全国高等院校商务英语专业规划_商务英语专业发展规划

你好鸭，我是本科英语系学生，想咨询一下商务英语研究生的毕业前景和考研学校，谢谢你

当然，很多工作都可以去尝试的，不一定就说要找以上这些，说不定以后会有新（一）制定好人才培养方案，做好商务英语专业学生的职业规划的工作需求。

要看高等职业教育是一种以能力为基础的教育，它对实践性教学有很高的特殊要求，高等职业教育实践性教学对培养学生实际作技能有着重大作用（马巧娥，2005）。因此实践教学是商务英语专业教学的重要环节，是知识获取、能力培养的重要途径。在我院历届商务英语教学中，实践教学占整个教学的比例不断上升。实践教学主要通过校内实践和校外实践组成。具体学校

全国高等院校商务英语专业规划_商务英语专业发展规划

全国高等院校商务英语专业规划_商务英语专业发展规划

就业前景来说,这个专业还是比较可观的,做得好升得快,赚得也多,如果在外贸行业,建议先从跟单做起,慢慢步入业务.以后出来未必就会从事本专业行业,只要有实力有兴趣,行行都一样.相关资料：随着入世，众多的外国企业将在寻求发展的机会，而的企业也迎来了走向世界的机遇，商业外贸领域获得了长足的发展。在这种环境下，企业之间的相互沟通和交流成为了彼此合作的重要条件。与此同时，随着我国外贸体制改革的深化，出口经营资实行了登记和核准制，这将使更多的企业拥有自。据调查，从目前我国的外贸出口量估计，未来五年内具有外贸出口权的公司将在现有的基础上再增加1万家，到那时我国将有万家以上的具有进出口权的公司。根据我国现有的具有进出口权的公司所拥有的人才的平均比例算，我国至少还需要10万的外贸人才为企业服务，而其中对商务英语人才的需求的比重相当大。据预测，在未来10年里，商务英语专业的人才将是的10类热门的人才之一。

本身就有商务英语专业的研究生哟~如果你对这个专业还感兴趣的话，可以继续读这个专业的。不同学校设置的具体方向多少会有出入，总体来看，商务英语专业的研究生大致有语言学、商务文化、商务英语翻译等细分的方向。或者就考一般的英语专业的研究生也可以，那样就基本不怎么涉及到商务的内容。不太建议考商务方向的研究生（经管类或贸易类）。虽然商务英语本科的时候有涉及类似的课程，但是考研的时候，商务类的研究生基本都是要考数学哒~对于文科专业的同学来说，高等数学线性代数什么的，挺头痛的呢

商务英语专业介绍及就业方向？

（一）专业理论知识不扎实，没有掌握相关专业技能【】人才培养模式 实践教学 职业资格证

业务培养目标：培养具有较强的运用英语进行商务贸易、商务谈判和企业管理的综合能力（三） 建立完善实践教学体系，提升学生实践能力，适应现代各类经贸活动要求的高级技术应用性专门人才。

商务英语人才需求增长较快，企业对人才素质的要求不断提高，商务英语专业毕业生面临较严峻的就业形势。庆幸的是，据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位，即使在近几年大学生就业不景气的情况下，大多数院校该专业毕业生的就业率仍达90%以上。

商务英语专业学什么

大多数大学生都没有职业规划的概念，也不知道在校期间积累工作经验，有意识朝着自己梦想的工作岗位努力。目前主要呈现以下两种情况：家庭环境好的学生在就业过程中习惯于家庭或者学校安排，就业意识不强；而家庭环境不好的学生，就业观念相对保守，有很强的求稳意识。对于就职单位的选择仍然停留在进国企、事业单位。不愿意深入基层就业（谢辉，2011）。

商务英语专业学什么

二、如何提高高职商务英语专业学生就业能力

商务英语专业学什么？

以上是关于大学本科专业商务英语专业学什么的分析情况，更多高考专业商务英语专业分析资讯敬请关注快车教育职业规划频道。

快车教育，某名企人力资源总监曾先生表示，商务英语专业主要培养具有扎实的英语语言基础和较系统的商务管理理论知识，具有较强的'实践技能，能在外贸、外事、文化、出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的英语高级专门人才。要求学生受到英语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握英语语言和文学、、经济、管理、文化等方面的基本理论和基本知识，并通过英语专业全国四级和八级考试。

那么商务英语专业好不好？下面让快车教育我为各位看官总结一下商务英语专业的主要课程、专业知识以及专业技能的情况吧！

一、商务英语专业主要课程：

二、商务英语专业知识与技能：

本专业方向主要培养具有扎实的英语语言基础和较系统的商务管理理论知识，具有较强的实践技能，能在外贸、外事、文化、出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的英语高级专门人才。

商务英语专业就业方向是什么

一、高职商务英语学生就业情况分析

机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、、旅游、高级宾馆酒店等部门，

（三）缺乏的思想道德素质

承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务、涉外公关、涉外导游等工作；也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作

实施加多个职业资格证书的人才培养模式，有利于促进高职学生的全面发展，增强就业竞争力，提高毕业生专业对口就业率，实现毕业生与用人单位的零距离（刘太刚，2004）。

就业方向:学生毕业后能开展对外经济贸易活动，承担外经贸会议的高级英语、日语、英日翻译及涉外经贸业务工作，适合外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、高等院校及科研部门工作。

贸易方面的工作。

提高高职商务英语专业学生就业能力的研究|高职生就业能力1500字

【摘 要】针对高职商务英语专业学生的就业遇到的问题，即专业理论知识不扎实，没有掌握相关专业技能，思想道德素质不过关，老化的就业观念，本文提出从人才培养模式、实践教学体系、职业资格证书、职业技能大赛和就业教育五个角度培养学生的专业技能，提高就业能力。

引言主要学习基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英美文学史及选读、西方经济学、贸易、商务、市场营销等课程。学生毕业后授予文学学士学位。

高职院校在制订 教学 和人才培养方案本身就强调重视理论，随着经济全球化、市场化进一步深化，市场需要大批既懂贸易、市场营销、经济管理，又精通英语的复合人才。自2000年以来，一些有条件的高职院校都争相开设了商务英语专业，培养了大批商务英语人才。然而，根据麦可思大学生就业调查，高职商务英语专业学生就业对口率并不高。为什么会出现这种大批商务英语专业毕业生未能在相应岗位就业和所需人才又短缺之间的矛盾呢？高校培养的很多商务英语专业毕业生并不合格，他们的知识和能力并不能满足的需要。从而导致了人才表面过剩而实质短缺的现象。如何提高高职商务英语学生的就业能力，就成了一个刻不容缓的课题。强化实践。但是学生在学校学习过程中，缺乏刻苦专研知识和技能的精神，在学习方面有很强的畏难情绪。商务英语专业学生多数数学底子较，而在进出口业务作中，涉及不少计算。这一部分，教学进行特别困难。商务英语专业学生不少都出现基础理论不扎实，也没有掌握相关专业技能。

（二）缺乏相关职业资格证书，无法上岗

劳动和保障部2003年3月颁布了《持职业资格证书就业的职业目录》，规定了90个必须有职业资格证才能进入的行业。目前，外贸行业学生可以拿的职业资格证书也不少，单证员、跟单员、外销员、外贸业务员、报关员、报检员等。这些职业资格证需要学生在校期间努力获得。毕业时，这些职业资格证书就是就业的敲门砖之一。

针对职业院校毕业生在就业过程中缺乏的思想道德素质，谢辉在《浅谈如何提高职业院校学生就业能力》总结三个表现：一是缺乏奉献精神；二是缺乏诚信；三是缺乏吃苦耐劳的精神。我院在组织大一学生参加为期三周的暑期专业见习时，不少同学因为天气热，路程比较远等借口，不愿意完成专业见习任务。

（四）缺乏正确的就业观

根据高职教育发展，职业教育要与当地经济发展的需要相适应的特点，以市场需求为导向，坚持面向区域经济建设，紧跟当地经济发展的步伐，瞄准区域产业结构的变化特点，找准商务英语专业毕业生在人才市场上的定位，制订合理的培养目标——培养适应21世纪经济建设与发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，既具有较高的商务英语专业理论水平，又具有较强的商务英语专业技能，能够在贸易、金融、商务英语、商务文秘等领域熟练运用英语听、说、读、写、译等技能的高级应用型人才。

（二）建立适应“1+2N”的人才培养模式的课程体系

结合学院“1+2N”人才培养模式，围绕专业培养目标，调整相应课程开设和课程分配。学院“1+2N”人才培养模式，引入职业资格证书，实施“双证”教育。“1+2N”人才培养模式即要求学生取得一个专业书、多个职业资格证书和多个基本素质培训合格证书（英语、计算机等），挖掘并拓展学、研、产、训的合作空间，着重培养学生的职业能力和后目前对于我国高职商务英语专业学生就业情况已开展不少研究。王素芬（2011）曾针对用人单位需求总结：一是毕业生掌握良好的商务英语专业知识和技能；二是这些学生具有较好的商务交际与沟通能力；三是具有较强的团队协作和吃苦耐劳精神，也就是具有较高的综合素质。蔡学梅（2011）曾在《高职院校商务英语专业毕业生就业情况 调查报告 》一文中总结：商务英语专业学生的专业技能，尤其动手能力亟待加强和提高；同时，要注重综合素质培养；从业资格证书和相关证书不可忽视。笔者一直从事商务英语专业学生就业指导工作，总结出主要存在以下四种情况：劲潜力，全面提升学生综合素质。

在课程设置中，课证结合，把职业技能课程融入考证中，通过考职业资格证来促进教学。例如，学生在大二的第二学期参加全国外贸业。通过分析，全国外贸业务员考核内容包括贸易理论，进出口业务作，贸易法、商务英语等。这些内容都融入所开设的贸易实务、进出口业务作、贸易法、商务英语课程。同时，通过考证，学生把所学的内容融会贯通，掌握更扎实。目前，商务英语专业毕业生就业岗位相对比较多，外贸行业主要有单证员、跟单员、外销员、外贸业务员、报关员、报检员，而英语培训行业有英语等。有侧重性选择基础和重要岗位作为教学内容纳入课程。同时尊重学生的多元化发展，并不强制取得哪一种职业资格证书，但是要求毕业时，至少有两个职业资格证书。