公立学校补课老师_公立学校补课老师有工资吗

公办学校老师开班补习班，让本班学生参加补课，你怎么看？

但也不代表，他们就不。不管在哪，好老师都是历练出来的，没有多年的积累和学习，是成不了的老师的。

自己认为老师这样做真的非常不合适，本身这种行为就是违规的，而且家长还需要额外的付很多的钱，老师这样做真的有悖于师德。

公立学校补课老师_公立学校补课老师有工资吗

公立学校补课老师_公立学校补课老师有工资吗

现在的教育培训机构也有很多，像各种学屋，它们一方面对学生进行学习上的辅导，另一方面也解决了学生的生活需要。这里的老师有些是大学毕业生，他们一般是同时也方便自己利用闲暇时间复习教师考试，考研等。

许多公办老师开设补习班以后，在课堂上所讲的内容不是很全面，如果想学得更好就必须来补习班，我认为这种行为非常的不好。

我认为如果是利用课余的时间老师来免费补习，说明这位老师十一位非常负的老师值得我们尊敬。

这事基本上不用看，就是赚家长银子，甚至不择手段

辅导班的老师普遍不如公办学校老师，为什么还有那么多人送孩子去补习？

不想进体制。有的老师就是不喜欢体制内氛围，毕业后根本没有考编制。

因为这样的家长认为孩子上辅导班就能提高学三、民办学校老师。老师不可以私下有偿补课，但是民办学校就不一样。他们不在编制内，可以利用期做代课。习成绩。并且有的家长比较忙，送去辅导班更省心。

因为家长已经没有办法能够提高孩子的学习成绩了，只有这条道路可走。

中小学老师有偿补课是违法的吗

各省级门是主体，如果老师有偿补课，可能违反不正当竞争法或垄断法等。法律制定的首要目标是协调个人利益同利益的冲突。教师有偿补课，对的利益损害较大，影响学生公平的受教育权，因此需要规定严禁教师有偿补课。

加强组回复织，落实主体。严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课是全面贯彻的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是深入解决“”问题重要举措。

各省级门是主体，要高度重视，加强，按照《规定》要求，结合实际研究制订标本兼治的具体实施方案和细化的违规处理办法。建立健如果是私立学校的老师可能会适当涨工资，也有可能不涨，因为之前一段时间老师都没有返校，工作时间比往年少了，公办学校老师的话应该不会涨工资，因为公办学校的规定是比较严的，考虑也比较多，不会那么轻易改变规定或对老师的待遇。全制和工作机制，紧盯寒暑、法定节日等重要时间，扎实有序开展有偿补课专项治理活动，坚决制止有偿补课等乱收费行为。

高中老师办辅导班

按照规定，在指教师是不可以办辅导班的，更不能针对自己的学生办辅导班。所以你可以向你们当因为理解，来辅导班的家长多少知道读书的重要性，公校有些家长是被政策逼来的，见到老师跟敌人一样，家长自己又是完全没受过教育尤其是德育的样子地的教育主管部门进行投诉检举。

原则上是不允许的，但当今老师有多少一心从教呢？有多少有师德呢？这是的问题，有上千万教师，却没有一套师德考核标准，不是不想制定，而是没法制定，所以面对现状，你也不必太纠结，想法不必太理想化，这没什么异的。

那要看你老师是不是在编呢，如果不在编理论上讲是可以在自己的业余时间搞副业的。但是老师对于学生却不能一视同仁，我对你们表示同情，对老师表示羞愧！

高中老师开辅导班的话，现在有的学校是不可以的，但是可以借助到家里人来做，如果你有这方面的想法，家人想要做然而，辞职的过程并不顺利。一是她在哪个城市的教育界算是有点名气，二是学校不愿意放她离开。几经周折，双方达成了妥协，她获得了一定时间的陪读机会。一份事业方面的话，可以看看，关注下威信的公众好（辅导补习班招生策略）有这方面的开班，招生，运营管理等方面的资料，可以学习下，留言他可以获取到资料，。

不允许的

现在已经命令禁止在职教师办补课班

不允许！！！那种老师就是办着赚钱的，无心教学，我们这就好几个

当然不允许，你可以告他，前提是在你有把握告倒他，不然他会报复你的

为什么很多辅导班的老师很很负责，却无法去公办学校当老师？

因为公立学校的老师招收有很多地限制条件，比如必须得是师范类学校毕业的，或者是必须是本科学历以上，有的甚至有还不够，必须得是相应专业。

为什么辅导班中不乏负责你好，从长远发展角度来说肯定是公办学校当老师好，补习机构很多都不稳定的老师，却无法去公办学校当老师？这个问题其实是分主观和客观两种原因。

一、客观原因1.公办学校少，的带编制的老师更少。很多人都会觉得，如果没有编制，与其去公办学校当临时工，还不如在校外辅导机构，工资水平还能更高一些。

2.公办学校的标准高。前段时间关注了目前的教师要求，绝大多数职位已经是要求到了研究生学历，同时不少还是要求本科和研究生的专业都是教育相关专业。这就导致了，虽然很多人也有，并且教学能力还不错，但却由于专业和学历不符合而无法去公办学校任职。

二、主观原因1.目前90后和00后已经成为了新一代的职场力量，他们对于编制的渴望并不像之前这么强烈了。更愿意从事有挑战，也能通过自己努力高薪的工作。公立学校对于老师的约束很多，稍有不慎就可能会惹火上身。再加上如今在校老师被明令禁止校外补课，老师的上不去，很多老师工作起来也没有劲头。

2.教师行业已经越来越脱离教学本身了。老师越来越像保姆，在学校除了从事教学工作，更多的是从事管理工作，同时还有各种行政事务。很多人对此不胜其烦，于是而选择了校外培训机构。

3.也会存在一些老师，还没有考上编制或者是准备考编制的教师，他们会在这个备考阶段选择在培训机构过渡一下，一边积累教学经验一边有充足的时间准备编制考试。

总的来时，选择有主动选择，有被动选择。有些是主动选择了不去公办学校，而有些则是因为自身实力还是不够硬而被迫在校外辅导机构工作。在如今的“双减”政策下，很多校外培训机构的老师就被迫辞职了。因此，我想说的是，只有拥有终身成长、终身学习的心态，才是应对未来“不确定”的方式！

因为公办学校是有一定的编制的，是需要自己考取才可以的，他们是没办法考取编制才没办法去公办学校当老师的。

没有报考资格，专业不符，能拦住百分之八十的人。有报考资格的，考上也难。

学校里各种人情世故，课外的东西。评职称！培训班里只要上课，其他的事有其他同事做

因为编制少啊

因为辅导班来钱多

必须要将双减这项国策尽快落实到位，全国从上到下都要不遗余力地认真贯彻文件内容，尽快让校外教培机构转型成公益组织！

很多辅导班老师很，但为何没有办法去公立学校做老师？

因为辅导班的孩子是比较少的，老师会照顾到自己家的孩子，所以家长希望孩子去补课。

不知道你这个的定义是什么，至少目前来看，我所知道的比较且有名气的老师，大体是有两个特点：

一、来自于公办学校，或者说，至少他有多年在公办学校执教的资历。

二、出身名校，尤其是清北。目前很多宣传材料中，都会刻意强调这一点。

以上都是这些老师的资本，不能说这些老师就不，只能说在他们身上还有额外的光环加身。你要明白的是，同一个老师，在不同的学校，所表现出来的教育成果也是不同的，好学校和普通学校区这个世界上任何事情本没有对错，只要99%的人认为这件事情是对的，那么它肯定是正确的。别很大，不仅仅是生源和资源。同样的，即使是出身名校，只能说明他是一个好学生，但不一定就能成为一个好老师。

基于以上两点，再来说说好老师是怎么养成的。所谓英雄不问出处，不管是公办学校、民办学校还是辅导机构，想要成为的老师，只能凭成绩说话。宣传得再好，一时可以吸引不少的学生，但肯定长久不了。

如果我们仔细观察，就会发现，身边的老师，开了辅导班的，绝大多数都有执教经历，即使没有，他们也会“伪造”一些资历出来，否则，就不足以吸引学生来上你的课。你没有教过学生，没有出成绩，我们凭什么信你呢？

剩下的，没有在公办学校执教经历的，或许有一部分老师，是渴望有一份稳定的公办教师的工作的，他们或许考试没有通过，或者干脆就没有资质去考取资格证，这才不得不委身于辅导机构。

来源于网络，侵删。

这个问题自带套路。是的，许多民办的教育机构都有一些老师，这是民办机构立身之本。但是并不是所有的老师都愿意去公办学校做老师的。下面这个故事就发生几年前。

在某教育强省地级市的某所公办学校中，有那么一个很具实力又很负责的一个语文老师，她的课总是那么新颖，让学生又爱又恨。学生爱的是课吸引人，恨的是上她的课不轻松，每个人都会有参与的可能。

在民办学校工作期间，她像是找到正确的工作方式一样，充满了。虽然每天早晨要提前40分钟到校，晚上还有晚自习，每一份作业都要批改，但她并没有感到累，脸上总是洋溢幸福。每次在朋友圈看到她与学生互动的画面时，觉得这才是她想要的生活。

原因很多。

部分辅导老师本身是体制内出来的。多数是因为待遇问题，当然还有部分是因为束缚。辅导班做得好赚钱要比体制内高很多，而且体制内更，还有很多杂务分散老师精力。

想进去不了。因为年龄、学历、专业、考试没考上等等原因，去不了的老师。

公立学校评职称基本是靠教龄，我在的学校，副高职称占了很例，与能力无关，辅导班的老师靠硬实力吃饭，心更强，压力更大，所以更加敬业，但是，要去公立学校，体制限制，加之职称与能力和付出矛盾，有的是不愿意去公立学校，有的是想去去不了。

因为贫穷，辅导班的老师五年上海全款买房，公校要五十年

因为尊严，辅导班的老师受家长尊重，学生不服可以骂可以让他滚，公校老师唯唯诺诺说重了给你告了

因为有梦，辅导班老师可以用业余时间发展兴趣爱好成为副业，公校老师卖个二手货会被家长告变相收红包

这是某985附属初中（在该区初中排名公办）请我去时我拒绝的理由，希望对大家有帮助

大部分辅导老师连教师资质都没有，所谓是靠销售套路，并不是让学生家长感到舒服的就是好老师，这点切记。

我是历经12年的培训机构创办人，亲自代课（初高中数理化），但一直没教资（特别不爱背记）。因为我专业是机械自动化专业毕业，考了教资也无法进入学校，我自己认为我的理科占优势，所以从09年从国企出来带辅导班，一直很顺利，我夫妻二人带到周末课106个人，因为今年教育改革，我筛选出一部分学生，带了48个，在家里带。哪里都有好老师，公立也吧，机构也吧，从教学角度讲，我还不服，我初中到高中课程都是我自己亲自带课。上月刚和本地大专院校，签订合同，带课程“机械制图，数控编程，液压传动与控制”。现在即使让我进公立学校代课，我嫌繁琐事务，所以选择了高校代课老师

1分钟前

教育培训机构的老师都是哪里来的？

因为嫌你上课不听讲。但事实就是，他们一个星期讲的东西，课外班老师可能十分钟就讲完了（只针对数学）可以说上普通公立小学约等于浪费时间

很高兴来回答这个问题。

因为辅导班的一些老师是没有的或者是专科学历毕业和不是本专业的老师，现在的公立学校对教师的要求越来越高了

我家亲戚就办有一个小的培训机构的。他们小公司共有16位老师。来源结构是：8人大学毕业生（其中美术专业3人，音乐专业3人，书法专业2人）。6人是退休教师，2人是前几年未开放二胎政策时，辞职生二胎宝宝的原在职教师。

我跟其中两位老师聊了一下。二胎宝宝妈妈说，刚进来的时候心里有点不舒服，感觉这只是一份临时工。做够了一年后，感觉待遇不错，工作只是针对教学，就越来越喜欢在这工作了。

一位美术老师说，这里挺好的，很喜欢这份工作。除了周末和期比较忙，平时还好。教孩子们画画，有时觉得非常有趣。

以上是我了解到的关于教育培训机构的老师来源，希望对你有所帮助。

你好，我本人就是辅导机构的从业者，关于你的问题我想我接触的老师们可以回答你。

公立学校老师

虽然禁止公立学校在职老师办辅导班，但不得不承认辅导班里有公立学校老师挂靠办学的情况。除了在职老师的挂靠办辅导班的形式，还有以周末上课的形式。除了在职老师也有公立学校退休老师在辅导班授课的情况。还有一部分从公立学校辞职的老师，专门在做辅导班。

辅导机构自己培养老师

在正轨大型的辅导机构，都有自己的教师培训体系。比如我们公司都是参加校园，然后将毕业生培训上岗，包括教师资和教学方法及内容的培训。不过并没有专业的限制，只要人品和知识储备没问题基本上都可以入职。

未毕业的大学生

未毕业的大学生，我曾经去附近的大学打篮球，就不止一次碰到有辅导机构在发的宣。所以有一些辅导班平时你去看，没有人办公，但一到周末老师就多起来了，这种辅导机构十有八九都是靠没有教学资质的人员授课的。

渠道

针对你的问题我只想说，宣传手段而已听听就好了，切莫当真，公立学校的老师一般是不会到辅导班代课的。

培训机构的生源分三类：1、定好的时间段，去培训机构上课，这类学生多是培训一科或多科，上完课就走，这类学生时间段分布上多在周六、周日、寒暑。2、在培训机构全日制上课，这类学生家里较为殷实，脱离学校，全在培训机构学习文化课，这类学生大多是在接近中招或高招时才这样。3、不但在培训机构学习，还在培训机构吃住，这类学生不但家庭条件好，而且家长较忙，没时间管理孩子，就把孩子托管在了学校里。

培训机构的师资来源，也分三类：1、在校大学生或大学毕业生，这类教师教学经验不足，大多不从事教学活动，但也有少数这类大学生从事教学活动，任何事情都不是的。2、在校师范类大学生或师范类大学毕业生，这样的教师有一定的教学经验或教育理论基础。3、在校任教老师，利用周六周日去机构任教，或退了休，身体 健康 状况良好，到培训机构去发挥余热，这样的老师一般情况下教学经验丰富。

本人是教育培训行业从业者，据了解，培训机构老师的来源构成主要有以下几个方面。

一、全日制学校老师。虽然规定学校老师不得通过举办课外辅导班盈利，不排除部分老师挂靠培训机构，利用业余时间通过上课增加收入。这部分老师业余能力值得信任，按劳取酬，不需其他政策性用人支出，成本较低，在机构老师中比例不低，他们本身确实是一线教师。

二、具备教资资格的固定专职老师。包括退休教师、离职教师、新毕业生等，还有寒暑实习生等。这部分老师是培训机构教学稳定的支柱。

三、临时老师。因为新课程、临时情况需要、新开设的培训项目等，这部分老师占比很小，而且是短期的。

四、有些小型机构或管理不正规的机构，会要求部分没有教资资格的管理人员兼顾部分课程以减少开支。这是不负的做法，后果将是因小失大，结局必然是学生、家长被，机构得不到正常发展。

为了保证全日制学校的教学质量，稳定教师队伍，相关部门对老师在校外出台了相关规定，不可否认，校外机构的辅助作用特别是后进学生以及需要在兴趣特长类进一步提高的学生有大量需求，保证校外机构的培训教学质量就显得特别重要了，而教学质量的保证，是通过机构的规范管理和培训老师认真负责来实现的。不管什么来源，以教学质量求发展应该是机构和老师的共同目标，教学机构稳定发展的基础。

主要有三种情况。

也不排除机构虚宣传的情况，现在一些培训机构为了招生可是啥都敢说

要么是大学刚毕业的学生，喜欢教育的；要么是刚退休的老师（占很少）；要么是代课教师（不在编的）；要么是公办（做的）

自古以来我们就对教育十分的重视，自从新成立一来就在大力推进教育普及化。目前我们采取的是班级制上课的形式，每一个班级的学生都以相同的学习进度学习，但是每一个人的学习效果是不同的。

教育培训机构的诞生也是满足了学生一定的需求。在我的学习生涯中也参加过很多辅导班，包括高中，大学阶段。

大学辅导也有很多，像考试，考研等，他们的辅导老师有些是大学老师，有些是大学的毕业生，也是各不相同。

不同的教育培训机构，它的师资力量，教学水平也是各不相同，在选择的时候我觉得大家要谨慎选择。

大学毕业之后我的份工作是在一家大型培训担任辅导老师。其实培训机构里的老师大体可以分为这几类：

一、刚毕业或在校的大学生。刚毕业出来找不到合适的学校实习，而6月份刚好是升学阶段，机构会大批老师，缓解他们的教学压力，要求也相对降低。

二、有一部分老师是从一开始就在机构里面教学，这类老师也是非常有经验的。当然这是比较正规的培训机构里面的老师。当时我在的培训机构，他们有专门的教研部门。暑和寒期间是备课磨课的，每一个课时都是通过小组讨论得出方案再模拟上课评课。就是为了开课的时候老师们的水平能够达到标准。

教育机构其实也是企业，以盈利为目的。

有的培训机构为了节约成本教师的时候，没有资格证、没有经验也可以上岗。所以在找培训机构是找较好，经营多年的机构。

，在学校端正态度学习，成绩一样。在学校都懒散的学生去到培训机构效果也不会好。

一线老师不是代表目前就一定在一线教学。广告上打的一线名师一般有两种情况，要么是名校退休老师，要么是曾经公立学校老师辞职转培训机构。真正还在一线教学的老师大部分还是不会在外边代课的，毕竟影响铁饭碗。

另外广告上打的就是好的，只是个别老师，就像饭店里招牌菜一样。并不是所有都是。

一线老师并不单指教育一线啊，还有可能是那些在名企担当过大任的一线工作者。拿百战的老师来说，这些老师专业不同，要么是名校出身，学历硕士，博士，留学海归，要么就是在名企大厂做过大项目的高级技术顾问。当然也有普普通通的老师，但他们都是教学研发经验丰富的人。不过技术高不代表讲课效果就好，学历普通不代表讲课不好。这些都是老师、学员互相合作完成的。

公立学校补课收费，你认为应该吗？

从亲戚那了解了一下，培训机构的老师一般都比较认真对待教学工作，他们的待遇与教学质量直接挂钩。另外，培训机构里比一般公办学校不同的是，少做很多与教学工作无关的资料。

我认为是应该的，因为这占据了老师的时间，应该给老师付相应的报酬，而且也加速了学校资源的消耗。

《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知

我觉得不应该。因为补课本来就是不支持的，而且补课这样的行为会影响孩子的心理，会让孩子讨厌学习。

我认为不应该。因为公立学校是没有权利额外的收取一些补课费用的。

高中在职教师在校外进行有偿补课违规吗？

根据关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知“为进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正群众反映强烈的教育行风问题，现将《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》印发”

肯定违规。明确规定:禁止在职教师为学生提供有偿补课行为。可以去当地，也可以登陆的网站进行。

违规的，规定任何在校老师不得以盈利性进行对学生辅导补课。可以去当地的进行反应和投诉。

高中在职教师在校外进行有偿补课，属于违规。在职教师一旦查实补课行为，除将其违规所得予以清退或收缴外，还会根据违规次数受到不同程度的处罚。

高中的在职教师在校外进行有偿的补课，是属于违规的现象，包括是明令禁止这种行为的发生的。综上所述，望采纳。

现在是不允许老师在校外进行补偿课的，这种是违规，如果想投诉他们的话，可以打的电话

高中在职教师在校外进行有偿补课是违规的现象 因为门是严令禁止这类行为的

如果你是高中在职的教师，你在外面进行了补习班的课程。这样做，肯定是有违规的。见你，还是尽早赶紧结束校外的培训吧。

现在就是要整顿教师校外收费授课，打击课堂因为到公办学校当老师必须要有和考编，考编难度更大，而辅导班老师只需要有，甚至没有也行。不精心教学，校外补课现象，一旦被，会受到惩罚。

航拍补课的杭州教师发声，为何群众对他的褒贬不一？

四、从公立学校辞职转教育机构的。我们都知道，学校的工资对于老师们的个人生活是没问题的，但是要想养家糊口，买房买车那是不可能的，而教育机构的提成收入相当可观。

符老师的这一举动明显又再次引起了热议，在双减的背景下，寒暑让学生补课是否合理，合理吗？当然不合理了。如果都这样子补课，一个学生补的分数，而全体学生补的那就是分数线。而且也已经违规了。

但却又非常合理，为啥这样说呢？你看这，鼓励的是一种自我奋斗和努力的结果，一场高考定终身，现实里并没有改变。上说的好听，都说高考不是出路，但周边反反复复前辈和过来人都在告诉你，这是你孩子出路，是老上升的出路，除非你家有钱可以出国，不需要考虑这些凡夫俗子的事情。

在学校里补课即便收钱，课堂上不规定课程，专门留到辅导班上补习；公办教师在培训机构中赚“外快”；学校组织学生集体补课收费……这些现象让学生、家长诟病已久。记者昨天走访了巨人学校、学而思(微博)、精华学校多家补习机构，均发现有来自公立中小学的一线老师讲课，一位培训机构透露：“这些老师也知道悄悄出来代课是违反规定的，他们自己不公布身份，我们也不会去查，只要通过我们的考核，能上好课就行。”和课外辅导班比都可以近似忽略不计，而且自己老师对孩子肯定更加了解，心也是毋庸置疑的。所以大部分高中生的家长是支持期学校补课的！ 对于老师来说，支持补课的少，不愿意期补课的多。支持的主要是从经济方面考虑，公立学校的老师收入有限，期如果补课还能多一笔收入。不支持的以中老年教师居多，一个学期的辛勤工作，无论是身体还是心理都很疲劳，需要利用期充分的休整。

首先有一部分人觉得这事值得称赞，他的行为是为了响应减负，不让减负成为一纸空谈，但是还有一部分人觉得他是多管闲事，因为有些孩子确实需要补课。