2007江苏高考物理6题 2007年江苏高考物理解析

江苏2007年高考物理试卷的命题的是人吗?

（2）（4分）下列有关高中物理实验的描述中，正确的是：。

是,我给物理害惨了.

2007江苏高考物理6题 2007年江苏高考物理解析

2007江苏高考物理6题 2007年江苏高考物理解析

2007江苏高考物理6题 2007年江苏高考物理解析

估计是旧模式的一年,他们要卖弄一下自己的才华.

牺牲我们全省几十万家庭的将来.

这是罪,应该坐牢.

听说有南师大的陆建隆.

A.x2?5x1B.x2?3x1C.v2?3v1D.v2?5v14.如图所示，水平细杆上套一环A，环A与球B间用一不可伸长轻质绳相连，质量分别为m1，和m2由于B球受到水平风力作用，A环与B球一起向右匀速运动，此时绳与竖直方向的夹角为?，则下列说法中正确的是没有区分度

高中的物理题

10e-6:25mm~50mm

进行估计一下，如果：

时间是10e-3则在这个时间里飞行的距离为0.5m

时间是10e-6则在这个时间里飞行的距离为0.5mm

时间是10e-9则在这个时间里飞行的距离为0.5nm

时间是10e-12则在这个时间里飞行的距离为0.5pm

如果成像错开在1%~2%这对应的长度为：

10e-3:25~5（D）卫星在距月球表面轨道上做匀速圆周运动的周期T月为2π0m

10e-9:25nm~50nm

10e-12:25pm~50pm

应该是25mm~50mm之间固选B.

的长度约为5cm（根据生活经验估算得到），根据题意，曝光时间内，影响前后错开的距离为长度的1%-2%，即在曝光时间内，运动的距离为5cm乘1%=5乘10的负四次方m，故曝光速度为5乘10的负四次方m除以500m/s=10的负六次方s

很多地方都用到了估算。

主要是估计长度，呵呵

一道江苏省物理高考题！

1212

这个是从B/t 图像看，在t=2τ时磁场消失，2τ-3τ时段电场又开始对电荷施力，那么，要想电荷沿原路返回，就要在电场作用的这个周期结束时，电荷要能返回到刚t=2τ时所在的位置，在下一个磁场周期3τ-4τ沿原路返回。从题目条件电荷是从t=τ/2时释放，正好在2τ-3τ这个时段，电荷用一半的时间减速到0，再用一半的时候加速到τ/2-τ时段的速度。

搞清楚，往复运动指轨迹不变。此题中存在电场和磁场，由场的条件可判断，粒子不能只作直线运动，故只能做圆周运动（洛伦兹力做功特点）。粒子在t=τ/2时刻释放（这句话很重要），因为每一洛伦兹力的作用时间都是T（打不出来），所以轨迹必然是半圆，如果不是半圆就无法满足往复运动.

建议在D．根据这个卫星的相关数据和地球的相关数据，不能粗略计算出它的运转加速度和速度7.位于A、B处的两个带有不等量负电的点电荷在平面内电势分布如图所示，图中实线表示等势线，则A．a点和b点的电场强度相同纸上画画，一目了然。

一起来讨论一道江苏物理高考题，

有时题不会做时，别人的一句提示，一个图形就可使题目迎刃而解。要知道考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，常常是考完试就对自己的错误恍然大悟，于是归结于自己粗心，其实这正是平时自己对一些问题过快的去找而缺乏思考造成的。虽然高三阶段时间紧，内容多，但必要的思考是一定要有的，一定要注意做题后总结、反思。注意对题目归类分析，进行一题多变的训练，达到做一题会一类的效果，提高复习效率。

先解释一下题：拿到题确定的就是物体一直处于平衡态，所以接下来一切方向都是平衡。

先看前两个选项，这两个选项都是F在x、y两个方向上都有分量，首先就要保证平衡，也就是说，物体受摩擦力μmg的方向与-v1、v2合速度方向相反，而由平衡条件知F与μmg在v2反方向上的合力相等，所以A是不可能的（象限内的F，它的x分量与摩擦同向），而B正确。

再看后两个，别只有v1和v2，看一下题就知道，y方向要平衡，只与v2有关，而v1与y垂直，所以无关。C错D对。

再说一下你提出的问题。在这个题中，最重要的就是“平衡”二字，如果你处处考虑平衡，就不会有疑问了。y轴方向永远有一个与v2反向的摩擦，所以一直是有力的，【X轴负方向的压力和沿着X轴正方向的摩擦力为什么大小都发生了变化】我相信你说的是前两个选项，这时施加的F在x轴上有分量，而且只沿着x轴负方向，而此时由于运动方向也变了，所以总与运动方向相反的摩擦力也变了（大小还是μmg，方向变了），所以先变的是摩擦力。此时摩擦力在x轴正方向分量减小，而要保持原来的平衡，压力也一定会变，但是变的大小未知，要取决于F在x上的分量大小。

呵呵，不明白可以二．实验题。共2个小题，18分。追问~~

江苏物理高考题，请教物理高人

专题二相互作用.............................................................5

A、电容器两端的电压与闪光灯两端的电压相等，当电源给电容器充电，达到闪光灯击穿电压U时，闪光灯被击穿，电容器放电，放电后闪光灯两端电压小于U，断路，电源再次给电容器充电，达到电压U时，闪光灯又被击穿，电容器放电，如此周期性充放电，使得闪光灯周期性短暂闪光．要使得充电后达到电压U，则电源电动势一定大于等于U，A 项（B）可求出小球落到N点时的速度错误；

B、电容器两端的电压为U，故电容器所带的电荷量为Q=CU，B项错误；

C、闪光灯闪光时电容器放电，所带电荷量减少，C项错误；

D、充电时电荷通过R，通过闪光灯放电，故充放电过程中通过电阻R的电荷量与通过闪光灯的电荷量一定相等，D项正确．

b

请解道物理题

2015年高考物理试题分类汇编及解析（20个专题）数学：

高考。江苏。物理。

因为做的是往返运动，而磁场始终是指向x轴正向的，所以从磁场运动结束后，所沿的方向一定是指向x轴方向的，（如果不是正好沿着x轴的方向，那么便能不可以实现做往复运动），这样就可以设一下是正向还是负向了，很显然，是正向

江苏高考的难我是知道的 ，现在我大学的一个同学就是故乡淮安的，他不止一次跟我说过你们那儿高考的坑爹程度。至于物理的复习备考，结合个人的经验大体说就是如下几点吧：

③自由落体运动从计时开始连续相等时间的位移为1:4:9:16，而相等时间内的位移为1:3:5:7，故长度不相等。

2、瞄准“中档题”。总复习阶段不是题做的越多越好，应该精选精练，有针对性地训练。高考理综物理命题以中档题为主，因此目标应是瞄准中档题，真正吃透题中描写的物理图景，分析清楚物理过程，感悟解题思路。个别尖子学生可以适当分一些精力研究近年高考卷中难度较高的压轴题，以取得更好的成绩。

3、善于归纳总结。当每章复习结束，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识联系;归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是还要把平时老师讲的，对自己有用的结论、方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。归纳总结不应千篇一律，要有个性化的总结。尤其在考试前把考试范围内的知识总结在一起，考前用很少时间看一遍，会感到心中有数，缓解紧张情绪，增加取胜的信心。

4、重视解题的规范化。因为这是造成失分的重要原因之一。①多看近年高考试题提供的参的解题过程，体味图示、文字、公式在解题中的有机穿插和衔接。②自己在解题时严格要求。要设定题目中未给的物理量;应用物理定理、定律列物理方程等都要用文字说明列式依据。要把重要关系式写在一行中间突出位置，写成“诗歌”的格式。对于多过程、多状态的物理问题，尽量用图示或文字加以说明，使阅卷人一目了然;物理量必须有单位，必要时对计算结果的物理意义加以讨论等，一定要杜绝不良的公式推积式解题习惯。③要将题做完整。一些学生做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做。平时练习都不能规范地将题解完整，在考试的紧张环境下怎能写规范。

5、注意查漏补缺，做好错题分析。查漏补缺是总复习阶段十分重要的工作。可以在每章复习结束时，对本章复习过程中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错原因，并总结此类题的解题规律，感悟解题思路。从知识和应试心理两方面分析，针对自己的薄弱环节和能力缺陷及时补救。并在每次考试前翻阅，给自己提个醒。

6、物理虽是理科，该记的也得记。对物理学科的一些基础概念、定理、定律、公式，尤其是热学、光学、原子和原子核物理中的概念和规律当然要记牢，这些属一级基础。还应记住的是一些常用的结论、方法，这些属于二级基础。例如：看到质量为m的物体放在倾角θ的斜面上，首先就应该知道其重力沿斜面分力是mgsinθ，其垂直斜面的分力是 mgcosθ;若m沿斜面匀速下滑，则知道该摩擦因数μ与θ的关系满足μ=tanθ;平抛物体抛出t时刻速度偏转角是θ，则有tanθ=gt/V0，才能由θ推出时间t;提到秒摆应知道是周期为2秒的单摆等等。如果到用的时候再去推导，费时又易出错，不如干脆记住。

7、加强限时训练。经常见到有的同学平时很用功，做题一丝不苟，过程一步不落，题目也没少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，原因何在?就是平时做题不限时间，没有时间限制，精神很放松，可以翻参考书，可以今天想不通明天接着想。可在考试时，有时间限制，旁边摆个手表时刻提醒你，精神一下子紧张起来，就会忘了公式，用错了结论，甚至条件没看全，就急着去推导计算，那怎么能做对呢?

建议平时做作业时也要在眼前摆个闹钟，加强限时训练。一道大计算题从读题到解出，一般只能用十几分钟。高三复习阶段这种训练很必要。

8、重视对思想方法的小结提高。在总复习中，除认真复习知识之外，我还要建议你务必重视对各种物理思想方法的进一步掌握。表面看，这似乎与知识的复习不搭界，其实这才是一项更高层次、有更高效率的复习方法。那么，有哪些思想方法需要好好小结呢?解力学问题常用的隔离法、整体法;处理复杂运动常用的运动合成与分解法;追溯解题出发点的分析法;简单明了的图线法;以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的思维方法。这些思想方法，在复习课上老师都会提及，一些好的参考书中也会有介绍。同学们在听课和阅读中除关心知识点之外，务请注意这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为己有，再在练习中有意识运用来进一步熟悉它们。此外，在听课中，建议大家格外注意听老师怎么建立物理模型;怎样随着审题而描绘物理情景;怎样分析物理过程;怎样寻找临界状态及与其相应的条件;如何挖掘隐含条件等等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有意义。一旦领悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。

真的能这样坚持下去，不光是弹簧电磁啊，整个分数都会上一个台阶。

希望对你有所帮助，衷心祝愿你考上心仪的高校心仪的专业！

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物理高考题 求解过程

一楼的，人家问的是11题！！！这是一道简单的波的叠加问题。A和D就不说了，0.3s和0.6s恰好两波传到分别传到如图位置，就看B了。左边的波的峰点和右边波的谷点尚未相遇，还有0.2m的距离，而两者之间已经有一部分波相遇了，就必须用矢量叠加原理进行叠加。由图可以看出两列波相遇的部分都是线性波形即一次函数的曲线（直线），那么叠加之后一定也是一次曲线（直线），也就是两 点间的连线。所以B也是对的。综上，应选ABD。

1 BC依题意，若两物体依然相对静止，则a的加速度一定水平向右，如图将加速度分解为垂直斜面与平行于斜面，则垂直斜面方向，N－mgcosθ=may，即支持力N大于mgcosθ，与都静止时比较，a与b间的压力增大；沿着斜面方向，若加速度a过大，则摩擦力可能沿着斜面向下，即a物块可能相对b向上滑动趋势，甚至相对向上滑动，故A错，B、C正确；对系统整体，在竖直方向，若物块a相对b向上滑动，则a还具有向上的分加速度，即对整体的牛顿第二定律可知，系统处于超重状态，b与地面之间的压力将大于两物体重力之和，D错。

要求考生能够适当运用基本的语法知识，掌握2000左右的词汇及相关词组。

2 B 设受力F的物体所受到的摩擦力是F2,左边两物体所受的摩擦力是F1,所有物体的加速度是a;

左边上面的物体受到摩擦力和绳的拉力的作用，但方向相反,所以：T-F1=ma;

右边下面的物体受到摩擦力和力F的所用，但方向相反：F-F2=2ma;

右边上面的物体受到摩擦力和绳的拉力的作用，但方向相反，所以：F2-T=ma;

所以：F1=2ma;F2=4ma;T=3ma;

所以F2=4ma=umg;

a=ug/4;

依题意，若两物体依然相对静止，则a的加速度一定水平向右，如图将加速度分解为垂直斜面与平行于斜面，则垂直斜面方向，N－mgcosθ=may，即支持力N大于mgcosθ，与都静止时比较，a与b间的压力增大；沿着斜面方向，若加速度a过大，则摩擦力可能沿着斜面向下，即a物块可能相对b向上滑动趋势，甚至相对向上滑动，故A错，B、C正确；对系统整体，在竖直方向，若物块a相对b向上滑动，则a还具有向上的分加速度，即对整体的牛顿第二定律可知，系统处于超重状态，b与地面之间的压力将大于两物体重力之和，D错。

所以是：BC;

第二题：

设受力F的物体所受到的摩擦力是F2,左边两物体所受的摩擦力是F1,所有物体的加速度是a;

左边上面的物体受到摩擦力和绳的拉力的作用，但方向相反,所以：T-F1=ma;

右边下面的物体受到摩擦力和力F的所用，但方向相反：F-F2=2ma;

右边上面的物体受到摩擦力和绳的拉力的作用，但方向相反，所以：F2-T=ma;

所以：F1=2ma;F2=4ma;T=3ma;

所以F2=4ma=umg;

a=ug/4;

所以选B;

具体题目呢？

一道物理老题（是江苏高考的），可还是不明白它的表述，求教

1.大小当然可以相等，你怎么知道他们同为拉伸或压缩？如果长度不同而力的大小相同，那么就说明这两个1、课后复习要能够思考。有些同学平时练习还可以，一到考试时成绩就上不去，其中一个重要原因是没有思考，边看边做题，甚至还没看明白题就急着去翻，做题的作用类似于校对，想通了就认为自己会了，盲目追求做题数量。弹簧一个压缩一个拉伸，力的方向不一样，

2.有了一的解释，二就很好理解了，这两个一个压缩一个拉伸，说明在MN之间只存在一个点是弹簧恢复原长的点，明白了么~另外一个弹簧恢复原14．(15分)汽车起动的快慢和能够达到的速度，是衡量汽车性能的指标体系中的两个重要指标．汽车起动的快慢用车的速度从0到20m/s的加速时间来表示，这个时间越短，汽车起动的加速度就越大．下表中列出了两种汽车的性能指标．长的点应该在M的左边~

2007高考物理全国一卷 18题

专题四曲线运动............................................................14

是C故选D．

在加速度-时间图像中速度v就是图像中各条曲线与t轴之间所夹部分的面积，从题中图像可以看出b和d 所夹部分的面积和为0（即正负相等相加及为零）故c选项中速度。虽然反向，但c的速率仍然