如何劝家长报名补习班话术(劝说家长报名的话术)

报名成长训练营怎样与家长沟通的话术

4、招生老师与孩子的合照（增加家长对学校的信心）

1、小孩子不想吃饭，爸妈就真的听从小孩子不用吃饭了，好了，让他饿吧！小孩子不吃东西怎么会快快长大，所以父母要他吃，但得用方法疏通小孩子想办法一定要他吃，不能不吃饭的。

如何劝家长报名补习班话术(劝说家长报名的话术)

如何劝家长报名补习班话术(劝说家长报名的话术)

2、小孩子生病了，不喜欢吃，因为太苦不好吃，会痛，所以听从小孩子的话不吃，不让他病情恶化，可能吗？不可能，因为没有这样的父母。小孩子不喜欢上穿衣服，不喜欢上厕所，父母就真的听孩子的话，由着孩子吗？肯定不可能

3、小孩子的教育是一种“式教育”妈妈你给他什么就吸收什么，因为小孩还不会分辨什么要或不要，妈妈就照单全收，就怕妈妈不教他，天底下没有教不会的孩子，只有想不想教的妈妈。

4、妈妈想“放任随便他”。未来的竞争很残酷，现在别的孩子都在学，孩子如果不学已经落下了，可以想一下，我们的孩子有没有竞争力，如果您顺着孩子迟早会后悔的，因为长大没有竞争力就无法在立足。你说呢？

6、孩子未来成为什么样的人跟我们父母的教育意识有直接关系。知识分子的家庭培养的孩子成为人才的可能性就非常大。比如：父母是老师，医生，。在我们学校老师家孩子好多都在这学。新桥小学的，双胞胎儿子在我们这学。的分管教学的杨敏科长孩子在这，呼伦南路的两位老师家的孩子也在这学。孩子的竞争其实就是父母的竞争。父母的意识决定了孩子的未来。

7、一个成功的妈妈是要有效的去运用自己的时间来教导小孩，让他成为一个的孩子，小孩子不学是不行的，要成功一定要付出。。在说小孩子的学习能力没有什么困难，容易的，妈妈你教他什么他就照单全吸收下去，所以人们都说，小孩子就象一张白纸，妈妈给涂上彩色的，他的人生就是彩色的饿，你都不涂他的人生是黑白的，所以不能不学，不能在等了。

8、家长你觉得孩子太小了，不需要学，那他在家做什么？我想在家无所事事，什么都学不会，为什么要让孩子上，就是为了能养成好的习惯，同样在这也会养成学英语的习惯。创造一个好的学习英语的环境。

9、家长别的孩子都在学，来我们这学习你还是应该给家长说一下报名的这个好处或者是参加这个活动的好处，只要是你向家长说出来你的一个具体的要求，我认为这个家长应该就愿意参加了。的小的孩子是3岁，?

现在和你孩子在一起的是同学，以后就是竞争者，他们班，他们学校好多孩子都在我们这学，举例子。

课外辅导班如何与家长建立良好的沟通

5、我们这小的孩子是三岁，你的孩子五岁已经慢了两年，你不能在犹豫不决，你会错失小孩的黄金时期，诺贝尔奖每次得奖的三个人中就有一个是犹太人，犹太人从孩子一岁半就开始学文字数字，所以孩子不但要学而且越早学越好。

家长会在学生与家长的眼里都是神圣而有威严感的，因此，老师在家长会前首先应该做好充分的准备，把那些需要告知家长的内容细致耐心地向家长进行讲解，如：班级整体情况，学生普遍存在的问题，急需改进的地方，课外阅读建议等，我甚至把各项家庭作业书写及签字要求抄写在黑板上让家长了解清楚。会后对于单独留下的家长逐一或分类耐心谈话，因为留下的家长都是非常想听到老师对孩子的评价和建议的，千万不能让家长这一合理的希望落空。这样也让家长看到老师工作的认真负责，会更加信任和支持老师工作。

二．请家长前慎重考虑，不要以此作为对学生的惩罚。

如果老师在请家长前慎重考虑，老师自己在学校能解决的问题就不要请家长来，而且不要把这作为惩罚学生甚至惩罚家长的手段，效果会更好些。

家长也是人，也有尊严，无论他从事什么工作，有什么样的地位，他对孩子的心都是一样的，都希望孩子好好做人，努力学习。因此，在与家长谈话时切忌一股脑把孩子的缺点错误全部归咎于家长，训得家长抬不起头来。我也曾听到身边有的老师说：“今天把某某家长叫来狠狠训了一通，说得家长哑口无言，看他以后管不管孩子！”其实有句俗话说得好：话有三说，巧说为妙。如果我们请家长来，不是为训斥，而是要告诉家长在教育孩子时应该怎么做，应该注意什么，因为家长毕竟不是教育工作者，在教育孩子时往往需要班主任给予一定的指导。这样，班主任同样付出时间和精力，我想后者应该对教育学生更有效。

四．客观评价学生，给家长以努力的方向和动力。

家长都很在意班主任对自己孩子的评价，所以班主任在家长面前评价学生时一定要注意客观公正，肯定孩子的优点，指出孩子的不足，并提出一定的希望。如果老师见到家长，把孩子的问题“一吐为快”，可能老师心里轻松了，而家长心里会是什么感受？他又怎么能对孩子满怀希望地进行教育？要做到客观公正地评价，老师平时就要努力关注每一个学生，发现他们身上的闪光点，让家长觉得自己的孩子并非一无是处，从而用心教育孩子。

1、主动与老师沟通，不要以“没时间”为借口

有些家长不愿意与老师沟通，总是被动地等老师来联系，特别是一些孩子表现不好的家长，甚至害怕与老师联系，这种做法对孩子、家长和老师都是没有任何好处的。家长不与老师联系，就不容易了解孩子在学校的情况，老师也难以清楚知道孩子在家的情况，一旦孩子出了什么问题，老师与家长沟通不畅，也不利于及时发现问题和解决问题。现在老师工作负担重，要几十名甚至上百名学生，难以对每一名学生都关注到，如果家长经常跟老师联系，老师为了跟家长有话可说，自然就会更多地注意孩子，了解孩子，如此一来，孩子可以得到老师更多的关注，这样不是很好吗,

2、与老师进行沟通要注意时间、地点和方式

老师与家长传统的沟通方式是家访与家长会，但老师工作繁忙，不可能经常进行家访，家长会上那么多家长，老师也不可能跟一名家长谈多少情况，所以，家长和老师沟通要善于灵活运用多种，比如电话、短信、QQ、邮件、微博、微信等。即使工作繁忙，不能与老师面对面沟通，也可以抽出几分钟时间给老师打电话，电话打不通或者说不清还可以采用短信、QQ、邮件等方式联系。如果家长希望和老师面对面沟通，不要突然拜访老师，打乱老师的工作安排，应该提前打个电话，约定见面的时间和地点，让老师有时间做好准备。

家长与老师都希望教好孩子，让孩子成才，在这一点上，家长和老师是朋友，是合作者，应该互相尊重，互相理解，进行理性的交流。家长要把老师放在平等的地位上，真诚地和老师进行交流，尊重老师的意见，冷静地提出自己的看法，即使双方意见不一致，也应该妥善协商，求同存异。当孩子在学校遇到问题，家长要尽力保持冷静和克制，耐心听老师的解释，了解事情的全因后果，和老师共同寻求问题的解决之法。

4、沟通内容不限于学习方面，也包括生活方面

孩子的健康成长需要多方面的关怀，家长同老师的沟通应该是多方位的，包括孩子的学习、生活、言行、思想和家庭情况等。家长除了了解孩子的学习情况，也要多了解其他方面，比如和同学相处好不好，对老师的态度如何，是否积极参加集体活动，乐不乐于帮助他人等等，全方位、多角度的了解孩子在学校的情况。武汉状元教育老师建议家长向老师提供一些孩子的信息，比如在家的学习情况，孩子的喜好特长，和父母相处情况等等。这样的沟通能让老师和家长更全面地了解孩子，明白孩子的长处

一、提供舒适、封闭的环境：尽可能给家长提供一个舒适的、相对封闭的咨询环境。比起让家长站在前台咨询

找个地方，坐下来，在倒杯水，你起码能多出半小时的时间来介绍课程。

当然，不是所有的机构都有这样的条件，但要保持这个意识，坐着比站着好，倒杯水比干坐着好。

二、人无我有，人有我优：竞争如此激烈，辅导班林林总总，打造独特卖点，抢占优势

如何打造独特的卖点？

1：课程定位独特，家长更容易注意到，并且聚焦

2：卖点必须和客户想要的结果密切相关如果设定卖点时，仅仅是围绕产品，不能与家长需求产生共鸣，是无法产生转化的

3：卖点要能够简单表达，定位明确，精练话术，有备无患。

三：课有所值，谈价有方

四1、自己为学生准备的一些题（如果有必要可以标注是哪个学校的）

2、新合同、价目表（不同的价格单有时候是非常好的工具，让家长看到贵的价格，招生老师却不推好，让家长知道招生老师切实的为家长考虑而非常强制推销，而且接受价格也比较自然）

3、手机里一些学员短信（上课效果好的，家长感谢的，教师平时做服务的）

5、机构的活动或荣誉的展示（拿给家长看，让家长意识到机构的正规化、规模化）

6、教师的备课教案展示（展示教师的教学服务、水平、心）

7、现有学生的成长记录、回访日记

8、学生用过的错题本是一种学习积累，树立家长信心

一、态度上首先要尊重家长。

要做到班主任与家长的通力合作并不容易。因子女问题，家长不时受到班主任批评和责难，时间一长便会滋生厌恶情绪，怕与班主任交往，甚至害怕与班主任碰面，心中的情感隔膜越来越厚重。这必然使得他们无法与班主任建立密切关系，就更不用说形成合力共同教育学生了。所以，班主任首先要尊重学生家长，和家长一起研究对学生教育的问题时，要用商量、征求意见的口气，决不能居高临下地用“我要你怎么做，你应该怎么做”的命令口气。

二、情感上要理解家长、支持家长、主动帮助家长。

情感上对家长的支持、理解，可以拉近双方的距离，形成良好的关系。在与家长通话交流时，可多站在家长的角度考虑问题，理解他们的苦口婆心、恨铁不成钢。注意家长也需要关心，俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句的问候、关心更胜长篇累赘的说教。

三、方式上要开通家长与班主任联系的渠道。

课外辅导班如何与家长建立良好的沟通，还是需要建立一个家长的微信群，平时孩子的学习情况及时的与家长进行沟通，值得分享，孩子的学习进展，另外，不同的孩子学习的成绩，侧重点肯定不同，要耐心的与家长经常的联系，让家长帮助也帮助学生更好的学习，孩子上的课外辅导班就是有一个专门的家长群，老师在家长群中经常的分享，学生的学习进展，及时的同每位家长进行良好的沟通，方便孩子的学习，希望我的回答对你有所帮助！

在当今升学竞争越来越剧烈的形势下，众多家长已形成共识，即孩子的竞争力如何将决定着其成绩的好坏，影响着其未来的发展。为了提高孩子的竞争力和成绩这一硬实力，课外辅导班悄然兴旺，受到望子成龙的家长们的广泛关注。但是，并非所有课外辅导班都受到家长的认可，课外辅导班要得到家长的肯定和欢迎，就必须与家长之间建立良好的沟通关系，让家长对孩子到课外辅导班学习放心，确信经过辅导之后孩子能有大的进步。

在与家长建立良好的沟通上，课外辅导者或辅导教师须注意：一是要树立服务理念，向家长表明课外辅导班所做的一切都是为来参与辅导学习的孩子发展进步着想；二是要让家长认识到课外辅导班有高素质的教师辅导团队，能保障辅导班的孩子能够在辅导中获得较大进步；三是一． 充分合理地利用家长会与家长进行沟通交流。抓好辅导班孩子的行为管理，让家长感受到辅导班安全、放心；四是在辅导班孩子取得阶段性进步时，可采取与家长互动方式如举办学习汇报表彰会，既可激励孩子努力学习，又能让家长及时了解孩子的进步，形成课外辅导班与家长共同的教育合力，促进孩子不断成长和进步。

对于新的老师而言，除非有非常好的口才，大部分不能与家长做到良好的沟通，但是在学生的整个教育过程中，却着实需要常常与家长进行沟通交流。做到与家长良好的沟通，才能保证好的家校合作。那么作为老师，该如何与家长进行沟通呢？

首先，要对家长有一些了解，知道这个家长什么工作、文化水平、素质及修养、对学生是什么样的教育方式。对于有教养的家长，我们可以将学生的表现如实向家长反映，包括优点及缺点，并针对缺点提出相应的解决措施，也要征求家长的意见，综合后提出自己的看法，做到与家长一起解决好学生的问题，让学生健康成长。对于溺爱型家长，要先肯定学生的长处，适度的表扬后指出学生的不足。这样不仅尊重了家长对自己孩子感情，也能使家长从心理上接纳意见。指出学生的不足后，恳切的指出溺爱对孩子的危害，耐心、热情地说服家长采取正确的方式教育孩子，做到切实反应孩子情况，不可隐瞒。对于放任不管型家长，要多报喜、少报忧，让家长意识到孩子是有前途的，激发家长对孩子的爱与期望，使他们积极参与孩子的各种活动，这种家长相对是比较少的。对于新的老师而言，除非有非常好的口才，大部分不能与家长做到良好的沟通，但是在学生的整个教育过程中，却着实需要常常与家长进行沟通交流。做到与家长良好的沟通，才能保证好的家校合作。那么作为老师，该如何与家长进行沟通呢？

首先，要对家长有一些了解，知道这个家长什么工作、文化水平、素质及修养、对学生是什么样的教育方式。对于有教养的家长，我们可以将学生的表现如实向家长反映，包括优点及缺点，并针对缺点提出相应的解决措施，也要征求家长的意见，综合后提出自己的看法，做到与家长一起解决好学生的问题，让学生健康成长。对于溺爱型家长，要先肯定学生的长处，适度的表扬后指出学生的不足。这样不仅尊重了家长对自己孩子感情，也能使家长从心理上接纳意见。指出学生的不足后，恳切的指出溺爱对孩子的危害，耐心、热情地说服家长采取正确的方式教育孩子，做到切实反应孩子情况，不可隐瞒。对于放任不管型家长，要多报喜、少报忧，让家长意识到孩子是有前途的，激发家长对孩子的爱与期望，使他们积极参与孩子的各种活动，这种家长相对是比较少的。

课外辅导班要设一名专职的班主任，班主任的职责是负责学生的管理，并与科任老师沟通，掌握孩子的学习成绩等情况，随时了解孩子在辅导班的学习动态，并把孩子在辅导班的情况及时反馈给家长，和家长沟通的方式有很多种，首先，班主任建一个家长的微信群，把孩子在辅导班时一些带有普遍性的问题，通过微信群反馈给家长，孩子在辅导班的各科考试成绩单，要及时准确无误地发布在微信群里，有一部分家长看到成绩之后，会主动的和班主任老师及各科任老师取得联系，对于不能主动联系老师的家长，班主任老师要及时的和这部分家长联系，把孩子在辅导班的学习状态、成绩提高的原因等等分析给家长，家长也会主动去做学生的工作，配合辅导班的教学和管理。其次，要定期开家长会，每个月开一次，在家长会上，反馈学生在辅导班的表现及学习状况和学习成绩等情况。第三，对于一些特殊性的学生，比如表现较，成绩下滑的学生，要和家长及时沟通，联系家长到校进行面谈，分析学生成绩下降的原因，找出应对的办法，和家长共同做工作，是学生能够在辅导班里遵守纪律，认真学习，提高成绩。通过这几点，就能够和家长建立起良好的沟通，从而提高辅导班的，使辅导班越办越好！

另外，辅导班老师在跟家长进行家校沟通的时候，一定好清楚以下要点，避免导致机构的家校服务满意度大打折扣。

1、高度重视自己跟家长的印象

两个人初次见面的前7秒钟将决定给对方留下什么样的印象。如果印象好，之后发生的负面也不会取代印象。如果印象不好，之后再多的正面信息也很难改变印象。

2、尽早聆听家长的心声并作相关

开学之初便可给家长写封书信，扼要说明自己的教学理念、期望家长配合的事项、与学校或老师的联络方式，并留下“家长给老师的话”栏位。这会让家长感到，该教师了解并关心自己的孩子，一定是一位称职的教师。

3、通过消除误解来处理冲突

教师要避免被家长指控，就要认识到，大多数问题都来自误解。教师必须接受这个现实，并积极主动地消除误解。站在家长的角度考虑问题，有助于你跟家长达成一致意见。这可以使你避免很多不必要的麻烦。

4、面对爱挑刺、蛮横无理的家长，任何时候都要保持情绪稳定，澄清家长提出的问题，把重点集中在本身上，避免问题扩大化。

如家长不愿报名 怎么跟家长沟通？

1.明确告知家长孩子教育过程中，教师、家长应承担的教育；

如果家长不愿意报名，我觉得千万不要和孩子去说，孩子去磨家长家长也会抱怨的，一定要和家长解释清楚报名的优点和好处，家长才愿意。

2、可以告诉孩子们，你们的学习阶段结束了，第二阶段就要开始了，希望告诉你们的家长，该准备下一阶段的学费了。在下一阶段学习开始前带给老师。

你可以跟她讲讲，要是报名参加后的好处，对以后有什么帮助，并且告诉她你又多想参加。

家长主要考虑学生的成绩，还有他的自觉性，还有辅导会不会给他带来很大的帮助。另外的话家长也会问学生自己的意愿，然后除了家长这一方面还要与学生进行沟通。

如果家长不愿意报名，那么你也不需要强制家长，很多事情如果强制了就变味儿了，大家积极自愿就好

家教沟通话术

3、保持平等尊重的态度，不要情绪化

问题一：如何有效的进行沟通？

怎么改变孩子存在的问题给家长说，让家长感觉到希望，说班主任能做到的一些亊情，态度要诚恳，让家长感觉到希望。

话术建议：

3.针对孩子的薄弱环节与家长沟通，利用补课机会和家长沟通；

4.多夸孩子，甚至可以夸家长；

5.抓家长的痛点，多了解孩子，在孩子面前放低姿态；

6.在家长面前一定要自信并树立自己的威信，让家长觉得你很专业。

以关心学生成绩和成长为中心，以家长能够接纳的方式，给出中肯的描述和评价，提出合理的建议。

问题二：针对学困生教育问题？

话术建议：

1.孩子没有进步就更要来学习了，肯定孩子的点滴进步，让家长意识到孩子并没有想象的那么，老师会更关注孩子；

2.建议家长能给孩子一个好的榜样，学会坚持；

3.关注孩子，及时与家长沟通，个性化服务，承诺给孩子补补缺，告知家长需要配合的地方；

4.加强沟通，说出家长的痛点并实时给出解决的方法，让家长信服；

5.孩子基础实在太，建议家长先报一对一辅导，如果提高些了再回到班组课，但要说明这样做对孩子的好处，别让家长误会老师想把孩子往外推。

问题三：上课时间及接送问题？

话术建议：

1.建议孩子报托管班，每个校区配备休息室、食堂、校车；

2.学习是一个长期的过程，不要中途断了，建议孩子报套餐班，可以减少家长接送次数；

3.如果真的有一两次不能来接，可以调课或请，教师可以提供个性化安排，如果实在不行，可以提前报下一季班；

4.孩子前段时间刚刚有一些进步，建议不要断了，以免影响后续的学习

问题四：家长报名持观望态度怎么办？

话术建议：

1.课程的重要性，恐慌心理，限制班额，满了就不报了，

2.针对性剖析孩子的情况，反馈给家长我校课程的特色，

3.关键是弄清根源所在，摸清孩子、家长的意愿；

4.建议家长早做打算，一方面可以优惠，还可以优先选择座位、挑选上课时间段等。

以给孩子放松为理由的，强调学习的连贯性，如：针对两个月的期全部放松，则如逆水行舟，不进则退。

问题五：如何实行分层教学？

话术建议：

1.将班级学生进行分组，建议家长不要课前教孩子，因为这样就干扰了孩子的思考；

3.学困生多表扬，学优生多称赞，根据孩子的不同情况设置不同的教学目标。

问题六：课程设置和课程时间问题？

如何让家长报名兴趣班

家长在给孩子选择兴趣班的时候，能够征求孩子的意见，上兴趣班的孩子一般都三岁以上，他们自己已经可以表达自己的喜好，想让孩子爱上你为他报的兴趣班，可以考虑以下几个方面为孩子选择适合的兴趣班：

1. 了解孩子的喜好

家长在给孩子选择兴趣班的时候，首先得分析一下，自己的孩子平时有什么喜好。一般小男孩，爱玩机器人、小汽车，而小女孩喜欢玩布偶玩具、过家家的游戏，有的比较文静，喜欢自己一个人玩耍，而有的比较好动，喜欢和别的小朋友在一起玩。好动型的可以为孩子选择跆拳道、舞蹈等，而好静型的孩子可以选择书法、画画等。

2. 让孩2.因材施教，分层次布置作业，对孩子要求不同提前和家长沟通好，让家长知道并配合，进行有针对性的指导；子去体验

在决定给孩子选择兴趣班的时候，可以带孩子先去体验一下，同样是画画班，有可能孩子对这家的教育方式和内容不感兴趣，而对另一家的教育方式和内容很感兴趣。通过体验，孩子一般会有自己的选择，我们家长应该尊重孩子的选择，毕竟兴趣班是给孩子报的而不是给家长报的，选择孩子喜欢的兴趣班，孩子更有兴趣去上课。

3. 你需要了解这位学生的家里的具体经济情况，还有家长外出务工的情况。 与老师携手，点燃孩子的兴趣

孩子报了兴趣班之后，很可能刚开始孩子的积极性很高，随后积极性逐渐降低，甚至不愿意去了。这时家长应该及时和兴趣班的老师进行沟通，了解孩子在兴趣班的表现，确定孩子积极性不高的原因。如果是老师的教学方式太过枯燥，老师也可以改变自己的教学方式，如果是孩子学不会，老师可以对孩子进行有针对性的培养，帮助孩子突破难关，重新点燃孩子的兴趣。

让家长续费的话术有哪些？

三． 与2.如果可能，约家长面谈；家长平等对话，尊重家长人格。

1、尊敬的家长，您好！我是XXX，鉴于辅导班经费出现困难，现特向您请求缴纳暂欠缴的学费。相信在我们的共同努力之下，您的孩子一定会茁壮成长，收获颇丰，谢谢合作！祝您生活愉快，阖家幸福。

3、某某妈妈您看，孩子非常聪明，成绩一直名列前茅。但经过对孩子几次试卷的分析，我们发现，孩子存在的问题一一给家长说，（必要时可以举例，以提高说服力），针对孩子存在的问题任课老师在后期重点培养孩子，根据孩子的这些情况我给您做一个中长期的，供您参考： 您看咱孩子现在辅导两科，一个学年按一周一次计算需要 XX 个小时......

4、某某妈妈，通过一段时间和孩子的接触，我发现（可以先说说孩子的优点），但孩子也有一些习惯上的问题，如果不及时纠正，后面会很大程度地影响学习成绩，所以想跟您交流一下。

例如孩子有时比较懒惰，对老师说的话嘴里答应的很好，可没有实际行动，写作业有时比较拖拉，特别警惕的是做题走捷径，抄，这样的习惯对孩子以后的学习和成长危害很大。

5、某某妈妈，孩子此次考试成绩非常好，提高了 XX 分，我们感到特别高兴。孩子不仅非常有潜力，还非常主动和努力，我们不能辜负了孩子这段时间的努力，希望家长多鼓励学员，我想请您下周三来和任课老师一起交流孩子的学习情况，给孩子拟定下一步的学习。

怎么劝孩子去补课？

孩子喜欢上自然会去。他不喜欢去硬逼着去他去了也心不在焉。还是要了解根本问题。看他是怎么想的。

主要是调动孩子学习兴趣，没有人喜欢当生，激发孩子学习热情！

1、家长在给孩子报补习班的时候要征求一下孩子的意见，不能按照自己的自己的想法，说报就报，要把孩子当做大人来看待，尊重孩子，毕竟是孩子去上补习班，如果孩子不愿意，就不要强求，不然补了也不会有效果的，反而让孩子抱怨自己。

2、让孩子选择自己喜欢的对于很多没时间关心孩子的家长就要常联系，多给其子女表扬、鼓励，给正面的意见，让家长感受到你对其子女的重视，他就会主动与你沟通、联系，终才能达到合作育人的目的。班：

就算孩子同意报补习班了，也要让孩子选择自己喜欢的兴趣班，孩子喜欢什么就报什么，不能是家长喜欢什么报什么，发展孩子的兴趣爱好才是重要的，不是什么热门什么就是好的，尊重孩子的爱好和选择。

3、家长不要盲目的去报：

给孩子报补习班和兴趣班，家长不能人云亦云，一味的跟风，盲目的去报，别人报什么自己也报什么，要看看孩子有没有那个天赋，一是报孩子喜欢的，而是对孩子有帮助的，比如孩子身体弱，那可以报体育班，让孩子锻炼一下，对孩子有帮助的，实用的才是关键的，的。

1、学习是自己的事情，上课外班不是应该上，而是学生自己需要上。如果您的孩子抵抗去，就算去了，上课睡觉，您觉得哪的老师会管吗？

2、的师资都在公立学校，特级、一等教师不是在好学校就是在教委，怎么可能在小培训机构教课

3、课外班讲的学校都会讲。上课听不懂不去问老师反而去问培训机构的老师这很有问题。怕听一遍听不懂去培训机构先听一遍，还去上学干嘛？

4、培训机构的教学也无非是讲一遍知识点然后带着做题，讲题，下课。干嘛不自己买本练习册做呢？不会的看看解析，看不懂的去学校问老师。

5、您觉得是培训机构的老师带过好几届中高考毕业生比较有经验，还是公立学校的老师有经验？

强扭的瓜不甜，找到孩子的兴趣点，孩子向自己的兴趣爱好方向发展，如果一味地按家长的想法去强求孩子或者是劝导下向某个方向发展，那也是临时的效果。时间不会很长，孩子仍然会厌倦。

我个人觉得啊，不是每个人都是适合读书的，就是先了解孩子有什么特长，即什么地方是擅长的。例如说对音乐和颜色有感觉的，那么那些就是艺术方面就比较有特长的，那么你就让他去学那方面吧，补课那些没有兴趣的话，你逼他也不会有好的结果的（本人手打稿）

可以先培养孩子的学习兴趣，若他喜欢了，一切好说。若还是不喜欢，那么不要勉强孩子。

先带孩子去参观下辅导班，找个环境好点的。让老师以专业的角度说服孩子。可以先跟孩子说不一定要补，如果他喜欢补就补，不喜欢就当是游玩好了。让他自己决定

和孩子讲讲补课的好处，鼓励一下。

补完课，给你糖吃！