高考分数临近一本线怎么办 高考分数临近一本线怎么办呢

高考离一本线一分，应该怎么办？

但是对于那些离一本线一分的同学，学校是不会给你放宽这个限度的。基本上绝大多数情况下，你是不可能因为这一分有资格去读一本的，就算有一本的学校没招满，他也不会去招线下的学生，这是一个基本的原则，并且一本的分数线本来就已经放宽了，还考不到那么这些学生本来就只能去读二本。

其实对于这种情况，早就已经做好了准备我们平常看到的一本线并不是真正的一本线，而是允许上一本的学生的总数再乘以1.2倍划出来的线。

高考分数临近一本线怎么办 高考分数临近一本线怎么办呢

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也就是说，一本的录取分数已经放宽了。本来只录取1万名一本的学生，实际进入到这个范围内的有12,000的人，所以在这1万2的学生中，还是会有2000人落榜到二本去的。因为他们本来就属于二本。

不过，可惜的就是每年会有一些分数，实际在1万名以内的学生，由于填报志愿填报到比较紧俏的专业，人数过多没法进入专业而落榜的，这些学生读二本会比较可惜一些，甚至有一些是分数接近清华的学生不得不去读二本。比如说南京邮电大学就是专门招收清华落榜生的，虽然它是二本，但是在很多省份招生的分数都超过600分。

即使是读二本，离一本线一分的这个分数，也不可能是二本学校里面分数的学生。因为我们之前说过了，有20%的过一本线的学生会落榜，进入2本读书。虽然学校里面，即使是你一本一分的那些学生，在学校里面也是属于中上游的水平。

所以一分也是落榜，没有同情的因录取线划定后，根据考生的高考成绩进行分类，考生想上一本大学（重点大学）就必须先过重点线；想上二本大学就必须过二本线，想上三本大学就必须过三本线，以下类推。这就是各省的高考录取线。素在里面可以考虑。

高考分数没到一本线能填一本大学吗？

高考分数没到一本线能填一本大学3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。，但不会被录取。

只有高考总分达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。批（重点）本科控制线批本科控制线又称重点线，参与批录取的高校都是重点大学。这是重点院校录取的底线，只有上线考生才有被录取资格。

扩展资料：

高考临近成绩却出现下滑怎么办

高考录取线的划定，按照120%的比例进行划定。比如某年某个省的一本批次的大学文史类招生是10000人，在划定录取线的时候，按照考生高考成绩从高到低进行排序，排到第12000名考生的时候，这名考生的高考成绩就是该省当年的重点线，如果有同分考生，其分数也算累积。

相当多的学生在考试前中会出现一段时间学习成绩和学习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，心理学上把这种现象称为高原现象。

第三，拿出一定时间，针对自己的“弱点”进行定点训练。若各点的掌握情况相关性不大，则选择二至三项提高余地较大又较易于提高的点作为突破点。

学生在学习进程中常会有这样一个阶段，即学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢，有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象。在总复习的初期，每一个同学都很有信心，学习效果也较明显，但过了一个阶段，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定；有的同学的复习效果逐步减退，甚至停滞不前，头脑昏昏沉沉，什么事都不想干，看不进书也记不住内容，性情易急躁烦闷。这就是心理学上所说的“高原现象”。

解决高原现象的的方法是由自己找到的，首先要懂得分析自己，当前的现状，当前的任务以及心态。从而找到舒缓之法，让自己“柳暗花明又一村”，渡过“高原”

虽然“高原现象”是客观存在的，但走出高原期后学习效率和学习成绩还是会提高的，因此，高原现象并不意味着学习到了极限，成绩到了极限。不惊慌、有自信、好方法是解决“高原现象”的钥匙。

1、心态是关键。保持平和的心态，树立充分的自信，始终相信自己的能力。不要因模拟成绩不理想就感到紧张焦虑甚至失眠，误认为自己脑子不行了，记不住，甚至垂头丧气，过早地否定自己的学习效果。要用合理的作息来保证自己身心的充分休息，越是紧要关头越不要乱方寸，一切按进行（并保持对的合理调整），那种挑灯夜战、加班加点的消耗战对学习是不利的。这段时间一定要注意调整休息时间，使生理和心理得到充分休息，恢复到状态，同时不要再做过多的模拟题，而应把时间花在对前段时间所做的分类、归纳总结上，通过归纳习题类型，总结解题方法，拓开思路，提高效率。

3、效率是保证。安排好时间，有效地把握老师的节奏，但也不必固守老师的进度，根据自己各学科的层次将自己低的“桶板”加长。注意力应更集中，抛开不切实际的杂念，排除一切于己不利的干扰。不再采用题海战术提高解题能力。记忆方法尽量多一些，调动各种感觉通道，即眼、耳、口、手等综合利用。

4、找弱补是途径。首先要找出自己的“弱点”。对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，将其中明显偏高或偏低的数据去掉，计算出其余数据的平均值，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的“弱点”找出来。自己对每次考试试卷进行分析，并提出复习建议或。（见下表）

准确性是这一步的关键。一般来说，统计的次数越多，反映的情况就愈加准确，所以要尽可能增加统计的次数。

第二，针对自己的“弱点”，准备一定数量的质量较高的针对性资料或训练材料。确保质量是这一步的关键。为此，要尽可能广泛地收集资料，仔细分析，认真筛选，择优录用。在这方面，可多求助于老师，因为老师手里的资料一般都比较丰富，且老师的辨别力也比同学们高得多。

总之,高三学生面临人生的大选择，面对新的挑战，因升学压力和任务，经常体验强烈的内心冲突，在面临着复习迎考时又承受着来自家庭、学校、自身的种种压力，紧张的学习生活往往让学生产生不同程度的焦虑，在复习中、考试和答题时都难免被一些非智力因素困扰，而这些非智力因素对考生又尤其关键，它们直接导致考生的“非战斗损失”，可以说复习、考试、答题是高三学生不得不应对的三个重要问题。但是只要做好心理调节，沉着冷静，采取一些有效的策略，理解一些规律性的心理问题和释放办法，就可以战胜自我，轻装前进，笑傲群雄，一定能获得高考的胜利。

首先，要学会听课：

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

，要学会总结：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

临考前半个月属于放松阶段。抛下所有压力好好散散心，调整状态。别去理会成绩上升还是下滑。因为人人都不稳定，所以相比之下才出现了这种状况。保持良好心态面对考试。祝你取得好成绩。 ~

高考是每一位高中生的必选题,但不是人生的决赛点,我们应该重视但不能偏执!成绩不理想的同学请不要失落彷徨,其实你还有很多不错的选择!先努力一把，实在不行还可以上技术学校啊！

调整好心态最重要，找个人交流一下，把心态调整好了就没问题…祝你好运

没事的，好好总结下，基础扎实了，就不用怕了,好好加油吧！祝你考出个好成绩哈！

2019年高考分数刚刚达到本科线及压线生必知的志愿填报技巧

2、方法是根本。在学习中，原有的学习方法，认识方法不够科学合理而未被发现，或因已不适应新的学习内容，又没有得到及时的更换，当成绩提高到一定程度，这些方法的缺陷逐渐暴露，就成了产生高原现象的原因和渡过高原阶段的障碍。而且由于习惯的原因，一时还难以改变。这时，需要改造旧的方法，采用新的方法，学习才能进步。所以，根据在高考复习的不同阶段，复习内容不一样，学习的方法也不完全相同，越是临近复习后期往往越需要知识上的综合，要力求把知识融会贯通，这就需要加强自己的分析综合能力。用前一阶段的学习方法来进行后一阶段的学习，用过去习惯性的思维去对待后一阶段的复习内容，往往会产生学习方法、思维方式与学习内容的不适应。因此要根据不同阶段的复习内容和所要求的思维方法与策略，适当地对学习方法与思维方式和策略进行调整，提高思维的广度和知识联系的跨度，真正做到融会贯通。

高考志愿填报中，会经常碰到一本和二本，二本和三本，本科和专科之间的考生，高考志愿填报术语称为压线生。“比上不足，比下有余”的分数高考志愿填报时常常陷入选择的困境。优志愿高考志愿填报平台建议家长和考生需从这些方面来入手准备。

一、一批本科“压线”志愿填报技巧

考生必须认真研究院校录取数据，并将院校进行分类。将往年录取线徘徊在一本分数线附近的一本学校做好归类、整合、分析，以便参考。成绩刚刚达到一本线的考生，要报考一本线内分数线的学校，可以查阅高校近三年的分数线，找出录取分数且相对稳定的高校报考。

2.一本“压线”考生要注重“冲一保二”。一方面，要利用好分数，争取被上线批次的大学录取；另一方面，要重视二本志愿的填报，而且要将此作为重点来考虑，可以选择二本中的好学校和好专业去报，一本踩线生在二本批次中，其分数还是很有竞争力的。

3.在选择学校时，“压线”考生由于竞争力不强，选择可以接受的较为冷门一些的学校和专业，这样可以增加其被录取的几率。

1.二本及以下批次的“压线”考生，不妨选择外省院校，这样既可以保院校又可以选择一个相对理想的专业。从近年来的录取数据来看，省内院校的报 考人数 众多，志愿上线率极高，录取分数逐年上涨，竞争压力很大。而位于外省的一些院校，录取分数线相对稳定，很多院校和本省院校在办学水平上没有别，甚至 其中的一些院校二、二批本科及以下批次“压线”志愿填报技巧要优于本省院校，考生还可以根据自己的兴趣爱好选择有潜力的专业，为未来升学和就业打下坚实的基础。

2.二本及以下批次的“压线”考生一定要关注“大小年”。考生在衡量近几年的分数线之后，还要看所选的院校各专业近三年高出本省批次线的平均分，在往年的分数上留有余地。要把握“分有所值，留有余地”的原则，切不可仅以录取分作为填报标准。

3.对二本批次“压线”考生而言，中外合作办学是条路径，高考分数分刚压着二本分数线的考生，进二本学校的机会相对较小。家庭经济比较好的考生 可以关 注各个学校的中外合作办学，这类学校因为收费过高，常常会在次录取中无法录满。如果考生填报这类学校，一定要对这类学校的办学合作方进行了解，同时， 明确四年的学费构成，结合家庭经济情况考虑。

三、各批次“压线考生”需要共同注意的问题

1.无论是一本还是二本及以下批次的“压线”考生，都要避开热门院校、热门专业和热点地区。可选择该批次中较为冷门的专业和学校。专业建议选“农、林、水、地、矿、油”相关的院校，避免填报、上海、天津、广州、南京等地院校，重点关注中西部地区院校。

2.要珍惜“服从专业调剂”带来的机会。平行志愿一旦有一所院校提档，但据有分数优势的考生占满了你所选择的专业，你又不服从专业调剂，必然会 落到下 一个批次的院校的行列。这点二批本科“压线”考生要格外注意，从某种程度上说，三批本科与普通类本科无论是在学费上还是办学水平上都是有区别的。从规避被 退档风险的角度考虑，考生在填报志愿时要谨慎考虑，不要轻易填报“不服从”。实际上，即使填报服从志愿进入不理想的专业，以后仍有可能转入较好的专业或通 过研究生升学来提升自己的个人竞争力。尤其是那些高考发挥不好却很有潜力的考生，填报志愿时不妨考虑一下“转专业”这一途径。