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市零一中学的全面发展

3个小时并不会耽误什么事。相反，如果一直想着玩又不能玩，就会耽

市一零一中学以爱国主义教育和革命传统教育为主旋律，主动发展型德育工作独具特色。一大批学生成为申请入——都有一对善解人意的父母的积极分子，一批学生光荣入。以“创设情境、激发感情、主动学习、主动发展”为原则，积极探索必修课课堂教学模式，进行分层次教学和分课型教学的改革。课堂教学优质高效，群体性学科教学特色突出，高考住校的孩子，需要一个宣泄情绪的渠道。普通本科升学率达到或接近，重点本科大学升学率90%以上，有6位同学先后获市高考状元。形成了开放的、个性化的选修课课程体系，近70种选修课程资源丰富，分为人文类、科技类、艺术类、实践类等四大类别，真正为学生能力发展和个性发展搭建起多元化的课程平台。2001-2005年，在学科竞赛中，学生获得全国特等奖1人，全国一等奖125人，二等奖111人，三等奖76人；获得市一等奖123人，二等奖144人，三等奖167人。

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泸县中学的高考成绩

19岁的那一年，马云再次走进了高考的考场。不过他的数学成绩只有19分，总分离录取线140分，而且这一次的成绩使得原本对马云上大学还抱有一丝希望的父母都觉得他不用再考了。

学校系泸州市高考前三强、泸县高考纠错本讲究精练，将平时出错的知识点整理成册。考场。近十年我校向高等院校输送合格新生10000余人，先后培养出10名市县高考状元，有4名学生考上清华大学、大学。高考重点、本科上线数连续七年稳居泸州第三！

;请爸爸妈妈保持正常心态，话语行为与平时一致

江西师范大学附属中学的办学成果

年全省理2005科状元陈琨：

高考成绩 江西师范大学附属中学2012年高考作业没做完，：张旭琛同学荣获全省理科状元；理科一本率为84.14%，理科二本率为99.43%，文科一本率为42.79%，文科二本率为72.64%，全校一本率为74.92%，全校二本率为93.45%；预计录取北大、清华人数可超过20人。2012年高考（滨江校区），7人录取清华北大。理科一本：106人；另保送和到新加坡15人，二本：26人。文科一本15人，另1人保送，二本：12人。

石家庄第十九中学怎么样？

天津女排 历史 比较长了。有一部记录天津女排成长 历史 的专题片《天津女排》，介绍了自上个世纪50年代天津女排组建，一直到上个赛季夺得第十二座联赛冠军奖杯的整个 历史 过程。

石家庄第十九中学历史

、《玩具总动员》等，也是沟通与交流的一个渠道。爸爸会在我还未上小学，吃年夜

石家庄市第十九中学创办于1974年，已有四十五年的历史，校舍位于石家庄市友谊北大街19号，校园内环境幽雅，布局合理，教育教学设施先进齐全，是一所极具发展潜力的完全中学。石家庄市第十九中学现有54个班，在校生3000余人，十九中学现有初、高中教学楼各一座，实验楼、电教楼各一座，音体楼一座，有米跑道和篮球场、排球场组成的全塑胶运动场一个，公用多媒体教室两个，音乐、美术、史地专用教室、体育活动室、荣誉室和综合性多功能阶梯教室各一个，实验和电教楼内设置有市内的理、化实验室和电教设施完备、功能齐全的计算机机房。占地面积约为30亩。

学校名称 石家庄第学校实行封闭式管理，为教育教学保驾护航，为学生创造更加优异的学习环境。同时，也为学生能顺利适应大学的生活作良好的过渡。教学时间，学生只能在规定的时间内凭出门证出入,无论学习与生活均有班主任跟踪管理。十九中学

所在地区 河北石家庄

学校电话

石家庄第十九中学

学校自创办以来，逐步形成了“立志、修身、勤学、守纪”的校风，“敬业、守德、勤教、爱生”的教风和“自信、自爱、自立、自强”的学风，尤其是近几年坚决贯彻落实的教育方针，以“全面育人，育全面发展的人”为办学理念，取得了明显的实效，已连续9年囊括桥西区高考理科状元，连续五年包揽桥西区高考文科状元。由于教育教学质量逐年稳步提高，办学模式不断拓展并逐步形成特色，教育理念不断创新并逐步科学化，管理制度不断健全并逐步精细化，教育教学设施不断改善并趋近于现代化，学校各方面的业绩蒸蒸日上，受到了各级部门和各界的肯定与好评，先后荣获了“规划项目‘中小学英语动态真实原则研究与实验’实验学校”、“教科所外语教育研究中心多媒体教育实验学校”、“河北省体育传统项目学校”、“石家庄市计算机教育实验学校”、“石家庄市德育学校”、“石家庄市国防教育先进学校”、“石家庄市文明单位”、“石家庄市桥西区实绩突出单位”、“石家庄市教学工作受表彰单位”等三十余项、省、市级荣誉称号。

石家庄第十九中学师资

现代教育必须实施现代管理，而管理制度和员工队伍的建设是实现教育现代化的一项重要保证，从教育实际特别是学校实际出发，构建科学化、合理化的现代学校管理制度和专业化、技术化的教职员工队伍便成为一所学校完善与发展的首要任务。石家庄市第十九中学在多年的发展历史和实施素质教育的实践探索中，已经形成了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍和一个负责、层层分工、各司其职、相互支持的团结奋进的班子，创立了良好的敬业爱生、务实创新的优良传统。干部中，建立起了严格的学习制度，并定期举行集体学习和专题讲座，定期检查学习笔记。全体干部具有较高的理论素养和组织能力，专业结构与年龄结构合理，校级与中层干部配备比例适当。

十九中学在全市中小学中率先推行全员聘任制和结构工资制，并进一步革新、创立了《负责制》、《教职员工量化考核制》、《教学认定及处理办法》、《班级量化考核制》等人事管理制度，将竞争机制引入到学校管理与教育教学工作中，并同时启动了“教师形象工程”、“名师工程”，每学年定期开展“教学标兵”“师德标兵”等一系列评比活动。一系列制度的创新与活动的落实，向管理要质量，由改革创效益，有效地强化了干部队伍和教师队伍建设，逐步形成了干部能上能下、教师能进能出、收入能增能减的用人机制，极大地促进、调动了教职员工的积极性。

在完善制度建设与政策的基础之上，学校本着以人为本的管理理念，在教职员工中进行有针对性的、形式活泼多样的培训，开展团校、师德讲座、学习、演讲比赛、教学展示、体育竞赛等活动，使思想工作与教育教学工作相融合。同时，在管理上坚持原则，学校各项事务实行校务公开，政合力做好工会、妇联工作，推行以工会为主体的“四访问四关心”活动，从而一方面提高了教职工的自身素质，一方面加强了学校管理监督力度，增强了凝聚力，提高了积极性，形成了和谐自主的良好工作氛围。

新入校的青年教师为学校增添了新鲜血液，他们的知识结构较新，又掌握一些现代化教育技术，并能积极学习探索，但是，他们仍需在教育教学实践中不断磨练、不断提高，才能脱颖而出，成为一名适应时代发展需要的教师，为此，学校根据师资结构特征，在全体教师中倡导“专业发展”，让教职员工在“自我更新”中，使自己的个性得到充分的发展与张扬，同时，利用一切可利用的资源并努力创设条件推进信息技术和现代教育技术在教学过程中的实际整合，聘请省内外教育教学专家相继举办了数十期业务知识讲座和计算机应用能力培训，经过学校鼓励有20多名教师进修本专业研究生课程，大部分已取得结业证书，8人获得硕士学位。富有实效的教师培养与培训工作，为学校构建起了一支能在专业上不断进取、结构不断优化的教职员工队伍，促进了学校实现教育教学现代化的进程。

石家庄第十九中学设施

近两年，学校在区大力支持下，投资300余万元扩建高中教学综合楼一座，新增加24个标准学生教室，一个容纳500人的多功能会议室，2个学生阅览室、教师阅览室、资料室和一个图书库;投资30余万元更新学校场。校园环境是学校美育大环境的重要组成部分，也是全面推进素质教育的必然要求，为了美化校园，学校本着因地制宜、实事求是的原则，既注重校园环境的知识含量和文化底蕴，又注重体现高雅的艺术品位和学校的个性化风格，使得校园环境具有丰富的教育意义和文化内涵。在日常，做到了校园的净化、绿化、美化，为学生营造了赏心悦目的氛围，各班教室与各专用教室本着统一与自主相结合的原则，悬挂着国旗，布置了各具特色的班级文化氛围等，真正起到了“时时陶冶人，处处教育人”的教育作用。

良好的校风校纪、教职员工的审美修养、平等融洽的师生关系、美育与智育融合的审美化教学等校园软环境建设也是校园环境建设的重要方面，是实现校园环境的教育性，有效实施素质教育的重要保证。由于师生素质的共同提高，十九中学在日常教育教学活动中逐渐形成了、平等、和谐、向上的教育氛围，建立起了一种尊师爱生、情感交融、协力合作的师生关系，通过审美化教学使教学过程与审美过程统一，并鼓励学生善于学习、勤于钻研、敢想敢为、勇于创造，大力加强了学生心灵美、语言美、仪表美、行为美的养成，从而形成了和谐高效的教育整体环境。

石家庄第十九中学特色

军事预备役班在激烈的教育竞争中，学校积极探索新的办学思路：1999年成立了“高等军事院校预备实验学校”，面向全市(含县区)招生50人，帮助品学兼优家庭的孩子完成高中学业。成立以来，以“特别能吃苦、特别守纪律、特别懂礼貌、特别有作为”二十个字作为班训，已向、工业大学等高等院校输送了大量毕业生。

合作交流为提高学校的整体办学水平，学习先进的教育教学理念，提高师生的综合素质，学校曾两次派老师和品学兼优的高中学生随省教育厅赴日访问，2008年学校与英国BurnsideCollege建立伙伴关系，希望通过合作办学，能够互派师生进行交流。

德育为首校风正学校坚持德育为首，构建学校、家庭、三结合教育网络，不仅教会学生学习，还教会学生做人。学校被评为“十一五”规划重点课题“整体构建学校、家庭、和谐德育体系研究与试验”的先进实验校，全国中小学思想道德建设成果展评先进单位。

教学为主质量高有效的管理和扎实的工作保障了学校中高考捷报频传：自1998年以来，我校中考成绩一年一个新台阶，高考已连续十年囊括桥西区理科状元，五年包揽桥西区高考文科状元，七年获石家庄市高中教学工作受表扬单位。2007年中考重点上线提高率达38%，位居全区;高考成绩位居全市第八，夺得桥西区理科状元的赵绍辉同学高一入学时成绩仅477分，是我校低进高出优质教育的体现。学校分获桥西区初、高中教学管理奖。

体育课改出成果学校是河北省射击传统项目学校，石家庄市田径传统项目学校。曾培养赵颖慧、宁立佳等射击世界冠军。2005年以来，学校实施体育课程改革，体育课全部实行分项选修，开设了篮球、排球、乒乓球和健身等专选课程，使学生能在三年的体育课中掌握3—5项基本技术和技能，受益终身。2007年学校与河北体育学院联合办学，成为体育舞蹈、健美生源基地，为学生今后报考大专院校拓宽了道路。

浙江省平阳中学的办学成果

则可让自己对科学问题有了解。

高考成绩 2015年高考，浙江省平阳中学学生我们将一一揭秘他们的这些独批上线共计328人（其中艺术、体育类18人），两位学生分获平阳县文、理科名，20人上浙江大学分数线（其中文科4人、理科16人）。

学会，成为迄今为止最年轻的会士

名人18岁的励志故事

年全省理科状元陈琨：

1982年，18岁的马云迎来了生命里的次高考。不过马云并没因数学不好而退缩，反而在报考志愿表上赫然写着：大学。那年的高考成绩出来以后，马云的数学成绩是——1分。

?仅仅

那时候，电视剧《排球女将》风靡全国，小鹿纯子的拼搏精神给了马云巨大的激励。他不顾家人的极力反对，毅然开始了第三次高考的复习准备。由于无法说服家人，马云只得白天上班，晚上念夜校。到了周日，为了激励自己好好学习，特地早起赶一个小时的路到浙江大学图书馆读书。

就在第三次高考的前三天，一直对马云的数学成绩失望的余老师对马云说了一句话：“马云，你的数学一塌糊涂，如果你能考及格，我的‘余’字倒着写。”

考数学的那天早上，马云一直在背10个基本的数学公式。考试时，他就用这10个公式一个一个套。结果，那次数学考试，他考了79分。

19 岁的李彦宏考取了山西阳泉市的高考状元。在填报高考志愿时，高中时参加全国青少年程序设计大赛的他，毫无疑问地喜爱计算机，但是志愿却不是北大计算机系，而是信息管理系，因为他考虑到：将来，计算机肯定的年代，百家争鸣，群雄逐鹿。应用广泛，单纯地学计算机恐怕不如把计算机和某项应用结合起来有前途。

读北大，学会思考。面临毕业，正是沉闷的19年，决定“走出去看世界”的李彦宏如期接到布法罗纽约州立大学的入学通知。

留学读研期间。偶然间，导师一句话，“搜索引擎技术是互联网一项最基本的功能，应当有未来”，这时候，1992年，互联网在美国还没开始普及，但李彦宏已经开始行动——从专攻计算机转回来，开始钻研信息检索技术。并从此，认准了搜索。

天津女排今后能否有真正意义上的女排队伍？

?2008

题主概念不清，提出的问题也不知所云。看了几个回答，才明白是说队员是天津籍贯的才是真正意义的天津2008女排。

如果按这个标准去衡量，排超联赛恐怕没有一个合格。就连 以“全苏班”骄傲的江苏女排也不是真正意义上的江苏女排。譬如前队张惠若琪，祖籍是辽宁省大连市，新星吴梦洁的祖籍是江西省上饶市。

女排队员不是按出生地而是按注册地来确定是什么队的球员。李盈莹虽然出生在齐齐哈尔市，但是在天津 体育 局注册，就是天津女排队员。米杨在福建、上海打了几年球，因为注册地在天津，还是属于天津女排队员。

这个题目确实让人看得云里雾里，不知道啥叫“真正意义上的女排队伍”，只能斗胆猜测一下，题主的意思是天津女排能否由本地球员组成。

目前，天津女排教练组会去全国各地招收小队员，带到天津女排注册和训练，培养成功的球员就可以代表天津女排出战联赛和全运会。如今在天津女排一队的李盈莹和王宁都是黑龙江省球员，王媛媛是甘肃省球员。还有更小的河北省球员董铭宵等在天津青年女排训练，将来也会是天津女排的一员。

在排超联赛中，天津女排常年坚持引入高水平内外援，为天津女排获得好成绩做出了贡献。本赛季天津女排引入河南女排主攻朱婷和美国女排接应胡克尔，很轻松就拿到了联赛冠军。

排超联赛是职业联赛，允许各队引援，天津女排愿意投入，在规则允许范围内使用内外援拿到好成绩，这没什么可说的。对于天津女排队内有多名外埠球员，这个似乎也没什么问题，李盈莹等人是天津女排挑选的小球员，注册在天津，培养在天津，当然就算是天津女排自己的队员了。

当今 是个交融的时代，地域观念不是那么严格，运动员注册在天津，或者天津女排愿意出资请来好手，符合联赛规则就行，没有必要强调球员必须是天津本地人。

现在整个国内俱乐部，只有江苏女排是真正意义上的女排队伍，其他女排俱乐部都是打篮球的队伍[捂脸][捂脸]

请问什么叫“真正意义上的”？

地域要不得！

团结才是硬道理！

足球都可以归化世界的球员为队球员，女排国内球员流动不要大惊小怪，小题大做吧！

李盈莹、王媛媛现在来说就是天津女排队员呀！没有疑问！

李盈莹虽然来自黑龙江齐齐哈尔，王媛媛也来自甘肃，但是地域异不会妨碍她们成为天津女排出色的球员。

啥是真正意义上的天津女排，难道你要剥夺李盈莹王媛媛等球员打球的权力吗？

天津女排是女排超级联赛一支非常出色的球队，过去是、现在是、将来也是！

天津女排加油！

只要排协允许天津女排注册，她是真正的天津女排。津黑们再怎么叫唤，也阻挡不了天津女排前进的步伐。无可奈何花落去。无论津黑用尽万千手段，抹煞不了天津女排12冠的事实，遮盖不了排位赛冠军的丑态！

这个问题很模糊，什么是真正意义上的女排队伍?

天津女排现在不是真正意义上的女排队伍吗？

天津女排自2002-03赛季首夺联赛冠军以来，一直保持了很高整体水平。但由于天津女排在选材方面的限制，原来的天津队缺乏身体条件特别出色的球员。天津女排之所以能够在联赛中夺冠，主要依靠整体流畅的配合和顽强的拼搏精神。但随着天津女排不断创造佳绩，天津女排的品牌影响力得到了极大的提升。有道是栽了梧桐树，引来金凤凰。

不仅基层教练把自己带出来的小球员给天津女排教练组，很多小球员的家长也把自己的孩子给天津女排教练组，比自河北唐山的董铭霄。董铭霄出生在一个 体育 世家，自身条件非常出色，也非常喜爱排球运动。但其父亲老董是田径运动员出身，虽然把出色的身高、弹跳能力遗传给了董铭霄，但由于是半路出家改行做了排球教练，所以无法帮助小董在排球技术方面继续提升，于是把董铭霄和其它几名小球员给了天津女排教练组。天津女排教练组经过测试，留下了董铭霄和另外两名小球员。

王艺竹原籍黑龙江，但王艺竹来天津的情况更为特殊。本来王艺竹是浙江籍国少女排教练徐建德发现的，并把王艺竹给了浙江女排，然而由于种种原因，浙江女排和王艺竹之间没有达成一致，所以，王艺竹就毛遂自荐找到天津女排教练组。天津女排教练组经过测评后，把王艺竹留在了天津。

天津女排球员中，不来自排球基础的省份，最近也有一些来自排球基础很好省份的，比如青年梯队中的韩婉硕，就来自女排基础非常好的辽宁。韩婉硕身体条件非常出众，来天津时12岁，身高超过185，而且爆发力和协调性，被教练组确定为重点培养人才。

可以预计，未来将会有更多的身体条件出色、有发展潜质的小球员来天津接受排球训练，天津队完善的青训体系，将会为更多的小球员提供成才的平台和机会。

这和高考有点类似，985、211比普通高校有吸引力，能够吸引更多的学子加盟，清华北其它985更有吸引力，能够吸引更多的高考状元加盟。

我们有理由相信，随着天津女排品牌影响力的不断提升，将会有更多的有发展潜力的人才加盟天津队，成为天津女排的中坚力量。

题主我想问一句，在国内哪一家女排俱乐部，是真正的国内俱乐部。你是不是说江苏是把，你可以查一下，她们是不是全苏班。你不说就别人不知道。国内女排只有天津女排，全津女排队拿还可锻炼观察力和敏锐度。还喜欢画漫画，甚至在毕业纪念册上，过联赛冠军和全运会冠军。

感谢能够回答您的问题！

天津女排：因管理职业而闻名的俱乐部，她将女排未来的人才摇篮。网友热议一针见血地指出：天津女排的团队，职业管理真的是好，这方面足以媲美全世界任何一个的女排俱乐部。早先对于天津女排出了魏秋月这么的人才，我曾经认为是特例，后来认真观察和思考，才明白:球员虽然主要是本人，但天津女排的团队环境也确实是很正能量的，那就是尽量客观评价球员的能力和贡献，从而确定地位和收入，这能让球员专注本职、少生歪心。这些在李盈莹和李雅楠、杨艺等人身上都有明显体现。

天津女排是有些传承的队伍，感谢之前历代教练奠定的良好的队风基础，这些年来我感觉球迷和球队确实都在成长，视野慢慢更开阔些了，特别是婷队来的这一年来，让球队各方面感觉到和世界俱乐部的距了。婷队来的这一年有开心有心酸，希望还有更好更美的相遇时刻，球队更成熟的时候遇见婷队那才能配得上婷队。教练有要求，李盈莹有自律，这是非常好的，朱婷就是特别自律的队员，不光队的队员要学习，天津女排的队员们也应该学习。李盈莹好样的，能瘦这么快就说明是下了功夫的。一个为了自己的理想不停努力的姑娘，期待每一天的进步，成为的自己，遇到郎导的指导是最幸运的事。感恩队和地方队的教练和队友，同时做的自己。

现在看来王艺竹真是有点失算了，在浙江作为徐建德的高徒前途一片光明，她这种个子打接应最合适，从雅典周期到现在队的接应都是他培养的，龚翔宇更是一两年从替补二传，成功转成队主力接应。津队可比不了人家，只能脚踏实地把握现在，咱不像未来队那样个顶个的出天才。王艺竹跟陈博雅还有很多东西要提高，青年队被外界无限吹捧的董铭宵，目前更应该在青年队练好基本功，加强体能。董铭宵现在需要的是打好基础，练好基本功。必须努力的也不光是小董，大家都努力，共同成长共同提高，把天津女排的光荣传统，传承发扬下去，这才是正道。天津女排：因管理职业而闻名的俱乐部，她将女排未来的人才摇篮。天津队不需要去赢未来，只想把握当下，咱的球员就要脚踏实地做好自己。扎实的基本功是一切战术的基础，好的传统不能丢，意大利崛起不仅出了埃格努，是因为更加平衡了。

笔者认为，天津女排的球员要有信心。只要有了自信心，相信自己是能够成功的，才能坚持、只有坚持有超过常人的体能，只有超过常人的体能，才能练好基本功，基本功扎实，才能练出精湛的个人的技术，个人技术过硬，才能有更丰富的团队战术，团队取得了好成绩，能更好的提升自信心，如此良性循环，能使所有进入这个团队的人，融入这个团队、为了这个团队，相信这个团队，同时也能摆正自己和团队的关系，团队最重要的是团结、是向心力、是凝聚力，只有这样才能将这个团队的每个人能力发挥到，和带领的女排团队是这样、宝泉带队的第二茬天津女排也是这样的团队。

江苏高考高考复读学校排名

这个题目可能基本处于狭隘的地域观念提出来的，甚至属于无聊无知。天津女排业已成为一所学校了，有底蕴有球队文化，是全国热爱排球年轻姑娘们向往的地方。如果出题者非要坚持地域化，那么大学就必须招当地人？上海交通大学就必须招上海本地人？美国哈佛大学就必须招美国人吗？岂有此理[大笑]

年来中高考关于江苏高考高考复读学校排名如下：

东方复读学校，远亮博雅教育，德芬高考补习学校，卓越教育，新东方教育，秦学教育，金博教育，京誉教育，大智教育，励学教育。

扩展知识：

邳州市东方（新世纪）学校成立于2003年，原是苏北地区规模、成绩最突出、影响最广泛的专业复读学校。2014年，经上级有关部门批准开始举办高中学历教育，现已形成学历教育与复读齐头并进的良性发展态势。

十多年2011来东方学校共向输送了九千多名本科生，四百多人被大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、大学、科技大学、等名校录取。

七年高考产生三名邳州状元：2008年徐海鹏获邳州市高考状元，2012年赵学慧荣获邳州市文科状元，2013年殷晓芙荣获邳州市理科状元。而高一、高二新生也在邳州的历次高一、高二检测中均成绩优异，成为徐州地区高中教育的一颗璀璨的新星。

学校办学环境优良。教学楼三幢，教学设施齐全，所有教室均安装了空调。宿舍楼一幢，能容纳1800人住宿，所有宿舍安装了空调；高规格餐厅一座，能同时容纳1500人就餐。学校修建高标准篮球场3片，篮架为高规格玻璃钢；标准排球场1片；修建环形跑道一条以及部分健身器材，为学生提供充分的活动空间。

宿舍有专职生活老师进行严格的全天候管理。学校餐厅将为学生提供品种丰富的饭菜。学校对其进行严格地卫生检查和价格监督，校，教职工与学生共同进餐，确保学生食宿安全、卫生。

宝清县高级中学的人才辈出

年全省理科状做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子读书不好而指责孩子。这位家长，你可以用以下3个方面来提高孩子的成绩：元李清扬：

1999年高考升学总人数1998年的不足三百飙升至501列入双鸭山市、县各校之首，升学率超过了70% 。 在2000年高考中又取得突出成绩，升学总人数突破600人大关，升学率达90%以上，并夺取双鸭山市文、理科高考状元的挂冠，其中双鸭山市高考文科前五名有该校四名。学校先后被评为“全省改善办学条件先迸学校”，“省级庭院绿化先进单位”，“省级爱国卫生先进单位”，“省八五期间教育科研先进学校”。 其中，自1999年起，连续多年取得双鸭山市辖区四县各校高考录取总人数的好成绩；2000年摘取双鸭山市文理科双状元桂冠；2003年又一次摘取双鸭山市以及龙东地区理科状元桂冠，并取得个人全省第29名的好成绩。2005年一名同学作为双鸭山地区一人考入清华大学。2007年摘取全县高考文理状元；2008、2009两年高考录取人数逐步提高；2010年在全县600分以上22名考生中我校占11名，应届生600分以上18名考生中我校占10名，并取得了全县文科和第二名（全市第五、第六名）的好成绩。在2011年高考中，我校应届重本上线人数总计为101人，二本以上上线人数331人，再一次刷新了我校高考的成绩。截止目前，考入本科以上总计4000余人，共有8人考入清华大学、4人考入大学、1人考入新加坡国立大学。学校学生体育代表队连续多年获全县中小学生田径运动会、越野赛、排球赛、乒乓球赛高中组，2001年获全市中学生田径运动会总成绩第二，另有25人在多届市运会上打破全市纪录，2人考入体育大学，7人体育高考术科成绩进入全省前30名。学校女篮代表队连续两年蝉联全市高中生篮球赛冠军。多年来，学校共有230余名学生在全国中学生学科竞赛和奥赛中获、省级奖，其中1995年在全国中学生数学竞赛中取得了个人全省第九名的好成绩。

(现已是牛津大学的博士，并入选极富盛名的英国皇家天文