高中地理选择性必修一_高中地理选择性必修一湘教版

人教版高中教材一共有几本，每科有几本？

a：问题：生态环境的形势严峻;

人教版高中教材新课标必修课本9科共32本，各科数目不同。具体如下：

高中地理选择性必修一_高中地理选择性必修一湘教版

高中地理选择性必修一_高中地理选择性必修一湘教版

语文：必修5本；数学：必修5本；英语：必须5本；

物理：必修2本；化学：必修2本；生物：必修3本；

：必修4本；历史：必修3本；地理：必修3本。

此外，还有若干选修教材课本。

参考资料

高中.电子课本网[引用时间2018-4-4]

事实上所有的教材都可以在网站

以下加粗的表示高考涉及。

3、英语：必修3册、选择性必修4册、选修3册

5、化学：必修2册、选择性必修3册

6、生物：必修2册、选择性必修3册

7、历史：必修2册、选择性必修3册

8、地理：必修2册、选择性必修3册

9、：必修4册、选择性必修3册

10、信息技术：必修2册(4)由于东线工程范围内地势低洼，地下水位较高，天然排水条件较，调水后土壤容易发生盐渍化、选择性必修6册

11、通用技术：必修2册

12、日语：必修3册、选择性必修2册

13、俄语：必修3册、选择性必修4册

14、美术：必修1册、选择性必修6册

15、体育与健康：必修1册

注：

5本选修为《汉字汉语专题研讨》《中华传统文化专题研讨》《革命传统作品专题研讨》《现当代作家作品专题研讨》 《学术论著专题研讨》

必修一《数据与计算》，必修二《信息系统与》，选择性必修一《数据与数据结构》，选择性必修二《网络基础》，选择性必修三《数据管理与分析》，选择性必修四《人工智能初步》，选择性必修五《三维设计与创意》，选择性必修六《开源硬件项目设计》

必修一《技术与设计1》，必修二《技术与设计2》

必修《美术鉴赏》，选择性必修一《绘画》，选择性必修二《书画》，选择性必修三《雕塑》，选择性必修四《设计》，选择性必修五《工艺》，选择性必修六《现代媒体艺术》

人教版必修册和选择性必修册的区别

7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。

选择性必修和必修的区别：

1、评价要求不同：

必修课要求学生必需掌握，而且必须达到合格的标准，否则会丧失某些学校的评价资格；选修课的要求则相都是必修一。对宽松，高考时只需每个科目选择一本选修书的内容作答。

2、课程内容占比不同：

必修课的内容占高中内容的大部分，选修课的内容占相对较小的部分。

3、侧重不同：

必修课传授基本的科学文化知识、技能、技术，培养基本素质，奠定个性化发展和终身学习的基础。而选修课则着眼于学科知识的拓展、深化，满足学生的兴趣爱好，发展学生的个性与特长。

高一必修一地理知识点归纳笔记

【 #高一# 导语】要巩固好高一地理知识点，这就需要制定好高一地理的学习，还要养成自主学习的好习惯。 考 网为各位同学整理了《高一必修一地理知识点归纳笔记》，希望对你的学习有所帮助！

1.高一必修一地理知识点归纳笔记 篇一

地球的运动

(1)地球运动的一般特点自转：自西向东，恒星日(23时56分4秒)，各地相等15°/小时(两极除外)，线速度从赤道向两极递减公转：自西向东，恒星年(365天6时9分10秒)，近日点(1月初)快，远日点(7月初)慢，平均1°/日。

(2)太阳直射点的移动太阳直射点在南、北回归线之间往返运动，周期为一个回归年。

(3)昼夜交替和时昼夜交替的周期为一个太阳日。经度每隔15度，地方时相1小时。

(4)沿地表水平运动物体的偏移北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。

(5)昼夜长短和正午太阳高度的变化太阳直射点在那个半球，那个半球昼长赤道全年昼夜平分，春秋分日全球昼夜平分由太阳直射点向南北方向递减，离直射点越近太阳高度越大

(6)四季更替和五带四季更替在中纬度地区明显。夏季是一年中白昼较长，太阳高度较大的季节，冬季反之。春秋两季是过渡季节。

2.高一必修一地理知识点归纳笔记 篇二

一、气候变化

是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，是以某些与平均天气状况有关的特征，如温度、降水量、风等要素的变化来度量的。

2、气候变化史

（1）地质时期：全球气候一直处于波动变化中，冷暖干湿相互交替，变化周期长短不一。

（2）历史时期：期间全球气候有两次较大的波动。

（3）近18.漫反射：如果入射电磁波长不变，表面粗糙度h逐渐增加，直到h与λ同数量级这是整个表面均匀反射入射电磁波，入射到此表面的电磁辐射按照朗伯余弦定律反射。P16现代：全球平均地表温度呈上升趋势；

二、全球气候变化的影响

1、全球气候变化本身就是资源条件的变化。

2、加剧了自然灾害。

3、将导致原有生态系统的变化。

4、对主要生产领域，如农业、林业、牧业、渔业的影响更为显著。

5、通过极端天气和气候（如厄尔尼诺、干旱、洪涝、热浪等），对人体健康造成危害。

3.高一必修一地理知识点归纳笔记 篇三

陆地水和水循环

（1）陆地水体类型：

目前人类大量利用的淡水资源（河流水，淡水湖泊水，浅层地下水）

地表水：江河水、湖泊水、冰川

地下水：潜水、承压水

静态水资源：冰川、内陆湖泊、深层地下水

动态水资源：地表水、浅层地下水

目前，冰川是地球上淡水主体，分布于两极与高山地区，直接利用少；地下水是淡水第二主体，但主要为深层地下水，开发难度较大；动态水是人们开发利用的重点，其中以河流水为重要。

（2）陆地水的相互关系

水源补给类型补给时间补给特点我国分布地区

雨水夏秋季节水量变化大东部和南部

冰川融水主要在夏季补给有时间性，水量稳定西北地区

湖泊水全年有调节性，水量稳定东部

地下水全年水量稳定，与河流有互补关系普遍

（3）水循环

能量来源：太阳能和重力能

类型：海陆间大循环（蒸发（包括植物的蒸腾），水汽输送，下渗，地表和地下径流四个环节，陆地循环，海洋循环。

4.高一必修一地理知识点归纳笔记 篇四

1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。

4.经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。

5.东西经的判断：沿2、数学：（A版）必修2册、选择性必修3册；（B版）必修4册、选择性必修3册，此外还有选修14册着自转方向增大的是东经，减小的是西经。

6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面)

9.比例尺大小与图围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。

10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温越大

12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。

13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。

14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。

5.高一必修一地理知识点归纳笔记 篇五

盐度和洋流

(1)盐度的是红海，原因：

①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛。

②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入。

(2)盐度的是波罗的海，原因：

①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。

②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入。

(3)巴尔湖东咸西淡的原因：

①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛;缺少河流注入。

②西部：有河流注入，起稀释作用。

(4)世界表层海水盐度的水平分布规律：

从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。

温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低(高)，

方向方面：由较高(低)纬度流向较低(高)纬度。

高中地理必修知识点总结

③长江水量居我国首位，流域面积广，干支流横贯我国东西，支流呈南北辐射状

关于任何事物的知识都有五个层次或者要素：事物的名称、定义、形象，有关事物的智识或者知识，以及事物本身——这才是知识的真正目标。下面我给大家分享一些高中地理必修知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高中地理必修知识点1

资源的跨区域调配-----以南水北调为例

一、我国水资源的区域分布

1.我国水资源分布特点：①数量上：总量多，人均少;②时间上：夏多冬少，年际变化大;③空间上：南方多，北方少;东部多，西部较少

2.南水北调的原因：水资源空间分布不平衡、供需矛盾突出

3.长江作为水源区的地理条件

(1)我国大河：流域面积广，水量大，是我国丰水区

(2)流量稳定：①年径流量较稳定 ②季节分配较均衡

(3)贯穿东西：①流经三大经济地带 ②上游靠近西北干旱半干旱区 ③中下游与缺水的华北平原相邻

二、南水北调的工程方案

1.东线工程(路线：从扬州江都抽水站引水，沿京杭运河输水到华北地区;)

优点：水量大，可利用京杭运河，工程量小;前期投资少，工期短;

缺点：黄河以南地区地势 北高南低 ，需 抽水 北送，耗能多(流经地区可能造成二次污染)。

2.中线工程(路线：从长江三峡水库引水，出丹江口水库，再沿伏牛山、太行山东麓送水到、天津等华北地区)。

优点：可自流供水;

缺点：需挖河道，工程量大。

3.西线工程(从长江上游引水到黄河上游等西北地区)

优点：青藏高原地势高于华北、西北，可自流供水;

缺点：水量有限，只能为黄河中上游的西北和华北部分地区供水，工程量大。

三、南水北调的深远影响

1.积极意义：

(1)效益:①改善投资环境，吸引国内外资金;②缓解争水的矛盾，利于安定

(2)经济效益：大大促进调入区的经济发展

(3)生态效益：①缓解北方水资源短缺，促进经济的发展;②改善北方工农业用水、生活用水，控制地面沉降;③促进生态环境良性发展

2.可能带来的环境问题(以东线调水区为例)：

(1)长江径流量减少，特别是枯水期，海水将会上溯，引起河口地区盐度升高，影响下游水质

(2)还可能引起长江泥沙淤积加重使航道淤塞

(3)对江淮沿线地区的水生物带来不利影响

(5)由于东线工程位于长江下游，沿江工业园区众多，输水沿线有油田、煤矿及工业发达的城镇，大量的污水排放会降低水质。

附1：西气东输

路线：一线：轮南—上海。二线：霍尔果斯到广州、上海

对西部地区发展的影响(1)泥石流：定义：由暴雨、冰雪融水等水源激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流。：①推动中西部地区基础设施建设，增加就业机会，并强力拉动相关产业的发展。

②将资源优势转变成经济优势，使之成为当地的一个新的经济增长点。

对东部地区发展的影响：①优化能源的消费结构，有利于改善大气质量。 ②促进经济发展。

③提高资源的利用效率，促进东、西部的协调发展。

附2：说明产业转移对区域地理环境的影响

1.概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。

2.影响因素：重要因素：劳动力、内部交易成本、市场

其他因素：经济形势变化，政策的调整，原生产地用地紧张、地价昂贵，环境污染等

3.对区域发展的影响：a.促进区域产业结构调整 b.促进区域产业分工与合作c.改变区域地理环境：如导致产业移入区环境污染加剧 d.改变劳动力就业的空间分布;

珠江三角洲”前店后厂”的经济合作模式也属于产业转移

高中地理必修知识点2

第四单元 区域综合开发与可持续发展

节 流域综合开发与可持续发展----以长江流域为例(30°N)

一、长江流域的自然环境与自然资源(自然条件)

1.自然环境：①地貌类型齐全，千姿百态(高原、山地、丘陵、盆地和平原);

②大多地区属于亚热带季风气候，雨热同期，温和湿润;

2.自然资源：①水资源居全国首位(全流域);②矿产资源种类丰富，储量大(中游);③水能资源和森林资源丰富(上游);④旅游资源丰富(全流域)

3.城市与人口：城市化水平较高，除金沙江流域城镇较少外，宜宾以下河流两岸的城镇都很密集，而且中下游地区的城镇密度远高于上游地区

4.交通：宜宾以下河流都可以通航，被誉为“黄金水道”

5.经济发展：上游以重庆为中心的经济区;中游以武汉为中心的经济区;下游以上海为中心经济区

三、长江流域的开发与整治

1.上游地区

(1)优势：地势悬殊，致使河流落大，水能资源丰富

(2)开发重点：水能资源(三峡工程：防洪、发电、航运、供水、养殖);三峡主要任务为：防洪

(3)存在问题：①自然灾害频繁(崩塌、滑坡、泥石流)②森林植被破坏，引发水土流失。主要问题为水土流失。

(4)治理重点：搞好生态环境建设

(5) 措施 ：①加强长江防护林和水源涵养林的建设;②实行封山育林、育灌、育草的保护政策;③保护三江源地区生态环境

2.中游地区

(1)优势：①平原面积广，土地肥沃，是我国重要的商品农作物基地;②矿产资源丰富，尤其是金属矿产丰富，成为我国重要的制造业基地。以发展商品农业和制造业为重点。

(2)问题：洪水

①自然原因：中游多曲流和湖泊，地势低平，水流缓慢，泥沙淤积，排水不畅，且降水集中在春夏两季。

②人为原因：A.过度砍伐林木，陡坡开荒，植被减少;B.围湖造田，调蓄洪峰能力降低

(3)整治重点：防治长江水患，整治江河湖泊

(4)措施：①严禁沿湖围垦，退耕还湖，疏浚琥珀;②搞好分洪工程，加强和完善荆江分洪工程;

③以水土保持为中心，营造防水林 ④修建水利工程(如：三峡水库)，洪水季节蓄水

3.下游地区

(1)优势：①发展农业条件优越：平原地形为主，河湖密布，气候温暖湿润

②地理位置优越：交通便利，形成我国综合性工业基地

以发展农村经济和综合性工业基地为重点。

(2)问题：水体和大气质量普遍下降

(3)整治重点：综合治理环境污染

(4)措施：①优化产业结构，大力发展高新技术产业，发展新兴产业和第三产业

②治理污染，美化环境，营造绿色空间

高中地理必修知识点3

农业与区域可持续发展----以东北地区为例

一、 自然环境(山环水绕，沃野千里)

1.范围：黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古自治区东部。

2.东北地区气候条件：(1)大部分为温带季风气候 (2)降水自东南向西北递减 (3)南北温大

南部为暖温带可 种植 冬小麦、棉花、暖温带水果等;中部属中温带可种春小麦、大豆、玉米、高粱、水稻、亚麻等;北部属寒温带以春小麦、大豆、马铃薯为主。

(2)宜农荒地多

(3)土壤肥沃，有黑土、黑钙土分布，有机质丰富，土层深厚，生产力高

小结：东北地区农业生产的有利条件

1.自然条件

①土地资源丰富，平原广阔，适合大规模机械作业 ②土地肥沃：黑土和黑钙土广布，利于农业发展 ③宜农荒地多，后备耕地资源充足 ④气候温和湿润 ⑤山地多可以发展多种经营 ⑥草场资源：草场面积广，利于发展畜牧业 ⑦海岸线长，滩涂面积广，多淡水湖，利于渔业发展 ⑧林地面积广，既保护生态又可发展林业。

2.经济条件：①人口少，人均耕地多 ②农业机械化程度高;③农场经营，便于管理 ④工业部门齐全，是我国重要工业基地，为现代化农业奠定基础

二、农业生产与布局

1.全国重要的农林基地

(1)农业结构比较完整，耕作业占主导地位。

(2)地位：①全国重要的商品粮 ②全国的甜菜生产基地

③我国重要的林业基地，集中分布在大兴安岭、小兴安岭、长白山三大林区

2.农业布局：A：特点：具有明显的地域性特点

B：具体表现：①东北地区农业自东向西的变化体现的地域性是： 以林为主的林农交错地

带，以农为主的农林、农耕、农牧地带和牧业地带;②东北地区农业自南向北的变化体现的地域性是：海洋渔业地带、农耕地带和农林牧地带

三、农业与区域可持续发展

1.黑土的开发

A.存在问题：①生产潜力尚未充分发挥;②荒地开垦后植被破坏，表土流失、土壤肥力下降，使农作物单产和品质逐年下降

B.①改良耕作制度，实行“少耕深松、耕松结合、深松蓄水”的耕作制度;②加强黑土培肥，增施有机肥，尤其是秸秆还田;③植树造林，加强对坡面、沟壑的治理，减少水土流失

2.林业的发展：

A.存在问题：①重采轻育，采伐量超过生长量②森林火灾③滥砍乱伐和毁林开荒现象比较

B.措施：①坚持以营林为主，发展以落叶松和杨树为主的速生丰产林

②合理采伐，坚持以蓄积量定采伐量，以促进珍稀树种的更新，特别是红松的更新

③加强自然保护区的建设，保护生态环境，防治生态环境恶化

3.湿地的保护

A.存在问题：①湿地生态系统被破坏 ②湿地面积逐年减少 ③植物的生长环境和动物的栖息环境日益恶化

B.措施：①建立湿地保护区，保护好现存的天然湿地② 对已经围垦的湿地逐步退田③采取工程措施，恢复已退化的湿地

高中地理必修知识点4

经济发达地区的可持续发展----以珠江三角洲地区为例

一、区域工业化和城市化的推进过程

1.发展条件

(1)地理区位条件：位于广东省东南部，毗邻港澳，与相邻

(2)自然条件优越：①地形：面积广大，平原广阔 ②气候：热量丰富，降水丰沛 ③水源：河流交错纵横

(3)经济条件优势：

①人口与城市：人口稠密，城市密集 ②历史因素：萌芽早，历史经济基础好

③改革开放政策：改革开放的前沿地带，成为我国经济增长快富活力的地区。 ④主要的侨乡分布地区

2、产业结构：不断优化，产业比重下降，第三产业比重明显上升，第二产业占主导地位

3、工业体系：以轻工业为主，重化工业较为发达

4、发展方向：大力发展外向型经济，经济发展逐渐与市场接轨

珠江三角洲地区是我国重要轻工业基地、外贸出口基地、商品农业基地。

工业化是珠江三角洲地区城市化的主要动力

二、 工业化和城市化过程中产生的问题及解决措施

1.城市化发展

2.发展中的问题与对策

措施：治理环境污染，保护生态环境

b：问题：人地矛盾加剧;

措施：优化产业结构，积极发展第三产业和高新技术产业;调整农业生产结构

c：问题：重复建设突出;

措施：加强城镇和区域的规划，避免重复建设

高中地理必修知识点5

节 认识区域

1.含义：指具有一定范围的地理空间，是人们在地理环境异(例如：降水量分布不均)的基础上按一定的指标划分出来的。

2..特点①具有一定的面积、形状、范围和界线

②具有明确的区位特征

③内部某些特征相对一致，与其他区域有所区别

②功能区：某些方面具有相关性或内在联系的区域，如：城市经济区、工业基地、浦东新区等

4.特征：①整体性：区域内部各要素相互作用、相互影响，构成一个统一的整体

②异性：区域之间普遍存在异性;但区域内部 “求大同，存小异”。

③开放性：区域之间相互联系，如西气东输、西电东送等

第二节 自然环境和人类活动的区域异

日本英国的区域异：

1.自然环境比较

(1)相似形：岛国、面积、北温带，温暖湿润

(2)异性

2.经济发展方面

(1)相似形：工业发达，均发挥岛国优势

(2)异性

3. 我国的区域异

①.划分依据：地形、气候

②名称：A.西北干旱半干旱区，B.青藏高寒区，C.东部季风区

③界线：西北干旱半干旱区与东部季风区大致以400毫米年等降水量线为界;青藏高寒区的范围与我国地势的级阶梯吻合，大致以横断山脉、祁连山、阿尔金山和昆仑山为界。

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高一地理必修一知识点总结

4、物理：必修3册、选择性必修3册

高一地理知识点有哪些，哪些理论知识特别重要？需要了解的考生看过来，下面由我为你精心准备了“高一地理必修一知识点总结”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

高一地理必修一知识点总结

高一地理必修一知识点篇一

1、晨昏线：沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0度)。

2、晨昏线与经线：晨昏线与经线重合-----春秋分;晨昏线与经线交角----夏至、冬至

3、时间计算：所求时间=已知时间±区时+ 途中时间

4、时区=经度/15°(若不整除，则四舍五入) 区时=时区

5、世界时：以本初子午线(0°)时间为标准时，也称为格林尼治时间，也是零时区的区时。

6、日期分割：零点经线往东至日界线(180°)为地球上的“今天”，往西至日界线为“昨天”。

7、日界线：自西向东越过日界线(不完全经过180°经线)日期减一天，自东向西越过日期加一天。

8、卫星发射基地的区位选择：

自然因素(①气象条件需要天气晴朗 ②地球自转的初速度：取决於纬度和地势 ③地形平坦开阔);

人文因素(地广人稀，交通便利，符合国防安全需要)。

①太原：技术力量强; ②酒泉：大陆性气候，晴天多; ③西昌纬度低，发射初速度大;

④海南文昌：纬度低，发射初速度大;海运便利。

9、公转 速度：1月初--近日点-速度快，7月初--远日点-速度慢;

意义：①昼夜长短的变化 ②正午太阳高度的变化 ③四季的更替 ④五带的形成

10、公转与自转形成了黄赤交角(23°26′)：

①黄赤交角存在---太阳直射点的移动---昼夜长短和正午太阳高度的变化---四季

黄赤交角存在---太阳直射点的移动-气压带风带的季节移动-地中海气候、热带草原气候的形成

②五带的划分界线：南北回归线之间为热带、回归线极圈之间为温带、极圈极点之间为寒带

③若黄赤夹角变大，热带和寒带变大，温带变小;若黄赤夹角变小，热带和寒带变小，温带变大

若黄赤交角为零，太阳永远直射赤道，全球昼夜平分，地中海气候、热带草原气候消失。

高一地理必修一知识点篇二

1、地理环境包括自然地理环境和人文地理环境。自然地理要素包括气候、水文、地貌、生物、土壤等要素。

(1)气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造，生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。

(2)生物在地理环境形成中的作用：联系有机界与无机界，促使化学元素迁移;改造大气圈，使原始大气逐渐演化为现在大气;改造水圈，影响水体成分;改造岩石圈，促进岩石的风化和土壤的形成，使地理环境发生了深刻的变化。

环境创造了生物，生物又创造了现在的环境。所以生物是地理环境的生物，同时又是地理环境的塑造者

(3)地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。举例：我国西北内陆——由于距海远，海洋潮湿气流难以到达，形成干旱的大陆性气候——河流不发育，多为内流河——气候干燥，流水作用微弱，物理风化和风力作用显著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀少，土壤发育，有机质含量少。

2、地理环境的地域分异规律：

(1)从赤道到两极的地域分异(纬度地带性)：受太阳辐射从赤道向两极递减的影响——自然带沿着纬度变化(南北)的方向作有规律的更替，这种分异是以热量为基础的。例如：赤道附近是热带雨林带，其两侧随纬度升高，是热带草原带、热带荒漠带。

(2)从沿海向内陆的地域分异(经度地带性)：受海陆分布的影响，自然景观和自然带从沿海向大陆内部产生的有规律的地域分异，这种分异是以水分为基础的。例如：中纬度地区(特别是北半球中纬度地区)从沿海到内陆出现：森林带—草原带—荒漠带

(3)山地的垂直地域分异：在高山地区，随着海拔高度的变化，从山麓到山顶的水热状况异很大，从而形成了垂直自然带。举例：赤道附近的高山，从山麓到山顶看到的自然带类似于从赤道到两极的水平自然带。

高一地理必修一知识点篇三

1.对流层的特点：①随高度增加气温降低;②大气对流运动显著;③天气复杂多变。

2.平流层的特点：①随高度增加温度升高;②大气平稳有利于高空飞行;③包含臭氧层。

3.大气的热力过程：太阳辐射(短波)(12h max)-地面增温-地面辐射(长波)(13h max)-大气增温-大气(逆)辐射(长波)(14h max)-大气保温。

4.大气对太阳辐射的削弱作用：吸收(选择性 臭氧-紫外线、CO2-线)、散射(有一点选择性 小颗粒优先散射短波光-兰紫光)、反射(无选择性 云层)。

5.太阳辐射(光照)的影响因素：纬度、天气、地势、大气透明度、太阳高度。

我国太阳能的分布：青藏高原，四川盆地。

6.大气的保温效应：阴天的昼夜温小，白天多云，气温不高(云层反射作用强);夜晚多云，气温较高(大气逆辐射强)。

7.气温的垂直分布：对流层气温随高度的增加而递减，每升高100m气温降低0.6℃。

8.气温的水平分布：

①纬度分布：纬度越高，气温越低，我国热量丰富的地区：海南岛

②海陆分布：夏季 陆地﹥海洋，冬季 海洋﹥陆地;

③气温高的地方，等温线向高纬凸出，反之，气温低的地方，等温线向低纬凸出。

9.气温年较：

①影响因素：海陆热力性质;地表植被水分状况;云雨多少。

②变化规律：内陆﹥沿海，大陆性气候﹥海洋性，地﹥草地﹥林地﹥湖泊，晴天﹥阴天。

10.热力环流的性质特点

由于地面冷热不均而形成的空气环流，成为热力环流。它是大气运动简单的形式。

(1)水平方向相邻地面热的地方--垂直气流上升――低气压(气旋)--阴雨

(2)水平方向相邻地面冷的地方--垂直气流下沉――高气压(反气旋)--晴朗

(3)垂直方向的气温气压分布：随海拔升高，虽然气温降低，但是空气变稀，气压降低。

(4)来自低纬的气流--暖湿

(5)来自高纬的气流--冷干

(6)来自海洋的气流--湿

(7)来自大陆的气流(离岸风)--干

(8)两种性质不同的气流相遇--锋面--阴雨、风

图文结合，易学好记

地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科重要的基本技能。

高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。

学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

例如，“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角”的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。

又如，“世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。

地图是地理知识的载体和学习地理重要的工具，运用地图记忆地理知识是准确、牢固、有效的记忆方法。

地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记;

平时要多看地图(还可以填图、绘图)，“图不离手”(每次看几分钟也行)，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。

这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图：“地球运动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“位置”，“干线”，“工业中心”……于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。

(1)学会分类：地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

(2)学会读图：①先读图的主题;②看清图例;③注意细节;④联系实际。

(3)学会变图：①图图转换(剖面图转换为平面图);②图文转换。

(4)学会用图：①用图归纳总结地理规律或特点;②用图记忆。

知识联★ 高中地理必修一知识点总结(人教版)系，融会贯通

学习的侧重点是掌握“有什么规律?”“为什么?”“怎么办”的问题。

初中地理更多的是学习“在什么地方?”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。

而高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，通过探究这些规律的形成原因来为形类的相应对策服务。

也就是说，应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，形类生产生活的相应对策。

可见，高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。

初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。

因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。

可以抽点时间(读报刊杂志的时间即可)浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要和地区的基本情况、分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。

在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。

总结归类，知识迁移

地理知识很多，命题方式也很灵活，不像、历史一样很多问题的在课本上可以找到，地理的学习，说到底就是一个方法的学习，所以地理成绩的提高必然要求掌握方法与技巧。

错题的整理总结归类和知识的灵活迁移也就显得尤为重要，学会总结归类就是要用好错题本，分析做错的原因，并搞清楚正确的合理性，整理完之后还要从头到尾经常看。

地理综合题的具有格式化、类型化的特点，又往往和课本知识紧密相连，所以在学习中要善于总结每个地理事物发生发展的规律、形成的区位条件或影响因素，并对照课本找准知识的对应点，以后凡是这类问题，就可运用这种模式“因题制宜”并结合具体的地理背景加以改动，就能获得较高的分数。

高中地理湘教版选择性必修和必修哪个难

二、长江流域社第五章 自然地理环境的整体性与异性会经济概况(经济条件)

其实没有难之说.必修一：自然地理必修二：人文地理必修三：区域地理（也就是必修一二内容在区域内的综合应用）必修一（自然地理）大部分同学会觉得比较难,涉及天体的运行及其影响,还有各种自然环境的形成过程.

高一地理 必修一 第二章 内容解析

1③中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度异较大。

了一点先看看，我还有很多给我QQ号，发给你 大气的组成、垂直分布和热力状况课时安排：2课时教学目标：1．了解大气的组成和垂直分层，理解大气各层对人类活动的影响。 2．了解大气的受热过程，区分大气对太阳辐射的削弱作用、对地面保温作用的形成机制。 3．明确大气的气温日变化、年变化及水平分布规律的形成原因与特点。本讲重点：1．大气的垂直分层及对人类活动的影响2．大气的受热过程3．气温的日变化和年变化、气温分布的一般规律本讲难点：1．大气垂直分层对人类活动的影响2．大气对太阳辐射的削弱作用、对地面保温作用的形成机制3．大气的气温日变化、年变化及水平分布规律的形成原因与特点考点点拨：课时一、大气的组成和垂直分层1．地球外部的四大圈层：大气圈、水圈、岩石圈、生物圈。大气圈的作用：提供生命活动所需要的大气，而且还是生物生存的保护层等，对人类有重大作用。2．大气的主要成分及各种成分的环境意义低层大气组成体积(％)作用干 洁空 气N278地球生物体内蛋白质的重要组成部分O221人类和一切生物维持生命活动所必需的物质CO20．033绿色植物进行光合作用的基本原料，并对地面起保温作用03很少能吸收太阳紫外线，对地球上的生物起着保护作用水汽 很少产生云、雨、雾、雪等天气现象；影响地面和大气的温度固体杂质 很少作为凝结核，是成云致雨的必要条件总的说来，自然界干洁空气中各部分的含量处于动态平衡中，但是不合理的人类活动，能够改变大气各种成分的含量（特别是微量气体，如 、臭氧的含量的变化）。当前，特别引起人类关注的是全球二氧化碳含量上升和臭氧含量减少的现象，已经对人类的生存环境产生了重大的负面影响。[经典例题1] 地球大气中，下列变化是上升趋势的有 ( ) A．水气和固体杂质的含量随高度增加的变化 B．对流层的高度由高纬向低纬的变化 C．对流层的气温随高度增加的变化 D．大气中二氧化碳含量的变化【解析】水汽和固体杂质，它们几乎全部集中在大气层——对流层中，它们随高度增加越来越少；由于人类活动如燃烧煤、石油等矿物燃料排出大量二氧化碳，使二氧化碳含量不断增加，故D选项符合题干要求。对流层低纬度地面受热多，对流旺盛，故对流层的高度高，而高纬度地面的热量少，对流运动弱，故对流层的高度低。【】D 2．大气的垂直分层各部分大气层的基本特点：大气层虽然有数千千米（一般认为有2000～3000千米），但其质量的3/4以上却分布在离地面十几千米的低层。依据各大气层温度（如图5-1）、密度和运动状况，我们可以将大气层分成对流层、平流层和高层大气。（1）大气层的基本特点见下表：垂直分层高度分布主要特点原 因对流层低纬17～18km①气温随高度增加而递减，每上升100米降低0．6℃②对流动动显著③天气现象复杂多变热量绝大部分来自地面，上冷下热，异大，对流强水汽杂质多、对流运动显著中纬10~12 km高纬8～9km平流层对流层顶到50～55km①起初气温变化小，30千米以上气温迅速上升②大气以水平运动为主③大气平稳，天气晴朗，有利高空飞行臭氧吸收紫外线上热下冷水汽杂质少、水平运动高层大气对流层顶到2000～3000千米存在若干电离层，能反射电波，对电通信有重要作用太阳紫外线和宇宙射线作用 大气温度随高度变化曲线： （2）对流层高度的时空分布特点： 对流层的高度取决于地面温度的高低，近地面温度高，对流层高度大；反之，就小。因为温度高，对流旺盛，波及高度大，对流层顶高。 (1)纬度分布 对流层高度随纬度升高而降低。 (2)季节分布 同一地区，夏季对流层高于冬季。[经典例题2] 图5-2表示大气垂直分层，读图回答①一③题。①图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是 （ ）A．① B．② C．③ D．④②对短波通信具有重要意义的电离层位于 （ ）A．Ⅰ层顶部 B．Ⅱ层底部 C．Ⅱ层中部 D．Ⅲ层③2003年10月，我国发射的“神舟”五号飞船运行轨道所在大气层 （ ）A．气温在—50℃～20℃之间 B．气温随高度增加平稳下降C．低气温约为—80℃ D．气温约为40℃【解析】该组题考查了对大气温度垂直变化规律与大气分层的认识，并紧密结合热点，考查了各大气层的大气环境特点及其对人类活动的影响，同时还考查了学生的读图分析能力。由下往上，对流层、平流层、高层大气气温垂直变化表现出不同的变化规律。对流层的热量主要来自地面，因此气温随高度的增加而递减；平流层大气中的臭氧大量吸收紫外线而导致其升温；高层大气变化稍微复杂一点，随高度上升，温度先是下降，然后再上升。值得注意的是在图中曲线相似的情况下，要从其温度值加以判别。电离层位于80～500千米的高空，主要原因是高层大气在太阳紫外线和宇宙射线的作用下，处于高度电离状态，它能够反射电波。2003年10月，我国发射的“神舟”五号飞船运行轨道是在高层大气中，正确解答第(1)题是回答本题的关键。【】①B ②D ③C（4）逆温现象的成因及其危害一般情况下，对流层温度上冷下热。但在一定条件下，对流层的某一个高度范围内会出现气温随高度增加而上升的现象(即下冷上热现象)，这种气温逆转的现象我们称之为“逆温”。①造成“逆温”现象的原因有很多种： 一是地面辐射冷却(辐射逆温)。图5-3表明了这种辐射逆温的生消过程。 图a为正常气温垂直分布情形；在晴朗无云的夜间，地面辐射冷却很快，贴近地面的气层也随之降温。离地面愈近，降温愈快，离地面愈远，降温愈慢，因而形成了白地面开始的逆温(图b)；随着地面辐射冷却的加剧，逆温逐渐向上扩展，黎明时达强(图c)；日出后，太阳辐射逐渐增强，地面很快增温，逆温便逐渐自下而上地消失(图d、e)。辐射逆温厚度从数十米到数百米，在大陆上常年都可出现，以冬季强。冬季夜长，逆温层较厚，消失较慢。 二是冷空气下沉(地形逆温)。在山谷与盆地区域，由于冷却的空气会沿斜坡流人低谷和盆地，因而常使山谷和盆地的辐射逆温得到加强，往往持续数天而不会消失。三是空气平流(平流逆温)。当暖空气水平移动到冷的地面或水面上，会发生接触冷却的作用。 ②危害：由于逆温层的存在，造成对流层大气局部上热下冷，大气层结稳定，阻碍了空气垂直运动的发展，使大量烟尘、水汽凝结物等聚集在它的下面，易产生大雾天气，使能见度变坏，尤其是城市及工业区上空，由于凝结核多，易产生浓雾天气，有的甚至造成大气污染，如光化学烟雾等。[经典例题3] 图5-4中图甲表示近地面空气若上升到3000m高度时，理论温度为T。3000米高空的实际温度为Ts，当Ts≥T时近地面空气上升将受阻，即出现了逆温现象，读某城市春季气温日变化图(图5-4中图乙)，回答： (1)若稳定在8℃，该城市气温至少要上升到 ℃以上时，逆温现象才会结束，这时的时间约为 时。 (2)一般逆温结束后2小时，近地面对流才能起到“净化”空气的作用。所以，在图示的情况下，仅考虑空气洁净的因素，上午体育锻炼的时间宜选在 时以后。【解析】对流层的特点之一是大气对流运动显著，产生对流的主要原因是对流层底层大气温度高，高层大气温度低。一般说来，对流层气温直减率(0．6℃／100米)愈大，即低层气温与高层气温值愈大，大气对流运动愈显著；反之，对流运动愈弱。若气温直减率为负值，即气温随高度增加逐渐升高时即为逆温现象，逆温发生时，对流层下层温度低，上层温度高，空气上轻下重，不能产生空气的对流运动，逆温现象是空气对流运动的巨大障碍。当其发生时，低层被污染的大气不能与上层大气产生对流，近地面空气就得不到“净化”，此时不宜进行体育锻炼。 日出以后，随着近地面气温的逐渐升高，空气的上升运动随之加强，逆温现象也会逐渐消失，对流运动得以继续。【】(1)10 8 (2)10 第二课时二、大气的受热过程 1．大气对太阳辐射的吸收 太阳辐射在穿过大气层时，高层大气中的氧原子、平流层中的臭氧主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线。对流层大气中的水汽和二氧化碳等，主要吸收太阳辐射中波长较长的线。因此大气对太阳辐射的吸收作用是有选择性的。又由于太阳辐射中能量强部分集中在波长较短的可见光部分，因此大气直接吸收的太阳辐射是很少的。2．大气对地面的保温作用 地球大气对太阳短波辐射几乎是透明体，大部分太阳辐射能够透过大气射到地面上，使地面增温；大气对地面长波辐射却是隔热层，把地面辐射放出的热量绝大部分截留在大气中，并通过大气逆辐射又将热量还给地面。人们把大气的这种作用，称为大气的保温作用。据计算，如果没有大气，地球表面平均温度为—18℃，实际为15℃。大气的保温作用，使地面温度提高了33℃多。3．太阳辐射透过地球大气到达地球表面，在地面和大气之间进行一系列能量转换。 如上图，其过程包括：①到达地球的太阳辐射，一部分能量被大气吸收、反射和散射而削弱，只有一半左右的太阳辐射能量到达地面。②地面吸收太阳辐射而增温，同时向外放出地面辐射。③大气吸收了地面辐射的绝大部分，同时向外释放出大气辐射，大气辐射除极小部分射向宇宙空间，绝大部分又以大气逆辐射的形式射向地面而对地面具有保温作用。[经典例题4] 天气晴朗且大气污染较轻时 （ ）A．气温日变化幅度较大 B．夜晚气温较阴天稍高C．白天大气反射作用加强 D．白天天空呈现蔚蓝色【解析】本题可用因果推理的方法加以解答，由于天气晴朗且大气污染较轻，因此白天大气的反射作用减弱，白天气温较高；晚上由于空中云量较少，大气逆辐射减弱，保温作用弱，气温较低，因此气温的日变化较大。由于白天天气晴朗，蓝紫色光容易被散射，从而呈现蔚蓝色。【】AD[经典例题5] 下面是大气对地面的保温作用示意图，据此回答：4图5-8(1)图中太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射的数码代号按顺序依次是A．①②③④ B．③④②① C．④③②① D．②③④①(2)青藏高原比长江中下游平原气温日较较大的原因是①离太阳近 ②青藏高原比长江中下游平原太阳高度角小③云层厚且夜晚长 ④地势高、空气稀薄⑤白天太阳辐射强 ⑥夜晚大气逆辐射弱【解析】本题第（1）题关键抓住热力作用的发生顺序应为太阳辐射 地面吸收 地面辐射 大气吸收 大气辐射 大气逆辐射。第（2）题青藏高原与长江中下游平原纬度大体相同，但地势不同，青藏高原海拔高，空气稀薄，大气层上，水汽、杂质较少，白天大气对太阳辐射的削弱作用弱，夜晚大气对地面的保温作用弱，故日较大；而长江中下游平原：地势低平，水域面积大，大气质上，水汽、杂质集中在对流层底部，白天大气对太阳辐射的削弱作用强，夜晚大气对地面的保温作用强，故日较较小，通过审题应该是青藏高原具有的只有④⑤⑥符合，故选B。【】（1）C （2）B二、大气热力作用原理应用：运用大气热力作用原理，可以分析解决许多实际问题：1．阴天的白天气温比较低的原因？这主要是由于大气对太阳辐射的削弱作用引起的，厚厚的云层阻挡了到达地面的太阳辐射，所以气温低。2．晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？这是由于大气的散射作用引起的，蓝色光容易被小的空气分子散射。3．日出前的黎明和日落后的黄昏天空为什么是明亮的？这是由于散射作用造成的，散射作用将太阳辐射的一部分能量射向四面八方，所以在黎明和黄昏虽然看不见太阳，但天空仍很明亮。4．霜冻为什么出现在晴朗的早晨（晴朗的夜晚气温低）？这是由于晴朗的夜晚大气的保温作弱，地面热量迅速散失，气温随之降低。5．沙漠地区（晴天）为什么气温日较大？沙漠地区晴天多，白天大气对太阳辐射的削弱作用小，气温高；夜晚大气对地面的保温作用弱，气温低。6．青藏高原为什么是我国太阳辐射强的地区？青藏高原的海拔高度，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，所以太阳辐射强。三、全球的热量平衡①多年平均来看，地球（地面和大气）热量收支平衡。②全球热量平衡与人类生存发展的关系：、全球每年平均气温比较稳定，有利于人类的生存与活动。第二、人类通过改变大气的组成或改变地面的热力状况，可以影响大气的热力作用过程，从而改变局部地区甚至是全球的气候。例如：人类向大气中大量排放 等温室气体，使得大气热量的收支失去平衡，导致热量平衡失调，全球变暖；人类改变地面状况（植被覆盖状况、水域面积等）可以影响地面获得热量的多少和改变地面辐射，而使局部小气候发生改变。[经典例题6]关于地球的热量收支状况，表述正确的是 ( )A．地球不断吸收太阳辐射，结果终将变得越来越热B．高纬地区接收的太阳辐射少于其支出的长波辐射，高纬地区将变得越来越冷C．高纬地区热量的收入少于支出，但因温室效应的作用，高纬度地区并不会越来越冷D．由于大气环流和洋流的作用，低、高纬度地区间不断进行热量交换，地球热量收支总体处于平衡状态【】D[经典例题7] 读某地近地面多年平均热量收入状况图分析回答：（1）阴影①反映近地面空气热量 ，所以此段时间气温呈 趋势。（2）曲线A表明了 年内的变化，这种变化与 的年变化基本一致。（3）曲线B表明了 年内的变化，这种变化与 的年变化基本一致。（4）该地位于 半球。气温可能出现在 。【解析】竖坐标表示热量变化。横坐标表示月份，A曲线6月份达值，这可能是地面辐射带来的大气热量收入。而B曲线值的出现时间相对后推，应该是代表大气热量支出的大气逆辐射，而图中D可能因为收入大于支出而热量盈余，气温才有可能上升。【】（1）盈余，上升；（2）热量收入，太阳辐射；（3）热量支出，地面辐射；（4）北，7月低或8月初。下图为“地球大气的垂直分层图（部分）”，判断1～3题。1．①②③④四条曲线中，正确表示图示大气层气温垂直分布情况的是 （ ）第1—3题图A．① B．② C．③ D．④2．影响该大气层气温垂直变化的主要因素是 （ ） A．地面辐射 B．CO2气体C．臭氧气体 D．人类活动3．有关大气层的正确叙述有 （ ）A．有电离层，对电通讯有重要作用B．天气晴朗，对流旺盛，有利于高空飞行C．上部冷下部热，空气以平流运动为主 D．顶部与底部的气温相约50℃左右 读如城秋季某夜前后垂直温度梯度（0C/100米）时空变化图，完成4～5题。第4～5题图4．该日发生大气逆温现象的时段是 （ ）A．当日17点前和第二天8点后B．17时～23时C．16时30分～7时D．23时～5时5．当该地大气发生逆温现象时 （ ）A．空气对流更加显著 B．抑制污染物向上扩散第6题图C．有利于大气成云致雨 D．减少了大气中臭氧的含量6．图中，昼夜温小的是 ( ) 第7题图 7．读下图，指出对流层大气的热量，绝大部分来自四种辐射中的 （ ) “春天孩儿面，一日三朝变”。请参阅今年3月1日至17日上海地区气温曲线图，回答8－12题。 第8～12题图8．图中气温出现的日期是17天中的 （ ） A．7日 B．10日 C．12日 D．17日 9．下列4天中，气温日较的一天是 （ ） A．3日 B．6日 C．11日 D．16日10．从3月17日起，再过10天，下列城市中白天长的是 （ ） A．上海 B． C．广州 D．哈尔滨 11．下列4天中，某地（40°N）测出正午太阳高度角接近50°的一天是（ ） A．3月4日 B．3月8日 C．3月13日 D．3月17日12．造成初春气温骤变的原因，除冷暖气流的影响外，云对气温高低也有一定的影响。以下关于云对气温影响的正确叙述是 （ ） ①白天多云，云对太阳辐射的反射作用，造成地面气温不太高 ②白天多云，云对太阳辐射的吸收作用，造成地面气温升得更高 ③夜晚多云，云对地面起保温作用，使地面气温比无云时高 ④夜晚多云，云将地面热量传到太空中，使地面气温比无云时更低 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④13．读“气温垂直变化图”，完成下列要求：(1)图中a、b、c、d四条 曲线中，正确反映地球大气温度随高度变化的是 判断依据是 。根据A层大气气温随高度的变化特点，可知该层大气的直接热源是 。(2)风、云、雨、雪等天气现象集中于 层(填字母)，原因是 。(3)人类目前利用平流层主要的方式是 ，原因是 。 (4)B层和D层大气温度随高度增加而升高，分析其增温原因的异同。相同点： 不同点： 。14．读图分析回答：()大气增温主要来自 辐射。 (2)一年中，地球上太阳辐射强度在4以上的纬度大约是 之间，原因是 。(3)请在图上用密竖线画出地面热量盈余部分，用粗横线画出地面热量亏损部分。(4)就全球而言，气温不会出现热量盈余地区越来越热、热量亏损地区越来越冷的现象，主要是因为 和 能起 的作用。 参1．A 2．C 3．D 4．A 5．B 6．D 7．B 8．A 9．D 10．D 11．D 12．C13．(1)b 近地面平均温度约为20℃，对流层顶气温约为一50℃至一60℃ 地面(地面的长波辐射) (2)A 该层集中了大气层中几乎全部的水汽和固体杂质 (3)高空飞行 该层大气中水汽、杂质含量极少，云、雨现象近乎绝迹，大气平稳，天气晴朗，能见度极高 (4)都是因吸收紫外线而增温 前者是臭氧吸收紫外线，后者是氧原子吸收紫外线14．(1)地面(2)30°S～30°N 太阳高度大 (3)略 (4)大气运动 洋流 调节

鲁教版高一地理必修一知识点

自然资源的特征：有限性、整体性、地域性、多用性、性

高中学习容量大，不但要掌握目前的知识，还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才能学好。在读书、听课、研习、 总结 这四个环节都比初中的学习有更高的要求。我高一频道为莘莘学子整理了《鲁教版高一下册地理知识点》，希望对你有所帮助!

鲁教版 高一地理 必修一知识点

(1)褶皱的概念

在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫做褶皱。

(2)褶曲的基本形态

褶皱的基本单位是褶曲，即褶皱的一个弯曲。

褶曲有两种基本形态：背斜和向斜。

背斜岩层一般向上拱起，向斜岩层一般向下弯曲。从岩层的新老关系看，背斜的中心部分岩层较老，两翼岩层较新;向斜中心部分岩层较新，两翼岩层较老。

在地貌上，有时候背斜发育成山岭，向斜发育成谷地。但是，不少褶皱构造背斜的顶部因受到张力，常被侵蚀成谷地，而向斜由于轴部岩性坚硬不易被侵蚀，反而形成山岭。

(3)褶皱山

由背斜或向斜发育而成的山岭和谷地，统称为褶皱山。

褶皱山的规模有大有小。大规模的褶皱山系可以绵延数千千米，如纵贯南北美洲西部的科迪勒拉山系，以及横贯亚欧大陆中南部的阿尔卑斯—喜马拉雅山系等。小规模的褶皱山只有几十米。

褶曲形态岩层形态岩层新老关系地形形态

未侵蚀地形侵蚀后地形

背斜向上拱起中心部分岩层老，

两翼岩层新山岭背斜顶部受张力，常被侵蚀成谷地

向斜向下弯曲中心部分岩层新，

两翼岩层老谷地向斜轴部受挤压，物质坚硬不易被侵蚀，成为山岭

鲁教版高一地理必修一知识点

1、自然资源：存在于自然界，在一定的时间下，能够产生经济价值以及提高人类当前和未来的物质与能量的总称。(必须同时具备自然属性和经济属性)

2、分类：气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。除矿产资源为非可再生资源外，其余均为可再生资源。

3、自然资源对人类活动的影响

农业时代——人类对自然环境和自然资源的依赖程度很大。如四大文明古国的分布。

后工业化时代——自然资源的作用相对下降，后天性资源(人工合成原料、智力资源、信息网络)的地位上升。人类对自然资源利用范围日益广泛，利用深度逐步拓展，产业布局对自然资源的依赖性减小。

鲁教版高一地理必修一知识点

(一)昼夜交替

1.(1)昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光;

(2)昼夜交替产生的原因是——地球自转。

2.晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。

3.晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。

4.晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。

5.晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～23°26′

6.太阳高度的分布：昼半球上>0°，夜半球上<0°，晨昏线上=0°。

7.昼夜交替的周期：一个太阳日=24小时

(二)地方时的计算

1.地方时计算原理：

①地方时东早西晚(同为东经，经度越大越偏东;同为西经，经度越小越偏东;一东一西，东经偏东时间早)

②同一条经线上地方时相同

③经度每隔15°地方时相1小时(即1°=4分钟)

2.地方时计算 方法 ：

某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度

说明：①式中加减号的选用条件：东加西减——所求地在已知地的东边用加号，在已知地的西边用减号。

②经度的计算：同减异加——两地同为东经或同为西经相减;一为东经一为西经相加。

③计算步骤：确定两地经度;换算两地时间;判断两地东西方向;带入计算。

3.昼夜长短的计算

⑴昼弧：任一纬线落在昼半球内的部分。

⑵夜弧：任一纬线落在夜半球内的部分。

⑶计算：①昼长=昼弧对应的经度数÷15°;

②夜长=夜弧对应的经度数÷15°

(三)区时的计算

所求地的区时=已知地的区时±两地时区数

说明：

①时区数的计算：当地经度数÷15°，商四舍五入得时区数。

②时间的计算：同减异加——两地同为东时区或西时区相减;一为东时区一为西时区相加。

③加减号的选用条件：东加西减(同为东时区，时区数越大越偏东;同为西时区，时区数越小越偏东;一东一西，东时区偏东时间早)。

(四)光照图的判读方法和步骤

1.标自转方向，判断晨昏线

2.定日期：

⑴北极圈出现极昼(或南极圈出现极夜)为6月22日;

⑵北极圈出现极夜(或南极圈出现极昼)为12月22日;

⑶晨昏线与经线重合，为3月21日或9月23日。

3.时间计算：

⑴找特殊时刻点3.土地资源丰富：(1)耕地面积广，人均耕地多：

①晨线与赤道交点所在经线地方时为6点;

②昏线与赤道交点所在经线地方时为18点;

③平分昼半球的经线地方时为12;

④平分夜半球的经线地方时为24点或0点。

⑵依据经度相15°地方时相1小时，东早西晚，东加西减的原则推算时间。

4.确定太阳直射点的地理坐标

⑴由日期定直射点的纬度：春 秋分 日——0°; 夏至 日——23°26′N; 冬至 日——23°26′S。

⑵太阳直射点所在的经线是平分昼半球的经线，即地方时为12点的经线。

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高中地理难的部分 地理必修几难

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虽然高中地理属于文科，但不是单纯的文科学科。地理是一个综合性很强的学科，就高中地理而言，必修一的知识点逻辑性很强，如果学生不勤奋思考学好是不可能是事。

高中地理必修几难

地理必修一很难，许多知识点是复杂的，因为他们不能理解一些抽象的概念和模型。如果能找到一些相应的动态视频，难度会大大减少。可以在周末回家后自己搜索一些视频看看。

理解基本原理后，结合必要的训练来巩固知识。随着地理教学进行，要尽可能的扩大自己知识面，跟上老师的节奏，课下有时间的可以买一些和地理有关的杂志扩展自己的知识面，更加有利于学习。

总之，高中地理是一门相对复杂的学科，虽然难度不小但也算不上有多大。地理学科注重理解和知识点的累积。要学好高中地理不要试图用记忆来学习，要通过多种途径理解复杂的地理模型，配合必要的习题训练，才能从本质上提高地理课程的成绩。

如何学好高中地理

1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内3.类型：①均质区：要素具有相似性或相对一致性的区域，如：自然区、农业区、方言区等容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

高二地理必修一二的知识点总结

学习高中地理，如果你对地图不熟悉，甚至不会看地图，那就有点难办了。因此，高中学习地理一定要会用地图、用好地图。把知识还原到各种情境中去，才能更好地掌握。以下是我给大家整理的 高二地理 必修一二的知识点 总结 ，希望大家能够喜欢!

高二地理必修一二的知识点总结1

名词解释

1.遥感：遥感即遥远感知，是在不直接接触的情况下，对目标或自然现象远距离探测和感知的一种技术.一般指的是电磁波遥感.p1

2.电磁波：根据麦克斯韦电磁场理论,变化的电场能够在它的周围引起变化的磁场,这个变化的磁场又在较远的区域内引起新的变化电场,并在更远的区域内引起新的变化磁场.这种变化的电场和磁场交替产生,以有限的速度由近及远在空间内传播的过程称为电磁波.p1

3.干涉：有两个(或以上)频率、震动方向相同，相位相同或相恒定的电磁波在空间叠加时合成的波振幅为各个波的振幅矢量和。因此会出现交叉区域某些地方震动加强，某些地方震动减弱或完全抵消的现象成为干涉。P2

4.衍射：光通过有限大小的障碍物时偏离直线路径的现象成为光的衍射。P2

5.电磁波谱：不同电磁波由不同波源产生，如果按照电磁波在真空中传播的波长或频率按递增或递减的顺序就能得到电磁波谱图p2

6.黑体(黑体)：如果物体对于任何波长的电磁辐射都全部吸收，则这个物体是黑体。P4

7.基尔霍夫定律：任何物体的单色辐出度和单色吸收之比，等于同一温度黑体的单色辐出度。

8.太阳常数：太阳常数指不受大气影响，在距离太阳的一个天文单位内垂直于太阳辐射方向上，单位面积黑体所接受的太阳辐射能量。P6

9.太阳光谱辐照度：指投射到单位面积上的太阳辐射通量密度，该值随波长不同而异。

10.散射：电磁波在传播过程中，遇到1、语文：必修2册、选择性必修3册、选修5册小微粒而使传播方向发生改变，并向各个方向散开，称为散射。P10

11.米氏(Mie)散射：如果介质中不均匀颗粒与入射波长同数量级，发生米氏散射。P10

12.瑞利散射：介质中不均匀颗粒直径a远小于电磁波波长，发生瑞利散射。P10

13.无选择性散射(均匀散射)：当微粒的直径比辐射波长大得多时所发生的散射。符合无选择性散射条件的波段中，任何波段的散射强度相同。P10

14.大气屏障：遥感所能使用的电磁波是有限的，有些大气中电磁波很小，甚至完全无法透过电磁波，称为大气屏障。P10

15.大气窗口：有些波段的电磁辐射通过大气后衰减较小，透过率较高，对遥感十分有利，这些波段通常成为大气窗口p10

16.热惯量：热惯量是物体阻碍其自身热量变化的物理量，它在研究地物尤其是土壤时特别重要。P15

17.镜面反射：镜面反射是指物体反射满足反射定律。P16

19.反向反射：实际地物由于地形起伏，在某个方向上反射烈，这种现象称为方向反射。它是镜面反射与漫反射的结合。P16

20.反射率：物体的反射辐射量与入射辐射量之比ρ=Eρ/E。这个反射率是在理想的漫反射下整个电磁波长的反射率。P16

21.光谱反射率：实际上由于物体的固有的物理特性，对不同波长的电磁波有选择的反射，因此定义光谱反射率为ρλ=Eρλ/Eλp16

22.反射波谱：反射波谱是某物体的反射率(或反射辐射能)随波长变化的规律。P17

23.反射波谱特性曲线：反射波谱是某物的反射率(或反射辐射能)随波长变化的规律，以波长为横坐标，反射率为纵坐标，所得的曲线即成为该物体的反射波谱特性曲线。P17

24.时间效应：地物光谱特性一般随季节时间变化，称为时间效应。P18

25.空间效应：处于不同地理区域的同种地物具有不同的光谱效应，称为空间效应。P18

26.地物波谱特性：地物波谱也成为地物光谱。地物波谱特性是指各种地物各自所具有的电磁波特性(发射辐射或反射辐射)p21

27.遥感平台：遥感中搭载传感器的工具通称为遥感平台。按照距离地面的高度大体上可以范围三类：地面平台、航空平台、航天平台。P24

28.地面遥感平台：指用于安置遥感器的三脚架、遥感塔、遥感车等高度在100米一下。P24

29.航空平台：指用于安置遥感器的三脚架、遥感塔、遥感车等高度在100m以上，100km以下，用于资源调查、空中侦察，摄影测量平台。P24

30.航天平台：指用于安置遥感器的三脚架、遥感塔、遥感车等高度在240km以上的航天飞机和卫星等。其中高度的GMS所代表的静止卫星。P24

高二地理必修一二的知识点总结2

1、

(1)我国的基本特点：分布范围广;频率高，强度大;震源浅，危害大。

(2)我国多发的原因：处于地壳活跃地带

2、泥石流和滑坡灾害

(2)类型：

①暴雨泥石流：西部和半湿润、半干旱气候过渡带

②冰川泥石流：102°E以西的高原

(3)泥石流发生的条件：

②岩石：破碎，松散碎屑物质多

③植被：缺乏，山坡表层缺少保护

④气候：暴雨或连续性降雨或冰雪融水汇集

(4)泥石流分布地区：

以燕山、太行山、龙门山、邛崃山、大凉山和乌蒙山一线为界;以西：呈带状或片状;以东：呈零星分布

(5)滑坡

①定义：是斜坡上的岩体或土体，在重力的作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。

②我国滑坡的分布：

空间分布：以大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山为界;东部：稀疏;西部：密集

时间分布：6-8月

高二地理必修一二的知识点总结3

1.自然地区界线

(1)东部季风区内部自然地区界线

①南方地区和北方地区界线(华北暖温带湿润地区与华中_带湿润地区)：秦岭～淮河(1月0℃等温线，日平均气温≥10℃积温4500℃等值线)

②东北温带湿润、半湿润地区与华北暖温带湿润、半湿润地区界线：日平均气温≥10℃积温3200℃等值线。

③华中_带湿润地区与华南热带湿润地区界线：日平均气温≥10℃积温7500℃等值线。

(2)西北干旱半干旱区内部自然地区界线。

内蒙古温带草原地区与西北温带及暖温带荒漠地区的界线：贺兰山一线，相当于200毫米等降水量线。

2.行政区界线

(1)南疆与北疆的界线(流动沙丘与固定、半固定沙丘界线)：天山。

(2)湖北省与重庆市的界线：巫山。

(3)福建省与江西省的界线：武夷山。

(4)广东省与湖南省的界线：南岭。

(5)自治区与新疆尔自治区的界线：昆仑山脉。

(6)甘肃省与青海省的界线：祁连山脉。

(7)四川省与陕西省的界线：大巴山脉。

3.三大自然区界线

(1)东部季风区与西北干旱半干旱区的界线：400毫米等降水量线。

(2)青藏高寒区与东部季风区的界线：3000米等高线。

(3)青藏高寒区的北部与西北干旱半干旱区的界线：大体从昆仑山向东经过阿尔金山、祁连山一线。

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高一上学期各科分别学必修几？急求。

1、气候变化

语文和英语完成必修一和必修二，数学完成必修一和必修四，其它，历史，地理，化学，生物和物理完成必修一。

语文、数学、外语、思想、历史、地理、物理、化学、生物学等科高一学年完成必修学分；高二学年及高三上学期只呈现选择性必修学分，选修课程学分由学生自主选择修习；高三下学期由学校自主设置学分。

高中：

我国中学分为初级中学与高级中学（普遍简称初中和高中），两者同属中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制，即高一、高二、高三。

我国的高中阶段教育包括：普通高级中学、普通中等专业学校、高中、职业高中、中级技工学校、职业中等专业学校、中等师范学校等。

语文数学英语必修一必修二应该能学完，生物化学物理都只学一本必修一

语文12

数学12

英语12

物理1

化学1

生物1①地形：坡陡谷深的山区

历史1

地理1

从必修一开始学，根据年级组进程选择是否上下一册