职业院校的教学大纲(职业高中教学大纲)

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职业院校的教学大纲(职业高中教学大纲)

职业院校的教学大纲(职业高中教学大纲)

1、2.模拟套写职业教育课程开发步骤：调查分析；确定目标；选出具体教学内容，课时安排，大的学习活动的设计等；具体一节课的安排。

2、1)迎送步、调查分析调查进行课程开发的原因，教学中真正出现的问题是什么，是教学内容没有跟得上企业需求，所学的内容根本无法在具体工作岗位中应用，还是学习课程内容没有积极性等。

3、深刻分析产生这种现象的原因。

4、有可能是教学内容陈旧，与学生专业未来岗位不相匹配；教学中老师没有根据学生特点设计课程，教学活动呆板，教学方法老套，根本没有把教学活动与学生特点结合起来，带动学生学习的积极性。

5、第二步、确定目标在做完调查与分析之后，要确定教学目标。

6、中职或者高职学校不同于普通初高中学习，他们更注重的技能的熟练运用，是以实践为导向的。

7、教学目标是由学校确定的，所以需要老师根据具体情况来制定教学目标。

8、教学目标中应该加大对学生自我教育能力的培养。

9、培养学生的自学能力，自己制定学习目标，设计组织，自我评价检查目标完成的程度，调整再实施等。

10、第三步、选出具体教学内容，课时安排，大的学习活动的设计等很多学校教研室的老师是自己开发学校课程的，老师要根据教学大纲以及调查分析的结果，挑选出教学内容来进行教学。

11、虽然中职或高职教学不同于普通初高中，但是同样也需要有选择性的教学，其它的内容可以让学生在活动中学习，在活动中知道自己的不足，然后自学，不会的问百度、谷歌，问同学、问老师等来解决。

12、第四步、具体一节课的安排具体到某一节课，就要写教学设计，按照教学设计方式设计好一堂课的教学。

13、老师在一堂课结束后要总结以下内容：1、现有课程教学内容及组织方式是否合理，是否有改革的必要性（要有质疑的精神）。

14、3、局部调整则是实施修补性的改革；根本变革，需要思考课程目标定位是否准确，该如何进行定位。

15、4、围绕这一课程目标应当如何设置课程。

16、5、决定选择6、加强检查考核力度，继续实行跟班管理和每周五通过电子邮件汇报制度，发现问题及时解决，使校外实习逐步走向规范化。

17、哪些知识、技能组成课程内容。

18、6、课程内容应当按照某种逻辑关系逐步教给学生，因而其组织模式是必须进一步考虑的内容。

19、7、回到课程实践中。

20、出现问题后进行修改以上内容（强调这是一个循环过程，只有通过不断地改进才能变的更合适学生学习，更好地达到目的）。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。