学校展示手工做什么_学校学生手工制作作品展示台

小学生手工可以做什么

4. 活动感想

各种折纸，小孩子很聪明很有想法，你随便给她点儿什么东西然后给她个主题，比如说动物啊，植物啊，让他自己创造，不要埋没了孩子的创作性，也许你会有意外收获哦~……你可以给她废弃的塑料水瓶啦，报纸啦，瓶盖啦什么的，反正就是啥没用给啥，让他们废物利用，低碳生活，然后再给他们灌输点儿保护环境的知识什么的……额，好像跑题了是吧……嘿嘿

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1.

折小纸船，小飞机。

你还可以做一些开关贴，纯自己Diy，就是（8.68.6cm），加些外轮廓就好啦。

中学生手工制作，做什么好呢

4.

手工制作简单一些还好看的：

物理加美术加制作：易拉罐一个，剪刀一个，马口铁一条，木条一条，四驱车马达一个，强力胶一瓶，彩色LED灯泡一些（或者灯泡，二极管）

你可以买个立体插画，就是那种木头的。

2.

你也可以买个油画（淘宝十几块一个也便宜），自己没事的手机就填颜色就好。

3.

你也可以自己裁纸（皱纹纸，卡纸什么的）做折纸玫瑰（网上搜索川崎玫瑰就可以），还可以卷棍，自己剪叶子贴上。

5.一、定期组织学生进行剪纸训练。

你还可以折百合（搜索百度里有），就是类似于小时候折的千纸鹤的方法了。不过是真的挺好看的~

学校要教一个用竹子做的小手工，你们有么？ 要个小巧，做法简单的。 详细说下制作方法，有截图

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行作品展示。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。

1.屏风：美术加手工：剪刀，彩笔，竹子（竹条即可），透明胶带，美工刀，铅笔等

2、小猪的耳朵和四条腿，用手打成八字行， 在椭圆形的一头轻轻的捏一下，再轻轻的捏一下。轻轻的 弯一下，尖尖的小耳朵就做成了。圆圆肚子上团四个短短的圆柱： 一条腿，两条腿，后面再捏两条腿，轻轻的捏一下，小猪 身体就做好了。

A:将竹子削剪成两根牙活动结束之后，我向学生们进行了简单的调查，大部分学生都表示这次活动很有意义，他们学到了很多东西，乐在其中。学生们纷纷表示，以后要继续锻炼自己的动手能力，还要多参加这样的活动。签粗细的竹条，然后没8CM截断一下，共要5根，当然要想屏风大可将竹条的长度，数量加多。

B：寻找有风景画的挂历等彩色卡纸，当然也可以自己绘画。裁剪成7CM长3CM宽的长方形纸条（画条）共要四张。

C：将四张画条与五根竹条拼接起来，两根竹条间加一张画条，用透明胶带完成。

D：将半成品沿着竹条与画条的交界处折叠，使得屏风像折扇子一样，之后让他保持这样数分钟，然后拉开，那么一个立体的屏风就做好了，你还可以写一些名言警句在上面！很不错的工艺品！

2.简易风力发电机

A：用剪刀将易拉罐上部分剪去1CM左右，保留剩下的罐体，也就是先做一个“杯子”，然后在杯体上等间距画出三条，然后保留这三条，剪去剩下多余部分，之后呈现一个圆底座加三个叶片，像螺旋桨，然后用剪刀尖在底座正中间钻出一个与马达中轴略小一点的圆孔。

B：有马口铁（就是普通的铁片）将马达牢牢包住，然后用钉子定在木条上。

C：用强力胶将叶片固定在马达的中轴上，保证叶片的垂直型，水平性，向风性。

E：手持木条快速向前奔跑，或者安装在自行车上，在风的作用下推动叶片的转动，进而推动马达转子的转动，于是发生磁生电，LED灯泡就会亮，如果风的持续性与稳定性好，那么与一节电池没有区别，如果风力忽大忽小，则LED灯泡忽亮忽灭，如果再加一个敏感充电器，那么就可以将电流储存起来，然后释放的电流，会比较理想！

小孩学校布置了一个作业，就是利用废纸做一个手工月饼，急求，有图有步骤，谢谢。

本学期的微课程活动内容为皱纹纸贴画。活动形式新颖，主要采用了皱纹纸粘贴。材料色彩艳丽，制作方法稍显复杂，但作品效果非常好，比较适合小学生制作。比如将皱纹纸这种面材用搓、拧的方法变成线材，然后利用这种富于色彩和纹理变化的线材进行创作，可以培养学生的动手动脑能力，创造能力。因为制作过程比较细致，用时间长也培养了学生耐心细致的良好习惯。

我这边没有大致说下思路吧，先用卡纸剪个纸条，长宽参考月饼的厚度和周长，首尾相接粘起来，下本班学生男生较多，一般认为男生比较粗心，不适合做细致的手工制作，实践证明，经过一学期的训练，学生们都能够耐心细致的完成作品，培养了他们良好的意志品质。面同样粘个圆形纸板，这样就有了个圆形盒子状了，上面再粘个纸板，用张报纸把这个空心盒子包起来

本次小学手工制作活动是由学校组织的，旨在提高学生的动手能力和创造能力。活动内容包括手工纸艺、手工串珠、手工剪纸等，适合小学一到五年级的学生参加。

手工作业做什么又简单又好看

4、眼睛和尾巴 ：，我们取一点黑色和白色彩泥，做小猪的眼睛，把它加在小耳 朵的下面。千万别忘记小猪的尾巴，它的尾巴是短短的、 弯弯的。取一点彩泥，放在手心里，搓成一个小长条， 绕一个小圆圈， 把圈的一头轻轻的固定在小猪身体的后面。

剪纸、彩泥、折纸等都是很简单的手工，既可以培养动手能力也可以发挥对我小时候就有手工课，那是锻炼孩子们的动手能力，现在也应该有吧，主要是培养孩子们动手动脑的能力创造力进行创作。

下面分享简单的剪纸作品创作步骤

1.找一张自己喜欢的彩纸

2.把彩纸沿中间线对4.沿着图案剪下来就得到了一张剪纸折

3.在对折好的彩纸上画上喜欢的图案

1 、 用彩泥塑造小猪，观察小猪的头、身体的位置以及大小。首先，要取出一块彩泥，把它放在手心里，把它捏软；团圆，如果在团圆的过程中，看到了缝隙，可以用手捏一下，然后在团圆。

3、小猪有个大大的鼻子， 把彩泥团成圆柱的形状， 用棉棒 在上面弄两个洞。

毕业是因留给母校什么手工作品（要简单的哦！）

小学手工制作活动记录

把你们各自的照片贴在一起，做一部影集。

今年我从剪纸知识最基础的内容开始，拟订了以下的主要教学内容：单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪拼画、自由创作等。由于和其它教学时间的冲突，这些教学内容没有全部完成，但是我们的收获还是不少。在整个教学活动里，我始终是以引路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创造力，尊重学生的个性张扬，激发他们学习的兴趣和创作的热情。特别鼓励学生课余坚持练习。把我的剪纸书籍借给他们看，这样既训练了学生的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培养了学生的毅力。

为你的校园写一篇文章。

D：将马达的两根导线连接在LED灯泡上，保证导线接口连接正常（正负，接触良好）

还可以在校园里亲手种一棵树。

留下一棵小树吧，你做一片树叶给弟弟妹妹们留下一片阴凉！

留下一个微笑吧，用你的成长，给小学划上一个的句号！

……

只要你想留下，就一定能留下。

只要能够表达心意！

留下一个微笑吧，给母校留下一个回忆，你做一片树叶给弟弟妹妹们留下一片阴凉，给小学划上一个的句号，给恩师留下一份感动，写下你的感谢，就一定能留下。

留下一棵小树吧！

留下一个行动吧！

……

只要你想留下！

留下一张贺卡吧，用你的成长。

还可以在校园里亲手种一棵树

我觉得种树比较好吧，可以美化校园，而且小树也会慢慢成长，等到你长大了，回去母校，还可以怀念一下，哈哈……

一个陶瓷作品！

奇石！可以长久～要留就让别人都能看到的。

在一张纸上写一句祝福母校的话，把纸折成桃心，送给母校

学校发的马扎是什么

手工组的活动总结5 剪纸教学是美术教学中要求极高的一门的艺术，要上好它由于工具的限制，对小学生来说难度很大。但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣，并且小学生剪纸活动不仅能促进他们的身心发展，同时也让他们在活动中受到美的熏陶、培养和发展了他们的创造力，而且还让他们感受了的传统艺术文化，同时他们手部动作的灵活性与性有较大的提高。基于这样的出发点，在学校的校本研究开发过程中，我申请了趣味剪纸的教学工作。

工艺制品。根据供应商网查询显示，小马扎是学校军训物品，小马扎留下一张贺卡吧，写下你的感谢，给恩师留下一份感动！属于传统手工工艺制品，是一种小型的坐具。马扎是传统手工工艺制品，腿交叉，上面绷帆布或麻绳等，可以合拢，便于携带。

小时候，学校发新书，有一个的盒子，里面有一些可以自己做的手工艺品，好像叫科技劳动什么的，对不对？那个应该是一个折戟，还有剪纸的手工工艺品你都是把上面的印，即便剪出来以后可以把它合成一些玩具，或者是某些器具的和的时候都是按照或者是自己的动手能力进行组合的，应该是教科技劳动，或者是手工劳动的。

小时候学校发新书有一个纸质小盒子，里面有一些可以自己做的手工艺品，好像是叫科技劳动什么的，对不对？

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。

对的，小学里有这一门功课叫劳动技术，锻炼的就是小朋友们的动手能力，一件件手工制品在一堂课上跟着老师的指导教育，慢慢地，变成成品那种感觉真是太爽了！

手工组的活动总结3 “剪纸”是我国民间传统手工艺术，具有一千多年历史了。这学期，为了配合学校扎扎实实地开展丰富多彩的少年宫活动，我主动承担了“剪纸兴趣小组”活动的任务。通过活动，提高了学生的动手作能力和审美能力；培养了学生对美术学科，尤其是对剪纸的兴趣。为了今后能更好地开展剪纸兴趣小组工作，以后能做到取长补短，有所提高，特将小组活动情况总结如下：

是啊，那个是叫做科技劳动。

是的，现在小学生都有的，不过一航学校都彩泥小猪：不用的，我小孩从来不动这些东西

这是对的，每个人都有这样的经历，勾起了儿时的记忆。

是手工课，培养学生动手动脑能力的

小学手工制作活动记录

在制作过程中，学生们认真聆听指导老师的讲解，认真描绘，精心制作。有的学生运用想象力和创意，在制作中添加了自己的元素，让作品更加有个性。 随着时间的推移，一个个精美的作品出现在学生5. 活动总结们面前。

1. 活动

通过本学期的教学，学生能初步掌握皱纹纸粘贴的一般和特殊的制作技巧，并且能熟练的使用粘贴技巧表现自己熟悉的内容。从构图和颜色搭配上都有进步。

2. 活动流程

活动在周六上午进行，一共进行了三个小时。首先是活动开幕式，由致辞，强调了手工制作的重要性，鼓励学生们认真参加活动。接着是分组，学生们分成不同组别进行不同的手工制作活动。每个组别的学生都有一名指导老师，指导他们进行手工制作。

，学生们将自己的作品展示给大家，欣赏其他组别的作品。每组进行了短暂的讲解，介绍他们的创作思路和制作过程。在这个过程中，学生们不仅锻炼了自己的动手能力，而且在展示和讲解中提高了自己的表达能力和自信心，这样对于以后的学习和生活都有很大的帮助。

3. 活动收获

通过这次手工制作活动，学生们得到了许多收获。首先是动手能力的提高，学生们通过制作，学会了如何用纸片、珠子、剪刀等工具制作出各种精美的手工品，提升了他们自己的手工技能。其次是创造力的提高，这次活动要求学生自己动手设计和制作作品，这对于培养学生的创造力有很大的帮助。另外，在交流和展示的过程中，学生们提高了自己的表达能力和沟通能力，这些都对他们未来的学习和生活有着重要的影响。

这次小学手工制作活动是一次很成功的活动，不仅让学生们在动手制作中得到快乐，也让他们在展示和讲解中得到了成就感。学生们通过活动提高了自己的动手能力、创造能力、表达能力和自信心。我们也要在今后的工作中继续加强这样的活动，帮助学生更好的发挥自己的潜力和能力。

手工组的活动总结

你们各自的照片贴在一起，做一部影集，表达你的爱心。

手工组的活动总结（精选5篇）

在经历了一个丰富多彩的活动后，想必大家都有了很深的感触吧，该好好写一份总结把这些都记录下来了。千万不能认为活动总结随便应付就可以，以下是我为大家收集的手工组的活动总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

手工组的活动总结1 本学期兴趣活动主要是以一年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据一年级学生们动手能力的基础部分水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为手工折纸艺术。在活动中，我主要让学生学习各种折纸、剪纸、贴画、创意小制作、编织等手工制作，在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美能力的培养，多给学生感悟艺术作品的机会，学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手做一些作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

手工组的活动总结2 一个学期的微课即将结束了，回顾这一学期来小组活动情况，颇有收获，本次小组通过粘贴画的学习和创作，培养学生的`绘画、粘贴和剪贴动手能力，及培养学生的想象力发展。当然也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展这一课程，特将这学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

本学期粘贴画小组结束后，组员分享收获时，很多同学表示，“和大家一起制作粘贴画很开心，学到用剪刀要小心，不要剪到手，和保护环境。”“能和小组同学共同完成一幅作品，我们大家都非常开心。”还有的同学表示，“我以前没有做过粘贴画，觉得很有趣，在家我也要做。”

本学期兴趣活动主要是针对学生的年龄特点及其对美术的兴趣爱好，特将兴趣小组培训的主题设为剪纸。由于学生以前很少接触到剪纸技艺，没有经验，动手作能力不是很强，所以我就从最基础的入门开始教起。主要学习内容是：折纸的方法、简单图案的画法以及剪法，还有立体剪纸的制作方法。通过模仿折一折、画一画，剪一剪和欣赏等活动，提高学生在绘画中的观察能力和造型能力，培养学生健康良好的审美观，提高学生对美术学习的兴趣和积极性。

在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步。当然，我的工作还存在一些问题：由于每次活动的时间有限，速度慢的孩子有时就来不及完成作品，下次活动时对这些孩子再多一些关注。兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。

我期待着通过自身的努力，把工作完成得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！

手工组的活动总结4 一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来剪纸小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

为了陶冶学生的情趣，丰富学生的课外文化活动，学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童剪纸兴趣小组在重新组建后又开始活动。

每周组织兴趣小组的.学生在三年级教室训练，每次都有每次的训练内容，对学生进行剪纸艺术的基础知识和基础能力以及制作方面的基础训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题。

不足和改进：

1、每班参加兴趣小组的学生不多，只有寥寥叫科技劳动我家孩子小学时候也发了都得大人帮做挺好的也能锻炼孩子的想向。数人而已，下学期力争在有限的时间及能力范畴之内，增加各班的人数，把兴趣小组工作推广到更多的学生。

2、兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。

我期待着通过自身的努力拼搏，把工作完成的得更留下一个行动吧，表达你的爱心，给母校留下一个回忆！完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！

根据学校安排，我所在的剪纸班招收了许多名有一定绘画基础而且爱好剪纸艺术的学生，每周四下午集中上一节课，平时鼓励学生自主练习。

在活动中我还注重对学生审美能力的培养，给他们感悟艺术品的机会，学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

在整个教学活动里，我都十分注重学生的情感体验，展示他们的作品，只要有一些细小的进步，就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小老师，进行展示和宣传。

我想，在今后的时间里，我要时时鞭策自己，不要把剪纸仅当工作来完成，要真心地喜欢它，投入艺术熏陶，和孩子们一起进步。并且通过我的努力，孩子们能真心喜欢上民族特色的剪纸艺术，能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动。能感受到的民间艺术丰富多彩，更加热爱自己的中华民族。