中古时代，印度音乐的发展过程是怎样的？（上）

印度音乐的发展过程是怎样的？

中古时代南亚次大陆的印度仍是当时人类文明的重要区域。320年，旃陀罗笈多一世建立笈多王朝，从而揭开了南亚次大陆中古文明的帷幕。5世纪之后，内部诸小邦纷纷自立，陷入分裂混战之中，外部则不断受到白匈奴的入侵。612年，戒日王建立戒日帝国，在南亚次大陆确立了封建制度。从7世纪中叶戒日帝国瓦解，至12世纪末印度次大陆就一直处于分裂局面。特别是在南印度更是从未出现过比较稳定的统一政权。12世纪后，土耳其人经阿富汗进入印度，建立德里苏丹国。1526年，巴布尔在德里建立了莫卧尔王朝。莫卧尔王朝的阿克巴大帝时期盛极一时，他又以喜好艺术著称。

中古时代，印度音乐的发展过程是怎样的？（上）

中古时代，印度音乐的发展过程是怎样的？（上）

6世纪以来，渐趋衰落。8、9世纪逐渐形成新的宗教体系——印度教。印度哲学商羯罗的“不二论”成为印度救基本教义的理论基础。12世纪以前的南亚中古文化也取得了辉煌的成就。5世纪印度戏剧出现了伟大剧作家迦梨陀婆所作的《沙恭达罗》等剧作。石窟艺术则集中代表了这一时期印度在建筑、雕刻、绘画等领域的高超水平，位于印度中部的阿旃陀石窟即为印度艺术的一大宝库。5至11世纪时有两大举世闻名的学术中心，即那烂陀寺和建志学院，东方各国的大批留学生曾在此留学求法，进行各种文化学术研究。

5世纪左右，巴拉塔作有关于演剧、舞蹈、音乐的理论书——《纳忒亚·夏斯托拉》，是将印度古代音乐与印度古典音乐得以联结在一起的重要理论成果，在其中尚可见早婆罗门教古典音乐的萌芽。《纳忒亚·夏斯托拉》将以听觉得到的小的微分音程，称作“什鲁提”(梵文“听”之意)，通常将一个八度分割成22个什鲁提。实际音乐中，则将二至四个什鲁提为一音程(称“斯瓦拉”)。斯瓦拉和音程一起也具有音高的意义。在一个八度内由7个斯瓦拉组成，其音阶分别称作：sarigamapadhani。什鲁提不是平均律构成的，由于乐派的不同，音程的处理方式也有异。每一个什鲁提都具有一个特定的意义，如什鲁提“狄夫拉”的意义是“兴奋与”等。进而根据7个斯瓦拉形成3种基本的克拉马：萨·克拉马、马·克拉马、噶·克拉马。其中，以萨·克拉马和马·克拉7个音组成的基本音阶作为基本音，发展成14种旋法的形式，称“姆尔恰纳”。再进一步将姆尔恰纳14种旋法中的7种旋法向基本旋法发展，并形成拉格的原型(称作加提，jati）。

11世纪以后，由侵入北印度始，迎来了印度音乐的变革期，从而形成两大音乐文化圈。北印度在教的统治下，输入了土耳其、波斯的音乐家、乐器以及音乐理论等，并与印度自古以来的音乐相融合，形成亨多斯塔尼音乐的基础。南印度一面保持时代的影响，一面发展了其音乐理论体系，确立了卡尔纳塔卡音乐的基础。

这个时期涌现出一批音乐理论著作，其中有名的是13世纪萨尔噶·忒瓦著的《桑各塔·拉多纳卡拉》，给予后世的音乐理论以极大影响。这部著作汇集了在他之前南北印度的音乐理论，并将其体系化，对音阶、旋法的理论的“拉格”(印度古典音乐的灵魂，解释不一，基本上是一种旋律框架)，对有关拍节的周期的“塔拉”(印度人对节奏和节拍的总称)均有详尽论述，13世纪以后，北印度有很多理论家将拉格进一步体系化。

印度除了艺术音乐以外，宗教音乐，各地的民谣、民间舞蹈也十分丰富。很多民谣也如艺术音乐那样，具有柔和的低声、纤细而又平滑的歌唱。并由多种语言组成印度音乐的宝库。

印度的大学是哪几所

1、印度理工学院：创建于1961年，在全国共设有7所校区，学院有13个院系，9个研究中心，2个多功能中心。现有200名，副100名，讲师及助教150名。主要的学科领域有应用工程、生物工程与生物技术、土木工程、化工、计算机科学与工程、管理研究、机械工程、物理、纺织技术等；

2、德里大学：印度的大学之一。有14个学部，86个系，79个学院，分布在整个德里市，在校学生大约22万。主要学科领域有理学、艺术、科学、法学、音乐与美术、工学、商业与金融、管理学、医学、教育学等；

3、尼赫鲁大学：是印度高等学府，以印度位尼赫鲁命名。该校建于1969年，校园占地1000英亩，是文理综合性大学。以培养研究生和进行科学研究为主，在校生3500多人，外国留学生占百分之十，来自28个。教师学生比为一比十，经费概算为4、935亿卢比。科学、生命科学、物理学和环境科学是该校优势学科；

4、马得拉斯大学：是印度精英学府之一，也是印度3所历史悠久、规模的综合性大学之一。成立于1857年，有四大校区，共18个文理学院，68个系，是综合性联合大学；

5、孟买大学：创建于1857年，是印度3所历史悠久、规模的综合性大学之一。学校培养本科生、硕士生和研究生，设有36个系，2个研究生培训中心和354个附属学院，在校学生8万。学校分为两个主校区。图书馆藏书100多万册，分别分布在几个图书馆中。其中尼赫鲁图书馆藏书规模，藏书85万册，期刊3万种，缩微版1200册。该校培养了印度各界人士；

6、加尔各答大学：创建于1857年，是印度3所历史悠久、规模的综合性大学之一。该校共有16个学院67个系、5个大学学院和211个附属学院，注册学生达15万人。是印度重要的教学和科学研究中心，吸引了一批和学者到此任教，同时又培养了不少人才。

印度音乐学院有哪些

印度音乐学院有以下几所：

1、印度Swarnabhoomi音乐学院。

2、印第安纳大学音乐学院。

3、印度安纳大学雅各布斯音乐学院。

意大利留学哪几个音乐学院比较好

意大利留学音乐学院比较好的有：

米兰威尔第音乐学院；帕尔马音乐学院；威尼斯音乐学院；博洛尼亚音乐学院；佛罗伦萨音乐学院等都是意大利比较知名的音乐学校。

米兰音乐学院（世界），都灵音乐学院（意大利排名第二），罗马音乐学院（意大利排名第三），帕尔马皇家音乐学院（声乐和钢琴世界威），威尼斯音乐学院（意大利排名第五），佩鲁贾音乐学院（意大利排名前十），费尔莫音乐学院（意大利排名前十），锡耶纳音乐学院（意大利排名前十），阿德里亚音乐学院（意大利前列），莱切音乐学院（声乐钢琴排名前10），巴里音乐学院（意大利规模的音乐学院之一），佛罗西诺内音乐学院(意大利排名前列）

全球音乐学院排名前十

全球音乐学院排名前十如下：

一、伊斯曼音乐学院（美国）

由实业家、慈善家、柯达公司创立者乔治·伊斯曼于1921年创办的一所专业音乐学院，是当时美国音乐学院中活跃、有创新精神的学校。现在伊斯曼已连续多年稳居U.S.News榜首，并被公认为世界上的音乐学院。

二、茱莉亚音乐学院（美国）

创建于1905年，是世界上的专业音乐院校之一，位于美国纽约市中心，被誉为“音乐届哈佛”。学院设有舞蹈、戏剧和音乐三大专业。这所学校是世界上的专业音乐院校之一，为8~18岁有艺术天赋的青少年提供系统的专业音乐教育和指导。

三、曼哈顿音乐学院（美国）

学院自17年由珍妮特博士创建以来，一直对充裕着活力与的纽约文化作出了重要的贡献。作为美国的私立音乐学院之一，坐落于世界城市之一的纽约，是一所的性音乐学院。

四、柯蒂斯音乐学院（美国）

成立于1924年，自成立以来，一直在作曲、指挥、声乐、管弦乐、键盘等方面提供秀的教学，学院因此被誉为“独奏摇篮”。为了提供个性化的教学，柯蒂斯音乐学院有意地控制学生数量，由当代杰出的音乐家对学生一对一指导。

五、柏林艺术大学（德国）

建于1696年的勃兰登堡-普鲁士艺术学院，柏林艺术大学是一所世界的艺术院校，迄今已有300多年历史。它的音乐、美术学院均为世界艺术学院的学府。在过去的几年里，柏林艺术大学培养了无数的艺术家。

六、印第安纳大学雅各布斯音乐学院（美国）

印度安纳大学雅各布斯音乐学院为世界上的音乐学院之一，分别设有研究所与大学部。超过一千六百名学生在此就读，其中一半以上为大学部学生。该学院的许多专业被列为美国，学生们也曾获得多项殊荣，他们中有一半以上是大学部学生。

七、汉诺威音乐和戏剧学院（德国）

创建于1897年，是德国的文理学院。学院设有33个本科、硕士专业，并拥有博士学位和大学的权利。他在手风琴、弦乐、管乐等方面享有盛誉。以键盘乐器专业享誉世界，我国的钢琴演奏家李云迪、陈萨、沈文裕均毕业于此。

八、新英格兰音乐学院（美国）

建立于1867年，是美国早的音乐学院。EbenTourjée是该音乐学院的创建者，他希望在美国建立一所欧洲风格的音乐学院。直到现在，波士顿交响乐团的首席大约一半都是新英格兰音乐学院的老师和校友。

九、皇家音乐学院（英国）

建于1882年，其创始人是1841-10爱德华七世，是一所具有悠久历史的音乐学院。世界60多个的800名本科生和研究生在这一令人振奋的环境中学习，他们中的许多人毕业后都成为了杰出的演奏家、指挥家和作曲家。

十、巴黎国立音乐学院（法国）

1795年建立，属于，实行免费教育，学生只要交注册费即可。世界的钢琴演奏家理查德·克莱德曼，就是出自此校。