中职院校学前教育板书 中职学前教育教学视频

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1、中小学教师资格考试包括笔试和面试两部分。

2、笔试各科目采取纸笔考试。

3、笔试各科成绩合格者，方可参加面试。

4、中职学校学前教育专业培养的是目前上紧缺的幼儿专业教育人才。

5、音乐对于幼儿来说具有非常大的吸引力，能够起到特殊的教育作用。

6、对中职学校来说，如何培养学前教育学生的音乐兴趣，从而使其在以后的教学职业生涯中完善发挥是非常必要的。

7、1 学好音乐对学前教育专业学生的重要性对培养幼儿教师的学前教育专业而言，培养出高素质的幼师队伍是非常重要的。

8、幼儿对音乐有着天生的敏感，音乐能够起到特殊的教育功能。

9、在具体的教学中，音乐能够吸引幼儿的关注，促进幼儿全面的发展，激发幼儿的潜能。

10、只有具备一定的音乐素质，才能在日后的教学中发挥出音乐教学的功能。

11、2 中职学前教育专业音乐教学现状2.1 强调音乐学科的专业性，缺乏实用性目前的学前教育音乐教学，大都以专业理论知识为主，把音乐教学单单视为音乐学习，专业性过强导致学习的难度大，学生的热情低，产生不了兴趣。

12、并且由于定位的不当，使得所学的知识缺乏实用性，专业的理论音乐知识并不能有效地利用到对幼儿的教学当中，无法体现出专业特色。

13、2.2 理论知识与实践能力培养脱节对学前教育专业学生的音乐教学的目的是能够让其在幼儿教学中灵活有效运用。

14、目前，学生的音乐学习缺乏自主性与创造性，无法产生兴趣，也学不到足够的职业技能。

15、2.3 专业教师缺乏幼儿教学经验专业教师由于缺乏实践的教学经验，没有接触过专业的学前教育课程培训，在教学中沿袭音乐学院的教学模式。

16、学院的教学模式会让刚刚接触音乐的学前专业教育学生产生厌学的现象。

17、面对学生的零基础，让其产生浓厚的学习兴趣是关键，只有培养了学生对音乐的兴趣，才能使其更好地学习，从而应用到往后的幼儿教学当中。

18、3 培养中职学前教育学生音乐兴趣策略针对学前教育学生学习音乐的重要性以及教学现状，提出几点培养中职学前教育专业学生音乐兴趣的策略。

19、3.1 完善丰富教学内容对中职学前教育学生的教学，首先必须要以《教育指导纲要》为根据，把的实际音乐教学情况作为重点。

20、音乐具有极大的魅力，教师在教学中需要让学生感受到这种魅力的所在。

21、教师可以适当地脱离课本，将学生带入真正的音乐世界去感受。

22、例如，多让学生自主参与乐器的练习表演，让学生多多聆听优美的音乐。

23、另外，教师也可以组织一些诸如音乐话剧表演等的活动，吸引学生的参与，寓教于乐，让学生在参与中感受快乐，感受音乐的魅力，从而产生对音乐足够的学习兴趣。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。