大熊猫资料三年级下册 大熊猫资料三年级下册作文

大熊猫的特点描写三年级

（1）勾画出描写相应内容的词句。

大熊猫的特点描写三年级如下：

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2、一身黑白相间的茸毛，一对乌黑发亮的眼睛，加上行动缓慢的四肢，凑成了憨态可掬的大熊猫。才下过几阵蒙蒙的细雨，竹笋抽出嫩芽，熊猫迈着蹒跚的步子走来，直着身子盘腿而坐。前爪抓住鲜嫩的竹子，大口大口地往嘴里送，好像在说：真好吃！真好吃大熊猫是位名副其实的“吃货”呢！它们的食物主要是竹子，每天它们都需要花费一半的时间来进食，躺着吃、坐着吃、走着吃……各种吃法。当然，熊猫可不是唯素食主义者，逮到机会，它们也会开一次荤，吃掉它的天敌竹鼠，因为竹鼠专门咬坏它们喜欢的竹子——箭竹。。

3、熊猫多可爱啊！瞧，大熊猫的肚子白白的，圆鼓鼓的。熊猫全身毛茸茸的，真可爱！它的眼睛和四肢都是黑黑的，就像带着一副墨镜。它有时候看起来傻乎乎的，走路一摇一摆的。它的胳膊黑黑的。

4、大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖呼呼的'身子，走来走去找东西吃。

小学三年级语文《可爱的大熊猫》原文、教案及教学反思

1、孩子们知道我们的国宝是什么吗？（大熊猫）那我们去看看大熊猫吧。出示大熊猫。

【 #三年级# 导语】《可爱的大熊猫》这篇课文学生们喜欢，课文中那只憨态可掬的熊猫先生跃然纸上。同学们在边读边观察图的过程中已经完全掌握了课文内容，对大熊猫的特点有一定的了解。以下是 无 整理的小学三年级语文《可爱的大熊猫》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

大熊猫是一种古老的动物，被动物学家称为活化石，是我国的一级保护动物，它分为黑白两配

【篇一】小学三年级语文《可爱的大熊猫》原文

大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！

大熊猫喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。

大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。然后，它就会在河边躺上几个钟头。躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，找食去了……

性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，闯进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。

【篇二】小学三年级语文《可爱的大熊猫》教案

课时

教学内容

1、初读课文，认读生字，学习生字，指导书写。

2、了解大熊猫的样子可爱。学习作者描写动物的方法。

一、谈话引入

2、大熊猫给你的印象是什么？（可爱的）板书：可爱。你了解大熊猫的哪些可爱？能给大家说说吗？

3、教师小结过渡：大熊猫有很多可爱的地方，这节课，我们就一起走进大熊猫王国去看看吧！

二、初读课文，认读生字

1、学生自由读文，不容易读通顺的地方多读几遍。勾画出生字词，再读读。

2、交流汇报自学情况：认读生字卡片。

3、同桌互读，指名读，开火车读，领读，齐读。

4、说说你是用什么方法记住这些生字的？

可以用加一加、减一减、扩词等方法。

（设计意图：给学生自主合作学习生字的空间、时间，让他们自己突破生字难关）

5、读了课文，你了解了大熊猫的哪些可爱。

三、学习生字，指导书写

1、大熊猫喜欢聪明的孩子，谁能把这一课的生字写得漂亮，谁就能和它成为。你觉得这几个字当中哪个不容易写好？（重点指导：略、撕、遇）如果你是小老师，在写这几个字时你会提醒大家注意什么？（根据学生学情加以适当指导）

2、生先观察每个字间架结构，再写一个，老师巡视指导。发现问题，及时纠正。

3、观察自己写的和书上的字，看看有什么还要注意的地方。

4、学生再写一个，争取这次比上次写得好。写好后和同桌比一比。

四、学习描写大熊猫外形的句子

1、同学们真不错，现在，我们来看看大熊猫的样子吧。请同学们读读描写大熊猫样子的句子，看哪些同学读得好。比赛读。

2、这里先描写大熊猫的什么？再描写大熊猫的什么？从哪些词能体会到它的可爱？你喜欢大熊猫的什么？黑白两种颜色的勾勒，加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等叠音词的运用，淋漓尽致地描绘出了大熊猫外形的可爱。这节简单易懂，可让孩子运用自己稚气的童声细读细体会，发出由衷的感叹。

3、谁再来美美地读一读。让我们来体会体会大熊猫的可爱。

4、指导背诵。

5、比赛背诵。

五、拓展延伸

1、除了大熊猫，在我们生活当中也有不少可爱的动物，你能学着描写大熊猫的方法来说说你喜欢的动物的样子吗？

2、说话练习。小组互说。

3、指名说。

第二课时

教学内容

1、有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。

2、通过感受大熊猫的可爱，从而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而关爱动物。

一、复习引入

齐读第1段。

二、品读课文，指导朗读

是啊，大熊猫的样子是很可爱的，大熊猫还有什么地方可爱呢？

1、提出要求：默读课文，想想课文2～4段各写了什么内容？勾画出相关语句。

2、学生自己选择学习内容，分组讨论学习。

要求：

（2）边读边想象大熊猫的生活习惯特点。

3、全班交流汇报。

大熊猫有很多可爱的地方，在你的眼中，你认为大熊猫哪些地方可爱？

根据学生现场的学习情况，以学定教。

●大熊猫吃箭竹

（1）（课件播放大熊猫吃箭竹的画面）孩子们，这就是大熊猫在吃箭竹。板书：吃箭竹。现在你们知道箭竹是什么样子的了吗？把描写箭竹的句子读一读。

（2）大熊猫是怎样吃的呢？同学们边读边勾画出大熊猫吃竹子的动作、神态。边读边想象，在想象的空间里再现大熊猫贪吃的模样。

（3）大熊猫一天要吃多少箭竹呢？齐读句子。

“十千克”是多少？（运用数学课的知识进行形象的换算比较，从而从食量大的角度理解“贪吃”）

（4）喜欢这部分的同学再来美美地读一读。

（5）读得多好呀，我们一齐来读一读吧。

●大熊猫喝水

（1）大熊猫一般在哪些地方喝水呢？板书：喝水。它们在那里又是怎样喝的呢？找出相关语句读一读。

（2）你喜欢大熊猫在什么地方喝水的样子？读给大家听听。根据学生的学习情况，随机播放相关的课件：大熊猫在小溪旁，边喝边听泉水声。

●大熊猫淘气

（1）大熊猫和你们一样，也有淘气的时候，板书：淘气。他是怎样淘气的呢？找出相关语句读一读。边读边体会大熊猫的可爱。我们一起去看看他淘气时的样子吧。（课件播放：大熊猫偷吃食物的画面）

4、学习课文后，你对大熊猫又有什么印象？

齐读一段。说说为什么大熊猫受到各国的喜爱。

5、带着自己的感受，有感情地朗读课文。

三、拓展延伸，联系实际

1、你还知道大熊猫的哪些故事？

2、教师出示一些与大熊猫数量稀少有关的数据，引出保护大熊猫的话题。

3、分组讨论：保护大熊猫可采取哪些措施？作为学生可以做些什么？

四、课后延伸

1、大熊猫很可爱，它被称作我国的国宝。课后去搜集大熊猫的，看看谁搜集的可爱。

【篇三】小学三年级语文《可爱的大熊猫》教学反思

《可爱的大熊猫》这篇课文学生们喜欢，课文中那只憨态可掬的熊猫先生跃然纸上。同学们在边读边观察图的过程中已经完全掌握了课文内容，对大熊猫的特点有一定的了解。在朗读的基础上我还学生“演义演”“画一画”“说一说”激发学生学习的热情，也激发学生热爱大熊猫，并决心保护珍稀动物的热情。

1、“演一演”。

描写大熊猫样子的一段，我让学生结合着自己的身体，边读边表演：“身体胖乎乎的”，有的学生滑稽地张开双臂，左摇右晃；“尾巴很短”，几个调皮的学生把臀部撅得老高，用小拳头来充当短尾巴；“头和身子是白的，四肢是黑的”，几个机灵的学生摇头晃脑，身体慢腾腾地摆动，用自己的白眼、黑眼来表示颜色；“毛茸茸的黑耳朵”，有的学生将自己的两只小手摆到了同桌同学的头上；“两个圆圆的黑眼圈”，学生们不约而同地半握着两只小手遮到眼睛上。这样一来，不仅调动了学生的兴趣，使学生们积极参与，而且使学生们在快乐的表演中，记住了大熊猫的样子，为课后“描画大熊猫样子”的练习打下了基础，同时也让学生们读出了熊猫可爱的语气。

对孩子们喜欢猜谜的特点，我让孩子仿照《大熊猫》介绍一种动物，但不准说动物的名称，让同学猜一猜，同学们猜得越快，说明说得越好。孩子们兴趣盎然，一个个摩拳擦掌，准备大显身手。现将孩子们的发言摘录如下：

这种动物四处流浪，总是背着自己的房子四处走。（蜗牛）

鼻子像钩子，耳朵像扇子，身子像房子，四条腿粗粗的，像根大柱子。（大象）

一个小老头，住在大树上，一到晚上不睡觉，专在田里捉老鼠。（猫头鹰）

一个小老头，胡子长又长，下过煮一煮，穿上红衣裳。（虾）

大熊猫的资料有哪些？

大熊猫是我国的一级保护动物，只有我们才有且数量稀少。我希望它们在人类的保护下繁殖得越来越多，让全世界的小朋友都能近距离与大熊猫嬉戏、玩耍，感受那份人与动物和谐相处的快乐。

大熊猫是一种面似温柔，实则很凶猛的野兽。他生活在四川地区，平时吃竹子，有时也吃其他的野兽。

希望能够帮到你。

寿命在15~30之间

熊猫其实有六根手指头！因为剖大熊猫，又名大猫熊食肉目，大熊猫科，一级保护动物，并被列入濒危野生动植物种贸易公约。竹子更方便哦！

大熊猫的作文三年级下册400个字

大熊猫，我国的国宝，是一种体型较大的杂食动物，据说当年还和蚩尤一起打过仗。下面是由我为大家整理的“大熊猫的作文三年级下册400个字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

大熊猫的作文三年级下册400个字【一】

两个大大的黑眼圈，圆圆的脸颊，黑白相间且胖嘟嘟的身体。你们猜，是哪种动物？猜对了，就是可爱的国宝大熊猫。

大熊猫为什么是国宝？让我来告诉你吧，其实，古老的熊猫化石在8万年前就已出现，被称为“始熊猫”。

因为熊猫生下的小熊猫不容易存活下来，繁衍能力较，所以，我们更要保护它们！

大熊猫的作文三年级下册400个字【二】

小朋友们，你们知道吗？大熊猫是我国的“国宝”，它笨拙可爱，我很喜欢它。

它胖胖的身体，肥肥的四肢，一双乌黑油亮的大眼睛，上面还戴了一副特大号“墨镜”。可能是熊猫经常熬夜，熬出来的黑眼圈吧。头顶上一对黑乎乎的“巧克力”，那是它的耳朵。鼻子是爱心型的，下面是小巧可爱的嘴巴。它的肚子就像一面黑白相间的墙，走起路来大摇大摆的，逗得我们不笑都不行。

它仅分布在我国的xx北部、xx南部和xx南部的山区，野外总数不足100只，80%以上的大熊猫分布在xx境内。它是xx独特而宝贵的自然资源，非常珍贵。

大熊猫以前食肉，现在吃杂食，喜欢吃竹子和竹笋。它吃竹子时可有意思了。它先是紧紧地抓住竹子，然后用尖利的牙齿把竹子的外衣剥下来。接着，它左一口，右一口，津津有味地吃起来。它吃竹子时谁都不理睬，我连叫了它好几声也没反应。它吃完竹子，用那胖胖的爪子擦了擦嘴，就懒洋洋地躺在床上一动不动地。

我很喜欢给大熊猫喂食，当我把食物扔到它身旁。它大熊猫外貌特征描写三年级具体如下：总是急匆匆的赶过去，心满意足的冲我微笑。每次我离开动物园，它都会依依不舍的看着我。

大熊猫形象憨态可掬、性情温和稳重，是我喜爱的动物之一。

大熊猫的作文三年级下册400个字【三】

“说它是猫不捉鼠，每天就爱吃嫩竹。墨镜从来不离眼，别的无此物。”大家知道这是什么动物吗？没错！它就是我们的国宝大熊猫。

大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，远远望去像一个大毛球。它身上颜色很特别，黑白相间，全身大部分是白色的，圆溜溜的脑袋上竖着一对毛茸茸的黑耳朵，两个圆圆的黑眼眶就像戴了一副大墨镜，显得憨厚又可爱。

熊猫睡觉的样子也格外可爱，瞧，它一会儿平躺，四脚朝天；一会儿俯卧，像个孩子一样撅着。有趣的是它抱着竹子吃着吃着，就进入了甜美的梦乡，让人哭笑不得。

大熊猫的作文三年级下册400个字【四】

“黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，嫩竹野果当饭菜。”知道这是谁吗？告诉你们吧，这就是我——大熊猫。

我长着一对乌黑发亮的眼睛，一对像一样的耳朵，穿着黑白相间的大衣，可精神了。我的鼻子像一座小山，在小山的下面有一个无底洞——我的嘴巴。我可是一级保护动物哦！对了我们的寿命平均在18-20岁，圈养的同类可超过30岁哟！我告诉你们一个秘密，我体重一般在80-120千克，重可达180千克。

我喜欢吃竹子、水果、牛奶、鸡蛋，其中我喜欢吃竹子，特别是大箭竹、华南箭竹等。但是我有些时候会吃一些名叫竹鼠的老鼠，别看我也吃肉，我还是十分温顺的啦！

在夏天和春天的时候，我经常会在草地上晒太阳。瞧，我胖嘟嘟的身体垂在酷似绒地毯的草地上，享受着阳光的拥抱，时不是还打几个瞌睡。

可是我也有一点遗憾那就是我从来也没有拍过一张彩色照片，看来以后不会有机会了。

这就是天真可爱的我，想和我做朋友吗？

大熊猫的外形特征描写三年级

扩展资料：

1.熊猫胖乎乎的，圆滚滚的，爬起来很慢。大熊猫的脑袋是白色的，耳朵是黑色的，眼睛很小，但是眼睛周围有一圈黑色的绒毛，看上去很是可爱。浑身雪白，四个爪子却是雪白的。大熊猫是我们的国宝，人人都喜欢。

2.它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身体圆圆的、胖乎乎的，样子十分憨态可掬。

3.大熊猫长的憨态可掬。它的身子胖乎乎的，穿着一件黑白相间的背心，圆圆的脑袋上长着一对半圆形的小耳朵，像两个漂亮的小贝壳。它的小眼睛就像两颗小宝石。有特点的黑眼（2）齐读。圈，像带着一副黑墨镜。

大熊猫外貌特征描写三年级

1、孩子们，我们已经认识了《可爱的大熊猫》这一课的生字，你们还认识他们吗？（快速认读生字卡片）

大家好！我叫“大熊猫”，并不是我长得大，我小时也叫“大熊猫”，因为“小熊猫”是另外一种动物。我的英文名叫Panda，你们一定不认识我吧，让我来做个自我介绍吧。

我的形态可奇特了，毛色黑白相间，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑披风。身体肥嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的孩子惹人喜爱！耳朵成半圆形，仿佛一座小山坡长在一张大大的脸上。眼睛黑不溜秋，长着黑眼圈，好像没睡醒的样子，又像戴着一副墨镜，真像一位知识渊博的博士呢！我出生时可小了，比人的大拇指稍微大一些，还与刚出生的老鼠不多大。我还是哺乳类动物，我吃的食物非常特殊，主要有竹叶、笋等。我吃东西的样子也很特别，只见我用力地抓一大把竹子，咬下后放在嘴巴里用牙齿使劲地咀嚼，直到把竹子咽进肚子里。吃完后，还不时的摸一摸肚2、“说一说”。皮呢。夜深了，我要睡觉了，只见我四脚朝天，与懒羊羊一样躺下就能睡着。有时睡不着就摸摸肚皮，一会儿便进入了梦乡，够Q吧！现在雌性熊猫不孕率很高，熊猫已经逐渐减少，只有一千只以下，请人们珍惜我们吧！

国宝大熊猫的资料

国宝大熊猫的资料

国宝大熊猫的资料。相信大家对大熊猫并不陌生，这是我国的国宝，它们非常的可爱，很多人都很喜欢大熊猫，不少人想更进一步的了解它。接下来就由我带大家一起详细了解下国宝大熊猫的资料。

国宝大熊猫的资料1

大熊猫的近代名称（即国内通行的中文名称），初定名本叫猫熊或大猫熊，意思是它的脸型似猫那样圆胖，但整个体型又像熊，有的甚至把它隶属于熊科。

由于在20世纪50年代前，中文的书写方式是直书，认读是自右到左，而改为横书后则从左到右，当1939年四川北碚博物馆展出时说明标题用横书，名猫熊，而当时参观者习惯了直书自右到左的认读，误认为熊猫。

自此，首先在主产它的故乡（四川），长此以往向传讹误，久之也就习以为常的把猫熊更名为熊猫了。以后，它通用的中文名叫大熊猫，也就被人们所公认。它的地方名，在它的故乡里多叫白熊、或白老熊，也有叫花熊的。

扩展资料

大熊猫栖息环境

1、大熊猫生活在海拔2600-3500米的茂密竹林里，那里常年空气稀薄，云雾缭绕，气温低于20℃。一些其他的因素也会影响野外大熊猫的分布和密度：竹子、地形、水源的分布，是否有藏身处和哺育幼仔的'巢穴以及山势等。人为的干扰是现今影响大熊猫分布的主要因素。

2、大熊猫具有不惧寒湿，从不冬眠的性格。哪怕气温在-4-14℃它们仍然穿行于被白雪压得很厚的竹丛中。它们也不怕潮湿，总爱在湿度80%以上的阴湿天地里生活。

国宝大熊猫的资料2

大熊猫是的特有物种，独居，除产仔外，无固定巢穴，昼夜均有活动。主要以竹叶、竹杆、竹笋为食，兼食野果、鸟卵、竹鼠等，边走边吃。听、视觉迟钝，嗅觉灵敏，善爬树、游泳。主要在春季交 配，有求偶争斗。

大熊猫是世界上极其宝贵的自然历史遗产，具有重要的学术研究价值，其生存和保2、大熊猫的样子很可爱，我们再来读读，去想象它可爱的样子吧！护现状，为世人所关注。

保护大熊猫的根本措施是保护大熊猫的栖息地，促进野外和饲养大熊猫的繁殖，完善和强化管理手段，采取科学的方法，为大熊猫的生存创造必需的条件，稳定进而发展大熊猫种群数量，发展和恢复大熊猫的潜在栖息。

截止2011年底，全世界圈养单位共圈养熊猫333只。能够经常维持10只以上饲养种群的单位卧龙保护大熊猫研究中心、成都大熊猫繁育研究基地、陕西省珍惜野生动物抢救饲养研究中心大熊猫是猫的一种吗？可能有些小朋友会有这样的疑问。其实不是，因为它的祖先和熊的祖先相近，都属于食肉目，但经过进化，世界上99%的大熊猫吃的其实是竹子。大熊猫的身体之所以有黑白两种颜色，是因为它不能像狗熊那样储存脂肪过冬，所以大熊猫必须长途跋涉寻找食物，由于它们栖息地变化很大，有森林也有雪山，所以就造成了大熊猫身体有黑色和白色这样的保护色。那大熊猫为什么有黑眼圈呢？因为大熊猫在演化过程中，为了适应寒冷的生存环境，保护视觉器官，毛色由浅变深，吸收阳光，起到减少热量尽失的作用，就像戴了一副帅气的呢！和动物园4家。大熊猫属于高度濒危的物种。

大熊猫的名片，小学三年级的。

1、我喜欢熊猫在地上爬来爬去，滚来滚去，胖乎乎毛绒绒的样子还非常可爱。熊猫的耳朵，和它的小尾巴一样的柔软，它的尾巴好像一只乒乓球，看上去也是毛茸茸的样子，像布娃娃一样的柔软，真想用手去摸摸呀。熊猫的脚长得很粗壮，走起路很吃力，一副笨得可爱的样子。别以为它笨笨的样子好欺负，如果生气了那双有力的脚掌一定会把你推倒在地哦。

大熊猫是一种有着独特黑白相间毛色的活泼动物。它的拉丁名：Ailuropoda melanoleuca，指的就是它黑白相间的外表。大熊猫的种属是一个争论了一个世纪的问题，近的DNA分析表明，现在上普遍接受将它列为熊科、大熊猫亚科的分类方法，目前也逐步得到国内的认可。国内传统分类将大熊猫单列为大熊猫科。它代表了熊科的早期分支。成年熊猫长约120~190厘米，体重85到125公斤。独特的特征包括：大而平的臼齿，它的一根腕骨已经发育成了“伪拇指”这都是为了适应以竹子为食的生活。与其他六种熊类不同，大熊猫和太阳熊都没有冬眠行为。

大家都知道，大熊猫的食物是竹子，但知道它分布在什么地方吗？它呀，主要分布在x川、陕x、x肃等地。竹子那么脆，那么硬，吃下去不伤胃吗？我突然想到。

熊猫是黑白色的，一般都是吃竹子和竹叶，熊猫是我国国宝，非常可爱。

这都是为了适应以竹子为食的生活