一所工艺美术学校的名称。

沃尔特·格罗佩斯 :

格罗皮乌斯是包豪斯的核心人物，他与包豪斯其他成员共同创造了一套新的、以功能、技术和经济为主的建筑观、创作方法和教学观。他们重视空间设计；强调功能与结构的效能；把建筑美学同建筑的目的性、材料性能和建造方式联系起来；提倡以新的技术来经济地解决好新的功能问题。包豪斯的教学特点是：反对模仿因袭，将产品设计同机器生产、发展及各门艺术结合起来，培养学生的动手能力和理论素养。包豪斯学派的代表作是包豪斯校舍。德国魏玛市的 “公立包豪斯学校”（Staatliches Bauhaus)的简称,后改称“设计学院”（Hochschule fur Gestaltung），习惯上仍沿称“包豪斯”。包豪斯是德语Bauhaus的译音，由德语Hauau（房屋建筑）一词倒置而成。以包豪斯为基地，20世纪20年代形成了现代建筑中的一个重要派别──现代主义建筑，主张适应现代大工业生产和生活需要，以讲求建筑功能、技术和经济效益为特征的学派。包豪斯一词又指这个学派

魏玛：在20世纪初叶，大工业生产改变了人们生活的方方面面，但是，这些改变并非都能让人满意。特别是由于生产和商业规模的扩大，人口向城市集中，过去的手工业生产方式跟不上当时城市生活的需求。工业生产虽然能够在数量上满足需要，但在品质方面，就难以和传统工艺产品相比拟。特别是在人的感受方面，少数的旧贵族或新生的新贵族以高昂的价钱享受着传统工艺产品的，大多数平民则只能忍受着批量化产品的粗陋。

现代风格的室内设计起源于19年成立的包豪斯学派创始人是

罗所谓现代主义是一种主张，它也涉及到美术、文学等领域，在设计领域内的现代主义主要强调功能性、反对沿用传统产品模式、并注重新材料技术的应用。现代主义运动是基于这种设计理念发起的。格佩斯

·格罗皮乌斯

意大利现代主义各个时期的代表人物及其代表作品

·格罗皮乌斯（Walter Gropius）1883年5月18日生于德国柏林，是德国现代建筑师和建筑教育家，现代主义建筑学派4、土木学院的倡导人和奠基人之一，公立包豪斯（BAUHAUS）学校的创办人。父亲也是一位建筑师。1969年7月5日卒于美国波士顿。

期间的代表人物主要有：

彼得·贝伦斯，“德国工业同盟”的首席建筑师，主要作品是为德国通用电气公司AEG设计的标识（AEG标志），工业产品（电风扇、电水壶、钟表），以及厂房（涡轮机制造工厂）等。

格罗皮乌斯，19年创办包豪斯学校（包豪斯的建19年，在包豪斯学院创立之初，即发表了“包豪斯宣言”：“让我们建立一个崭新的、工匠和艺术家互不相轻的，无等级隔阂的行会。让我们共同创立新的未来大厦。它将融建筑、雕塑和绘画于一体，有朝一日它会从百万工人手中跃起，犹如某个信仰晶莹的象征物伸向天国。”立是现代主义真正确立的标志），这个主要作品首先当然有包豪斯校舍，还有就是12年建成的德国法古斯工厂，1929年柏林西门子住宅区，and so on。

柯布西耶，“现代建筑的旗手”。有名气的作品有朗香教堂、巴黎郊区萨沃伊别墅、马塞公寓。

雷蒙·罗维，法国人在美国从事设计工作。作品有改造过后的复印机、改进的可口可乐字体、电冰箱、流线型“灰狗”长途汽车等。

德国建筑行旅：德国与现代设计

包豪斯大学很难申请，尤其是其艺术硕士学位（MFA），如果从国内报考能够在211重点大学毕业，毕业成绩优异，对申请成功会有一定帮助。当然德语DSH必须通过。

两极分化给的稳定造成威胁，也激发了一些有识之士的改造的愿望。不同的学派开出了不同的方，或激进，或温和，而且都力图致力于实践。在这样的背景下，出现了现代设计的萌芽。

随后的次世界大战中断了新艺术运动的进程。一战结束之后，出现了个，也出现了一种全新的意识形态体系和一批激进的思想家和艺术家，其中重要的一支，便是构成主义。在整个意识形态体系与旧世界划清界限的同时，构成主义在艺术创作的形式和手段上也和传统艺术一刀两断，一时间，20年代的成为欧洲现代艺术运动的前沿。

然而好景不长，到了时期的，开始推行一元化的意识形态体系，在艺术领域中的表现就是“现实主义”，从风格而言，帝国式的古典主义借尸还魂，激进的艺术派别一夜间成为异端。许多活跃分子被迫。构成主义的一些中坚分子到了德国，汇集到名为魏玛的小城，加入了“包豪斯学院”，一所当时并不的艺术学校。

虽然这些激进的艺术家们仍致力于纯艺术领域中的革命，但也有一些人转入到实用艺术领域，于是便开始了现代设计历重要的一个阶段。

“包豪斯学院”在魏玛的时间并不长，很快因的原因被关闭，后来在德骚重新开张，并逐渐成为一所有影响的设计学院。

由于包豪斯学院把艺术理想和生活实践成功地结合起来，于是便形成了一个名为“包豪斯学派”的设计体系，现有系统的理论，也有鲜明的风格，甚至还有典型的产品，如马塞尔·布劳耶（MARCELBREUER）的帆20世纪初到20世纪30年代间，出现声势浩大的设计运动，称为现代主义运动，至此工业设计的概念才得以确立。现代主义运动主要标志是：德国工业同盟建立，包豪斯学校成立以及美国设计的职业化。布钢管椅，和密斯（MIESUAWDERROHE）的镀铬钢架和皮坐垫组合的密斯椅，等等。

直到二战结束之后，现代设计从美国反过来影响欧洲，1962年，曾任包豪斯学院第三任的密斯在西柏林设计了柏林新艺术馆，这距他1927年在巴塞罗那设计的世博会德国馆已有35年之久，而且密斯本人也已在美国以一个设计的身份在美国生活了二十几年。

从渊源的角度来看，现代设计源于欧洲，从影响力的角度来看，现代设计成大器于美国。密斯始创的玻璃合子，在美国发扬光大，终以“式”标签返销欧洲，像柏林的美术新馆，怎么样看都是一座美国式的建筑。然而，返销欧洲的德雷福斯，的作品是为贝尔公司设计的电话机，听筒与话筒合一的设计是他提出的。现代主义并未获得凯旋式的辉煌，源于欧洲知识分子的精神的文化免疫力阻止了现代主义风格在欧洲的泛滥。

短暂的德国之行，感受深的是欧洲强大的文化传统，反观传统文化在现代化大潮前的失语，这时的沉默，是多么苦涩的沉默啊！

包豪斯风格是什么，谁提出的？

211读一学期以后具备去德国大学相关专业本科学习的学历资格，但是还要先审核通过才能申请。包豪斯在被封闭以后，教员和学生大部分都流散在欧洲各地。1937年至1938年前后，他们中的不少人都外国，特别是美国，因此也把包豪斯的设计教育试验带向全世界。1937年，纳吉在芝加哥创立“新包豪斯”(NewBauhaus)，以后成为芝加哥艺术学院；格罗佩斯在哈佛大学主持建筑系工作；米斯成为伊利诺伊理工学院(IIT)建筑系的；阿尔柏斯先在北卡罗莱纳州黑山大学，之后在耶鲁大学担任平面设计教育工作，改造美国的平面设计教育结构。设计史家们普遍认为，包豪斯的理想是在美国取得了真正的成功。战后，包豪斯精神进一步得到发展，1950年在当时联邦德国的乌尔姆，由包豪斯毕业生马克斯·比尔(MaxBill)组建“乌尔姆设计学院”，把包豪斯没有完成的试验继续进行下去。

包豪斯的风格就是构成艺术。要求形象上向他它不采取模仿何种风格样式，也不做装饰点缀，这样的美观效果是同样符合我们物质方面和心理方面的要求。它是格 罗皮乌斯提出来的

现代设计参与并影响着人们的生产、生活。艺术设计、环境艺术、工业造型等各个领域，都直接或间接受到“包豪斯”的影响。德国包豪斯（Bauhaus）学院，成立于19年，是世界上所完全为发展设计教育而建立的学院，是由德国建筑师现代主义建筑与现代主义设计的奠基人格罗皮乌斯（WalterAdolfGeorgGropius，1883—1969）建立。

包豪斯的创始人是谁？

现代设计的初始，应该是源于英国，然后在欧洲大陆的比利时及荷兰发展。设计领域中的先锋和绘画艺术及哲学学派相互影响，形成一股随后遍及大半欧洲的“新艺术运动”。尽管新艺术运动已过去近百年，其影响力仍能投射到现今的世界。不仅其思想和主张在现今仍不断被人们所谈及，许多设计的手法和装饰的图样，也常为当前的创作所运用。

·格罗皮乌斯。

3、工业技术基础课（如金属工艺、木工工艺、家具工艺、陶瓷工艺、玻璃工艺、编织工艺、墙纸工艺、印刷工艺等）

1945年同他人合作魏玛（Weimar)，德国小城市，拥有众多文化古迹，曾是德国文化中心，歌德和席勒在此创作出许多不朽文学作品。景点有歌德故居、包豪斯博物馆等。在德意志历史、文化和上具有无可比拟的重要地位，并维系千年于不坠，而且得到举世公认，大概古今中外的城市惟一座魏玛而已。创办协和建筑师事务所，发展成为美国的以建筑师为主的设计事务所。第二次世界大战后，他的建筑理论和实践为各国建筑界所推崇。

包豪斯大学开设学院：

1、建筑学院

建筑学院下设的专业有建筑设计，城市规划，欧洲城市规划，媒体建筑等专业。根据CHE显示该学院下的建筑设计专业知名度甚高。

2、媒体学院

媒体学院下设的专业有媒体设计，媒体信息，媒体文化，媒体管理等专业。根据CHE及FOCUS显示该学院下的媒体设计专业知名度甚高。

3、造型学院

土木学院与建筑学院协同工作。下设的专业有建筑工程，材料工程，环境工程等专业。

包豪斯设计学校是哪个的

参考密斯 凡 德 罗（空格是点儿），他与美国的赖特以及以上两位设计师齐名，四位现代建筑之一，他的经典设计是“巴塞罗那椅”。此外还有德国新美术馆，范斯沃斯别墅。资料来源：

包豪斯设计学校在现代设计史上有着重要的地位，它代表着现代工业与设计的崛起，并且对当今设计世界仍有重要的影响。毋庸置疑，该学校的教学和理念让许多学生和教师产生了极大的影响，他们的作品和研究成果对现代设计的发展起到了巨大的作用。

从这不足百年的设计思潮的变迁，我们看到了当代西方文明的两大文化——欧洲和北美——的不同。首先，各个领域中的先锋运动一直活跃在欧洲，其次，源于欧洲的现代设计在美国发扬光大，并造就了像纽约和芝加哥这样的梦幻般的都市奇观；其三，也是重要的一点，是欧洲的知识分子成功地阻止了美国文化在欧洲的泛滥，这种智慧和勇气，是十分令人敬佩的。反观在的各个城市，由纽约而东京，由东京而台北与，由台北、而上海、、重庆……，这一条线索不仅表现为城市的面貌，甚至于时尚、大众文化皆是如此。

包豪斯时期学校的教学体系有哪些？

唔~上面好几个建筑师，其实早期的设计师是主要从事建筑设计的，下面是职业工业设计师啦。

包豪斯是世界上所完全为发展设计教育而建立的学院。它是对于传统的艺术与教育的挑战，也是对于现代设计的核心问题次认真地讨论和实践。

在包豪斯设计学校的下，学校建立了一个创造性的教育环境，这种教育方案旨在探索可持续、实用、美观和实用的工业制品设计。学校的教育方法主张将艺术和科技进行有机结合，使用全新的材料和工业技术创造出具有普遍经济和美学价值的物品。

基础课程的安排、理论课程的比例、强调学生在工厂中动手工作的指导思想、设计学院与企业的密切关系等都是其包豪斯的成果，对现代教育有重要影响。

包豪斯应该是早奠立基础课程设计的学院，又严谨的理论作为基础教学的支持力量，强调对于形式和色彩的系统研究。

包豪斯在德绍时期的课程分类：

1、必修基础课

2、辅助基础为了考察德国建筑，领略现代主义的精髓，与接轨，绿城的几位设计规划专家前往德国，行踪遍及柏林、汉堡至科隆、法兰克福、斯图加特，辗转大半个德国，对德国历史文化背景、城市规划、设计建筑、材料工业等相关领域进行了专业性的考察，收获颇大。本刊从中选出三篇阐述对德国建筑与设计的理性与感性认识的文章，以飨读者。{$ad_lvyou}课

4、专门课题（如产品设计、舞台设计、展览设计、建筑设计、平面设计等）

5、理论课（艺术史、哲学、设计理论等）

6、与建筑专业有关的专门工程课程

以上资料摘自手边的世界现代建筑史，个人认为包豪斯值得学习的是它执著于自己对建筑核心问题的见解，敢于向传统的教育体系挑战，不懈的为实现自身宗旨进行教育试验。

包豪斯的发展历程是什么样的？

德国在制造业方面的雄厚基础为现代设计提供了良好的生存基础，但如同其前身——构成主义——一样，终仍因为的原因而夭折。1933年，BAUHAUS被迫关闭，1934年，上台，德国的设计风格也转向帝国式的古典主义。

建校初期，格罗佩斯把学校视为设计文化学校，学校兼有两种原型：中世纪师徒授受的建筑行会和大学模式。学校早期是将手工艺传统和20世纪先锋派艺术相结合，学生同时向工艺和先锋派参考资料来源：艺术家学习。1921年，风格派人和扩展资料理论家杜斯伯格到魏玛讲学，建议“以简洁的风格”宣传对创作过程进行理性探求的“机械美学”，包豪斯学生受其影响，醉心于纯形式探求，导致教学理念向理性主义过渡。1923年后开始采用比较接近科学方式的艺术与设计教育方式，开始强调为大工业生产的设计，原来的那种个人的、行会式的浪漫主义色彩逐渐消失。

迈耶的建筑设计迈耶(HannesMeyer，1889～1954)于1927年担任新。他立即改变了包豪斯的方向，指责教师的“艺术唯意志论”和“过分唯美主义”，并以支持“造型文化的科学方法和生活的标准化”著称。迈耶摒弃以审美知觉为基础的一切方法，而代之以从产品的功能和结构相互关系中直接产生出来的规律。同时，迈耶是一个坚定的主义者，他下的包豪斯急剧转向，教育开始走向化，教育积极与效益联系。因此这一时期的包豪斯在充满了试验的兴奋的同时也受到泛化的各种干扰。迈耶本人在的强烈反对之下，于1930年辞职。后来的乌尔姆高等造型学校马尔多纳多(TomasMaldonado，1922～)评价说，迈耶时期是包豪斯发展中重要的阶段，是迈耶奠定了将艺术设计理解为不同于艺术的特殊设计活动的基础。

德国魏玛包豪斯大学怎么申请、申请的条件是什么？

·格罗皮乌斯(Walter Gropius)1883年5月18日生于德国柏林，是德国现代建筑师和建筑教育家，现代主义建筑学派的倡导人和奠基人之一，公立包豪斯(BAUHAUS)学校的创办人。父亲也是一位建筑师。1969年7月5日卒于美国波士顿。格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工艺的统一，艺术与技术的结合，讲究功能、技术和经济效益。1945年同他人合作创办协和建筑师事务所，发展成为美国的以建筑师为主的设计事务所。第二次世界大战后，他的建筑理论和实践为各国建筑界所推崇。

语言条件肯定是还是德福要考出四个4分。

所谓“包豪斯设计学校是1920年代德国魏玛时期负盛名的一所艺术与设计学校。该学校的创建者包豪斯的宗旨是“艺术与工艺结合”，旨在重新定义工业设计的目的与方式。包豪斯首批教师有广泛的领域背景，初的学生则热爱并重视装饰艺术和现代工业的美学。包豪斯风格”实际上是人们对“现代主义风格”的另一种称呼。称为“包豪斯风格”是对包豪斯的一种曲解，包豪斯是一种思潮，而并非完整意义上的风格。

至于艺术类一般还要去德国参加艺术专业的，通过以后才能真正进入学校。