上海中高职学校梯队(上海中高职学校排名前10)

上海有什么高职高专院校？

浅谈推动高职院校跨越式发展

初中毕业不要愁，博世学校教您好的如何选择职校，在选学校时可以综合以下几个方面

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2.实训设备，好技术是靠长时间不断的磨练出来的，如果没有好的上海信息技术学校实训环境和实训设备，那很难学得到一个好技术，所以实训设备多少也是一个需要考虑的关键因素。

3.学校环境，大家都希望在明亮宽敞的实训室学习，所以要综合考虑学校的环境。

学考总分760,语数外246可以去哪所单招学校

5学校师资力量，这个是能不能学会的一个很重要的标准，好的师资力量能让学生更快地了解知识。

梯队学考总分(760-900) 语数外总分(260-300)

上海市学校

长沙民政职业技术学院

湖南铁道职业技术学院

湖南工业职业技术学院

湖众传媒职业技术学院

长沙航空职业技术学院

湖南高速职业技术学院

湖南科技职业技术学院

湖南中高等专科学校

湖南幼儿师范高等专科学校

湘南幼儿师范高等专科学校

湘中幼儿师范高等专科学校

长沙卫生职业学院

学考总分(730-770)语数外总分(230-260),永州职业技术学院、湖南科技职业学院、湖南工艺美术职业学院、湖南生物机电职业技术学院、岳阳职业技术学院、长于意保耶业技术学院、湖南艺术职业学院、湖南商务职业技术学院、湖南工

年湖南省单招梯队学考总分在760-900,语数外总分在260-300的学校有长沙民政职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、湖南交通职业技术学院等...

：湖南中高等专科学校、湖南商务职业技术学校、湖南工程职业技术学校、湖南职业技术学院、长沙...

百度知道：湖南中高等专科学校、湖南商务职业技术学校、湖南工程职业技术学校、湖南职业技术学院、长沙...

百度知1.制定就业指导教育，将就业教育贯穿于三年学业的始终。开学伊始，针对新生刚刚从的紧张中解脱出来，思想上容易产生放松学习念头的现象，可以安排了一堂严肃的就业形势课，分析就业形势，介绍需要的人才类型，使学生一人校就绷紧就业这根弦，端正学习态度。随着学习的深入，就业指导课也渗透于课程学习之中，由任课教师介绍所学专业知识在职业领域中的应用，以及应用中应遵循的各种规则，使学生对未来的岗位有一个清晰的了解。在接近毕业时，为了让学生感受就业体验，增加求职经验，学校可以请往届毕业生，传授求职心得、面试技巧等经验，同时，学校还组织学生参加各种就业洽谈会。道

上海的中专是哪几个？

上海石化工业学校

饭店服务与管理

上海市贸易学校

旅游服务与管理

计算机及应用

商务

汽车商务

烹饪（中西面点）

商业物业管理

学校设有计算机房、多媒体机房、汽车实训室、电子电工实验室、EDI实训室、语音室、模拟商场、非线性编辑室、导游实训室、客房实训室、餐饮实训室、烹饪实训室、电子阅览室、形体室、健身房等37个实验实训室，以全面满足综合高中班、中高职贯通班、电子商务、办公自动化、电脑财会、涉外文秘、外经贸、保险、汽修、电子技术、旅游外语（英、日、韩）、宾馆营销、销售公关、前厅管理、上海市现代职业技术学校是一所重点职业高级中学，由原上海市现代职业技术学校与原上海市旅游职业技术学校于二OO一年九月合并而重新组建的，学校分华阳、安龙、番禺和新渔四个办学区。、餐饮服务、商务英语、宾馆管理、烹饪等26个专业教育教学的需求。同时也是劳动部指定的等级工种考核点及英国伦敦城市与就行业学会考核站。

华山美校

商业会计

都是上海很强势的中专

3+2对伐？

全上海仅此一家

总校校区在闵行东川那边

浅谈推动高职院校跨越式发展

【摘要】：高等职业教育主要是以就业为目的的教育，是就业教育。高等职业教育的就业工作是高职院校一切工作中重中之重，是核心中的核心。

就业导向是职业教育的改革发展方向，必将对高职院校的教育目标、办学理念、专业设置、课程内容、教学方法、就业指导及办学质量评价等诸多方面产生重要影响。

高职学院的办学目的是为满足生产、建设、管理、服务线的高级应用型人才的需求。但是，在实践过程中常常会遇到一些问题：，大多数高职院校是由几所中专学校合并而来，无论是师资队伍建设、教学设置，还是课程设置，还是以中专模式为主;第二，有些高职院校经济基础比较薄弱，后继投入不足等。要克服这些问题就必须以就业为导向。打破传统的教育模式，坚持面向生产、建设、管理、服务线，构建新型高职教学模式，培养“下得去、留得住、用得上”，实践技能强，具有良好职业道德的技术应用型人才。

一、紧密结合地方经济和发展需求。合理地调整专业设置

专业设置是需求与高等职业教育教学工作紧密结合的纽带，是学校教学工作主动、灵活适应需求的关键环节。就业导向要更加关注劳动力市场的需求信号，通过劳动力市场的供求变化，及时调整专业。过去一些职业学校是资源导向型，有什么样的教师就开设什么样的课程，有什么样的条件，就办什么样的专业，导致一些职校的某些专业的毕业生没有就业市场，出现就业的结构性困难。近几年的实践也证明。每个发展迅速、深受欢迎的职校必定有满足市场需求的特色专业。

二、加强教学建设和教学改革。提高学生的综合素质和就业竞争力

(一)教学内容建设

局限在某一狭隘的岗位技能范围内的课程，构建不了学生持续发展的通道。就业导向强调给予学生宽泛的基础知识，提高学生一般性认知技能，使学生有更大的柔性去适应未来工作的需求和变化，并具备继续学习的能力。同时，扩大专业知识和技能的基础，满足学生未来从事多个相关职业领域的需求。高职院校的课程体系应以培养岗位能力为着眼点，依据专业人才培养规格所制订的综合能力表，构建成新的课程体系。按照层层分解的子能力要素选择相应的教学内容，然后再按课程规律把相关内容有机衔接。在课程内容体系结构中。不一定追求学科的完整性，但内容的取舍要遵循教学规律。知识结构有序可循，知识的综合具有有机性和相融性，教学内容与培养目标相呼应，根据课程目标选择和组合知识，确定基本内容。内容中应明确课程中主要内容应达到的教学目标和结果，教师不学生过多地探究“为什么”，而是使他们懂得“是什么、怎么做”。对学生的要求是能够正确运用方法进行作。或是要求学生运用相关理论解决实际问题。

同时，不能忽略“两课”教育。在往年的就业过程中暴露了一些问题，往往与学生在校教育中没有重视思想品德教育和职业道德教育有关。所以，我们在强调文化知识和专业技能传授的同时，还要加强学生的思想品德教育和职业道德教育，培养学生高尚的道德品质和良好行为习惯，使学生深受用人单位的喜爱和欢迎，提高毕业生的声誉和整体形象。

(二)师资队伍建设

师资队伍建设历来是学校建设和教改工作的重要环节，有没有的师资队伍也是评定课程建设成果的重要标准。高职院校师资队伍建设应紧紧围绕“双师型”队伍的建设展开，形成以“双师型”教师为主体的，具有较强的教育教学能力，教学效果好的教学群体。我们应该通过内部培养和外来引进两种途径，充实主讲教师队伍，为主讲教师创造良好的工作和成长的环境，关心他们，爱护他们，建立有效激励机制，提高他们进行课程建设的积极性，每年安排一定活动经费，开展各种教学研讨活动，形成活跃、稳定、高水平的教学力量梯队。

(三)教学方法与手段建设

就业导向要求引入先进的教学方式方法。如行为导向教学法，即要求从传统的知识传授转向能力培养，让学生在做中学，成为学习的主体，成为学习过程的参与者和行动者，从而增强学生的动手能力、作能力及团2、上海工商职业技术学院结协作能力，着重培养学生的学习能力和创造能力。

在教学手段上。合理运用现代教育技术和手段，利用多种媒体进行授课。完善高职课程相关的教学资料，如教师教案、实验习)指导、参考文献目录等网上资源的建设，方便学生在网络中的自主学习。使优质教育资源得到共享。只有通过教学设计和组织教学，把各项教学活动落实到实处，才能培养出高素质高技能的应用型人才，不断提高学校办学的知名度。

(四)教材建设

教材建设是教育教学工作的重要组成部分，目前高职高专教材建设中仍然存在教材编写的人力资源匮乏、编写人员的积极性得不到充分的调动与鼓励、教材出版与发行中的利益驱动导致高职高专教材出版的短期行为、教材编写与出版组织的主体不到位等问题，导致已版的高职高专教材无论在数量上还是质量上还不能满足高职高专院校教育教学的需要。高职高专教材建设应采取如下对策：

，提高认识。教材建设工作是整个高职高专教育教学工作中的重要组成部分。教材是体现一定教学论思想的载体，是师生教学活动的主要工具和基本依据，是教学理论发生功效与实践中介，是理论与实践的结合，是全面提高教学效率与教学质量的关键因素，教材质量的高低，关系到高职院校能否实现培养高等技术应用性人才的培养目标。

第二，搞好高职高专教材建设工作，做好规划是基础，加强是保证。教育主管部门要加强对教材建设的，尽快制定基础课程教学基本要求和专业培养规格，组织编写、出版队伍，加强它们之间的联系协调工作，搭建高职高专院校教材建设沟通与交流的平台。通过这个平台。可以及时整合高职高专教材建设的各方面信息，从而从宏观上定期提出高职高专教材建设出版的，这样可以有效地杜绝教材建设中的短期行为，并有效地促进各院校高职高专教材建设工作步人良性循环，推动大批能够反映高职高专教育教学特色的教材涌现，从而使高职高专教材编写出版的渠道畅通无阻。

第三，教材建设要紧紧围绕培养高等技术应用性专门人才开展工作。基础课程教材要体现以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点。专业课程教材要加强针对性和实用性。同时，教材建设不仅要注重内容和体系的改革，还要注重方法和手段的改革，以跟上科技发展和生产工作实际的需求。

第四，必须加强高职高专教材编写师资队伍建设，调动教师教材建设的积极性。教师是提高教材质量的关键，要充分发挥教师的积极性，鼓励、支持教师编写一批具有高职高专教育特色的高质量的好教材。通过完善高职高专教材建设的机制，充分调动院内高职高专教材编写人员的积极性，推动高职高专教改成果的不断物化，推动能够反映高职高专教育特色的教材不断出现。

(五)实践教学基地建设

实验实训基地建设是高职院校目前存在的薄弱环节，在很大程度上制约着高职院校的发展步伐。应该把实验实训基地建设作为发展职业教育的突破口，加大投入力度，建立校内实践教学基地与校外实践教学基地相结合机制，为教学建设和教学改革提供坚实的物质基础。

高职课程配套实训基地建设是专业实践教学基地建设的一部分，在校内实践教学基地的建设中，充分考虑到高职课程实训要求，模拟生产一线或就业岗位环境，把单个实验室的`建设，向综合性、创新型实践基地发展。在校外实践教学基地的建设中，与相关企业联手，建立合作机制，把课程搬到企业中，建成能适应本专业培养目标，培养学生的技术应用能力和实践创新能力的实践教学基地。

三、根据市场需求。促进人才培养模式创新

(一)积极开展“订单式”培养，建立产学研结合的长效机制

产学研结合是高等职业教育发展的必由之路，要积极探索校企全程合作进行人才培养的途径和方式。高职院校要想快速健康发展，必须大力开展订单式培养，从专业设置与调整、教学制定与4.就业，职业教育就是就业教育，一个好的职业学校就业情况一定是不的，因为学生如果能学得到好技术，那就也肯定也是不用愁的。修改、教学实施、实习实训直至学生就业等方面，充分发挥企业和用人单位的作用。另外，采取灵活多样办学模式，通过“2+1”或“1+1+1”等方式，与沿海经济发达地区联办一些热门专业班级，提高招生就业率。

(二)大力推进灵活的教学管理制度，学生自主创业

2.教育学生转变就业观念。首先，教育学生树立正确的人生观和价值观，明确工作只有分工不同，没有高低贵之分，只要能体现出人生的价值就是好岗位、好工作。其院是一所公办全日制普通高等职业院校，培养电子信息、先进制造业和生产业高素质技术技能型人才，学校为“性高等职业院校建设”骨干高职立项建设院校。次，教育学生要摆正位置，不要好高鹜远、盲目攀比，要正确认识自己的能力和水平，选择适合发挥自己长处的岗位。第三，学生认清职业发展与现实待遇的关系。一些工作岗位可能条件艰苦，现实待遇不高，但却有着很好的发展前景，对于眼前的困难要耐得住，吃得消，要看到长远的发展前景。通过三年的就业指导教育，学生对自我、企业需求都有了很好的把握，增加了就业信心和能力。

总之，高职院校，必须以就业为导向，找准切人口，深化教育教学改革，才能越办越好，实现高职院校的跨越式发展。 ;

广西单招第二梯队学校有哪些

柳州职业技术学院、广西幼儿师范高等专科学校、广西交通职业技术学院。

根据2022广西高职单招学校排名点击榜，柳州职业技术学院、是初中起点5年一贯制广西幼儿师范高等专科学校、广西交通职业技术学院位列第二梯队。

柳州职业技术学院，是广西壮族自治区主管的一所全日叫“电机学院”制综合性高等职业院校，入选特色高水平高职学校和专业建设上海市城市科技学校，是性高等职业院校。

上海的中专学校

较高的就业率是对学校教育教学质量的肯定。多年来我校在调整专业结构，深化教学改革，提高综合素质的同时，也从培养学生的就业能力人手，积极开展就业指导教育。

№1:杨浦职校 №2:振华职校 №3:东辉职校+高桥职校 №4:浦东新区 群星职校 №5:川沙 东港职业技术学校 №6:杨浦区 南湖职校 №7:浦东新区 +二轻+环境联合学校 №8:黄浦区 上海商业会计学校 №9:浦东新区 沪东造船厂技校 №10: 杨浦区 科技管理学校加油，高中其实还没中专学的东西多！！！

上海市逸夫职业学校

上海市商贸旅游学校

1.学校规模，可以在线上或者线下去了解一个学校具体的办学规模和办学，才是硬道理。

上海市商业会计学校

上海市出版学校

上海市工业技术学校

上海科技管理学校

上海市大众工业学校

上海市现代职业技术学校

上海市杨浦职业学校

上海市出版职业技术学校

上海比较好的职业学校有哪些

湖南交通职业技术学院

上海比较好的职业学校：

四、以转变就业观念为目的。加强就业指导教育

1、上海民远职业技术全国各高职院校正在根据本地区、本行业的人才需求状况以及职业技术与职业岗位的特点，以满足岗位(群)的能力、素质培养要求为标准，在各专业中试行弹性学制和以学分制为主要内容的灵活的教学管理制度，积极开设“辅修专业”、“第二专业”以及系列实用课程等，允许学生在相关专业领域自主选择学习，以灵活的专业和课程设置，培养需要的复合型职业技术人才。积极鼓励学生自主创业，并开设有创业指导课程，培养学生的创业意识，在管理制度等方面也创造条件，促进他们成功创业。学院

(以下简称民远学院)，位于上海市，是纳入正式招生的`全日制普通高等院校。学制三年，颁发承认的大专文任。位于上海浦东新区中心区域新唐城地区，西邻张江高科技园区，座靠正在建设中的乐园。校园环境优美，小桥、凉亭、草坪、湖水，相映成趣;富有现代化气息的教学楼、图书馆、实训中心、专家楼、学生公寓，鳞次栉比，矗立在川杨河畔。

前身为上海新侨职业技术学院，创建于1993年，是上海市首批批准设置、面向全国招生的民办全日制普通高等院校之一。学院在高职教育化特色、智慧型校园建设、产教融合、探索实践双元制教学模式，以及以职业生涯规划为导向的“四有”人才培养模式等方面取得显著成效。

3、上海电子信息职业技术学院