尊重孩子不让学校老师管教_老师不尊重学生学生要尊重老师吗

孩子在学校里老师应该怎样管教呢？

那时，家长和老师是统一战线的。

1、自古严师出高徒，没有今日的磨炼就没有明日的成功，希望老师多多费心严格管教。

尊重孩子不让学校老师管教_老师不尊重学生学生要尊重老师吗

尊重孩子不让学校老师管教_老师不尊重学生学生要尊重老师吗

作家长的要以身作则，以德服人，千万不能打骂，长篇大道理，要走进孩子的内心，了解他真的想法。

3、感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。

5、老师管教孩子不必客气。孩子在成长的路上，严格的老师才能让孩子养成好习惯，不断进步，茁壮成长。

让老师严厉管教孩子的话有如下：

1、自古严师出高徒，没有今日的磨炼就没有明日的成功，希望老师多多费心严格管教。

3、感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。

5、老师管教孩子不必客气。孩子在成长的路上，严格的老师才能让孩子养成好习惯，不断进步，茁壮成长。

老师要如何管教不听话的学生，才可以让家长满意呢？

可以给孩子制定一些学习指导学习目标，才可以让孩子获得这个很好的管教，也会让孩子的成绩突飞猛进，就会让家长很满意。改变孩子的性格以及改变孩子的学习方式。有些通情达理的家长，和老师合作的不错。他们懂得教育常识，知道孩子的成长特别重要，家校联合特别重要。所以，孩子上学以后，这些家长经常跟老师交流，跟班主任老师沟通，也跟孩子交流。及时发现孩子的问题，和老师联合起来想方设法解决，孩子成长的比较 健康 ，比较快乐，比较成功。这是的家长的做法，效果一般都非常好。

家长在管教不听话的学生时，也不能够采用的行为，要尽量的和孩子讲道理，让孩子认识到事情的错误性，去积极的主动改掉坏毛病，同时老师也要看到学生的变化，对孩子进行一定的鼓励和奖励，只有这样才能够让孩子提高改变坏毛病的积极性，也能够让家长更加放心的把自己的孩子交给学校。

应该用正确的方式管教，不能打不能骂，通过和学生谈心，对他形成正确的，要学会站在孩子的角度思考问题，尊重和理解他们的想法，让他们能够自己认识到自己的错误。

我儿子上课不自觉,老师说影响所有同学学习!该怎么管？

亲！

对于孩子的好动表现，父母要循序浙进地进行教育。一开始对孩子不要要求大高，只要求孩子能将自己的行动控制在一定范围内，然后再慢慢提高要求。

对孩子过多的槽力要给予宜泄的机会，可指导孩子参加各种丰富多采的体育活动，让孩子玩个够、动个足。

父母要督促孩子遵守作息制度。在孩子吃饭、做作业时，父母要控制环境，不要主动去分做孩子的注意，以培养孩子一心不二用的好习馒。

父母可以通过有意识地自我控制训练让孩子学会控制自己的行为。例如出一道简单的题目让孩子解答，但要求孩子在回答之前必须自己命令自己停止其他活动，看清题目，听清要求，才开口回答。由于在训练中，动作命令是来自于孩子内心，所以一旦养成习惯，孩子的自制力就能大大提高。在进行自我控制训练中，逐渐提高题目的难度和答题的时间，使训练的时候逐渐增加。

玩游戏也可以促进孩子克服自己好动、不能控制自己的习惯。在孩子们的游戏中，有一种许多孩子都爱玩的游戏，叫做 “木偶人”。几个孩子在一起，一边蹦蹦跳跳，一边齐声念着： “我们都是木偶人，不会说话，不会动！”话一说完，大家就立即静止不动，也不讲话，保持原状。谁要是先动了，就犯了规，受到同伴们戏弄或罚做表演。多动的孩子害怕被人戏弄和被罚，也会尽量控制自己的行为。这个游戏既好玩，又可以锻炼孩子控制自己身体的能力。

由于孩子好动，身体的各部位总是经常处于紫张状态，如果能让孩子的肌肉放松下来，多动现象就会有所好转。简单的做法就是，安静地卧在床上，轻轻闭上眼睛，先吸一口气，然后级慢地呼出。在呼气的同时、心里欣想着身体某一个部分的放松，每呼一次气，就放松一个部位，健全身肌肉逐渐放松。放松的顺序一般是从上到下，从外到内。例如，从头、颈、上肢、胸部、胆部、背部、腿，到全身肌肉放松。训练时间每天进行1－2次，每次可以是15－60分钟。

如果不是在正常做功课。学习或某些需要安静的事情时多动，父母就不必要制止，应该鼓励孩子多活动一下，养成能动能静的好习惯。

只有父母和老师能够帮助孩子。有心理学家提出一些建议，这些建议不仅对于多动症孩子，对其他难以管教的孩子也是有效的。

1、即时反应。经常留意观察孩子，一有好行为，马上鼓励表扬，而不是留待一小时半小时后表扬；常常给孩子肯定性反应。

2、给孩子更多的物质奖励。如采用“争红星法”，孩子有一个好行为，就给画一颗红星，2、小树不修不直，希望老师严格管教。3－5颗红星换一个孩子喜欢的奖励，如买玩具、看动画、吃肯德基等。

3、放低要求。

他的行为只要比他原来“好一点点”就给予肯定；批评之前先肯定好的行为。适当运用温和的惩罚，如隔离1分钟，划消一颗红星等。

4、预测问题行为。事先关照行为要求，事后立即扬肯定。如在做作业前关照他“不离开坐位，不玩文具，5分钟完成一个作业内”，达成就马上表扬肯定他。

5、调整自己的心态。管教多动症的孩子，无论对父母对老师都是一个巨大的挑战。你要原京孩子的不当行为，原谅别人的不理解，也原谅自己的管教中难免出的错。成功取决于你的坚持下去，并经常对自己以往的奖惩办法作一些调整，以使孩子保持动力。

一、集中注意力方面：

2、讲到重要的点时，可以提醒大家重要程度，请保持安静我再开始讲重点，然后目光扫视大家，如果有人没注意到就手势，或者走近他。直到安静后陈述重点。

3、安静手势练习：在需要大家安静的时候，讲师可以借用比赛中的暂停手势，反复训练几次安静“一分钟”，下次再有这种手势的时候，学生们会安静下来。

4、“安静”约定，如果能保持一定时间的精神集中，老师可以为大家表演节目。

5、先记住比较爱说话的学生的名字，如果需要，马上叫出他们的名字。

1、明确可以说话，如果想发言，提问，需要先举手。

2、如果因课程内容比较沉闷，可以穿插临时的游戏，比如“数方格”、“改字”、“爱的鼓励升级版”等短暂、吸引人、提神的小游戏。

3、针对不同的学生类型，进行不同的互动。如表现欲望比较强的学生，可以多给机会请他表演节目，唱歌，或者以他的理解表演当前课程。而对爱走神的同学要多提问。

4、对于爱抢话的学生，答对一个问题点，给1分，对于补充正确的学生，给2分，这样学生们在回答问题时会更多的进行思考，不会乱答。

三、其它方面：

1、先、再奖励、再处罚、再“生气”：由于我们的培训是积分制的，出现课堂问题时，先给出正确的，如果同学们表现好，可以先奖励积分，如果再不好，可以扣积分，只有必要时，可以请违规的同学罚站一分钟，同时停止授课一分钟。当然，这招轻易不要用，用了，就一定要让学生意识到自己是不对的，而不是只知道受到处罚。

2、每当出现纪律问题的时候，都先说一个大家的优点，再指出一个需要改善的点，即“先给一个甜枣，再打一巴掌。”注意措词，如：我发现了大家的一个共同的优点，上课时都不迟到，如果能快点安静就更好了。

既然是在学校发生的事情作为一名教育工作者，很高兴能够看到您这样负的家长。，那么这种情况下还是老师管教，作为家长又不可能到学校去管教课堂纪律吧。

其实，班主任的教育关键，家长只是在家庭教育里能监管到孩子，老师是有权威和震慑作用的。调皮捣蛋的孩子，每个班里都会有几个，特别是小学生，应该给予他们多一些耐心和教育，让好童学，或者他喜欢在一起玩的同学给与他帮助，可能有效。起码上课不要影响别人。老师都管不住，说明这里面是有问题的。还是多一些和孩子的沟通了。

孩子注意力不能集中 注意力不集中原因很多，包括生理因素、心理因素、环境因素、病理因素等等。

建议培养孩子的注意力，让他集中，可以锻炼他的平衡能力，让他学滑冰，骑自行车等。在家父母要多陪伴孩子，和他一起干一件事情。可以给他喝点葡萄糖酸锌口服液。

儿子上课不自觉，老师说影响所有同学学习。你应该晓之以情动之以理。千万不能打孩子。要做好。

在学校都不受管，这和家庭养成教育有关，级作为父母有不可推的，家长必须严管，甚至动粗解决。再不管，将来会走弯路。

多一些陪伴和守护，比如陪读，陪写。弥补孩子童年时期缺少父爱母爱的关怀，尽量少对孩子发牢骚。

我想跟学校老师说，把我家孩子管严格一点，我怎么跟老师说好？

其实“威胁老师、不服从老师管教”这种情况，基本上是应激性的，孩子那时就一根筋、热血上头了。 这个时候老师一定要冷静！冷静！冷静！ 重要的话说三遍！孩子容易上头，您也像他那么不懂事？冷处理是的办法，当时别跟他顶牛，第二天等他冷静了，再好好和他谈谈，您自己也大度点，这事也就这么过去了。

这件事情，我估计您说了和没说，效果不多，原因如下：

如果您所说的管理严格，就是指孩子犯错误时，老师要及时严厉批评，这一点您可以放心。一个负的老师不会因为你的一句话，就对一个孩子管严一点，对另外的孩子就管松一点。老师要管理好一个班级，就必须有一个公平教育的姿态，即便内心偏爱个别学生，那也是因为那些学生听话乖巧，成绩优异。但在对待学生犯错误时，绝大多数老师是会采取一视同仁的批评措施，这样才能让全班同学口服心服，也有利于自己班级的管理。

如果您的意思是给老师放手惩戒孩子的权利，比如“孩子交给老师了，要是他敢惹事儿，老师就使劲揍他！”之类的话。我相那你先管好你自己家的孩子，然后再跟老师说这些！信，老师也会相信，您的这句话不过是一句客气话，老师是不会当真的，也不敢采取过于严格的惩戒，因为老师惩戒学生的风险实在太大了，即便您理解支持，老师也不会拿自己的饭碗冒险一试。

如果您是希望老师在学习上多给孩子一些关注，多给孩子讲几道题，多辅导一些知识。我估计，也不会有什么作用，因为老师的日常教育教学已经安排得满满当当，几乎没有精力去额外眷顾个别的学生。

所以，您和老师沟通的时候，对老师客气几句“管严一点”的话，也没什么关系。但更好的做法是家长要理解和配合老师的日常教育管理，在孩子面前不抱怨指责老师学校，家长尊重教育者，孩子才会敬畏老师，家校才会形成教育合力，对孩子的教育才会收到的效果。

当然，父母希望自己的孩子成为一个的孩子，家庭教育比学校教育有更大的，给孩子一个温馨安静的家庭学习环境，为孩子做好良好的行为，都是不可缺少的。

一个孩子的成长离不开家庭、 和学校的共同努力。其实对于您的这个问题，可能你内心有很多的顾虑，但是从老师的角度来说，只要家长支持，老师也是乐意听到你的这种想。

其实我想你完全可以放下心里顾虑，直接的告诉老师，你的孩子存在哪些问题？针对孩子存在的问题，你又做了哪些工作？现在结果怎么样？把这些结果都明确的告诉老师，老师就能够很好地研判你孩子目前存在的教育问题，从而更好的去帮助你。你希望在哪些方面获得老师的帮助？

同时在后期一定要配合老师的教育过程，共同和老师一起努力，培养好孩子。

希望我的这一点建议能够给您帮助！

你就找老师真诚地表达自己的想法，不要说了老师一管你挑毛病说管的太多太严，那老师就不敢管了，现在好多情况孩子毛病多老师一管就不让，造成老师们不敢太多管。其实你就说我的孩子该打该骂老师说了算，老师也不是随意打骂，事实上老师和学生之间的关系很好，基本上看作自己的孩子一样教育的，

现在的老师，由于受到各种因素的制约，管学生的时候特别注意拿捏分寸。往往管的比较松一些，比较宽容一些。不敢严格管理，更不敢严厉管理。

因为现在的孩子比较少，现在的大部分孩子不缺吃不缺穿，生活条件非常好，成长的环境也比较宽松一些，有不少孩子是宠出来的。

他们大多有一些爱好，比如上网啊，打 游戏 啊，吃喝玩乐呀，看动画片呀，看一些漫画书呀，追星呀，还有其他好多好多的个人习惯。这些爱好，这些习惯，伴随着的一些理念，往往已经深入骨髓，很难改变了。这就给教师出了难题了。因为家长把这些半成品送到学校来了，老师面对的大部分都是有问题的孩子，老师要让这些孩子遵纪守法，在一个集体中有规矩的生活。

一个家庭两个大人，三个大人甚至5六个大人，照顾一个孩子，管教一个孩子，往往也管教不到位，出了问题，让孩子形成了不良习惯。把这个孩子送到学校来，一个班里有二三十个人，甚至五六十个人，要让老师很快给管好，也是一个难题。要让老师管得严格一些就更难了。

老师管的似乎比较松，是好多地方的好多学校的好多老师存在的一个普遍现象。按照法律教书，按照有关政策教书，按照有关制度规定教书，老师才有平安的日子，才能够继续当老师。老师首先被约束的很严格，很严厉，受到的管制是非常非常多的。

这个时候，即使有一些家长找到老师，希望老师严格管理自己的孩子，老师也不太相信家长。因为现实中看到的一些现象，只要学生出了一点问题，绝大多数家长都会找老师的麻烦，都会找学校的麻烦，让学校头痛不已，让老师惊慌担忧。老师才不会完全相信家长，老师这样做也是对的。结果容易导致学生被管的比较宽松，原先的好多毛病没有改正，又会产生一些新的问题，新的不良习惯。

家长有严格管理孩子这个想法，希望老师也严格管理，这是一个好事儿。家长经常跟老师交通，跟老师交朋友，让老师相信家长，在这种情况下，家长自然会被老师认可，家长说的话就有效了，老师就会按照家长说的，对孩子要求严一点。

家长要求对自己的孩子严一点，也是在法律的范围之内，在政策的范围之内，在制度的范围之内。老师在行使管理学生的权利的时候，也会有分寸的。不过家长说了比不说要好得多啊。老师能够比较大胆的去管理孩子，肯定对孩子是有好处的。

家长和老师处好关系，取得老师的信任之后，直接和老师交流，提出严格管理的要求，老师会理解，也会配合，也会把孩子管得更好的。

就怕家长给老师挖一个坑。先是很诚挚的说，老师你该打就打，你该骂就骂。管的严格一点，我们家长是满意的，是不会找老师茬的。后来只要老师管的严一点，学生就控告老师，诬陷老师，家长就推波助澜，老师，诬告老师， 和孩子联合起来陷害老师，这就麻烦了。

建立信任是第1步。真诚合作是第2步。这是家长和老师打交道时，要注意的两个步骤。

家长做得好的，孩子自然会做得好了。一般不用家长说，孩子就做得挺好的，老师也会管得非常到位的。因为老师用眼睛看学生，看家长，更用心去了解学生和家长。老师很快能感受到哪一些家庭家风好，哪一些家庭孩子通情达理，在值得管理的孩子方面老师会多下功夫的。如同农民喜欢耕种那些产出比较高的土地一样，老师喜欢多花一些精力去培养那些通情达理的孩子，容易出成果的孩子。这个是一种自然而然的反应。

如果哪个地方说的不对，请多多批评指教。非常感谢朋友们能读完我这一篇粗浅的感受。请多多指导帮助我。

您有让老师把孩子管得严一点的想法，是非常正确的。

俗话说，“严师出高徒”，一点不。人类的惰性是天然的，孩子的品质是培养出来的。没有老师的严格管理，认真教育，孩子的惰性不会克服，好品质也不会养成。

您也要有这种思想，告诉老师:只要为了孩子好，孩子犯了错，可以予以惩罚，家长决不找老师麻烦。让老师放开手脚教育自己的孩子。

一是家长要对教育教师要有敬仰之情敬畏之心，家长的这种态度决定了孩子对老师对学习的态度。二是家长常怀感恩之心，感恩，感恩 ，感恩周围的人，父母是孩子榜样，孩子才会尊重老师，感恩他人。三是常与学校、老师沟通，引起老师对小孩的关注，适时交流教育、管理方法，家校共育效果肯定会更好。

甭说，跟老师多交谈，亮明自己观点即可。

给老师说说把孩子管的严厉一点，这说很简单，给老师表达你的意思也很简单，但怎么才能管的严厉点，怎么才算管的严厉点，这很难。首先你希望老师把孩子管严点，这可以透漏出你孩子比较调皮或者是不好好学习。孩子自己不好好学习，这种情况不能寄希望于老师，还得家长下功夫。因为现在的孩子老师也管不了，也不敢管，你希望老师严格管理，老师敢管吗？老师敢体罚吗？现在非常时期，大多学校都开始我网络教学，很多家长都喊开了，快开学吧，孩子在家不学习，也不上网课，睡在床上叫不起来等等。这样的家长是非常不复的家长，自己的孩子自己都不想下功夫管，老师能怎么样呢？所以说，老师是希望每一个孩子都学的好，都能取得好成绩，不用家长们说老师都在尽力的管好孩子们，作为家长在孩子成长的道路上更为重要，不要把教育孩子的和义务全交给老师，自己也有不可推卸的，共同努力多多沟通，希望孩子们更好。

教师合理合法管教学生，却遭到了很多家长的反对，这是为什么？

就是因为很多家长都认为不能这样管教自己的孩子，而且很多家长都特别宠溺孩子，然后就不愿意让教师去管着自己的孩子，害怕孩子受到委屈。

因为很多家长对于老师还是不理解的，而且也觉得会影响到孩子心理，给孩子压力比较大，所以就比管的了管，管不了不管，一个孩子成长为什么样的人并不取决于老师，更多的在于家庭教育的日积月累较反对。

因为教师这样做会让孩子感到非常不满意因为很多家长觉得这样管教孩子的话会让孩子没有想象力，没有发展能力。，孩子就会和父母说，父母特别宠溺孩子，所以才会反对。

不尊师重教的家长，对孩子会造成什么影响？

让4、请老师严格管教，老师的鞭策，对孩子是的帮助，也是我们家长的幸运。孩子非常的所以，为了杜绝或者减少这种情况的发生，首先老师要争气，不忘从教之初心，干好分内之事；其次，学校及其，应当扎扎实实的对学生进行品德教育，不要一切唯分数论英雄；再次， 应当改变观念，学生是有别的，虽说“孩子都是自己家的好”，但正视现实，明星、名家并非人人能成。丢脸，以后孩子也不懂得尊敬长辈，他在这个很难生存。

家长不尊重老师，会让孩子的礼仪方面受到影响，孩子的好多方面都是从家长那里学来的，而礼仪在孩子今后的生活有很大的作用。

老师要怎样管教不听话的学生，才能让家长满意？

现在很多的家长过于溺爱孩子，老师管教孩子往往会被他们攻击，导致老师受到错误的。同时现在的孩子脾气也非常的大，在学校对于老师也缺乏应有的尊重，老师在管教时往往会采取对抗的态度。

老师对不听话的学生应该多一些耐心，也要多关心这样的学生，平时在教育孩子的时候，也应该和这些学生的家长沟通。老师要知道家长想要如何教育孩子，应该按照家长的教育方式去教育，这样才可以让家长满意。

老师严格的管教不听话的学生才能让家长满意二、互动方面：，这样的话对学生的成长是比较好的，学生也会有正确的三观。

尊重学生，理解学生，和学生多沟通交流，不侮辱学生，就事论事，有自己的原则，注意方式方法。

现在的孩子真不易，课业压力大，老师对学生也不尊重，还有体罚现象。家长该怎么解决啊？

1、先集中同学们的注意力，上课前一分钟提醒大家准备上课，可在上课前可以播放视频，等同学们的注意力集中在一起，再准备正式上课。

很多学校一味追求学生成绩，忽略学生本身的个性化发展，学生天性被压抑。其实，在这方面，一些学校和双语学校就做的很好，外国师资会更尊重学生的个性，把每个学生视为个体存在，不会一概而论。在成都，这样的学校也不少，比如成都墨尔文学校、孔裔、牛津公学，他们就很尊重学生我小时候在学校因犯错被老师惩戒，一般是不敢告诉父母的，如果告诉他们，他们的回答往往是“揍得轻，谁叫你惹老师生气来！”有时还会再挨一遍打。的个性化发展。好友的孩子在墨尔文上学，学校都很尊重孩子，会认真听他们的想法，并且会创造舞台让孩子尽情展示自己。

孩子不服从管教，怎么办？

3. 网上热炒的常某一案，实际上就是常某及其力挺他的几个初中同学缺少法律知识的结果。常某等人在既定的事实依据面前还在为自己辩护有错无罪。常某的律师为他做无罪辩护情有可原，因为那是他的职业素养，就像美国攻打、占领先要找一个借口一样，真实情况他比谁都清楚。

我认为父母可以对孩子严厉管教，可以采取一些必要手段。这样孩子才能认识到错误。

这个时候我觉得应该要让孩子明白好好和他谈一谈规则的重要性，同时父母不能过度指责孩子。

孩子上课捣乱，老师无法上课，该如何管教孩子？

家长在平时应该严格的管教孩子，千万不要溺爱孩子，让孩子养成一个良好的学习习惯，同时也应该让孩子懂得尊重老师，一定要严厉的对待孩子，对孩子进行奖罚制度。

应该用科学的方式管教孩子，也应该告诉孩子这样的做法是不对的，应该对孩子进行思想教育，也应该让孩子在上课的时候学会专心致志。

应该认真和孩子沟通一下，并且让孩子认识到上课捣乱是不对的。

在孩子捣乱的时候，老师可以选择批评孩子的方式，或者是可以让孩子站真实基本的问题是老师功利化，很多老师为了金钱自毁名声，当然从角度来说是小部分老师，从现实来说是大部分。古话有云，人必先自辱，而后人侮之。到结束语 ：老师在职业生涯中，会面对各种各样的学生和家长，如何与他们打好交道，也是一门学问。无论何时， 坚持教书育人的初心，坚守“不体罚、变相体罚学生”的红线，坚定遵守《义务教育法》和《未成年人保》，是我们在面对复杂情况时的底气所在！楼道里面，去反思自己的行为。

孩子对老师和同学不尊重怎么办？

现在对《义务教育法》和《未成年人保》的宣传教育已经深入人心，老师在上课时还要相关知识，加上家长的意识不断提高，所以，有个别威胁老师、不服从老师管理的现象就发生了。

如果我的孩子出现了对老师对同学的不尊重行为，我一定需要对这个孩子做出一定的惩罚，并且让他记住这样的事情是错误的。下面我来具体举例说明，我可能会做出未来的几种事情。

1.首先我一定会先让这个孩子和老师和还有同学道歉。因为一定要让他自己通过道歉来知道自己的这种行为是不正确的。孩子小的时候本身性格没有太大的这种概念。所以说我们一定是需要通过强制他去道歉，或者强制他做一些事情来让他知道他身上本身蕴含的一些问题。所以说这种强制性的道歉是他认识到自己的这种错误的必要性。

3.然后应该让他知道父母对他还是好的。这个时候如果父母两个人都在身边的话，可以一个唱红脸，一个唱白脸。这样的话对于孩子的管教方面可以说更加简单一点。如果不可以的话，事后也需要安抚一下孩子，要让这孩子知道父母还是爱他的。所以说这也是需要按照步骤一步一步来的。这样才能够让孩子更好的成长。

这种情况的出现，应该是家长的教育上出现了问题，所以一定要重视，不能任其发展，形成不良习惯，影响今后的人际关系和学习，应该先与孩子认真的谈一下2.下一步就应该让孩子自己知道自己的这种对老师和同学的不尊重的行为到底错在哪里。让这个孩子自己有一定的这种共情的心理。这样的话孩子才会不会经常地感到父母对他有一定的问题。要让这个孩子自己知道他本身错在哪里。所以以后他不管是对老师同学还是家长，也都会更加的尊重。这孩子以后才不会出现任何的问题。，了解清楚孩子的想法和问题原因，指出危害，督促改进。

尊重老师 团结同学 才能更好的发展 自己才能融入班集体 独木难成林 自己再 也需要别人的帮助